cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muh. Nasir
Contact Email
perahubima@gmail.com
Phone
+6285253506723
Journal Mail Official
perahubima@gmail.com
Editorial Address
Jln. Pemuda No. 65 RT.003 RW.001 Kel. Penataoi Kec. Mpunda, Kota Bima, NTB
Location
Kota bima,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Published by Yayasan Jompa Research and Development
ISSN : 28097998     EISSN : 28097998     DOI : https://doi.org/10.55784/jupeis
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial menerbitkan artikel ilmiah pendidikan dan ilmu sosial berdasarkan hasil penelitian dan hasil kajian pustaka. Jurnal ini menggunakan Bahasa Indonesia dan bahasa inggris. Terbit 4 kali setiap tahun pada bulan Januari, Maret, Juli, dan November
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 291 Documents
 18   19   20   21   22 
Analisis Karakter Disiplin Pada Materi Sayang Lingkungan Kelas II SDI Raudlatul Musthofa Ariyojeding A'yun, Meilina Kirota; Oktaviarini, Nourma
JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 4 No. 3 (2025): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : Jompa Research and Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57218/jupeis.Vol4.Iss3.1672

Abstract

Karakter disiplin adalah upaya membentuk kepribadian yang teratur dan tertib dalam melakukan berbagai aktivitas, tidak hanya terkait dengan ketaatan pada aturan, tetapi juga mencakup manajemen waktu dan pelaksanaan kegiatan lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan karakter disiplin peserta didik pada topik membedakan dua gambar yang berbeda materi “Sayang Lingkungan” kelas II SDI Raudlatul Musthofa Ariyojeding. Jenis penelitian ini menggunakan metode kualitatif, data diperoleh dalam bentuk deskriptif tentang karakter disiplin peserta didik pada topik membedakan dua gambar yang berbeda materi “Sayang Lingkungan”. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa jumlah skor karakter disiplin peserta didik selama proses pembelajaran materi “Sayang Lingkungan”, sebesar 551 dan persentase keseluruhan mencapai 90% dengan kategori sangat baik. Capaian ini diperoleh berdasarkan empat indikator, yaitu datang tepat waktu, tergolong sangat baik dengan persentase 98,5%, patuh pada tata tertib, tergolong sangat baik dengan persentase 90,8%, menyelesaikan tugas tepat waktu, tergolong sangat baik dengan persentase 95,5%, dan mengikuti kaidah berbahasa yang baik dan benar, tergolong sangat baik dengan persentase 81,6%. Keempat indikator tersebut menunjukkan bahwa karakter disiplin peserta didik pada materi “Sayang Lingkungan” berada pada kriteria tinggi. Secara keseluruhan, dari 17 peserta didik yang diamati selama pembelajaran materi “Sayang Lingkungan”, sebanyak 14 anak masuk dalam kategori sangat baik, sedangkan 3 anak lainnya masuk dalam kategori baik.
Analisis Karakter Disiplin Peserta Didik Pada Pembiasaan Salat Dhuha Berjamaah Kelas 2 SDI Raudlatul Musthofa Izza, Zidna Khafidhatul; Oktaviarini, Nourma
JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 4 No. 3 (2025): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : Jompa Research and Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57218/jupeis.Vol4.Iss3.1674

Abstract

Melalui karakter disiplin dapat menunjukkan sikap yang patuh, taat, teratur, dan tertib dalam menjalankan kewajiban ibadah kepada Allah SWT. Peserta didik sudah menerapkan karakter disiplin pada pembiasaan salat dhuha berjamaah tetapi hanya beberapa indikator yang sudah diterapkan yaitu datang tepat waktu dan perilaku usaha menaati aturan yang telah disepakati saja. Tujuan penelitian adalah untuk menganalisis karakter disiplin peserta didik pada pembiasaan salat dhuha berjamaah kelas 2 SDI Raudlatul Musthofa. Jenis penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini diketahui bahwa diperoleh dari indikator 1 yaitu datang tepat waktu, mendapatkan jumlah skor 59 persentase 86,7%. Indikator 2 perilaku usaha menaati aturan yang telah disepakati mendapatkan jumlah skor 60 persentase 88,2%. Indikator 3 perilaku tertib dalam menunggu giliran mendapatkan jumlah skor 53 persentase 77,9%. Indikator 4 menyadari akibat bila tidak disiplin mendapatkan jumlah skor 53 persentase 77,9%. Indikator 5 disiplin beribadah mendapatkan jumlah skor 55 persentase 80,8%. Indikator 6 perilaku mematuhi aturan atau tata tertib yang berlaku mendapatkan skor 57 persentase 83,82%. Kesimpulan diperoleh skor keseluruhan sebanyak 337 persentase 82,59% dengan kategori “Baik”.
Pengembangan E-LKPD Berbasis Heyzine Flipbook Pada Pelajaran PPKn Kelas 3 Sekolah Dasar Jannah, Binti Miftahul; Astutik, Leny Suryaning
JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 4 No. 3 (2025): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : Jompa Research and Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57218/jupeis.Vol4.Iss3.1675

Abstract

Pembelajaran PPKn berperan penting dalam membentuk karakter dan kepribadian generasi muda. Pembelajaran PPKn pada kelas III ini menggunakan media secara langsung. Penggunaan media pada kelas III SD Negeri 1 Rejotangan masih menggunakan LKS atau buku cerdas tangkas dan masih kurikulum 2013. Penggunaan media yang ada di kelas III tersebut peneliti memperkenalkan media E-LKPD dengan basis Heyzine Flipbook. Tujuan dari penelitian ini untuk mengembangkan media, menguji kevalidan media, dan menguji kepraktisan media yang dikembangkan dalam media E-LKPD berbasis Heyzine Flipbook. Penelitian ini juga menggunakan model ADDIE dengan 5 tahap (Analyze (Analisis), Design (Perancangan), Development (Pengembangan), Implemtation (Implementasi), evaluation (Evaluasi)). Kevalidan media ini divalidasi oleh ahli media dan ahli materi, serta uji kepraktisan akan disebarkan kepada guru dan peserta didik. Penilaian kevalidan ahli media dan ahli materi mendapatkan skor persentasi rata-rata 88% dengan kategori “sangat valid” untuk ahli media dan 89% dengan kategori “sangat valid” untuk ahli materi dengan masing-masing ahli 2 validator. Penilaian kepraktisan dari respon guru dalam uji coba skala kecil mendapatkan skor persentase 92% dengan kategori “sangat praktis” dan untuk skala besar mendapatkan skor persentase 93% dengan kategori “sangat praktis”. Hasil penilaian respon peserta didik untuk uji coba produk pada skala kecil mendapatkan skor persentase 90,8% kategori “sangat praktis” dan untuk uji coba skala besar mendapatkan skor persentase 90,7% kategori “sangat praktis”. Jadi media E-LKPD berbasis Heyzine Flipbook dapat digunakan dalam pembelajaran PPKn kelas III SD Negeri 1 Rejotangan, sehingga memudahkan peserta didik dalam mengerjakan pertanyaan yang disediakan.
Pengembangan Smart Box Games Pintar Mata Pelajaran IPAS Materi Sistem Organ Tubuh Manusia Kelas V Sekolah Dasar Santika, Mira; Oktaviarini, Nourma
JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 4 No. 3 (2025): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : Jompa Research and Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57218/jupeis.Vol4.Iss3.1680

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa smart box games pintar pada materi “Sistem Organ Tubuh Manusia” untuk siswa kelas V Sekolah Dasar. Latar belakang dari penelitian ini adalah rendahnya minat belajar siswa terhadap mata pelajaran IPAS yang disebabkan oleh kurangnya variasi media pembelajaran yang digunakan di sekolah. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahapan, yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Produk yang dikembangkan berupa media smart box interaktif yang memuat materi IPAS dan permainan edukatif berbasis digital yang diakses melalui QR-code. Validasi dilakukan oleh ahli media dan ahli materi, serta diuji keterterapannya melalui uji coba kelompok kecil dan uji lapangan di SDN 1 Trenceng. Hasil validasi menunjukkan bahwa media ini memperoleh persentase kelayakan sebesar 90% dari ahli media dan 80% dari ahli materi dengan kategori “sangat valid”. Sementara itu, hasil respon peserta didik memperoleh persentase sebesar 91% dengan kategori “sangat layak”. Hasil ini menunjukkan bahwa media smart box games pintar ini layak, praktis digunakan, serta mampu meningkatkan motivasi dan pemahaman peserta didik terhadap materi IPAS. Dengan demikian, media ini diharapkan dapat menjadi alternatif inovatif untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran di sekolah dasar, khususnya pada mata pelajaran IPAS.
Pengembangan Media Game Edukasi Matematika Berbasis Wordwall Materi Bangun Ruang Kelas V Sekolah Dasar Aulia, Tollanda Dhesika; Oktaviarini, Nourma
JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 4 No. 3 (2025): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : Jompa Research and Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57218/jupeis.Vol4.Iss3.1681

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbentuk game edukasi matematika berbasis Wordwall pada materi bangun ruang untuk siswa kelas V Sekolah Dasar. Latar belakang dari penelitian ini adalah rendahnya minat dan pemahaman siswa terhadap mata pelajaran matematika, khususnya pada materi bangun ruang, yang disebabkan oleh kurangnya variasi media pembelajaran yang digunakan guru. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahap, yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Produk yang dikembangkan berupa game edukasi interaktif yang memuat materi volume bangun ruang (kubus, balok, tabung), dilengkapi dengan teks, gambar, animasi, dan suara, serta dapat diakses melalui link pada aplikasi Wordwall.Uji validitas dilakukan oleh ahli media dan ahli materi dengan hasil validasi dari ahli media sebesar 92,5% dan ahli materi sebesar 96% yang tergolong sangat valid. Sedangkan uji kepraktisan melalui respon peserta didik menunjukkan persentase 94% dengan kategori sangat praktis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media game edukasi matematika berbasis Wordwall ini dinilai layak digunakan dalam pembelajaran serta dapat meningkatkan minat dan pemahaman siswa terhadap materi bangun ruang. Dengan demikian, media ini diharapkan dapat menjadi alternatif inovatif dalam meningkatkan efektivitas proses pembelajaran matematika di Sekolah Dasar.
Pengaruh E-LKPD Berbasis Wordwall Terhadap Minat Belajar Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar Anggraini, Noviana Cahya; Hartanto, Setyo
JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 4 No. 3 (2025): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : Jompa Research and Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57218/jupeis.Vol4.Iss3.1732

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh E-LKPD Berbasis wordwall terhadap minat belajar peserta didik pada pelajaran IPAS di sekolah dasar. Latar belakang penelitian ini berakar pada permasalahan rendahnya konsentrasi belajar siswa, yang berdampak langsung pada penurunan minat belajar, khususnya dalam pembelajaran IPAS. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif, dengan rancangan quasi-experimental dan model questionnaire only control group design. Penelitian ini melibatkan 58 siswa kelas IV di SDS Islam Sunan Giri Ngunut sebagai sampel, yang diberikan perlakuan melalui penggunaan E-LKPD berbasis Wordwall dalam proses pembelajaran. Data dikumpulkan melalui angket yang terdiri atas 20 item pertanyaan. Hasil analisis menggunakan uji Independent Sample t-test menunjukkan nilai signifikansi t sebesar -14,6 dengan derajat kebebasan (df) 56 dan nilai p < 0,001. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan E-LKPD berbasis Wordwall terhadap minat belajar siswa dalam mata pelajaran IPAS di sekolah dasar.
Diplomasi Yang Dilakukan Indonesia Sebagai Solusi Meredam Konflik Laut China Selatan Berdasarkan UNCLOS 1982 Utari, Mustika Sukma; Satria, Andrea Octora Yama
JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 4 No. 3 (2025): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : Jompa Research and Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57218/jupeis.Vol4.Iss3.1733

Abstract

Laut China Selatan (LCS) hingga kini masih menjadi isu strategis yang belum menemukan penyelesaian final, meskipun beberapa negara yang terlibat sebagai claimant state telah membawa sengketa ini ke jalur hukum internasional, termasuk melalui Permanent Court of Arbitration (PCA). Secara de facto dan de jure, penguasaan wilayah laut dipandang sebagai bentuk legitimasi kekuasaan politik, sehingga perebutan atas kepemilikan fitur-fitur geografis menjadi persoalan utama dalam konflik ini. Dalam konteks ini, geopolitik memainkan peran penting bagi masing-masing negara dalam mempertahankan hak dan kedaulatannya. Penelitian ini menggunakan desain tipologi hukum empiris, dengan teknik purposive sampling melalui wawancara terstruktur terhadap pihak-pihak berwenang. Analisis dilakukan melalui pendekatan statute (statute approach) dan pendekatan kasus (case approach). Fokus kajian diarahkan pada dinamika kasus konflik LCS serta kebijakan yang diambil oleh Pemerintah Republik Indonesia, yang secara konsisten memegang prinsip kepatuhan terhadap UNCLOS 1982 dan menegaskan bahwa Laut Natuna Utara merupakan bagian sah dari wilayah kedaulatan Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Indonesia secara konsisten memperkuat pertahanan di Laut Natuna Utara akibat pelanggaran oleh kapal Tiongkok, dengan penegakan hukum sesuai UNCLOS 1982 dan hukum nasional, sejalan dengan amanat UUD 1945 untuk menjaga kedaulatan dan ketertiban dunia.
Fenomena Cyberbullying Melalui Kolom Komentar Instagram: Studi Kasus Akun @Medanku Tanjung, Rahayu Ade Tri Rahman; Daud, Daud
JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 4 No. 3 (2025): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : Jompa Research and Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57218/jupeis.Vol4.Iss3.1739

Abstract

Penelitian ini mengkaji fenomena cyberbullying yang muncul di kolom komentar akun Instagram lokal @medanku. Dengan pendekatan kualitatif dan metode etnografi virtual, penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi karakteristik perilaku cyberbullying serta menganalisis faktor-faktor yang memicunya. Untuk memahami dinamika yang terjadi, digunakan teori praktik sosial Pierre Bourdieu yang menyoroti relasi antara habitus, modal, arena, dan praktik sosial dalam konteks interaksi di media sosial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk-bentuk cyberbullying yang dominan meliputi penggunaan kata-kata kasar, sindiran tajam, pelabelan negatif, hingga sarkasme kolektif yang memperkuat terjadinya kekerasan simbolik. Faktor-faktor yang memicu perilaku ini antara lain konten unggahan yang sensitif, budaya digital yang permisif terhadap kekerasan verbal, serta anonimitas pengguna yang mempermudah ekspresi agresif tanpa konsekuensi langsung. Temuan ini menegaskan pentingnya penguatan literasi digital dan etika komunikasi daring sebagai langkah preventif untuk menciptakan ruang media sosial yang lebih sehat, aman, dan inklusif bagi seluruh pengguna.
Analisis Kesiapan Mahasiswa PGMI STAIN Majene Dalam Mengintegrasikan Kecerdasan Buatan (AI) Sebagai Media Pembelajaran Di Madrasah Ibtidaiyah Zuhdiah, Zuhdiah; Hasanuddin, Muh. Idris; Badaruddin, Sukri; Wafi, Bahrul; Ridhah, Syamsul; Kalsum, Ummi
JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 4 No. 3 (2025): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : Jompa Research and Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57218/jupeis.Vol4.Iss3.1740

Abstract

Integrasi kecerdasan buatan (AI) dalam dunia pendidikan menjadi tuntutan penting di era transformasi digital, termasuk di Madrasah Ibtidaiyah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesiapan mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) dalam mengintegrasikan AI sebagai media pembelajaran. Penelitian menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan instrumen angket berbasis kerangka Technological Pedagogical and Content Knowledge (TPACK) yang terdiri atas 17 butir pernyataan. Hasil analisis data menunjukkan bahwa rata-rata kesiapan mahasiswa berada pada kategori “Siap” dengan skor 3.65. Secara rinci, aspek Content Knowledge (CK) dan Technological Content Knowledge (TCK) menempati tingkat kesiapan tertinggi, sedangkan aspek Pedagogical Knowledge (PK) masih berada pada kategori “Cukup Siap”. Temuan ini menggambarkan bahwa meskipun penguasaan teknologi dan materi ajar telah memadai, penguatan dalam strategi pedagogis tetap diperlukan agar integrasi AI dapat berlangsung efektif dan sesuai dengan karakteristik pendidikan Islam. Penelitian ini memberikan rekomendasi bagi pengembangan kurikulum PGMI yang lebih berorientasi pada keseimbangan penguasaan TPACK secara holistik.
Pengaruh Identitas Agama Terhadap Keberpihakan Pemilih Pada Kandidat Bupati Kabupaten Probolinggo Tahun 2024 Jailani, Ahmad; Astuti, Veronica Sri; Devi, Nourma Ulva Kumala
JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 4 No. 3 (2025): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : Jompa Research and Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57218/jupeis.Vol4.Iss3.1743

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh identitas agama terhadap keberpihakan pemilih pada kandidat Bupati Kabupaten Probolinggo Tahun 2024. Politik identitas berbasis agama masih menjadi strategi yang umum digunakan oleh kandidat dalam kontestasi politik lokal, khususnya di wilayah dengan tingkat religiusitas tinggi seperti Kabupaten Probolinggo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei terhadap 100 responden yang dipilih melalui teknik proportionate random sampling. Instrumen penelitian diuji menggunakan uji validitas dan reliabilitas, serta dianalisis melalui regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa identitas agama kandidat berpengaruh positif dan signifikan terhadap keberpihakan pemilih. Semakin kuat identitas keagamaan yang ditampilkan oleh kandidat, semakin besar kemungkinan kandidat memperoleh dukungan dari pemilih. Penelitian ini menegaskan pentingnya strategi komunikasi politik berbasis nilai keagamaan, namun tetap dalam kerangka etika, pluralisme, dan toleransi.

Page 20 of 30 | Total Record : 291

 18   19   20   21   22 

Filter by Year

2022 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 4 (2025): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 4 No. 3 (2025): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 4 No. 2 (2025): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 4 No. 1 (2025): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 3 No. 4 (2024): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 3 No. 3 (2024): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 3 No. 2 (2024): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 3 No. 1 (2024): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 2 No. 4 (2023): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 2 No. 3 (2023): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 2 No. 2 (2023): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 2 No. 1 (2023): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 1 No. 4 (2022): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 1 No. 3 (2022): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 1 No. 2 (2022): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 1 No. 1 (2022): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial More Issue