cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Wildan Saugi
Contact Email
jtikborneo@gmail.com
Phone
+6285327884670
Journal Mail Official
jtikborneo@gmail.com
Editorial Address
Jl. HM. Rifaddin Kampus II IAIN Samarinda, Faculty of Education and Teacher Training of UINSI Samarinda
Location
Kota samarinda,
Kalimantan timur
INDONESIA
Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo
Published by Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda
ISSN : -     EISSN : 27146030     DOI : https://doi.org/10.21093/jtikborneo
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo adalah jurnal bidang pendidikan yang konsen terhadap isu-isu pendidikan
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 131 Documents
 7   8   9   10   11 
Inovasi Pembelajaran Dalam Kurikulum Merdeka dimensi Kreatif Wahyuni, Tri; Darsinah, Darsinah; Wafroturrahmah, Wafroturrahmah
Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo Vol 4 No 1 (2023): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 4(1), Februari 2023
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/jtikborneo.v4i1.6652

Abstract

Pentingnya inovasi pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka adalah untuk memastikan bahwa pendidikan dapat mengikuti perkembangan zaman dan kebutuhan siswa di era yang terus berubah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui inovasi pembelajaran dalam kurikulum merdeka. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. pendekatan penelitian yang digunakan untuk memahami dan menjelaskan fenomena kompleks dalam konteks yang lebih luas. Metode ini berfokus pada interpretasi makna subjektif yang terkandung dalam data yang dikumpulkan, dengan tujuan untuk menggali pemahaman yang mendalam tentang pengalaman, persepsi, keyakinan, dan konteks sosial yang melatarbelakangi fenomena tersebut. Tempat penelitian ini dilakukan di SMK Al-Islam Surakarta. Inovasi pembelajaran yang diterapkan di SMK Al-Islam Surakarta dengan memanfaatkan powerpoint sebagai media pembelajaran. Penayangan video menjadi opsi lain dalam penyampian materi. Penyampaian materi melalui video memiliki keunggulan dalam membentuk kreativitas siswa. Pemnafaatan aplikasi Canva menjai salah satu inovasi dalam pembelajaran yang bisa diterapan dalam kelas. Penggunaan aplikasi Canva dapat menjadi alat yang efektif untuk membentuk kreativitas siswa
Evaluasi Rekruitmen ASN PPPK Jalur Formasi Guru Sholihah, Isnaini Maratus; Sumardi, Sumardi; Muhibbin, Ahmad
Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo Vol 4 No 2 (2023): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 4(2), Juni 2023
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/jtikborneo.v4i2.6670

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melakukan evaluasi terhadap rekrutmen ASN melalui jalur PPPK dengan fokus pada formasi guru. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Library Research, di mana data dan informasi diperoleh dari studi literatur yang relevan dengan topik evaluasi rekrutmen ASN PPPK. Evaluasi dilakukan menggunakan pendekatan model CIPP (Context, Input, Process, Product), yang melibatkan analisis konteks, evaluasi pada tahap input, evaluasi proses, dan evaluasi produk. Pada tahap evaluasi konteks, evaluasi ini mendukung tujuan proyek yaitu mengatasi permasalahan guru honorer, meningkatkan kesejahteraan guru, dan meningkatkan kualitas pendidikan. Temuan evaluasi tahap input menunjukkan bahwa ketentuan dan tahapan seleksi yang ditetapkan telah tepat. Evaluasi proses pelaksanaan penerimaan PPPK Jalur Formasi Guru menyoroti pentingnya koordinasi yang lebih baik antar kementerian terkait dalam penentuan jadwal tahapan seleksi. Evaluasi produk program rekrutmen ASN guru melalui jalur PPPK menunjukkan keberhasilan dan dampak positif terhadap pendidikan di Indonesia. Rekrutmen ini telah berhasil mengatasi permasalahan guru honorer, meningkatkan kesejahteraan guru, dan berkontribusi dalam peningkatan kualitas pendidikan.
Pengaruh Active Learning Quiz Team Method Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Kemampuan Menulis Sisindiran Hasanah, Intan Uswatun; Ropiah, Opah
Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo Vol 4 No 2 (2023): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 4(2), Juni 2023
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/jtikborneo.v4i2.6693

Abstract

Metode active learning quiz team merupakan metode pembelajaran berbasis tim yang bisa menghidupkan suasana kelas lebih aktif, dan bisa melatih stimulus siswa untuk berfikir kritis. Tujuan dalam penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh metode active learning quiz team pada kemampuan menulis sisindiran. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode kuasi eksperimen dan desain one group pretest posttest design. Sampel dalam penelitian siswa kelas XI TKJ SMK Auto Matsuda Kuningan. Instrumen menggunakan soal pretest dan pottest. Teknik analisis data menggunakan uji validitas, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji paired sampel t-test. Hasil dalam penelitian ini yaitu : 1) hasil belajar siswa dalam menulis sisindiran sebelum menerapkan metode active learning quiz team masih jauh dari nilai KKM dengan rata-rata 46,63; 2) hasil belajar siswa dalam menulis sisindiran sesudah menerapkan metode active learning quiz team mengalami peningakatan dengan jumlah nilain rata-rata 79,81; 3) berdasarkan uji paired sampel t-test Ha diterima dan H0 ditolak karena nilai sig. (2-tailed) 0,000 < 0,05. maka dari itu adanya pengaruh yang signifikan antara hasil belajar siswa sebelum dan sesudah menerapkan metode active learning quiz team pada kemampuan menulis sisindiran.
The Principal's Strategy in Madrasah Development at MTs MIC Samarinda Sukmawati, Sukmawati; Rusdi, Rusdi
Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo Vol 4 No 2 (2023): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 4(2), Juni 2023
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/jtikborneo.v4i2.6709

Abstract

Banyaknya penghargaan yang diterima oleh MTs MIC Samarinda tentunya tidak dapat dipisahkan dari strategi kepala sekolah, sehingga tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi kepala sekolah dalam pengembangan madrasah dan pelaksanaannya. Penelitian ini berjenis kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman dengan teknik kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Sumber data primer dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, tiga orang wakil kepala sekolah (bidang kurikulum, kesiswaan, dan sarana-prasarana), serta dua orang guru. Hasil yang diperoleh terkait dengan strategi kepala sekolah, yaitu: (1) Analisis dan pemberian skala prioritas sarana-prasarana. (2) Pengembangan, pelatihan, dan perumusan kurikulum. (3) Mengontrol jalannya program dan evaluasi. (4) Rekrutmen guru menyesuaikan kualifikasi dan pemberian pelatihan setiap tahun. (5) Peningkatan jumlah siswa dan pengelolaan sumber pendapatan dengan baik The many achievements achieved by MTs MIC Samarinda certainly could not be separated from the principal's strategy, so the purpose of this research was to determine the principal's strategy in madrasah development and its implementation. This research was qualitative type with descriptive approach. Data Collection using observation, interview, and documentation techniques. Data analysis using Miles and Huberman models with data condensation techniques, data presentation, and conclusion drawing. The primary data sources in this research are school principals, three vice principals (for curriculum, student affairs, and infrastructure), also two teachers. The results obtained from this research are related to the principal's strategy carried out, which: (1) Analyze and scale infrastructure priorities. (2) Curriculum development, training, and formulation. (3) Control of running programs and evaluation. (4) Recruitment of teachers according to qualifications and given training every year. (5) The increase in the student population is accompanied by the management of sources of income
Analisis Penghayatan Pancasila Melalui Sikap Bernalar Kritis dalam Pembelajaran Sejarah Khasanah, Nurul Uswatun; Darsinah, Darsinah; Wafroturrohmah, Wafroturrohmah
Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo Vol 4 No 2 (2023): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 4(2), Juni 2023
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/jtikborneo.v4i3.6692

Abstract

Penelitian ini menggambarkan nilai kemanusiaan khas Indonesia di SMA Negeri 4 Surakarta dengan tujuan penelitian, sebagai berikut: 1) mengetahui apakah ada tanda dan simbol yang ada di ekosistem sekolah dan proses pembelajaran sejarah tentang penghargaan dan penghayatan terhadap kebhinekatunggalikaan. dan 2) mengetahui proses penghayatan nilai-nilai Pancasila yang ada di sekolah untuk menguatkan identitas manusia Indonesia dalam pembelajaran sejarah.. Metode penelitian menggunakan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Responden penelitian merupakan siswa dan guru sejarah di SMA N 4 Surakarta. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penghayatan Pancasila melalui sikap bernalar kritis pada pembelajaran sejarah dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap nilai-nilai Pancasila dan membangun karakter siswa yang menghargai perbedaan dan berwawasan global. Selain itu, penggunaan pendekatan bernalar kritis dalam pembelajaran sejarah dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menganalisis informasi dan merumuskan argumen yang logis dan konsisten. Implikasi dari penelitian ini adalah perlunya pengembangan kurikulum dan pembelajaran yang lebih berorientasi pada penghayatan nilai-nilai Pancasila dan penerapan pendekatan bernalar kritis dalam pembelajaran sejarah di sekolah-sekolah Indonesia.
Analisis Kemampuan Penalaran Matematis Pada Materi Operasi Hitung Campuran Sebagai Implementasi Dalam Kehidupan Sehari-Hari Siswa Kelas VI Sekolah Dasar Di Desa Larikrejo Riswari, Lovika Ardana; Sari, Aulia Candra; Suryanto, Halim
Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo Vol 4 No 2 (2023): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 4(2), Juni 2023
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/jtikborneo.v4i3.6761

Abstract

Mathematics and mathematical reasoning cannot be separated, mathematical reasoning is an ability that students must have in the process of solving mathematical problems both in learning and in everyday life. The purpose of this study was to find out and analyze students' mathematical reasoning abilities using mixed arithmetic operations in everyday life. The method used in this study is based on descriptive qualitative, by giving questions to students of grade VI which are then answered by students. From the questions that have been done by 5 grade VI students, the results obtained with the creteria (very good) are obtained by 1 student, (good) are obtained by 2 students, (sufficient) are obtained by 1 student, and (less) are by 1 student. The results of the study showed that the mathematical reasoning abilities in class VI in Larikrejo Village developed quite well.
Meningkatkan Kualitas Belajar Anak Didik Dalam Memahami Kandungan Surah Al-Humazah Kelas II Di MIS Nurul Hikmah AFD VI Tinjowan I Sari, Sri Wulan; Alfiansyah, Muhammad; Amalia, Rizka; Nurfadillah, Annisa
Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo Vol 4 No 2 (2023): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 4(2), Juni 2023
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/jtikborneo.v4i3.6821

Abstract

This study describes several ways to improve the quality of students in understanding the content of surah al-Humazah in class II at MIS Nurul Hikmah. The type of research used in this paper is descriptive qualitative. Then for the data collection technique used by using interviews and also accompanied by various sources of reading literature from books and from various journals related to this discussion. The results of this study indicate that there are several ways that can be done to improve the learning quality of students in understanding the content of surah al-Humazah in class II MIS Nurul Hikmah, namely: 1) Provide an understanding of sura al-Humazah and then recite it regularly before learning begins, 2) Using supportive learning media, 3) The teacher must have creativity in teaching and dealing with the attitudes and behavior of class II MI students so that the teaching and learning process runs smoothly. As for the obstacles in efforts to improve the quality of students in understanding the content of surah al-Humazah in class II MI, namely the lack of concentration of students in the learning process, inadequate learning media, and the lack of teacher ability in teaching.
Manajemen Program Boarding School Pada Lembaga Pendidikan Islam Setiawan, Bagus; Muhsinin, Iqbal Fawaidhul
Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo Vol 4 No 3 (2023): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 4(3), Oktober 2023
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/jtikborneo.v4i3.6844

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana Manajemen Boarding School Pada Lembaga Pendidikan Islam. Metode dalam penelitian ini yaitu menggunakan studi literatur atau pustaka, dengan mengumpulkan beberapa informasi dari berbagai sumber seperti jurnal, Proceeding ataupun pencermatan terhadap literatur online. Selanjutnya data dianalisis dan kemudian diuraikan sesuai tema yang dibahas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen boarding school pada lembaga pendidikan Islam merupakan suatu tatanan yang mengatur kegiatan siswa di asrama sekolah dibawah naungan lembaga pendidikan Islam yang berfokus pada pencapaian peserta didik. Manajemen boarding school pada lembaga pendidikan Islam perlu dilakukan agar proses pelaksanaan kegiatan boarding school dapat berdampak baik terhadap lembaga serta tatanan yang baik sangat diperlukan dalam suatu pelaksanaan. Hal mendasar yang perlu dilakukan adalah dengan membuat perencanaan yang matang dan terukur agar pada saat proses implementasi dapat berjalan secara efektif dan efisien.
Peran Kepemimpinan Pembelajaran Kepala Sekolah Melalui Transformasi Digital Pasca Pandemi Di Sekolah Dasar Nurrochman, Taufik; Darsinah, Darsinah; Wafroaturrohmah, Wafroaturrohmah
Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo Vol 4 No 3 (2023): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 4(3), Oktober 2023
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/jtikborneo.v4i3.6905

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang peran kepemimpinan pembelajaran kepala sekolah melalui transformasi digital pasca pandemi di sekolah dasar, mulai dari peran kepemimpinan pembelajaran kepala sekolah sebagai educator, manajerial, supervisor, dan motivator. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah, dan guru. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 1 Manggung. Sumber data menggunakan peristiwa, arsip dan dokumen. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Model analisis data menggunakan metode analisis data tertata dalam situs untuk deskripsi. Uji keabsahan data menggunakan uji kredibilitas yang dilakukan dengan triangulasi. Penelitian ini bertujuan untuk memperbaiki dan meningkatkan kompetensi digital guru pada pembelajaran di sekolah dasar melalui peran kepemimpinan pembelajaran kepala sekolah dan untuk mengidentifikasi dan menganalisis kendala yang timbul, berdasarkan data-data yang telah disiapkan dan hasil diskusi. Hasil penelitian menunjukan peran kepemimpinan pembelajaran kepala sekolah melalui transformasi digital sudah berjalan dengan baik, mulai peran sebagai educator dengan melakukan pelatihan dan webinar bagi guru, selain itu peran sebagai manajerial dengan pengadaan sarana-prasarana pendukung, peran sebagai supervisor dengan pengawasan dan bimbingan pembelajaran berbasis digital bagi guru, dan yang terakhir peran sebagai motivator dengan memberikan dorongan dan motivasi baik material maupun non-material. Kata Kunci: Kepemimpinan Pembelajaran, Kepala Sekolah, Transformasi digital.
Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran IPS (Studi Literature Hasil Pembelajaran di SD/MI) Sufia, Rohana; Kusuma, Pratama S.B.; Safitri, Irvina
Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo Vol 3 No 3 (2022): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 3(3), Oktober 2022
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/jtikborneo.v3i3.5702

Abstract

Perubahan menjadi suatu keharusan dalam proses kegiatan belajar mengajar, siswa dapat berperan secara aktif, serta turut terlibat secara langsung dalam prosesnya. Siswa tidak boleh hanya sebagai objek pembelajaran saja. Siswa dapat bertindak sebagai agen pembelajaran yang aktif, sedangkan guru berperan sebagai fasilitator dan mediator yang kreatif. Suasana kegiatan pembelajaran yang menyenangkan dapat menjadikan suatu pembelajaran berhasil dalam mencapai tujuannya, sehingga berdampak pada hasil belajar. Penulisan artikel ini di latar belakangi oleh rendahnya aktifitas siswa dalam mengikuti pelajaran, karena guru selalu menggunakan cara mengajar yang monoton sehingga membuat siswa jenuh yang berakibat pada rendahnya hasil belajar siswa di SD/MI yang ditandai dengan hasil belajar peserta didik yang masih rendah atau belum mencapai KKM. Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk mendeskripsikan pembelajaran menggunakan model PBL terhadap hasil belajar IPS di SD/MI. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif analisis melalui teknik kepustakaan atau library research yang obyek penelitiannya digali melalui berbagai informasi kepustakaan yang terdiri dari buku, jural ilmiah, tugas kahir berupa tesis, skripsi dan lainnya. Data primer yang digunakan sebayak 12, dan didukung oleh data sekunder yakni referensi pendukung dari data primer. Menurut hasil kajian literatur yang diperoleh, dan jika dibandingkan dengan pembelajaran yang tidak menerapkan model apapun, bahwa pembelajaran dengan menggunakan model PBL memiliki pengaruh yang positif dan adanya signifikan pada hasil belajar IPS siswa

Page 9 of 14 | Total Record : 131

 7   8   9   10   11 

Filter by Year

2020 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5 No 3 (2024): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 5(3), Oktober 2024 Vol 5 No 2 (2024): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 5(2), Juni 2024 Vol 5 No 1 (2024): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 5(1), Februari 2024 Vol 4 No 3 (2023): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 4(3), Oktober 2023 Vol 4 No 2 (2023): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 4(2), Juni 2023 Vol 4 No 1 (2023): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 4(1), Februari 2023 Vol 3 No 3 (2022): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 3(3), Oktober 2022 Vol 3 No 2 (2022): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 3(2), Juni 2022 Vol 3 No 1 (2022): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 3(1), Februari 2022 Vol 2 No 3 (2021): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 2(3), Oktober 2021 Vol 2 No 2 (2021): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 2(2), Juni 2021 Vol 2 No 1 (2021): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 2(1), Februari 2021 Vol 1 No 3 (2020): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 1(3), Oktober 2020 Vol 1 No 2 (2020): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 1(2), Juni 2020 Vol 1 No 1 (2020): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 1(1), Februari 2020 More Issue