cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rendy Priyasmika
Contact Email
rendy.priyasmika@gmail.com
Phone
+6285735481190
Journal Mail Official
karanganfkip62@gmail.com
Editorial Address
KARANGAN: Jurnal Kependidikan, Pembelajaran, dan Pengembangan FKIP Universitas Billfath Lamongan, Jawa Timur, Indonesia Komplek PP Al Fattah Siman, Sekaran, Lamongan
Location
Kab. lamongan,
Jawa timur
INDONESIA
KARANGAN Journal
Published by Universitas Billfath
ISSN : -     EISSN : 26561832     DOI : 10.55273
Core Subject : Education,
Education Other
Journal KARANGAN published research result of education following: 1. Indonesian language learning 2. English learning 3. Chemistry education learning 4. Thematic learning 5. Literacy 6. Teaching materials development
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 98 Documents
 4   5   6   7   8 
HUBUNGAN KECERDASAN SPASIAL-VISUAL DAN PRESTASI BELAJAR PADA MATERI BENTUK MOLEKUL Ahmad Fathul Jadid Anshori; Rendy Priyasmika; Kriesna Kharisma Purwanto
Karangan: Jurnal Bidang Kependidikan, Pembelajaran, dan Pengembangan Vol. 3 No. 2 (2021): September 2021
Publisher : FKIP, Universitas Billfath Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (461.225 KB) | DOI: 10.55273/karangan.v3i2.134

Abstract

Ilmu kimia terbagi menjadi dua konsep, yaitu konsep konkret dan terdefiinisi. Bentuk molekul merupakan salah satu konsep terdefinisi karena gagasannya berada pada tingkat molekuler dan tidak kasat mata. Sehingga, untuk memahami materi bentuk molekul dibutuhkan kecerdasan spasial-visual. Oleh sebab itu untuk mengetahui hubungan kecerdasan spasial-visual dan prestasi belajar pada materi bentuk molekul dilakukan dalam penelitian ini. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada atau tidaknya korelasi antara kecerdasan spasial-visual dengan prestasi belajar siswa kelas X IPA MA Hidayatul Ummah Pringgoboyo pada materi bentuk molekul. Penelitian ini menggunakan metode statistik inferensial dengan menggunakan statistik korelasi regresi untuk mengetahui ada atau tidaknya korelasi antara kecerdasan spasial-visual dengan prestasi belajar. Hasil penelitian ini menunjukkan tidak terdapat korelasi antara kecerdasan spasial-visual dengan prestasi belajar, hal ini dimungkinkan karena tidak hanya kecerdasan spasial-visual yang berperan dalam meningkatkan prestasi belajar.
PENGEMBANGAN MODUL ILMU PENGETAHUAN ALAM BERBASIS ETNOSAINS PADA MATERI EKOSISTEM UNTUK MENINGKATKAN JIWA KONSERVASI SISWA SMP KELAS VII Daista Gusmarti
Karangan: Jurnal Bidang Kependidikan, Pembelajaran, dan Pengembangan Vol. 3 No. 2 (2021): September 2021
Publisher : FKIP, Universitas Billfath Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (393.671 KB) | DOI: 10.55273/karangan.v3i2.135

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan modul IPA berbasis etnosains pada materi ekosistem. kedua, mengetahui kelayakan dan efektifitas modul IPA berbasis etnosains pada materi ekosistem.Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah R&D/Research and Development dengan pendekatan kuantitatif. hasil penelitian disimpulkan bahwa pertama, pengembangan modul pembelajaran IPA berbasis etnosains materi ekosistem menggunakan metode pengembangan Borg& Gall yang terdiri dari enam langkah. Kedua, kelayakan modul diuji oleh 3 orang dosen yaitu: 1 dosen sebagai ahli bahasa, 1 dosen sebagai ahli materi, dan 1 dosen ahli media/desain. Berdasarkan hasil validasi bahasa 90%, validasi materi 865%, dan validasi media/desain 90%. Modul pembelajaran IPA berbasis etnosains materi ekosistem termasuk dalam kriteria sangat layak digunakan tanpa direvisi.
KEEFEKTIFAN PENDEKATAN SAINTIFIK DENGAN KONTEKS ISLAMI DITINJAU DARI LITERASI MATEMATIS SISWA Rospala Hanisah Yukti Sari
Karangan: Jurnal Bidang Kependidikan, Pembelajaran, dan Pengembangan Vol. 3 No. 2 (2021): September 2021
Publisher : FKIP, Universitas Billfath Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (633.982 KB) | DOI: 10.55273/karangan.v3i2.136

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripisikan (1) keefektifan pendekatan saintifik dalam konteks Islami ditinjau dari literasi matematika siswa. (2) keefektifan antara pendekatan saintifik dengan konteks Islami dan pendekatan saintifik ditinjau dari kemampuan literasi matematis siswa kelas VII pada materi aljabar. Jenis Penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan sampel kelas VII MTs Binaul Ummah Bantul. Hasil penelitian ini adalah (1) pendekatan saintifik dengan konteks Islami materi bentuk aljabar secara uji statistik belum efektif, namun mengalami peningkatan rata-rata setelah perlakuan ditinjau dari kemampuan literasi matematika dan kecerdasan emosional siswa kelas VII MTs. (2) Secara uji statistik, pendekatan saintifik dengan konteks Islami tidak lebih efektif dibandingkan dengan pendekatan saintifik ditinjau dari kemampuan literasi matematis siswa kelas VII MTs materi bentuk aljabar. Namun, dengan penerapan pendekatan saintifik dengan konteks Islami dalam pembelajaran dapat menjadi sarana bagi guru untuk memahamkan pengetahuan Islam dan tidak terbatas pada aspek kognitifnya saja
PROBLEMATIKA GURU DALAM PEMBELAJARAN DI MASA PANDEMI COVID-19 Hairuddin Cikka; M. Iksan Kahar; Nur Eka Wahyuningsih
Karangan: Jurnal Bidang Kependidikan, Pembelajaran, dan Pengembangan Vol. 3 No. 2 (2021): September 2021
Publisher : FKIP, Universitas Billfath Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (422.01 KB) | DOI: 10.55273/karangan.v3i2.137

Abstract

Pendidikan di Indonesia menjadi salah satu bidang yang terdampak akibat adanya pandemi covid-19. Dengan adanya pembatasan interaksi, Kementerian Pendidikan di Indonesia juga mengeluarkan kebijakan yaitu dengan meliburkan sekolah dan mengganti proses Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) dengan menggunakan sistem dalam jaringan (daring), Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) dan Belajar Dari Rumah (BDR). Dengan menggunakan sistem pembelajaran secara daring ini, muncul berbagai masalah yang dihadapi oleh siswa dan guru. Mulai dari faktor ekonomi (siswa tidak memiliki Gadget), sinyal yang buruk, minimnya pengetahuan orang tua dalam digitalisasi pembelajaran dan lain sebagainya. Untuk itu dibutuhkan keratifitas dan inovasi pembelajaran dari seorang guru. Kreativitas adalah fungsi dari tiga komponen utama: keahlian, keterampilan berpikir kreatif, dan motivasi. Keahlian terdiri dari pengetahuan: teknis, prosedural, dan intelektual. Sederhananya, kreativitas menghasilkan orang yang melihat sesuatu secara berbeda.
THE USING MIND MAPPING TO IMPROVE ORAL SKILLS IN DAILY ACTIVITIES M Shobirin; Moh Arifin
Karangan: Jurnal Bidang Kependidikan, Pembelajaran, dan Pengembangan Vol. 4 No. 1 (2022): Februari 2022
Publisher : FKIP, Universitas Billfath Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (392.961 KB) | DOI: 10.55273/karangan.v4i1.138

Abstract

 The purpose of this study was to determine whether the use of mind maps can improve students' oral skills and to determine the progress of students using mind maps in daily activities. The sample is SMAU BPPT AL FATTAH Siman. To obtain data, researchers conducted pre-experimental research. Researchers conducted pre-test and post-test. Based on the data obtained using r-count and r-table, the number of students is 17, the significance level = 0.05, indicating that the score obtained from the r-table is 0.482, and the r-count is 0.896, so that the r-count is more greater than r-table 0.896 > 0.489, this study is accepted. The results before and after show that mind maps are indeed effective in improving students' abilities, mind maps make students speak English better.
COLLLABORATIVE STRATEGIC READING (CSR) IN THE EFFECTIVENESS OF TEACHING READING COMPREHENSION Muhabibah Nur Reformista; Zanubah Arifah Khofshoh
Karangan: Jurnal Bidang Kependidikan, Pembelajaran, dan Pengembangan Vol. 4 No. 1 (2022): Februari 2022
Publisher : FKIP, Universitas Billfath Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (208.333 KB) | DOI: 10.55273/karangan.v4i1.142

Abstract

This research aims to determine the effectiveness of using CSR technique in teaching reading comprehension at Class IXB MTs. Miftahul Jinan Glugu. This research method is quantitative descriptive with pre-experimental research design, this research in the form of one group pre-post-test. Based on the results of the pre-test it got an average score of 51.58, increasing in the post-test with an average score of 82.11. And then at table of the pair-sample t-test with the basis for making decisions, namely if sig.  (2-tailed) < 0.05 then H0 is rejected and Ha is accepted.  The result of the value of sig. (2-tailed) in this research is 0.000 <0.05, then H0 is rejected and Ha is accepted. The results of this research can be concluded that CSR technique is effective in teaching reading comprehension at class IXB MTs. Miftahul Jinan Glugu.
INFERENSI PADA WACANA RUBRIK OPINI KORAN JAWA POS EDISI DESEMBER 2020-MARET 2021 Nuralinda Yani; Khumaidi Abdillah; Siti Aisah
Karangan: Jurnal Bidang Kependidikan, Pembelajaran, dan Pengembangan Vol. 3 No. 2 (2021): September 2021
Publisher : FKIP, Universitas Billfath Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (405.462 KB) | DOI: 10.55273/karangan.v3i2.146

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan jenis dan wujud inferensi pada wacana yang terdapat di rubrik opini koran cetak Jawa Pos edisi Desember 2020-Maret 2021. Data penelitian berupa kalimat atau wacana dalam rubrik opini koran Jawa Pos. sumber data adalah rubrik opini koran Jawa Pos yang terbit pada bulan Desember 2020 sampai dengan Maret 2021, sehingga sumber data berjumlah 16 koran yang terdiri dari 33 wacana. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik simak dan catat. Hasil penelitian dalam penelitian ini yaitu jenis inferensi wacana dan wujud inferensi dalam rubrik opini koran Jawa Pos. Jenis inferensi wacana yang ditemukan sebanyak delapan macam. Jenis inferensi wacana tersebut adalah jenis inferensi wacana politik; jenis inferensi wacana sosial; jenis inferensi ekonomi; jenis inferensi kriminal; jenis inferensi hukum; jenis inferensi kesehatan; jenis inferensi pendidikan; dan jenis inferensi budaya. Wujud inferensi pada wacana dapat dilihat dari penggunaan kata atau istilah yang mengelilingi wacana tersebut.
PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE PADA MATERI CAHAYA DAN OPTIK KELAS VIII Aneke Fransiska Karunia; Noer Af’idah
Karangan: Jurnal Bidang Kependidikan, Pembelajaran, dan Pengembangan Vol. 4 No. 1 (2022): Februari 2022
Publisher : FKIP, Universitas Billfath Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (836.606 KB) | DOI: 10.55273/karangan.v4i1.159

Abstract

Teaching materials that are widely used are worksheets because they can be arranged according to the needs of students. Based on the results of the distribution of student questionnaires for class VIII MTs. Syafi’iyah Pulorejo prefers discussion/group learning. worksheets used in MTs. Syafi’iyah Pulorejo is a publication from a publisher that is unable to facilitate discussion/group learning activities. Light and opticals materials are considered difficult by students because of the calculation material, especially science teachers MTs. Syafi’iyah Pulorejo still uses conventional methods. This study aims to produce worksheets based on cooperative learning type think pair share on light and optics for class VIII. This research includes development research that uses the ADDIE model through the analyze, design, development, and evaluation stages. The results of the development are worksheets with an average validity value of 98,33% by material experts, 85% by media experts, and 98,33 % by science teacher MTs. Syafi’iyah Pulorejo. From the three validators, an average validity value of 93, 89% was obtained with very valid criteria.
PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN IPA BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA MATERI SISTEM PERNAPASAN PADA MANUSIA DI SMP Fadila Turahmah
Karangan: Jurnal Bidang Kependidikan, Pembelajaran, dan Pengembangan Vol. 4 No. 1 (2022): Februari 2022
Publisher : FKIP, Universitas Billfath Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (422.249 KB) | DOI: 10.55273/karangan.v4i1.161

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul pembelajaran IPA berbasis problem based learning untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada materi sistem pernapasan manusia di SMP. Metode penelitian menggunakan model pengembangan Borg and Gall yang terdiri dari delapan tahapan yaitu potensi dan masalah, pengumpulan data, mengembangkan desain produk, validasi desain produk, revisi desain produk, uji coba produk kelompok kecil, revisi produk dan produk akhir. Data hasil analisis angket kelayakan modul dengan menghitung persentase pencapaian pada setiap komponen persentase pencapaian kriteria kelayakan modul pembelajaran IPA berbasis problem based learning yang dikembangkan layak digunakan denngan persentase sebesar 92% untuk materi (sangat layak) 82,5% untuk media (sangat layak) dan 86,7% untuk bahasa (sangat layak). Kepraktisan modul pembelajaran IPA berbasis untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada materi sistem pernapasan manusia berdasarkan data hasil respon siswa dan guru IPA termasuk kriteria sangat praktis digunakan dengan persentase sebesar 86,97% untuk respon siswa dan 79,06% untuk respon guru. Kata Kunci: Modul, Problem Based Learning, Berpikir Kritis, Sistem Pernapasan Manusia
PENGEMBANGAN INSTRUMEN SOAL BERBASIS GOOGLE FORM PADA MATERI SISTEM PERNAPASAN PADA MANUSIA KELAS VIII MTS Wahdatul Wahidah; Lina Arifah fitriyah; Nur Kuswanti
Karangan: Jurnal Bidang Kependidikan, Pembelajaran, dan Pengembangan Vol. 4 No. 1 (2022): Februari 2022
Publisher : FKIP, Universitas Billfath Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (563.69 KB) | DOI: 10.55273/karangan.v4i1.168

Abstract

The question instrument is one of the evaluation tools. This study uses the ADDIE analysis development model. The data collection instrument used is a cognitive test of 20 questions and a questionnaire validation sheet. The purpose of this study was to determine the results of the development after the process of theoretical and empirical validity. The results of the research show that the test instrument for testing the validity, reliability, discriminating power, level of difficulty and distractors obtained a valid instrument as many as 10 items from 20 questions, reliability (r11) obtained is 0.856 with a high level of reliability, for power the difference is that 20 items are categorized as "good questions", for the level of difficulty 10 items are in the "easy" category and 10 items are in the "fair/moderate" category, while the distractor quality test is declared to be functioning.

Page 6 of 10 | Total Record : 98

 4   5   6   7   8 

Filter by Year

2019 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 2 (2025): September 2025 Vol. 7 No. 1 (2025): Maret 2025 Vol. 6 No. 2 (2024): September 2024 Vol. 6 No. 1 (2024): Maret 2024 Vol. 5 No. 2 (2023): September 2023 Vol. 5 No. 1 (2023) Vol. 4 No. 2 (2022): September 2022 Vol. 4 No. 1 (2022): Februari 2022 Vol. 3 No. 2 (2021): September 2021 Vol. 3 No. 1 (2021): Februari 2021 Vol. 2 No. 02 (2020): September 2020 Vol. 2 No. 01 (2020): Februari 2020 Vol. 1 No. 02 (2019): September 2019 Vol. 1 No. 01 (2019): Februari 2019 More Issue