Student Journal of Guidance and Counseling
Student Journal of Giudance and Counseling; Menerbitkan naskah asli yang berkaitan dengan hal-hal berikut: Konseling Sekolah, Psikologi Konseling, Konseling Karir, Konseling Keluarga dan Konseling Pranikah, Kesehatan Mental, Konseling Supervisi, Pengembangan Teori, Kode Etik Profesi Konselor, Isu Multikultural dan Internasional Konseling, Penerapan Program Bimbingan dan Konseling, serta Konseling Islam.
Articles
88 Documents
<![CDATA[Deskripsi Komunikasi Interpersonal Siswa ]]>
<![CDATA[Bacolangi, Fitriani]]>;
<![CDATA[Kasan, Irpan A.]]>;
<![CDATA[Tuasikal, Jumadi Mori Salam]]>
<![CDATA[ Student Journal of Guidance and Counseling Vol 5 No 1 (2025): Volume 5 Nomor 1 (Oktober 2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Gorontalo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37411/sjgc.v5i1.2466
<![CDATA[Penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif yang mendeskripsikan komunikasi interpersonal siswa kelas X SMK Negeri 1 Suwawa. Penelitian ini bertujuan komunikasi interpersonal siswa kelas X SMK Negeri 1 Suwawa. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa X SMK Negeri 1 Suwawa dengan jumlah 160 siswa sedangkan pengambilan sampel penelitian dengan teknik Random Sampling berjumlah 30 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari komunikasi interpersonal diperoleh hasil sebagai berikut: 1) Indikator keterbukaan (Openness) memperoleh nilai persentase 54,7% dengan kategori rendah, (2) Indikator empati memperoleh nilai persentase 59,6% dengan kategori sedang, (3) Indikator sikap mendukung (supportiveness) memperoleh nilai persentase sebesar 61% dengan kategori sedang, (4) Indikator sikap positif (positiveness) memperoleh nilai persentase sebesar 83,9% dengan kategori tinggi, dan (5) Indikator kesetaraan (equality) memperoleh nilai persentase sebesar 74,3% dengan kategori tinggi. Secara keseluruhan komunikasi interpersonal siswa kelas X SMK Negeri 1 Suwawa memiliki nilai persentase 66,7% dengan kategori sedang..]]>
<![CDATA[Hubungan Antara Penyesuaian Diri dengan Kepribadian Introvert ]]>
<![CDATA[Ome, Iis]]>;
<![CDATA[Botutihe, Sukma Nurilawati]]>;
<![CDATA[A. Kau, Murhima]]>;
<![CDATA[Usman, Irvan]]>
<![CDATA[ Student Journal of Guidance and Counseling Vol 5 No 1 (2025): Volume 5 Nomor 1 (Oktober 2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Gorontalo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37411/sjgc.v5i1.2585
<![CDATA[Penelitian adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan korelasional yang bertujuan untuk mengetahui Hubungan Antara Penyesuaian Diri Dengan Kepribadian Introvert (Penelitian Pada Mahasiswa Angkatan 2022 Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo). Populasi dalam penelitian adalah seluruh mahasiswa Bimbingan dan Konseling Angkatan 2022 dengan jumlah 146 sedangkan pengambilan sampel penelitian dengan teknik random sampling 30% berjumlah 45 mahasiswa. Uji normalitas data dengan SPSS 21, analisis data menggunakan analisis korelasi, regresi sederhana dan koefesien korelasi menggunakan statistika. Berdasarkan analisis statistika korelasional diperoleh nilai rxy = -0,35 dan r2xy = 0,1218. Pengujian signifikasn diperoleh thitung sebesar 7,92, sedangkan dari daftar distribusi t pada taraf nyata 5 % diperoleh ttabel 1,658 maka dapat dinyatakan bahwa thitung lebih besar dari ttabel atau signifikan. Ternyata harga thitung lebih besar dari ttabel atau harga thitung berada di luar daerah penerimaan H0. Artinya bahwa koefesien korelasi sangat berarti. Dengan demikian dapat disimpulkan H1 yang berbunyi “terdapat hubungan penyesuaian diri (Y) dengan kepribadian introvert Mahasiswa (X) angkatan 2022 di jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo” dapat diterima.]]>
<![CDATA[Pengembangan Buku Saku Perilaku Empati sebagai Media Bimbingan dan Konseling Pribadi bagi Siswa ]]>
<![CDATA[Labindjang, Gebi Natasya]]>;
<![CDATA[Rahim, Maryam]]>;
<![CDATA[Korompot, Salim]]>
<![CDATA[ Student Journal of Guidance and Counseling Vol 5 No 1 (2025): Volume 5 Nomor 1 (Oktober 2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Gorontalo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37411/sjgc.v5i1.2675
<![CDATA[Permasalahan yang menjadi fokus penelitian ini adalah apakah buku saku tentang perilaku Empati dapat digunakan sebagai media Bimbingan dan Konseling pribadi pada siswa di SMP Negeri 2 Kota Gorontalo? Adapun yang menjadi tujuan dalam penelitian ini yaitu mengembangkan dan menghasilkan produk buku saku tentang pentingnya empati sebagai media dalam pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling pribadi pada siswa di SMP Negeri 2 Kota Gorontalo. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D) model Sugiyono yang terdiri dari 10 tahapan, tetapi pengembangan ini hanya sampai pada tahap 6 untuk uji coba produk buku saku sebagai media bimbingan dan konseling, karena pada tahapan tersebut sudah melakukan uji kelayakan produk. Adapun langkah-langkah penelitian yang dilakukan sebagai berikut: (a) Potensi dan masalah; (b) Pengumpulan data (c) Desain produk; (d) Validasi desain; (e) uji coba produk. Berdasarkan hasil penilaian ahli desain diperoleh skor rata-rata 4 yang termasuk dalam kategori layak, ahli bahasa indonesia diperoleh skor rata-rata 4,7 termasuk dalam kategori sangat layak, ahli bimbingan dan konseling diperoleh skor rata-rata 4 termasuk dalam kategori layak. Hasil uji coba produk skala kecil pada 5 orang siswa diperoleh skor rata-rata 4,8 termasuk dalam kategori sangat layak dan hasil penilaian guru bimbingan dan konseling diperoleh skor rata-rata 4,2 termasuk dalam kategori sangat layak. Dapat disimpulkan bahwa buku saku pentingnya berempati telah masuk dalam kategori sangat layak digunakan sebagai media bimbingan dan konseling pribadi pada siswa di SMP Negeri 2 Kota Gorontalo.]]>
<![CDATA[Deskripsi Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kematangan Emosi pada Siswa ]]>
<![CDATA[Muti, Siti Fahriana]]>;
<![CDATA[Rafiola, Ryan Hidayat]]>;
<![CDATA[Yutapratama, Nicki]]>;
<![CDATA[Hamidah, Aisya Ummu]]>
<![CDATA[ Student Journal of Guidance and Counseling Vol 5 No 1 (2025): Volume 5 Nomor 1 (Oktober 2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Gorontalo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37411/sjgc.v5i1.2677
<![CDATA[Rumusan masalah pada penelitian ini adalah “apakah terdapat faktor-faktor yang mempengaruhi kematangan emosi di SMA Negeri 1 Kabila?” penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang faktor-faktor yang mempengaruhi kematangan emosi pada siswa di SMA Negeri 1 Kabila. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X, XI, XII SMA Negeri 1 Kabila yang berjumlah 600 siswa sedangkan pengambilan sampel penelitian dengan teknik random sampling berjumlah 60 siswa. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor-faktor yang mempengaruhi kematangan emosi siswa di SMA Negeri 1 Kabila adalah: (1) faktor perubahan jasmani dengan hasil persentase 68,05% dinyatakan dalam kategori sedang, (2) Faktor perubahan interaksi dengan orang tua dengan hasil persentase 70,4% dinyatakan dalam kategori sedang, (3) Faktor perubahan interaksi dengan teman sebaya dengan hasil persentase 56,8% dinyatakan dalam kategori sedang, (4) Faktor perubahan pandangan luar dengan hasil persentase 56,8% dinyatakan dalam kategori sedang. Jadi dapat disimpulkan secara keseluruhan bahwa faktor-faktor yang mempengaruhi kematangan emosi siswa memperoleh hasil persentase 62,10% dalam kategori sedang.]]>
<![CDATA[Analisis Faktor Mempengaruhi motivasi lulusan SMK Negeri 1 Bone Raya Melanjutkan Pendidikan Ke Perguruan Tinggi ]]>
<![CDATA[Djauhari, Usman]]>;
<![CDATA[Wantu, Tuti]]>;
<![CDATA[Djibran, Moh. Rizki]]>
<![CDATA[ Student Journal of Guidance and Counseling Vol 5 No 1 (2025): Volume 5 Nomor 1 (Oktober 2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Gorontalo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37411/sjgc.v5i1.2932
<![CDATA[Fokus penelitian ini yaitu (1) Apakah faktor mempengaruhi motivasi pria lulusan SMK Negeri 1 Bone Raya melanjutkan Pendidikan ke Perguruan Tinggi? (2) Apakah faktor mempengaruhi motivasi wanita lulusan SMK Negeri 1 Bone Raya melanjutkan Pendidikan ke Perguruan Tinggi Pada wanita ?. Tujuan dari penelitian ini (1) mengetahui faktor mempengaruhi motivasi pria lulusan SMK untuk melanjutkan Pendidikan ke Perguruan Tinggi. (2) mengetahui Faktor mempengaruhi motivasi wanita lulusan SMK Negeri 1 Bone Raya untuk melanjutkan Pendidikan ke Perguruan Tinggi. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus (case Study). Metode pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan studi dokumen. Hasil penelitian menunjukan bahwa faktor mempengaruhi motivasi pria lulusan SMK Negeri 1 Bone Raya melanjutkan Pendidikan ke Perguruan Tinggi yaitu;(1) Kurangnya minat, (2) Kurangnya motivasi dari keluarga, (3) Ekonomi keluarga, (4) Keinginan untuk bekerja, (5) Minimnya Lulusan yang melanjutkan Studi. faktor mempengaruhi motivasi wanita lulusan SMK Negeri 1 Bone Raya melanjutkan Pendidikan ke Perguruan Tinggi yaitu; (1). Kurangnya minat, (2) Keinginan untuk bekerja, (3) Persepsi terhadap Lulusan, (4) Minimnya Lulusan yang melanjutkan Studi.]]>
<![CDATA[True or False Game untuk Meningkatkan Pemahaman Peserta didik Tentang Perilaku Pelecehan Seksual ]]>
<![CDATA[Pratiwi, Chindy]]>;
<![CDATA[Hulukati, Wenny]]>;
<![CDATA[Alwi, Nurul Maulida]]>
<![CDATA[ Student Journal of Guidance and Counseling Vol 5 No 1 (2025): Volume 5 Nomor 1 (Oktober 2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Gorontalo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37411/sjgc.v5i1.3108
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas layanan bimbingan klasikal menggunakan True or False game dalam meningkatkan pemahaman peserta didik tentang pelecehan seksual. Penelitian menggunakan metode kuantitatif eksperimen dengan model pre-post eksperimental dan desain one group pre-test dan post-test. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI SMA Negeri 1 Gorontalo sebanyak 23 orang yang dipilih menggunakan teknik total sampling. Instrumen penelitian berupa angket tentang pelecehan seksual yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan signifikan pada pemahaman siswa mengenai pelecehan seksual setelah diberikan layanan bimbingan klasikal. Rata-rata skor pre-test adalah 48,17 dan meningkat menjadi 58,52 pada post-test. Analisis data menggunakan uji paired sample t-test menunjukkan nilai probabilitas Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,00, yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara skor pre-test dan post-test. Dengan demikian, penggunaan True or False game dalam layanan bimbingan klasikal terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa tentang pelecehan seksual. Temuan ini mendukung penggunaan media permainan sebagai metode yang kreatif dan interaktif dalam pendidikan bimbingan dan konseling]]>
<![CDATA[Bimbingan Klasikal Berbasis Pembelajaran Sosial Emosional (PSE) untuk Meningkatkan Pemahaman Tentang Bahaya Perundungan pada Siswa ]]>
<![CDATA[Mooduto, Adeswita]]>;
<![CDATA[Puluhulawa, Meiske]]>;
<![CDATA[Lakadjo, Mohamad Awal]]>
<![CDATA[ Student Journal of Guidance and Counseling Vol 5 No 1 (2025): Volume 5 Nomor 1 (Oktober 2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Gorontalo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37411/sjgc.v5i1.3144
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh bimbingan klasikal berbasis pembelajaran sosial emosional (PSE) untuk meningkatkan pemahaman bahaya tentang perundungan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif metode pra-eksperimen dengan one-group pre-test dan post-test design. Subjek penelitian berjumlah 30 siswa yang dipilih dengan teknik total sampling. Instrument yang digunakan adalah skala bullying yang berjumlah 19 item yang sudah valid dan reliabel. Angket yang disebarkan sebanyak yakni sebelum pemberian treatment dan sesudah pemberian treatment. Hasil penelitian diperoleh Dari hasil analisis pada tes awal pre-test maka diperoleh skor tertinggi 95 dan skor terendah 42. Sedangkan skor rata-rata (X) sebesar 63,40 sedangkan Dari hasil analisis pada akhir post-test maka diperoleh skor tertinggi 110 dan skor terendah 66 Sedangkan skor rata-rata (X) sebesar 79.97. Artinya bahwa hipotesis terdapat pengaruh bimbingan klasikal berbasis PSE untuk meningkatkan pemahaman tentang bahaya perundungan Di SMK Negeri 3 Gorontalo dapat diterima. This research aims to determine the effect of classical guidance based on social emotional learning (PSE) to increase understanding of the dangers of bullying. This research uses a quantitative approach, pre-experimental method with one-group pre-test and post-test design. The research subjects were 30 students selected using total sampling technique. The instrument used is a bullying scale consisting of 19 items which are valid and reliable. There were as many questionnaires distributed as before giving treatment and after giving treatment. The research results were obtained from the results of the analysis at the initial pre-test, the highest score was 95 and the lowest score was 42. Meanwhile the average score (X) was 63.40, while from the results of the analysis at the end of the post-test the highest score was 110 and the score the lowest was 66, while the average score (X) was 79.97. This means that the hypothesis that there is an influence of PSE-based classical guidance to increase understanding of the dangers of bullying at SMK Negeri 3 Gorontalo can be accepted.]]>
<![CDATA[Analisis kebijakan Sekolah Tentang Larangan Membawa Gadget ]]>
<![CDATA[Saromeng, Arya Pramudya]]>;
<![CDATA[Tuasikal, Jumadi Mori Salam]]>;
<![CDATA[Siregar, Ilham Khairi]]>
<![CDATA[ Student Journal of Guidance and Counseling Vol 5 No 2 (2026): Volume 5 Nomor 2 (April 2026) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Gorontalo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahuikebijakan sekolah tentang larangan membawa gadget di SMA Negeri 1 Ampana Kota Kabupaten Tojo Una-Una. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan sumber data primer (Guru/wali kelas, guru BK, siswa, orang tua siswa dan komite sekolah) dan sekunder (Tata tertib siswa SMA Negeri 1 Ampana Kota) serta pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Kebijakan sekolah tentang larangan membawa gadget di SMA Negeri 1 Ampana Kota Kabupaten Tojo Una-Una dibuat dengan tujuan menjaga ketertiban dan kedisiplinan siswa dilingkungan sekolah serta meminimalisirgangguan dari gadget yang dapat mempengaruhi proses belajar mengajar. Kebijakan ini juga dimaksudkan untuk membantu siswa lebih fokusdalam pembelajaran dan meningkatkan interaksisosial di sekolah. Siswa yang melanggar aturandikenakan sanksi berupa penahanan gadget, denda, dan kewajiban orangtua mengambil gadget di sekolah. Ada juga opsi untuk menitipkan gadget kepada guru BK/Piket sebagai alternatif. Siswa melaporkan dampak positif dari kebijakan ini, seperti peningkatan fokus dalam proses pembelajaran dan interaksi sosial yang lebih baik. Meskipun banyak siswa mengakui manfaat larangan gadget, adatantangan dalam akses informasi terutama saatmemerlukan gadget untuk pembelajaran.Orangtua memiliki peranan penting dalam mengawasi anak saat berangkat dan pulangsekolah serta memastikan anak mematuhi aturan sekolah.]]>
<![CDATA[Efektifitas Konseling Solution Focused Brief Therapy Terhadap Perilaku Antisosial Siswa ]]>
<![CDATA[Ibrahim, Siti Isnain]]>;
<![CDATA[Idris, Idriani]]>;
<![CDATA[Puluhulawa, Meiske]]>
<![CDATA[ Student Journal of Guidance and Counseling Vol 5 No 2 (2026): Volume 5 Nomor 2 (April 2026) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Gorontalo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37411/sjgc.v5i2.2905
<![CDATA[Permasalahan yang menjadi fokus pada penelitian ini adalahPerilaku Antisosial Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Telaga Kabupaten Gorontalo dengan menggunakan layanan konseling kelompok. Jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan menggunakan one grup pre-test dan post-test design. Sampel dalam penelitian berjumlah 8 siswa ditetapkan menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan analisis data. Berdasarkan hasil analisis data pengujian hipotesis dan penelitian yang telah dilakukan, diperoleh harga t hitung sebesar 10,814 sudah berada diluar daerah penerimaan H0 sedangkan taraf distribusi t pada taraf nyata 5% diperoleh ttabel (7) = 1,89 sehingga dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan menerima H1. Sehingga hipotesis yang menyimpulkan terdapat efektivitas konseling solution focused brief therapy dalam meminimalisir perilaku antisosial siswa kelas XI SMA Negeri 1 Telaga Kabupaten Gorontalo dapat diterima.]]>
<![CDATA[Buku Panduan Kesiapan Menikah Bagi Mahasiswa ]]>
<![CDATA[Balango, Ridwan]]>;
<![CDATA[Wantu, Tuti]]>;
<![CDATA[Usman, Irvan]]>
<![CDATA[ Student Journal of Guidance and Counseling Vol 5 No 2 (2026): Volume 5 Nomor 2 (April 2026) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Gorontalo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37411/sjgc.v5i2.2906
<![CDATA[Mahasiswa sebagai orang dewasa awal idealnya telah memiliki pemahaman dan kesiapan untuk sebuah pernikahan dimasa yang akan datang, namun belum tersedia media yang khusus untuk mahasiswa tentang buku panduan kesiapan menikah. Hal ini membuat banyak mahasiswa tidak memiliki pamahaman tentang pentingnya mempersiapkan pernikahan sedini mungkin. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untukmenghasilkan buku panduan sebagai bahan bacaan untukmeningkatkan pemahaman dan kesiapan menikah mahasiswa sebagai orang dewasa awal. Metode penelitian yang digunakan yakni Reserch and Development model Sugiyonoyang menguraikan tahap-tahap dalam metode penelitian dan pengembangan sebanyak sepuluh tahap penelitian dan pengembangan, namun dalam penelitian ini, penelitimembatasi sampai pada tahap uji coba produk dengan tanpamengurangi esensi dari penelitian tersebut. Untuk mengetahuikepraktisan dan kelayakan media, peneliti melakukan validasikepada ahli media, ahli bahasa, dan ahli bimbingan dan konseling guna melihat kelayakan dan meminta masukansebelum nanti diujicobakan kepada mahasiswa. Berdasarkan hasil uji coba produk pada mahasiswa angkatan 2018, 2019, 2020 dan 2021 Jurusan Bimbingan dan Konseling, menyatakan produk yang dibuat layak untukdijadikan sebagai salah satu media bacaan untukmeningkatkan pemahaman dan kesiapan menikah mahasiswa.]]>
