cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Wildan Saugi
Contact Email
jtikborneo@gmail.com
Phone
+6285327884670
Journal Mail Official
jtikborneo@gmail.com
Editorial Address
Jl. HM. Rifaddin Kampus II IAIN Samarinda, Faculty of Education and Teacher Training of UINSI Samarinda
Location
Kota samarinda,
Kalimantan timur
INDONESIA
Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo
Published by Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda
ISSN : -     EISSN : 27146030     DOI : https://doi.org/10.21093/jtikborneo
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo adalah jurnal bidang pendidikan yang konsen terhadap isu-isu pendidikan
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 131 Documents
 6   7   8   9   10 
Penggunaan Model Pembelajaran Project Based Learning Untuk Peningkatan Hail Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Peserta didik Kelas X-4 SMA Negeri 17 Surabaya Rahmawati, Dian; Marsia, Yemi; Prakoso, Albrian Fiky
Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo Vol 4 No 2 (2023): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 4(2), Juni 2023
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/jtikborneo.v4i2.6562

Abstract

The learning model is one of the means to improve learning outcomes that can be done by the teacher. The purpose of this study is to find out how much influence can be given when the teacher changes the previous learning model, namely the lecture method with a project based learning model. Data collection in this study used the results of daily assessments which were held twice and also tested the skills of students twice. This study uses qualitative data analysis techniques in the form of data reduction and display of data to determine a significant increase in learning outcomes. The increase in learning outcomes was seen in the results of daily tests which had a percentage increase of 13.48%. The skills test has an increase of 9.23%. Products produced by students using the project based learning learning model are in the form of presentations and infographics from the material studied, namely payment systems and payment instruments.
Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Penanaman Nilai Toleransi pada Peserta Didik di SMP Negeri 38 Samarinda Asriyanto, Muhammad; Janah, Fathul; Setiawan, Agus
Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo Vol 4 No 1 (2023): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 4(1), Februari 2023
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/jtikborneo.v4i1.6565

Abstract

Sikap intoleran yang kerap di tunjukkan pada sebagian kelompok ataupu individu baik dilingkungan masyarakat, sekolah maupun media sosial, sudah sepatutnya menjadi perhatian bagi semua kalangan, khususnya guru pendidikan agama islam yang memiliki peran bukan hanya untuk meningkatkan ritual keagaaman peserta didiknya melainkan berperan dalam mengajarkan bagaiman mengharagai perbedaan yang ada dalam mewujudkan kerukunan antar umat beragama. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru pendidikan agama islam dalam penanaman nilai toleransi pada peserta didik di SMP Negeri 38 Samarinda. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Pengumpulan data menggunakan teknik wawncara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan menggunakan kondensasi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan, uji keabsahan data menggunakan triangulasi teknik dan sumber. Hasil penelitaian yang didapatkan, peran guru PAI guru sebagai fasilitator menyediakan fsilitas pembelajaran, peran sebagai pembimbing mengarahkan siswa dalam kegiatan keagaman, peran sebagai motivator dengan memberikan dorongan dalam bersikap toleran dan peran sebagai evaluator melaukan penilaian dan perbaikan.
Strategi Penanaman Konsep Diri Berbasis Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Miftahurrazi, Miftahurrazi; Zurqoni, Zurqoni; Salehudin, Moh
Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo Vol 4 No 1 (2023): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 4(1), Februari 2023
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/jtikborneo.v4i2.6572

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian yang mengkaji tentang strategi penanaman konsep diri berbasis pembelajaran Pendidikan Agama Islam di MTs Al-Mufid Kutai Timur. Sekolah tersebut merupakan salah satu madarasah yang berada dalam lingkungan yayasan pondok pesantren Hifzil Quran Al-Bustam. Sekolah tersebut merupakan sekolah formal yang menyelengarakan pendidikan dibawah kementrian keagamaan dan kementrian pendidikan. Tujuan penelitian ini diharapkan dengan memahami strategi dalam penanaman konsep diri, bisa menjadi acuan atau perbaikan dalam prosesnya. Penelitain ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Data dan suber data diperoleh dari kepala sekolah dan guru Pendidikan Agama Islam di MTs Al-Mufid. Pengumpulan data dengan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Sedangkan validasi data mengunakan triangulasi sumber kemudian data dianalisis dengan tiga tahap analisisi kondensasi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi dalam penanaman konsep diri berbasis pembelajaran Pendidikan Agama Islam di MTs Al-Mufid dalam pembelajaran dikelas yakni dengan menjadikan suasana pembelajaran yang menyenangkan, pemberian motivasi dan doa sebelum belajar, membiasakan kegiatan positif dan pemberian reward dan punishment. Sementara pembelajaran diluar kelas yakni dengan kegiatan tahfidz, belajar kitab, Muhadarah dan ekstrakulikuler.
Implementasi Penanaman Karakter Nilai Pancasila dalam Mencegah Lost Generation di SMAN 14 Kota Samarinda Gunawan, Sandri; Ilyasin, Mukhamad; Julaiha, Siti
Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo Vol 4 No 1 (2023): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 4(1), Februari 2023
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/jtikborneo.v4i1.6576

Abstract

Implementasi Penanaman karakter penanaman karakter nilai pancasila yaitu, nilai religius, nilai nasionalisme, nilai integritas, nilai kemandirian dan nilai gotong royong. Oleh sebab itu penelitian itu bertujuan untuk mendeskripsikan Nilai-nilai karakter pancasila, implementasi penanaman karakter pancasila. Penelitian ini berjenis kualitatif dengan pendekatan study fenomologi. Subjek yang dipilih dalam penelitian ini dibatasi dalam lingkup Kepala Sekolah, Waka Kurikulum dan guru-guru SMA Negeri 14 Kota Samarinda. Untuk mendapatkan data secara menyeluruh penelitii menggunakan tekhnik observasi, dokumentasi dan wawancara. sedangkan tehnik analisis data peneliti mengggunakan dalam tiga tahapan yaitu kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Data yang didapatkan akan diuji melalui tehnik ketekunan pengamatan, triangulasi sumber dan triangulasi tehnik. Hasil dari penelitian ini mengungkapkan bahwa di SMAN 14 Samarinda Nilai- nilai Karakter Pancasila yang terlaksana hanya ada tiga yaitu Nilai karakter religius, nilai nasionalisme dan nilai integritas. Implementasi Penanaman Karakter mengamalkan ajaran agama islam, sikap gotong royong dan disiplin. Pengawasan dan Peberian sanksi memberikan sanksi seperti menghapal surah-surah, membersihkan toilet, dan membersihkan halaman sekolah.
Nilai-Nilai Pendidikan Islam Pada Upacara Adat Kelahiran Suku Madura Di Kabupaten Kutai Kartanegara Febriathie, Nur Aisyah; Khojir, Khojir; Kusasi, M.
Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo Vol 4 No 1 (2023): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 4(1), Februari 2023
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/jtikborneo.v4i1.6582

Abstract

Currently, innovation is developing from various sectors, including the education sector. In the world of education, innovations are often carried out when problems occur in the field related to education, so that solutions can be provided responsively. One of these problems is in terms of providing learning materials, where not a few school agencies change the methods and media used while still referring to educational goals and not contradicting government regulations. The objectives of conducting this research were 1) To explain the learning innovations of Islamic religious education, 2) to analyze innovations in methods and media for learning Islamic education. The design used in this study is a literature review. The data sources in this study were obtained from varous books and journals that have related topics with those the authors research in the form of innovative learning methods and learning media in Islamic religious education collected through Google Scholar with the articles used in the 2015-2022 publications. By using the keywords innovation of Islamic religious education learning methods and media. Based on the data collected, the results show that: (1) Learning methods and media will continue to innovate along with the times and technology, (2) Learning methods and media of various kids can be used according to the conditions or time of learning and the needs of the learning process.
Pendidikan Karakter Demokratis Melalui Media Dialog Orangtua-Anak Dalam Al Qur'an Al Arifi, Nasiruddin; Iskandar, Iskandar; Asiah, Siti Nor
Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo Vol 4 No 1 (2023): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 4(1), Februari 2023
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/jtikborneo.v4i1.6583

Abstract

Democratic character is one of the characters proclaimed by the ministry of national education in order to form generation that is inclusive, respects differences and communicative in order to live the life in a dignified manner. In line with this, democratic attitude is an attitude that is upheld by Islam. The term democratic is indeed not textually contained in Qur'an, however, democratic values are implied in verses of dialogues that are built between parents and children. The democratic values in the parent-child dialogue verses are reflected in communicative attitudes between individuals, the right to express opinions, openness to differences and equality. This research is a type of library research with thematic approach. Using documentation technique to collect data, the collected data then analyzed using the content analysis method. Then, the data is verified using the source triangulation method. Based on the research, sixteen verses were included in the criteria for parent-child dialogue in Qur'an. And the dialogue in these verses is built on democratic principles which are reflected in communicative attitudes between individuals, the right to express opinions, openness to differences and equality. This confirms that Qur'an accommodates the principles of democratic character education through the media of parent-child dialogue.
Pengaruh Mutu Pendidikan dan Keteladanan Guru Terhadap Proses Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PAI di SMA Plus Melati Samarinda Dina, Dina
Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo Vol 4 No 1 (2023): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 4(1), Februari 2023
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/jtikborneo.v4i2.6587

Abstract

Keberhasilan pembelajaran yang disebut berkualitas tidak lepas dari adanya strategi pembelajaran. Karena dalam pencapaian suatu tujuan, kesuksesan tidak dapat berdiri sendiri tanpa ada unsur lain yang ikut mendukung keberadaannya. Mutu pendidikan dipandang sebagai sebuah indikator penting untuk menentukan sejauh mana suatu sistem pendidikan dapat memenuhi kebutuhan dan harapan masyarakat, serta mempersiapkan generasi muda untuk memasuki dunia kerja dan masyarakat yang semakin kompleks dan dinamis. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dan jenis penelitian yang dipakai adalah penelitian asosiatif. Sampel penelitian menggunakan siswa SMAPlus Melati. Metode pengumpulan data yang dipakai dalam penelitian ini, yaitu observasi, angket, dan dokumentasi. Hasil menunjukan Ho diterima dan Ha ditolak yang artinya tidak terdapat pengaruh Mutu Pendidikan dan Keteladanan Guru terhadap Proses Belajar Siswa Mata Pelajaran PAI di SMA Plus Melati Samarinda.
Internalisasi Nilai-Nilai Spiritual Keagamaan pada Peserta Didik Anak Tenaga Kerja Indonesia (TKI) Di SMK Sebatik Tapal Batas Indonesia-Malaysia Rahmat, Rahmat; Robingatin, Robingatin; Setiawan, Agus
Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo Vol 4 No 1 (2023): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 4(1), Februari 2023
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/jtikborneo.v4i2.6635

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah bentuk perhatian lembaga pendidikan dan peran guru dalam menginternalisasikan nilai-nilai spiritual islam terhadap pelajar tenaga kerja Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana proses, strategi dan implikasi dari bentuk pembelajaran yang ada di sekolah terhadap pelajar tenaga kerja Indonesia. Adapun jenis penelitian ini adalah jenis peneltian kualitatif pendekatan studi fenomenologi dengan tekhnik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Tekhnik analisis data yaitu mempersiapkan data, proses coding, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Informan penelitian terdiri dari kepala sekolah, guru agama dan staf, pembina, pengasuh serta pelajar anak tenaga kerja Indonesia. Dan uji keabsahan datanya melalui triangulasi teknik dan sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses internalisasi nilai-nilai spiritual terhadap anak tenaga kerja Indonesia di SMKS Mutiara Bangsa Sebatik dan SMKN 01 Sebatik Barat. Prosesnya dengan menggunakan 3 (tiga) tahapan yaitu ; 1) Tahap transformasi, lewat khutbah sholat jum’at, khotbah sholat ied, kultum atau ceramah agama, dan peringatan Hari Besar Islam (PHBI), 2) Tahap transaksi, melalui budaya 5S ( senyum, sapa, salam, sopan dan santun) dan menutup aurat,3) Tahap transinternalisasi, transinternalisasi ini semua guru di SMKS Mutiara Bangsa maupun SMKN 01 Sebatik Barat merasa harus merealisasikan serangkaian kegiatan berupa budaya religi dan program keasraamaan secara baik dan sepenuh hati. realisasinya tidak terbatas pada lingkungan sekolah saja melainkan di luarpun seorang guru tetap memegang teguh nilai-nilai apa yang telah disampaikan sebelumnya.
Learning Society Berbasis Literasi Digital Sebagai Upaya Meningkatkan Mutu Pendidikan Islam Menuju Era 5.0 (Studi Kasus di MI Riyadlotul Uqul Kediri) Kusuma, Pratama Surya Bagus; Ixfina, Ficky Dewi
Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo Vol 4 No 2 (2023): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 4(2), Juni 2023
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/jtikborneo.v4i2.6640

Abstract

Berkembangnya teknologi Informasi menjadi salah satu factor yang mempengaruhi era digital 5.0. Teknologi serba digital sangat massif berkembang khususnya pada sector pendidikan di Indonesia. Learning society berbasis literasi digital di munculkan sebagai upaya meningkatkan mutu pendidikan khususnya lembaga pendidikan islam. Madrasah dikategorikan bermutu yakni apabila dapat mengembangkan potensi untuk semakin berprestasi, baik akademik maupun non akademik. MI Riyadlotul uqul Kediri merupakan madrasah yang memiliki sarana perpustakaan dan mengembangkan budaya literasi digital. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pengumpulan data berupa, wawancara, dokumentasi dan observasi, Analisis data data berupa, pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini pertama tahab pelaksanaan meliputi; penyediaaan lab komputer untuk menunjang learning society, memanfaatkan media digital dalam proses pembelajaran, menyediakan papan informasi berbasis digital, menggunakan aplikasi edukatif. Kedua system pengendali meliputi; sistem pengendali dari pihak madrasah yakni sering mengevaluasi segala bentuk progam penggunakan literasi digital, system pengendali dari lingkup keluarga karena keluarga memiliki peran yang cukup penting untuk kelangsungan pendidikan anak. Ketiga implikasi; mampu meningkatkan mutu pendidikan melalui jalur prestasi akademik dan non akademik.
Implementasi Reward Dan Punishment Di Pondok Pesantren Kalimantan Timur Fuad, Misbahul
Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo Vol 4 No 2 (2023): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 4(2), Juni 2023
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/jtikborneo.v4i2.6645

Abstract

Reward and Punishment is a very important element of management in education. Likewise, Islamic Education. The author will examine these two things in two Islamic boarding schools in East Kalimantan, namely Ibadurrahman in Tenggarong and Al- Mujahidin in Samarinda. This research will use field data with interview, documentation, and observation techniques. The validity of the data will be triangled over the data that has been obtained. The results of this study reveal that the process of granting rewards and punishments in the modern Islamic boarding school Ibadurrahman in giving punishment to students through several processes, starting from the warning in place, called to care until given punishment by the caregivers. The implementation of the punishment has its own officer. While in the Al Mujahidin Islamic boarding school in giving punishment to students starting from the warning, the summons to the security office until given the punishment while the process of providing direct punishment carried out in security based on the specified time.

Page 8 of 14 | Total Record : 131

 6   7   8   9   10 

Filter by Year

2020 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5 No 3 (2024): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 5(3), Oktober 2024 Vol 5 No 2 (2024): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 5(2), Juni 2024 Vol 5 No 1 (2024): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 5(1), Februari 2024 Vol 4 No 3 (2023): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 4(3), Oktober 2023 Vol 4 No 2 (2023): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 4(2), Juni 2023 Vol 4 No 1 (2023): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 4(1), Februari 2023 Vol 3 No 3 (2022): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 3(3), Oktober 2022 Vol 3 No 2 (2022): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 3(2), Juni 2022 Vol 3 No 1 (2022): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 3(1), Februari 2022 Vol 2 No 3 (2021): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 2(3), Oktober 2021 Vol 2 No 2 (2021): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 2(2), Juni 2021 Vol 2 No 1 (2021): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 2(1), Februari 2021 Vol 1 No 3 (2020): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 1(3), Oktober 2020 Vol 1 No 2 (2020): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 1(2), Juni 2020 Vol 1 No 1 (2020): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 1(1), Februari 2020 More Issue