cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Astri Ayu Purwati
Contact Email
jkip.almatani@gmail.com
Phone
+6282283109433
Journal Mail Official
jkip.almatani@gmail.com
Editorial Address
Jalan Kaharudin Nst, Komplek UIR, Pekanbaru-Riau, Indonesia
Location
Kota pekanbaru,
Riau
INDONESIA
Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP)
Published by Lembaga Riset dan Inovasi Al-Matani
ISSN : 27745074     EISSN : 27750531     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences Other
JKIP : Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan is published by Lembaga Riset dan Inovasi Al-Matani as an information and communication media for practitioners, researchers and academics who are interested in the field of Business Management and Accounting Studies. First publish in November 2020. The Editorial Team invites scientists, scholars, professionals, and researchers to publish the results of their research after the selection of manuscripts, with the peer review and the editing process. JKIP : Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan with registered number ISSN 2774-5074 (Print) and ISSN 2775-0531 (Online) is a peer-reviewed journal published two times a year (Mei and November). KIP : Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan publishes any research-based articles on and about education i.e. articles which contribute to the understanding, theoretical development, theoretical concept and implementation of theories of education at any level.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 386 Documents
 18   19   20   21   22 
Exploring Figurative Language in a “How Make Millions Before Grandma Dies” Film Sinaga, Eunike Angita; Manik, Sondang; Pasaribu, Arsen Nahum
Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 5 No. 4 (2025): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP)
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Almatani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55583/jkip.v5i4.1145

Abstract

The purpose of this study is to analyze the figurative language used in the film entitled "How to Make Millions Before Grandma Dies". Data were taken from the video conversation of the film "How to Make Millions Before Grandma Dies". Using a qualitative descriptive research method, the researcher analyzed the interpretation of six types of figurative language, namely metaphor, simile, personification, irony, hyperbole, and euphemism. The results of the study through the analysis of figurative language in the film showed that there were 138 data grouped based on the type of figurative language analysis consisting of 69 metaphors, 7 similes, 23 personifications, 14 ironies, 19 hyperbole and 6 euphemism. It can be concluded that in the film metaphor is the dominant type of figurative language in the film's dialogue. Therefore, this study can help readers, especially teachers and students, in understanding the analysis of figurative language theory in films.
Analisis Kedisiplinan Guru Dalam Menaati Peraturan di Sekolah Dasar Islam Terpadu Bustanul Ulum Pekanbaru Nurhafizah, Nurhafizah; Putri, Salsabillah; Firdaus, Firdaus; M. Rezi Muda Putra
Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 5 No. 4 (2025): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP)
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Almatani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55583/jkip.v5i4.1148

Abstract

Kedisiplinan guru dalam menaati aturan adalah komitmen dan konsistensi seorang guru untuk mematuhi berbagai peraturan, tata tertib, dan norma yang berlaku dalam lingkungan pendidikan dan tugas mereka sebagai pendidik. Aturan pada setiap Lembaga pendidikan ini sangat penting dalam membentuk kedisiplinan para guru. Penelitian ini bertujuan untuk menganilisis kedisiplinan guru dalam menaati semua aturan yang ada di sekolah dasar islam terpadu bustanul ulum. Penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif. Pengumpulan data menggunakan angket dengan instrument penelitia disiplin waktu, disiplin administrasi, disiplin berpakaian,dan disiplin pelaksanaan tugas. Populasi penelitian ini adalah guru di Sekolah Dasar Islam Terpadu Bustanul Ulum. Sampel penelitian ini 21 responden yaitu guru Sekolah Dasar Islam Terpadu Bustanul Ulum. Dalam penelitian ini menggunakan uji validitas dan reliabilitas dengan menghasilkan (1) pada r hitung 0,651 > r tabel 0,432 berdasarkan uji signifikan 0,05 artinya bahwa data tersebut valid; (2) melalui uji reliabelitas dihasilkan nilai cronbach’s alpha > nilai batas yaitu 0,618 > 0,60 yang menunjukkan bahwa variabel kedisiplinan Reliabel
Integrating Islamic Values Into English Instruction For Junior High School Students Aligned With The Independent Curriculum Ersyadila, Ghina Fidaraini; Rahmi, Rika; Hasibuan, Kalayo
Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 5 No. 4 (2025): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP)
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Almatani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55583/jkip.v5i4.1149

Abstract

This research aims to integrate Islamic values in teaching English for junior high school students based on Merdeka Curriculum. Using a qualitative approach, this study collected data through sources on journal articles and analysis of curriculum documents and relevant teaching materials. Islamic values, such as honesty, discipline, and mutual respect, were identified and analyzed to find out how they are applied in the context of English learning. The results show that the integration of these values can not only improve students' understanding of the language, but also shape positive characters that are in line with Islamic teachings. In addition, teaching strategies involving collaborative activities and self-reflection proved effective in facilitating the application of these values. This study recommends the development of more contextualized and relevant teaching materials, as well as training for teachers to understand and implement this approach effectively. Thus, the results of this study are expected to contribute to the development of education that is not only oriented towards language skills, but also the formation of student character in accordance with Islamic values within the framework of the Merdeka Curriculum.
The Role of Technology in English Language Instruction at Islamic University: A Review of Strategies and Challenges Hasibuan, Kalayo; Arianti, Yumna; Azzahra, Zuhudiah
Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 5 No. 4 (2025): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP)
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Almatani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55583/jkip.v5i4.1151

Abstract

The integration of technology in education has transformed teaching and learning processes worldwide, including English language instruction. This article examines the use of technology in English instruction at Islamic universities, focusing on strategies employed and challenges faced. The study highlights the advantages of tools such as Learning Management Systems (LMS), language learning applications, and blended learning models. Furthermore, it explores issues like digital literacy, technological infrastructure, and cultural and religious sensitivities. The findings underscore the importance of professional development for educators and the need for culturally sensitive content. By analyzing theoretical and practical perspectives, this research provides recommendations for improving technology adoption in Islamic academic settings. The conclusion suggests policies to enhance faculty training, infrastructure development, and the ethical use of technology.
Kajian dialektologi bahasa serawai dikalangan mahasiswa prodi tadris bahasa Indonesia fakultas tarbiyah dan tadris universitas islam negri fatmawati sukarno Bengkulu Rahma, Deya; Zasrinita, Fera; Randy, Randy
Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 5 No. 4 (2025): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP)
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Almatani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55583/jkip.v5i4.1161

Abstract

Tujuan penelitian ini memahami bagaimanakah kajian dialektologi bahasa Serawai dikalangan mahasiswa prodi tadris bahasa Indonesia fakultas tarbiyah dan tadris di semester 1. Metode penelitian kualitataif sering disebut metode penelitian naturalistik karena penelitianya dilakukan pada kondisi yang alamiah (natural setting) ; disebut juga sebagai metode etnographi, karena pada awalnya metode ini lebih banyak digunakan untuk penelitian bidang antropologi budaya; disebut sebagai penelitian kualitatif, karena data yang terkumpul dan analisisnya lebih besifat kualitatif. Hasil penelitian berdasarkan data yang telah disajikan melalui grafik dan statistik di atas pada kelas I A, dapat dilihat bahwa responden memberikan berbagai macam tanggapan terkait pertanyaan-pertanyaan yang diajukan dalam penelitian. Dari pertanyaan pertama, terlihat bahwa 53% responden atau 10 orang mengatakan "tidak," sedangkan 47% atau 9 orang mengatakan "iya". Sedangkan pada kelas I B, berdasarkan grafik yang telah disajikan, data dari pertanyaan pertama menunjukkan bahwa 25% atau 5 orang responden mengatakan "tidak," sementara 75% atau 15 orang responden mengatakan "iya." Beberapa responden menyatakan bahwa perbedaan terletak pada penggunaan ujung kalimat dan pengucapan yang khas dari masing-masing daerah, seperti perbedaan antara "Au," "O," dan "E" yang digunakan di berbagai wilayah seperti Manna, Seluma, dan Kaur.
Model Evaluasi CIPP dalam Program Sekolah: Systematic Literature Review Rahmat, Zetri; Ambiyar, Ambiyar
Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 5 No. 4 (2025): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP)
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Almatani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55583/jkip.v5i4.1170

Abstract

Mengevaluasi program pendidikan sangat penting untuk meningkatkan kualitas di berbagai tingkatan. Model CIPP (Konteks, Input, Proses, Produk), yang dikembangkan oleh Daniel Stufflebeam, menawarkan pendekatan yang fleksibel dan komprehensif di empat dimensi: konteks, input, proses, dan produk. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi program sekolah yang dievaluasi menggunakan model CIPP. Metode penelitian yang digunakan adalah Tinjauan Literatur Sistematis (SLR). Penelitian ini mencakup artikel ilmiah yang diidentifikasi melalui kriteria inklusi. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa model CIPP diterapkan di semua tingkat lembaga pendidikan dan digunakan untuk mengevaluasi berbagai program sekolah.
Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Canva Terhadap Keterampilan Menulis Teks Iklan Di Kelas VIII SMPN 14 Kota Bengkulu Sari, Hesti Puspita; Salamah, Salamah; Sari, Wenny Aulia
Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 5 No. 4 (2025): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP)
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Almatani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55583/jkip.v5i4.1167

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis Canva terhadap pemahaman materi teks iklan pada siswa kelas VIII di SMPN 14 Kota Bengkulu. Penelitian menggunakan metode kuasi eksperimen dengan desain penelitian The Randomized Pretest-Posttest Control Group Design. Sampel penelitian terdiri dari dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen yang menggunakan Canva sebagai media pembelajaran dan kelompok kontrol yang menggunakan media pembelajaran konvensional, masing-masing terdiri dari 30 siswa yang dipilih secara acak. Instrumen penelitian berupa tes soal uraian yang dirancang untuk mengukur tingkat pemahaman siswa terhadap materi teks iklan. Penelitian dilaksanakan pada semester ganjil di SMPN 14 Kota Bengkulu. Analisis data dilakukan menggunakan teknik Paired Sample T-Test, yang menghasilkan nilai t-hitung sebesar 0,005 dengan taraf signifikansi (???? < 0,05). Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai 0,005 lebih kecil dari 0,05, sehingga H1 diterima dan H0 ditolak. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis Canva memiliki pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan pemahaman siswa terhadap materi teks iklan. Temuan ini memberikan implikasi bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi seperti Canva dapat menjadi alternatif efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa.
The Investigation of Translation Techniques of Students at The Fifth Semester In Translating Hortatory Exposition Text at Hkbp Nommensen University Medan Manalu, Rimma Rosvita; Simarmata, Rina; Pakpahan, Carolina
Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 5 No. 4 (2025): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP)
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Almatani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55583/jkip.v5i4.1200

Abstract

Translation techniques are a way that the translators used to get the equivalence in the level of words and phrases. In other words, translation techniques play in the level words. It based on the linguistics point of view. In this research the writer method used qualitative research. This study aims to describe students translation techniques of students in translating hortatory exposition text and to know what the dominant translation techniques that uses by student in translating hortatory exposition text. Data show bellow were analyzed the translation techniques that they use in translating hortatory exposition text. There 10 students who have been translating text. In the process of translated the text , the writer found that students use some techniques of translation techniques and classificate it each other. Based on the research finding on this study, literal translation technique is the most dominantly used in translating hortatory exposition text. So, the translation technique that most dominantly used to translate the hortatory exposition text is literature.
Pentingnya Motivasi Siswa Terhadap Hasil Belajar Di Sekolah Menengah Pertama Negeri 06 Kota Bengkulu Widila, Agnesty; Hapipa, Ivi; Pratama, Rahma; Marshanda, Suris; Efrizal, Dedi
Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 5 No. 4 (2025): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP)
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Almatani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55583/jkip.v5i4.1206

Abstract

Motivasi dalam belajar merupakan faktor penting yang memengaruhi hasil yang diperoleh peserta didik. Seseorang akan mencapai hasil belajar yang diharapkan apabila memiliki dorongan kuat untuk belajar. Motivasi berperan sebagai penggerak yang mendorong seseorang untuk berusaha mencapai hasil yang optimal. Semakin tinggi motivasi belajar yang dimiliki, semakin besar kemungkinan untuk mencapai prestasi yang baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara motivasi belajar dengan hasil belajar siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah tinjauan pustaka (Library Research). Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar memiliki peran penting dalam meningkatkan pencapaian akademik siswa. Peserta didik dengan motivasi tinggi cenderung memperoleh hasil belajar yang lebih baik.
Pemberian Reward Dan Dampak Positif Bagi Siswa Dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Di SMPN 37 Kabupaten Seluma Kajian Dialektologi Bahasa Serawai Nutriansah, Aldy; Samsudin, Samsudin; Yunarman, Sepri
Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 6 No. 1 (2025): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP)
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Almatani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55583/jkip.v6i1.1230

Abstract

Dalam meningatkan potensi akademik dan non akademik bagi siswa, diperlukan sebuah reward yang diberikan guru kepada siswa dengan memberikannya pujian ataupun hadiah atas hal positif yang dilakukan oleh siswa untuk membentuk siswa lebih giat lagi usahanya disetiap proses pembelajaran. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemberian reward dan dampak positif bagi siswa dalam pembelajaran ilmu pengetahuan sosial di SMP 37 kabupaten seluma. Jenis penelitian ini menggunakan metode kualitatif melalui pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek dan informan dalam penelitian ini adalah Kepala Sekolah, Guru ilmu pengetahuan sosial, dan siswa kelas VII SMP 37 Kabupaten Seluma. Teknik pengambilan data menggunakan teknik Observasi, Wawancara, dan Dokumentasi. Dan analisis data dikumpulkan melalui Reduksi Data, Display Data, dan Pengambilan Kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pemberian reward yang dilakukan oleh guru dalam pembelajaran ilmu pengetahuan sosial, diantaranya: 1) Perencanaan, dasar, tujuan dan evaluasi. Pemberian bentuk reward diantaranya: a) Kata-Kata Pujian, b) Pemberian Motivasi dan Dorongan Moral, c) Pemberian Alat Tulis, d) Pemberian Piagam dan Uang Pembinaan. 2) Dampak positif pemberian reward dalam pembelajaran ilmu pengetahuan sosial yaitu: a) Meningkatkan dan menjadikan siswa lebih percaya diri dalam belajar, b) Menjadi motivasi dan semangat belajar bagi siswa, c) Mendapat pengakuan publik atas capaian prestasi sehingga menjadi kebanggaan bagi keluarga, d) Meningkatkan prestasi dan hasil belajar.

Page 20 of 39 | Total Record : 386

 18   19   20   21   22 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 4 (2025): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 6 No. 3 (2025): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 6 No. 2 (2025): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 6 No. 1 (2025): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 5 No. 4 (2025): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 5 No. 3 (2024): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 5 No. 2 (2024): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 5 No. 1 (2024): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 4 No. 2 (2024): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 4 No. 1 (2023): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 3 No. 2 (2023): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 3 No. 1 (2022): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 2 No. 2 (2022): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 2 No. 1 (2021): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 1 No. 2 (2021): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 1 No. 1 (2020): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) More Issue