cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Aprezo Pardodi Maba
Contact Email
aprezopm@gmail.com
Phone
+6282289566677
Journal Mail Official
aprezopm@gmail.com
Editorial Address
Jl. Penyu RT. 020 RW. 008 Kelurahan Yosodadi Kecamatan Metro Timur
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Berkala Ilmiah Pendidikan
Published by Kuras Institute
ISSN : -     EISSN : 27755312     DOI : https://doi.org/10.51214/bip
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
Berkala Ilmiah Pendidikan (Online ISSN 2775-5312) publishes original articles on the latest issues and trends occurring in education curriculum, instruction, learning, policy, and preparation of teachers with the aim to advance our knowledge of education theory and practice. Moreover, this journal also covers the issues concerned with environmental education.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 130 Documents
 8   9   10   11   12 
Analisis Penerapan Profil Pelajar Pancasila Dalam Pembentukan Karakter Siswa di MI Walisanga I Banyuanyar Hasanah, Miftahul; Mamluatun Ni’mah; Choerul Anwar Badruttamam
Berkala Ilmiah Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2024): Berkala Ilmiah Pendidikan
Publisher : Scidac Plus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51214/bip.v4i3.1070

Abstract

Pendidikan karakter telah menjadi fokus utama dalam pengembangan pendidikan di Indonesia untuk menciptakan generasi yang berkualitas dan bertanggung jawab. Salah satu pendekatan yang diadopsi adalah penerapan profil pelajar Pancasila dalam pembentukan karakter siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan profil pelajar Pancasila dalam pembentukan karakter siswa di MI Walisanga I melalui pendekatan pembelajaran berbasis proyek. Pendekatan kualitatif dengan studi kasus digunakan sebagai metode penelitian. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara dengan guru dan siswa, serta analisis dokumen terkait kurikulum dan materi pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan pembelajaran berbasis proyek dengan profil pelajar Pancasila berhasil membentuk karakter siswa yang kreatif, memiliki semangat gotong royong, dan mampu berpikir kritis. Implikasi dari penelitian ini menegaskan pentingnya integrasi pendidikan karakter dalam kurikulum sekolah untuk menciptakan generasi yang berkualitas dan bertanggung jawab.
Pendidikan Fiqih: Pelajaran, Pembelajaran dari Pesantren Irham Abdul Haris
Berkala Ilmiah Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2023): Berkala Ilmiah Pendidikan
Publisher : Scidac Plus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51214/bip.v3i2.893

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah Mengeksplorasi metode pembelajaran yang digunakan di pesantren tradisional sebagai model pembelajaran yang efektif dalam memahami dan menerapkan prinsip-prinsip hukum Islam, Menganalisis peran pendidikan dalam membentuk karakter dan nilai-nilai keislaman peserta didik pesantren, serta implikasinya terhadap pembentukan identitas muslim yang berakhlak mulia. Menilai relevansi dan adaptabilitas metode pembelajaran fiqih pesantren dalam menghadapi perubahan sosial, teknologi, dan budaya dalam konteks pendidikan Islam kontemporer. Metode penelitian yang dipakai adalah metode penelitian kualitatif. Alat pengumpulan data menggunakan analisis observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Berdasarkan hasil ini, terungkap bahwa pondok pesantren memiilki kelebihan tersendiri di dalam membina siswa terkait dengan pendidikan berbasis karakter. Pendidikan dipondok pesantren merupakan lembaga pendidikan yang mengintegrasikan pendidikan umum dengan pendidikan religius. Hal itu siswa memperoleh pendidikan berbasis agama yang berorientasi pada penguatan karakter. Pentingnya pendidikan karakter alam pondok pesantren, karena pada sekolah umum siswa tidak memperoleh pendidikan religius secara mendalam. Sehingga pondok pesantren sangat representatif untuk membina siswa yang berbasis karakter religius. Sistem pendidikan pondok pesantren merupakan pendidikan yang unik, unik karena siswa dituntut untuk menjadi pribadi yang sempurna, belajar dan praktek bahkan praktek yang tidak pernah diajarkan teorinya, dengan pembiasaan-pembiasan kehidupan sosial di masyarakat dan belajar memimpin pribadi dan lingkungan. Karakter yang di kembangkan di pondok ini adalah akhlak yang mulia bertaqwa kepada Allah, kepemimpinan, kejujuran dan diterjemahkan dalam beberapa keaktifan di berbagai bidang pengembangan minat dan bakat, dan peningkatan keterampilan seperti santri aktif mengadakan kegiatan yang tentunya kegiatan itu harus terpadu dengan lingkungan pesantren, banyak di antara santri yang mengembangkan bakatnya.
Studi Literatur Review: Pemahaman Teori Relativitas Einstein Dalam Konteks Al-Qur’an dan Sains Moch. Zainal Arifin Hasan; Alfin Auliya
Berkala Ilmiah Pendidikan Vol. 3 No. 3 (2023): Berkala Ilmiah Pendidikan
Publisher : Scidac Plus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51214/bip.v3i3.731

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk menjelaskan teori relativitas einstein berdasarkan peristiwa-peristiwa yang berkaitan dalam konteks al-qur’an dan sains. Hal ini didasari akan maraknya umat islam yang kurang pemahaman terhadap peristiwa-peristiwa ataupun ayat al-qur’an yang berkaitan dengan teori relativitas Einstein. Penelitian kali ini menggunakan metode Prisma Protocl meliputi identifikasi, screening, kelayakan, dan inklusi (Alias et al., 2018). Hasil analisis penelitian ini meliputi; 1) Perjalanan Isra' Nabi Muhammad shallallahu’alaihi wassalam dimulai dengan badan Nabi diubah menjadi badan cahaya, yang dikenal sebagai reaksi Annihilasi dalam fisika kontemporer. Kemudian perjalanan terus berjalan dengan kecepatan yang melebihi cahaya, sehingga Nabi SAW, Jibril, dan Buraq tiba dengan cepat di Masjidil Aqsha; 2) Kisah Aṣḣâbul Kahfi adalah salah satu kisah yang dapat dijelaskan dengan konsep realitivitas Al-Kindy. Dalam ayat 25 dari surah Al-Kahfi, dijelaskan bahwa Allah ingin menunjukkan tanda-tanda ke-Agungan-Nya yang tiada tara dan sifat-sifat kebesaran-Nya, yang telah menidurkan Aṣḣâbul Kahfi selama 309 tahun; 3) Dilatasi waktu teori relativitas Einstein berdasarkan peristiwa dan beberapa ayat al-qur’an bahwasanya waktu berdasarkan ukuran manusia berbeda dengan waktu berdasarkan ukuran Allah yang di tuangkan dalam al-qur’an. Waktu berdasarkan ukuran manusia dihitung dengan mempertimbangkan peredaran ataupun rotasi bulan terhadap bumi dan bumi terhadap matahari; 4) Dilihat dari kemajuan sains, konsep kecepatan waktu dalam teori relativitas Einstein didefinisikan sebagai "relativitas waktu" atau "dilatasi waktu" dari efek relativitas dalam teori relativitas Einstein. Teori relativitas khusus menyebabkan dilatasi waktu, di mana dua pengamat yang bergerak relatif terhadap satu sama lain akan melihat waktu mereka berbeda. Dengan kata lain, pengamat yang diam terhadap titik acuan akan melihat waktu berjalan lebih cepat, sedangkan pengamat yang bergerak terhadap titik acuan akan melihat waktu bergerak lebih lambat.
Problematika Kualitas Imam Pada Masjid Bakti Desa Bailangu Kec. Sekayu Kab. Musi Banyuasin Lesti Febrianti; Anang Walian
Berkala Ilmiah Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2024): Berkala Ilmiah Pendidikan
Publisher : Scidac Plus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51214/bip.v4i3.1026

Abstract

This research is entitled “Promblematics of Imam Quality at the Bakti Mosque in Bailangu Village, District. Sekayu District Musi Banyuasin”. This research was motivated by a phenomenon resulting from previous research which concluded that there was a lack of quality of imams at the Bakti mosque in Bailangu Village. The aim of this research is to find out the factors that influence the quality of the imam and how the mosque management attempts to improve the quality of the imam at the Bakti Mosque in Bailangu Village. The approach used in this research is a qualitative method with a descriptive approach. The data collection techniques include observation, interviews and documentation techniques using primary and secondary data sources. Meanwhile, the data analysis techniques used are data reduction, data presentation and drawing conclusions. Based on the research results, there is still a lack of quality priests at the Bakti Mosque in Dailangu Village, District. Sekayu District Musi Banyuasin, which is caused by several factors that influence the quality of priests in the form of reliability, responsiveness, assurance, empathy and physical evidence. Apart from that, there are efforts by the mosque management to improve the quality of imams at the Bakti Mosque in Bailangu Village in the form of holding training and professional development programs for imams. As well as providing assistance or mentoring by mosque administrators or senior imams to new imams in addition to ensuring adequate facilities and means to support the implementation of worship.
Membantu Remaja Tunarungu Meraih Masa Depan: Peran Program Keterampilan Dalam Pemilihan Karir Bagi Remaja Tuna Rungu SLBN Kotagajah Selviani, Mega; Ika Ariati; Andika Ari Saputra
Berkala Ilmiah Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2024): Berkala Ilmiah Pendidikan
Publisher : Scidac Plus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51214/bip.v4i1.1039

Abstract

Hearing loss can create obstacles in communication and social interaction, resulting in difficulties in education, career and daily life. This makes deaf teenagers need to have special skills to overcome these obstacles and achieve success.. The aim of this research is to analyze the skills program at the Kotagajah State Special School and how the program helps deaf students in determining careers. This research method uses descriptive qualitative. Data was taken through observation, interviews and documentation and validated using data analysis techniques. Next, the data was analyzed by means of data reduction, data presentation, and conclusions. The research results show that Kotagajah State SLB equips its students with 8 soft skills programs for their future.This program assists deaf students in determining careers, helps them identify their interests and talents, develops the skills needed to achieve the desired career. In conclusion,The skills program at the Kotagajah State Special School is one of the effective guidance and counseling strategies in helping deaf teenagers determine their careers. Keywords: Deaf teenagers, career determination, skills program
Implementasi Konseling Individu Dengan Teknik Miracle Question Dalam Meningkatkan Resiliensi Terhadap Produktivitas Sandwich Generation Women Alda Nurfaiza; Suryati Suryati; Bela Janare Putra
Berkala Ilmiah Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2024): Berkala Ilmiah Pendidikan
Publisher : Scidac Plus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51214/bip.v4i3.1053

Abstract

Penelitian ini berjudul "Implementasi Konseling Individu Dengan Teknik Miracle Question Dalam Meningkatkan Resiliensi Terhadap Produktivitas Sandwich Generation Women” Latar belakang penelitian ini adalah seorang wanita generasi sandwich yang belum bisa beradaptasi dalam kehidupannya sehingga mempengaruhi produktivitas nya sehari-hari. Membuat pikiran menjadi negatif dan mengganggu psikis serta sosial dan fisik. Oleh karena itu dibutuhkan konseling individu dengan teknik miracle question untuk meningkatkan resiliensi terhadap produktivitas wanita generasi sandwich. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui, pertama gambaran perilaku wanita generasi sandwich Sebelum diberikan konseling individu dengan teknik miracle question. Kedua Implementasi Konseling Individu Dengan Teknik Miracle Question Dalam Meningkatkan Resiliensi Terhadap Produktivitas Sandwich Generation Women Sesudah diberikan teknik Miracle Question. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode penelitian studi kasus. Subjek dalam penelitian ini yaitu klien "A", teknik yang digunakan untuk pengumpulan data yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi. Adapun hasil penelitian ini menunjukkan bahwa setelah diterapkan konseling individu dengan teknik Miracle Question klien "A" mengalami perubahan yang sangat baik, sudah mampu beradaptasi, produktivitas sehari-hari mulai meningkat, bersosialisasi dengan orang sekitar, menjadi lebih percaya diri, dan mempunyai tujuan hidup. Penerapan konseling individu dengan teknik Miracle question ini yang dilakukan sebanyak 4 kali pertemuan dengan waktu 45 menit/pertemuan. Pelaksanaan konseling individu ini melalui tiga tahap yaitu, tahap awal, tahap inti, tahap akhir.
Peningkatan Minat Belajar Siswa Melalui Media Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas 1 Nuril Fajria Ramadhona; Ely Susanti; Avida Avida; Nurrana Fitria Luthfi; Pemi Purnama Sari
Berkala Ilmiah Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2024): Berkala Ilmiah Pendidikan
Publisher : Scidac Plus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51214/bip.v4i2.1056

Abstract

Tujuan dari dilakukannya penelitian ini yaitu untuk meningkatkan minat belajar siswa kelas I melalui media pembelajaran berbasis teknologi. Penelitian ini merupakan penelitian Tindakan kelas yang terdiri dari beberapa tahapan, perencanaa, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas 1B SD Negeri 130 Palembang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa instrument observasi dan instrument angket. Seluruh data dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil siklus 1 siswa hanya memiliki minat belajar sebesar 56% sedangkan pada siklus 2 terjadi peningkatan minat belajar siswa sebesar 73%. Peningkatan minat belajar siswa akan muncul ketika guru menggunakan media pembelajaran berupa video pembelajaran terkait materi uang yang bisa membuat siswa tertarik dan bersemangat dalam kegiatan pembelajaran. Berdasarkan hasil siklus 1 dan siklus 2 dapat disimpulkan bahwa adanya peningkatan minat belajar siswa melalui media pembelajaran
Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Melalui Media Pembelajaran Alat Peraga Pada Mata Pelajaran Matematika Sindi Citra Rahayu; Ely Susanti; Avida Avida; Vira Putri Ermanda; Yefsi Desty Ania
Berkala Ilmiah Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2024): Berkala Ilmiah Pendidikan
Publisher : Scidac Plus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51214/bip.v4i1.1058

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk peningkatan motivasi belajar matematika melalui media peraga pada siswa kelas I. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas sebanyak dua siklus. Setiap siklus terdiri empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian yaitu kelas I berjumlah 33 siswa. Penelitian telah dilaksanakan di SD Negeri 130 Palembang. Teknik analisis data yaitu deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data meliputi observasi dan wawancara. Rendahnya motivasi belajar siswa kelas I disebabkan kurangnya perhatian dari orang tua dalam membimbing anak belajar, pelajaran matematika yang dianggap sulit, serta fasilitas dan media yang digunakan belum memadai sehingga siswa merasa bosan. Hasil penelitian siklus I diperoleh 46% siswa yang memiliki motivasi belajar dan pada siklus II meningkat 98% siswa termotivasi dalam belajar. Hal ini dipengaruhi oleh penggunaan media peraga menjadikan siswa lebih aktif dan lebih memahami materi pembelajaran dengan baik
Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Kelas II Melalui Media Pembelajaran Berbasis Teknologi di SDN 130 Palembang Audrilia, Riski; Ely Susanti; Avida Avida; Sindi Citra Rahayu; Vira Putri Ermanda
Berkala Ilmiah Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2024): Berkala Ilmiah Pendidikan
Publisher : Scidac Plus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51214/bip.v4i1.1059

Abstract

Penelitian tindakan ini bertujuan untuk menaikkan hasil belajar pendidikan pancasila kelas II melalui pembelajaran berbasis teknologi di SDN 130 Palembang. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas sebanyak dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas II di SDN 130 Palembang berjumlah 29 orang. Instrumen yang digunakan observasi dan tes tertulis. Teknik analisis data adalah deskriptif kuantitatif berdasarkan data hasil tes sedangkan data hasil observasi dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil siklus I diperoleh hasil belajar 51,7% dan pada siklus II diperoleh hasil belajar 93,1%. Dapat disimpulkan bahwa adanya peningkatan hasil belajar peserta didik melalui media pembelajaran berbasis teknologi.
Upaya Meningkatkan Minat Belajar Siswa Menggunakan Multimedia Pada Mata Pelajaran IPAS Vira Putri Ermanda; Ely Susanti; Avida Avida; Yefsi Desty Ania; Putri Ningsih
Berkala Ilmiah Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2024): Berkala Ilmiah Pendidikan
Publisher : Scidac Plus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51214/bip.v4i2.1071

Abstract

Penyampaian materi yang disampaikan guru kurang memanfaatkan penggunaan media teknologi juga media konkret sehingga membuat siswa kurang berminat terhadap pembelajaran hal ini dilihat dengan siswa yang belum terlibat secara aktif, menunjukkan rasa senang, kurang tertarik dan belum sepenuhnya memperhatikan proses pembelajaran. Meningkatkan minat belajar siswa melalui media pembelajaran pada mata pelajaran IPAS merupakan tujuan dari penelitian ini. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam 2 siklus. Penelitian tindakan kelas ini terdiri beberapa tahapan yaitu tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Penelitian ini dilakukan menggunakan subjek penelitian pada kelas IV SD Negeri 130 Palembang. Penelitian ini menunjukkan hasil yang ditampilkan pada data dari hasil angket maupun observasi selama proses pembelajaran berlangsung. Hasil rata-rata angket minat belajar siswa pada siklus I yaitu 50% setelah dilakukan siklus II didapatkan hasil sebesar 78%. Hal tersebut menunjukkan bahwa penggunaan multimedia dalam pembelajaran dapat meningkatkan minat belajar siswa.

Page 10 of 13 | Total Record : 130

 8   9   10   11   12 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 1 (2025): Berkala Ilmiah Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2024): Berkala Ilmiah Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2024): Berkala Ilmiah Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2024): Berkala Ilmiah Pendidikan Vol. 3 No. 3 (2023): Berkala Ilmiah Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2023): Berkala Ilmiah Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2023): Berkala Ilmiah Pendidikan Vol. 2 No. 3 (2022): Berkala Ilmiah Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2022): Berkala Ilmiah Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2022): Berkala Ilmiah Pendidikan Vol. 1 No. 3 (2021): Berkala Ilmiah Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2021): Berkala Ilmiah Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2021): Berkala Ilmiah Pendidikan More Issue