cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Husni Hanafi
Contact Email
jpbpp.journal@um.ac.id
Phone
+6281336643664
Journal Mail Official
publisher@um.ac.id
Editorial Address
Semarang St. No 5, Malang, East Java, 65145, Indonesia
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan
Published by Universitas Negeri Malang
ISSN : -     EISSN : 27973174     DOI : https://doi.org/10.17977/um065
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan literally means “Journal of Learning, Guidance, and Educational Management”. The use of the Indonesian language in the title reflects the journal’s strong contextual grounding in Indonesian education while also emphasizing its broader commitment to addressing educational issues across diverse cultural, institutional, and system-level settings. The title represents three interconnected domains: learning as the core process of education, guidance as the support system for learner development and well-being, and educational management as the foundation for effective leadership, governance, and sustainable institutional improvement. Although rooted in the Indonesian educational context, the journal has a multidisciplinary and internationally relevant scope, welcoming empirical, theoretical, and practice-oriented studies in education, guidance and counseling, educational psychology, curriculum and instruction, assessment, educational leadership, policy, educational technology, inclusive education, and human development.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 729 Documents
 58   59   60   61   62 
Hubungan Solidaritas Siswa dan Kebanggaan Almamater dengan Esprit de Corps di SMA Negeri 1 Lawang Risza Puspita Putri; Ali Imron; Risza Puspita Putri; Ali Imron; Bambang Setyadin
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 2 No. 4 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um065v2i42022p307-317

Abstract

Abstract: Aim of this study are (1) to find out a simultaneous relationship between student solidarity and alma mater pride with Attitude of Esprit De Corps; (2) to describe the relationship of solidarity with Attitude of Esprit De Corps in SMA Negeri 1 Lawang; and (3) to describe the alma mater pride relationship with Attitude of Esprit De Corps in SMA Negeri 1 Lawang. This research method uses a quantitative approach with descriptive design and multiple correlation analysis. The results of this study show that: (1) there is a significant simultaneous relationship between the solidarity and pride of the alma mater with the attitude of esprit de corps; (2) there is a high relationship between the behavior of solidarity and esprit de corps; (3) there is also a high relationship between alma mater pride and esprit de corps. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) menemukan hubungan secara simultan solidaritas siswa dan kebanggaan almamater dengan Sikap Esprit De Corps; (2) mendeskripsikan hubungan solidaritas dengan Sikap Esprit De Corps di SMA Negeri 1 Lawang; dan (3) mendeskripsikan hubungan kebanggaan almamater dengan Sikap Esprit De Corps di SMA Negeri 1 Lawang. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan rancangan deskriptif dan analisis korelasi ganda. Hasil penelitian ini menunjukkan, bahwa: (1) secara simultan terdapat hubungan yang signifikan antara solidaritas dan kebanggaan almamater dengan sikap esprit de corps; (2) terdapat hubungan antara perilaku solidaritas dan esprit de corps dan dalam kategori tinggi; (3) terdapat hubungan antara kebanggaan almamater dan esprit de corps juga dalam kategori tinggi..
Hubungan Motivasi Kerja dan Kinerja Guru Honorer Sekolah Menengah Atas Negeri Rina Setiowati; Teguh Triwiyanto; Rina Setiowati; Teguh Triwiyanto; Wildan Zulkarnain
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 2 No. 4 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um065v2i42022p318-328

Abstract

Abstract: This study aims to, (1) find out the motivation of teachers non goverment public senior high school in Ngawi Regency; (2) to know the performance of teachers non goverments of public senior high school in Ngawi Regency; and (3) to know the relation of work motivation and performance of teachers non goverment of public senior high school in Ngawi Regency. This research uses quantitative approach with descriptive correlational research design. Intrumen in this research use questionnaire with responder that is teachers non goverment of public senior high school in Ngawi Regency. Analysis techniques used are descriptive analysis, correlation, and simple regression analysis. The results of this study indicate: (1) work motivation of teachers non goverments of public senior high school in Ngawi Regency are at a medium level; (2) the performance of teachers non goverments of public senior high school in Ngawi Regency is at a very high level; (3) there is a significant positive correlation between work motivation and performance of teachers non goverment of of public senior high school in Ngawi Regency. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk, (1) mengetahui motivasi guru honorer SMAN di Kabupaten Ngawi; (2) mengetahui kinerja guru honorer SMAN di Kabupaten Ngawi; dan (3) mengetahui hubungan motivasi kerja dan kinerja guru honorer SMAN di Kabupaten Ngawi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan rancangan penelitian deskriptif korelasional. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan angket dengan responden yaitu guru honorer SMAN di Kabupaten Ngawi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif, korelasi, dan analisis regresi sederhana. Hasil penelitian ini menunjukkan: (1) motivasi kerja guru honorer SMAN di Kabupaten Ngawi berada pada tingkat sedang; (2) kinerja guru honorer SMAN di Kabupaten Ngawi berada pada tingkat sedang; (3) terdapat hubungan positif yang signifikan antara motivasi kerja dan kinerja guru honorer SMAN di Kabupaten Ngawi.
Hubungan Iklim Sekolah dan Kepuasan Kerja dengan Kinerja Tenaga Administrasi Sekolah Wahyu Adi Setiawan; Ibrahim Bafadal; Wahyu Adi Setiawan; Ibrahim Bafadal; Wildan Zulkarnain
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 2 No. 4 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um065v2i42022p329-342

Abstract

Abstract: This study aims to describe the level of school climate, the level of job satisfaction, the level of performance of school administration staff, the relationship of the school climate with the performance of school administration staff, the relationship of job satisfaction with the performance of school administration staff, and the relationship between school climate and job satisfaction with the school administration staff performance at public senior high school in Tulungagung. This study uses a quantitative approach to the type of descriptive-correlational quantitative research. The results showed that the level of the school climate in the category was quite conducive, the level of job satisfaction in the medium category, the level of performance in the medium category, the relationship between the school climate and the school administration staff performance at state senior high school in Tulungagung, the relationship between job satisfaction and the school administration staff performance at public senior high school in Tulungagung, and there is a relationship between the school climate and job satisfaction with the school administration staff performance at public senior high school in Tulungagung. The effective contribution of the school climate to performance is 1 percent and job satisfaction to performance is 16.8 percent, the rest is another variable of 83.2 percent in influencing performance. The relative contribution of the school climate to performance is 6 percent and job satisfaction to performance is 94 percent. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat iklim sekolah, tingkat kepuasan kerja, tingkat kinerja tenaga administrasi sekolah, hubungan iklim sekolah dengan kinerja tenaga administrasi sekolah, hubungan kepuasan kerja dengan kinerja tenaga administrasi sekolah, dan hubungan iklim sekolah dan kepuasan kerja dengan kinerja tenaga administrasi sekolah di SMAN se-Tulungagung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian kuantitaif deskriptif-korelasional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat iklim sekolah pada ketegori cukup kondusif, tingkat kepuasan kerja pada kategori sedang, tingkat kinerja pada kategori sedang, adanya hubungan iklim sekolah dengan kinerja tenaga administrasi sekolah di SMAN se-Tulungagung, adanya hubungan kepuasan kerja dengan kinerja tenaga administrasi sekolah di SMAN se-Tulungagung, dan ada hubungan iklim sekolah dan kepuasan kerja dengan kinerja tenaga administrasi sekolah di SMAN se-Tulungagung. Sumbangan efektif iklim sekolah terhadap kinerja sebesar 1 persen dan kepuasan kerja terhadap kinerja sebesar 16,8 persen, Sisanya yakni variabel lain sebesar 83,2 persen dalam memengaruhi kinerja. Sumbangan relatif iklim sekolah terhadap kinerja sebesar 6 persen dan kepuasan kerja terhadap kinerja sebesar 94 persen.
Hubungan Kausal antara Pelayanan Prima Ketatausahaan, Citra Organisasi dan Kepuasan Siswa SMA Negeri Wiji Fitri Astutik; Burhanuddin Burhanuddin; Wiji Fitri Astutik; Burhanuddin Burhanuddin; Ali Imron
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 2 No. 4 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um065v2i42022p343-353

Abstract

Abstract: Excellent service is one of the things that affect student satisfaction as one of the main customers in education. This study aims to determine the influence of prime services and organizational image on student satisfaction. Research is descriptive correlational. The population in this study is all students of public senior hight school, while the technique in sampling using proportional radom sampling. Data analysis using descriptive technique and Path Analysis. This study shows that the results of excellent service, organizational image and student satisfaction are in high category. There is a significant influence between the excellent service of administration and the image of the organization on student satisfaction. However, in the excellent service there are indicators that show no effect on student satisfaction.This indicates that there may be other factors that play a role and need to be considered by other researchers in future studies. Abstrak: Pelayanan prima merupakan salah satu hal yang berpengaruh terhadap kepuasan siswa sebagai salah satu pelanggan utama dalam pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kausal antara pelayanan prima ketatausahaan, citra organisasi, dan kepuasan siswa. Penelitian bersifat deskriptif korelasional. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa SMA Negeri, sedangkan teknik dalam pengambilan sampel menggunakan proporsional random sampling. Analisis data menggunakan teknik deskriptif dan Path Analysis. Penelitian ini menunjukkan bahwa hasil dari pelayanan prima, citra organisasi dan kepuasan siswa berada dalam kategori tinggi. Adanya hubungan kausal yang signifikan antara pelayanan prima ketatausahaan dan citra organisasi terhadap kepuasan siswa. Namun demikan dalam pelayanan prima terdapat indikator yang menunjukkan tidak adanya hubungan kausal terhadap kepuasan siswa. Hal ini mengindikasikan bahwa kemungkinan terdapat faktor lain yang berperan dan perlu dipertimbangkan oleh peneliti lain dalam penelitian-penelitian yang akan datang.
Pendidikan Karakter Aspek Nilai Kejujuran pada Satuan Pendidikan Menengah Nova Lia Anjani; Djum Djum Noor Benty; Nova Lia Anjani; Djum Djum Noor Benty; Imam Gunawan
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 2 No. 4 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um065v2i42022p354-367

Abstract

Abstract: The purpose of this research to describe the implementation of character education on honesty value in improving school quality. This research used a qualitative approach, with a case study research in the unit of secondary education. Data collection uses interview, observation, and documentation techniques. In analyzing data, the techniques used are data condensation, data display, and conclusion verification. The results of this research are: (1) the implementation of character education on the value of honesty is started with the planting of honesty character when early learners enter the school in need of the parties who play a role in the planting of characters honesty; (2) strategy to improve the quality of the school through character education at the value of honesty through learning activities, through school culture, and motivation; (3) supporting factors in the implementation of character education on the value of honesty consist of internal and external parties; (4) inhibiting factor in the implementation of character education on the value of honesty consists of internal and external parties; and (5) solution to overcome the inhibiting factor in the application of character education on the value of honesty is the solution to overcome the inhibitory factor from internal and external parties. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pendidikan karakter pada nilai kejujuran dalam meningkatkan mutu sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan rancangan penelitian studi kasus di satuan pendidikan menengah. Pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Dalam menganalisis data, teknik yang digunakan yaitu kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini adalah: (1) implementasi pendidikan karakter pada nilai kejujuran yaitu dimulai dengan penanaman karakter kejujuran ketika awal mula peserta didik masuk ke sekolah yang membutuhkan pihak-pihak yang berperan dalam penanaman karakter kejujuran; (2) strategi dalam meningkatkan mutu sekolah melalui pendidikan karakter pada nilai kejujuran yaitu melalui kegiatan pembelajaran, melalui budaya sekolah, dan pemberian motivasi; (3) faktor pendukung dalam penerapan pendidikan karakter pada nilai kejujuran terdiri dari pihak internal dan eksternal; (4) faktor penghambat dalam penerapan pendidikan karakter pada nilai kejujuran terdiri dari pihak internal dan eksternal; dan (5) solusi untuk mengatasi faktor penghambat dalam penerapan pendidikan karakter pada nilai kejujuran yaitu solusi untuk mengatasi faktor penghambat dari pihak internal dan eksternal.
Pengembangan E-LKPD Berbasis Problem Based Learning Menggunakan Live Worksheets pada Materi Perbandingan Di Kelas V Sekolah Dasar Fevy Marta Wijaya; Ni Luh Sakinah Nuraini; Fevy Marta Wijaya; Ni Luh Sakinah Nuraini; Siti Mas’ula
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 2 No. 4 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um065v2i42022p368-379

Abstract

Abstract: The Covid-19 pandemic that occurred around the world caused the inhibition of several areas of life, including education. Limited face-to-face activities become one of the problems that resulted in the process of delivering the material can not be done optimally. It takes a technology-based teaching materials that can help solve these problems, namely E-LKPD. The purpose of this research and development is to develop and determine the results of validation and practicality analysis of e-LKPD based Problem Based Learning using live worksheets in proportion material. The approach used in this study is R&D or Research and Development and the method used is ADDIE. The subjects of this study were 5th grade students of SDN Karangtengah 1 Blitar City. The trial was conducted on a small group of 6 students and a large group of 31 students. Product validation results from media experts obtained an average of 92 percent which is included in the valid category. Product validation results from material experts and teachers as users, respectively obtained 90 percent and 94 percent which are included in the valid category. The practicality of e-LKPD products from students showed a positive response with an average percentage of 95.27 percent in the very good category. So it can be concluded that E-LKPD product based on Problem Based Learning used in this proportion material is declared worthy use in learning. Abstrak: Pandemi Covid-19 yang dialami banyak negara sebabkan terhambatnya beberapa bidang kehidupan tak terkecuali bidang pendidikan. Terbatasnya kegiatan tatap muka jadi salah satu masalah yang mengakibatkan proses sampaikan materi tidak dapat dilakukan dengan maksimal. Dibutuhkan sebuah bahan ajar berbasis teknologi yang dapat membantu menyelesaikan masalah tersebut, yaitu E-LKPD. Tujuan dari studi ini yaitu guna mengembangkan E-LKPD yang valid dan praktis yang berbasis “Problem Based Learning” memakai live worksheets pada materi perbandingan. Pendekatan studi ini memakai “Research and development” dengan metode ADDIE. Subjek dari studi ini ialah siswa kelas V SDN Karangtengah 1 Kota Blitar. Uji coba dilaksanakan pada kelompok kecil sebanyak 6 siswa dan kelompok besar dengan jumlah 31 siswa. Hasil dari validasi produk E-LKPD dari ahli media memperoleh rata-rata keseluruhan yakni 92 persen dalam kategori sangat valid. Validasi dari ahli materi diperoleh rata-rata keseluruhan yakni 90 persen dalam kategori sangat baik serta validasi dari Guru jadi pemakai memperoleh rata-rata keseluruhan yakni 94,2 persen dalam kategori sangat baik. Kepraktisan produk E-LKPD dari siswa menunjukkan respon positif dengan persentase rata-rata yakni 95,27 persen dalam kategori sangat baik. Dapat disimpulkan bahwa produk E-LKPD berbasis PBL yang digunakan pada materi perbandingan ini dinyatakan layak digunakan dalam pembelajaran.
PENGEMBANGAN WEB INTERAKTIF PEMODELAN 3D HARDSURFACE BERBASIS GAMIFIKASI PADA MATA PELAJARAN DASAR - DASAR KEJURUAN DI SMKN 4 MALANG Ria Febrianti; Rachmawati; Wahyu Nur Hidayat; Ria Febrianti; Rachmawati; Wahyu Nur Hidayat; Dhanang Fitra Riaji
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 4 No. 7 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um065.v4.i7.2024.17

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran guru dalam mengintegrasikan literasi digital dalam pembelajaran informatika di SMP Negeri 24 Malang. Pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus digunakan untuk mengumpulkan data melalui wawancara mendalam dan pengamatan langsung terhadap para guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa para guru memiliki kesadaran yang tinggi akan pentingnya literasi digital dalam pendidikan saat ini, namun mereka menghadapi tantangan dalam mengintegrasikan konsep tersebut dalam pembelajaran, seperti kurangnya keterampilan teknis dan pemahaman tentang penggunaan teknologi. Meskipun demikian, para guru berupaya mengatasi hambatan tersebut dengan mencari pelatihan tambahan dan berkolaborasi dengan sesama guru. Integrasi literasi digital dalam pembelajaran informatika merupakan aspek yang penting dalam menghadapi tantangan revolusi industri 4.0, dengan dukungan dan pelatihan yang memadai bagi para guru serta kolaborasi antar guru diharapkan dapat meningkatkan efektivitas integrasi literasi digital dalam pembelajaran.
STUDI KOMPARASI PROFIL GURU PROFESIONAL VOKASI ANTARA INDONESIA DAN SINGAPURA Arini Dina Yasmin; Arini Dina Yasmin; Lismi Animatul Chisbiyah
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 4 No. 7 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um065.v4.i7.2024.18

Abstract

Artikel ini membahas tentang perbandingan profil guru pendidikan vokasi antara Indonesia dan Singapura yang ditinjau dari sistem pendidikan, keomptensi guru dan pendidikan guru. Pendidikan di Indonesia dan Singapura sama-sama memiliki penekanan bahwa kegaitan pembelajaran harus berpusat kepada siswa. Perbedaannya hanya pada waktu diseminasi dan intensitas pelaksanaan. Ketika mempertimbangkan sumber daya, ditemukan bahwa guru di Indonesia dan Singapura berbeda. Indonesia kekurangan guru dengan keahlian khusus sedangkan Singapura siap di segala disiplin ilmu. Maka, dalam artikel ini akan mengungkapkan bagaimana kompetensi guru di Indonesia dan Singapura ditinjau dari pendidikan guru agar memberikan gambaran pembanding sebagai upaya peningkatan kualitas guru sebagai kontribusi untuk meningkatkan pelaksanaan pendidikan vokasi di Indonesia.
INTERNALISASI FILOSOFI PENDIDIKAN KI HAJAR DEWANTARA UNTUK MEWUJUDKAN PROFIL PELAJAR PANCASILA Mega Mai Nur Lila
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 4 No. 6 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um065.v4.i6.2024.14

Abstract

Pelajar Pancasila adalah orang-orang yang selalu belajar dan beradaptasi dengan pemahaman dunia, dan mereka berperilaku dengan nilai-nilai Pancasila. Mereka memiliki enam sifat dasar: iman dan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa, akhlak mulia, menghargai keberagaman dunia, gotong royong, mandiri, berpikir kritis dan kreatif. Profil siswa Pancasila membentuk karakter baik di dalam maupun di luar ruang kelas, dan menjadi pedoman bagi pendidik dan siswa di Indonesia. Sekolah membuat kurikulum, program, dan kegiatan yang mencerminkan profil siswa yang menganut prinsip Pancasila. Menurut prinsip "ing ngarso Sung tulodo, ing madya mangun karso, tut wuri handayani", Ki Hajar Dewantara menekankan pentingnya memimpin dengan memberi contoh, mendorong yang di tengah, dan mendukung yang di belakang. Presiden Republik Indonesia mengeluarkan Peraturan Profil Pelajar Pancasila Nomor 20 Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Tahun 2018.
FILOSOFI PENDIDIKAN MERDEKA DALAM PERSPEKTIF ROMO MANGUN Inna Zahrotul Layyina; Inna Zahrotul Layyina; Muhammad Arafik
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 4 No. 6 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um065.v4.i6.2024.15

Abstract

Penelitian ini membahas konsep Filosofi Pendidikan Merdeka dalam Perspektif Romo Mangun melalui metode library research. Latar belakangnya mencakup penelitian terdahulu yang menyoroti pentingnya pendidikan yang memperkuat kemandirian individu dalam masyarakat. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menyelidiki pandangan Romo Mangun tentang pendidikan merdeka dan relevansinya dalam konteks saat ini. Metode penelitian ini didasarkan pada analisis teks-teks karya Romo Mangun yang terkait dengan pendidikan, dengan fokus pada ide-idenya tentang kebebasan, kemandirian, dan pembangunan manusia secara menyeluruh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Romo Mangun menganjurkan pendidikan yang mendorong pembebasan pikiran, kemandirian, serta kepekaan terhadap kebutuhan sosial. Implikasi dari temuan ini adalah perlunya pendekatan pendidikan yang berpusat pada pengembangan individu secara holistik dan pemberdayaan masyarakat secara keseluruhan.

Page 60 of 73 | Total Record : 729

 58   59   60   61   62 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 1 (2027) Vol. 6 No. 12 (2026) Vol. 6 No. 11 (2026) Vol. 6 No. 10 (2026) Vol. 6 No. 9 (2026) Vol. 6 No. 8 (2026) Vol. 6 No. 7 (2026) Vol. 6 No. 6 (2026) Vol. 6 No. 5 (2026) Vol. 6 No. 4 (2026) Vol. 6 No. 3 (2026) Vol. 6 No. 2 (2026) Vol. 5 No. 9 (2025) Vol. 5 No. 8 (2025) Vol. 5 No. 7 (2025) Vol. 5 No. 6 (2025) Vol. 5 No. 5 (2025) Vol. 5 No. 4 (2025) Vol. 5 No. 3 (2025) Vol. 5 No. 2 (2025) Vol. 5 No. 1 (2025) Vol. 4 No. 12 (2024) Vol. 4 No. 11 (2024) Vol. 4 No. 10 (2024) Vol. 4 No. 9 (2024) Vol. 4 No. 8 (2024) Vol. 4 No. 7 (2024) Vol. 4 No. 6 (2024) Vol. 4 No. 5 (2024) Vol. 4 No. 4 (2024) Vol. 4 No. 3 (2024) Vol. 4 No. 2 (2024) Vol. 4 No. 1 (2024) Vol. 3 No. 12 (2023) Vol. 3 No. 11 (2023) Vol. 3 No. 10 (2023) Vol. 3 No. 9 (2023) Vol. 3 No. 8 (2023) Vol. 3 No. 7 (2023) Vol. 3 No. 6 (2023) Vol. 3 No. 5 (2023) Vol. 3 No. 4 (2023) Vol. 3 No. 3 (2023) Vol. 3 No. 2 (2023) Vol. 3 No. 1 (2023) Vol. 2 No. 12 (2022) Vol. 2 No. 11 (2022) Vol. 2 No. 10 (2022) Vol. 2 No. 9 (2022) Vol. 2 No. 8 (2022) Vol. 2 No. 7 (2022) Vol. 2 No. 6 (2022) Vol. 2 No. 5 (2022) Vol. 2 No. 4 (2022) Vol. 2 No. 3 (2022) Vol. 2 No. 2 (2022) Vol. 2 No. 1 (2022) Vol. 1 No. 12 (2021) Vol. 1 No. 11 (2021) Vol. 1 No. 10 (2021) Vol. 1 No. 9 (2021) Vol. 1 No. 8 (2021) Vol. 1 No. 7 (2021) Vol. 1 No. 6 (2021) Vol. 1 No. 5 (2021) Vol. 1 No. 4 (2021) Vol. 1 No. 3 (2021) Vol. 1 No. 2 (2021) Vol. 1 No. 1 (2021) More Issue