cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Agung Budi Santoso
Contact Email
agung.santoso@iain-manado.ac.id
Phone
+6282292213281
Journal Mail Official
jeer@iain-manado.ac.id
Editorial Address
http://ejournal.iain-manado.ac.id/index.php/jeer/editorialteam
Location
Kota manado,
Sulawesi utara
INDONESIA
JEER (Journal of Elementary Educational Research)
Published by Institut Agama Islam Negeri Manado
ISSN : 28084772     EISSN : 28084039     DOI : https://doi.org/10.30984/jeer.v2i1.188
Core Subject : Education,
Education Other
Culture and local wisdom based education in elementary schools multicultural context Digital-based Learning Media and Online Learning System (Mathematics, Science, Social Studies, Civics, English, Indonesian, Religious Education, Art, Game and Sport, and Local Content) in Elementary School Psychology of Elementary Students Children in Elementary School Critical thinking in Elementary School Curriculum Design in Elementary School Development and Learning Design in Elementary School Inclusive Education in Elementary School Integration and Interconnection Based Research on Basic Education Learning Strategies in Elementary School Transdisciplinary Research Relate to Education in Elementary School
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 58 Documents
 2   3   4   5   6 
Development of Microsoft Powerpoint Learning Media in Science Subjects in Class V in Elementary School Mamonto, Cici Prishelia; Mutmainah, Mutmainah; Reksamunandar, Rhyan Prayuddy
Journal of Elementary Educational Research Vol 3 No 2 (2023): 2023 Volume 3 No 2
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/jeer.v3i2.571

Abstract

PowerPoint-based learning media is the development of learning tools by creating presentation slides and integrating various media such as images, animation, and text as teaching materials. Media use in learning activities needs to be done to facilitate the learning process and achieve optimal results from the learning objectives. Therefore, as a component of education, teachers must be more creative and innovative in presenting learning, such as using learning media as teaching materials. This research uses the Borg and Gall model of research development (R&D) methods. The steps in this development research include potential problems, literature study, information gathering, product design, product design validation, and prototype. The feasibility of the product is based on the results of assessments by media experts, material experts, and class teachers as test subjects. Data collection techniques use interviews, questionnaires, and documentation. The results of the research show that the assessment from media experts received a score percentage of 92.22%, including in the very appropriate category, material experts received a score percentage of 96%, including in the very appropriate category, and validation teachers received a presentation score of 96.66%, including in the very appropriate category. It can be concluded that Powerpoint media for science learning at SDN 1 Nonapan II is suitable as teaching material.
Pengembangan Kecerdasan Spiritual Siswa Perspektif Psikologi melalui Pembelajaran Fiqih Marqomah, Marqomah; Ichsan, Ahmad Shofiyuddin
Journal of Elementary Educational Research Vol 3 No 2 (2023): 2023 Volume 3 No 2
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/jeer.v3i2.676

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi pengembangan kecerdasan spiritual siswa melalui pembelajaran Fiqih perspektif psikologi di MI Ma’arif Patalan Yogyakarta dan mengetahui beberapa faktor penghambat dan pendukung pada pengembangan kecerdasan spiritual siswa melalui pembelajaran Fiqih perspektif psikologi di MI Ma’arif Patalan. Penelitian lapangan (field research) merupakan jenis penelitian ini dengan pendekatan kualitatif dan menggunakan metode deskriptif. Peneliti menggunakan teknik triangulasi sumber dengan cara perbandingan dari data hasil pengamatan dengan data hasil penelitian. Adapun teknik penelitian ini menggunakan observasi non partisipan, wawancara semi terstruktur, serta berbagai dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan kecerdasan spiritual siswa melalui pembelajaran Fiqih perspektif psikologi di MI Ma’arif Patalan Yogyakarta dilaksanakan melalui beberapa tahap, yakni 1) Law of Readiness (Hukum Kesiapan). 2) Law of Exercise (Hukum Latihan). 3) Law of Effect (Hukum Akibat). 4) Law of Attitude (Hukum Sikap). Adapun faktor pendukung terdapat dua hal, yakni faktor dari lingkungan keluarga dan lingkungan madrasah. Sedangkan ada faktor eksternal dan faktor internal dalam memahami faktor penghambatnya.
Dampak Penggunaan Bahasa Ibu Terhadap Pembelajaran Siswa di Sekolah Madrasah Ibtidaiyah Tarbiyatul Islam, Soko, Tuban Suttrisno, Suttrisno; Apriono, Djoko; Pratiwi, Desy Nur Indah
Journal of Elementary Educational Research Vol 3 No 2 (2023): 2023 Volume 3 No 2
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/jeer.v3i2.680

Abstract

Penggunaan bahasa ibu saat proses pembelajaran dikelas sangat berdampak pada mata pelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak penggunaan bahasa ibu dalam proses pembelajaran di Sekolah Madrasah Ibtidaiyah Tarbiyatul Islam. Peneliti melakukan penelitian menggunakan metode kualitatif. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan pendekatan studi kasus. Informan penelitian ini yaitu kepala sekolah. Instrumen utama dalam penelitian ini adalah instrument sendiri. Dalam mengumpulkan data dibantu dengan pedoman wawancara, pedoman observasi, dokumentasi, serta catatan lapangan. Teknis pelaksanaan metode wawancara ini dilakukan peneliti untuk mengumpulkan data dari narasumber yang akan diwawancarai. Data dianalisis dengan menggunakan model miles and huberman yang terdiri dari reduksi data, display data, dan kesimpulan. Keabsahan data penelitian ini dilakukan dengan teknik triangulasi. Hasil pengamatan serta observasi yang sudah dianalisis oleh peneliti menampilkan bahwa penggunaan bahasa ibu sangat berdampak pada pembelajaran di Sekolah Madrasah Ibtidaiyah Tarbiyatul Islam.
Transformasi Pembelajaran dalam Pengembangan Model Pendidikan Inklusif Bagi Anak Berkebutuhan Khusus Hakeu, Febrianto; Djahuno, Ridwanto; Zakarina, Uznul
Journal of Elementary Educational Research Vol 3 No 2 (2023): 2023 Volume 3 No 2
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/jeer.v3i2.681

Abstract

Pendidikan anak berkebutuhan khusus hendaknya menjadi satu kesatuan dengan pendidikan normal lainnya, sehingga tidak akan terjadi isolasi pada mereka yang menderita kelainan. Dalam model ini, anak-anak dengan berbagai jenis kebutuhan khusus, seperti autisme, gangguan pendengaran, atau kesulitan belajar, memperoleh pendidikan di sekolah yang sejajar dengan murid lainnya. Telaah Eksperimen ini berhajat untuk menganalisis tranformasi pembelajaran dalam pengembangan sebuah sistem pendidikan yang mengakui dan mendukung anak-anak berkebutuhan khusus di MIN Sumalata Gorontalo Utara. Penelitian dilakukan melalui metode dan uji lapangan yakni kualitataif, hal itu dilaksanakan di MIN Sumalata Gorontalo Utara. Pengumpulan data dengan melakukan wawancara dan observasi di kelas IV MIN Sumalata Gorontalo Utara. Hasil penelitian menunjukkan tranformasi pembelajaran dalam pengembangan model Pendidikan Inklusif bagi Anak berkebutuhan khusus sangat efektif dan cocok menurut ABK yang ada di MIN Sumalata Gorontalo Utara. Hal ini disebabkan oleh dalam pembelajaran dan lingkungan inklusif, anak-anak dapat mengembangkan potensi mereka sepenuhnya, merasa diterima, dan memiliki rasa percaya diri yang lebih tinggi. Adapun tranformasi pembelajaran dalam kelas yakni dengan menyesuaikan dengan kebutuhan anak tersebut tentu saja adaptasi ini mengacu pada metode, strategi, alat atau media pembelajaran dan lingkungan belajar. Dengan kesimpulan bahwa, Model pendidikan inklusif bukan hanya tentang menciptakan kesetaraan, tetapi juga tentang mempersiapkan anak-anak untuk menjadi anggota masyarakat yang lebih inklusif dan berempati.
Improving Student Mathematics Learning Outcomes Through the Implementation of the Talking Stick Learning Model Assisted by Card Media Tunggali, Harfiah Jannah; Kadir, Kadir; Asma, Andi
Journal of Elementary Educational Research Vol 3 No 2 (2023): 2023 Volume 3 No 2
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/jeer.v3i2.707

Abstract

This research was conducted to improve the learning outcomes of class III students at MI Al-Khairaat Mogolaing by applying the talking stick learning model with the help of card media. The type of research applied was Classroom Action Research, with research subjects consisting of 26 class III student participants and the homeroom teacher as teacher. Research instruments include student and teacher activity observation sheets and learning outcomes tests. The research data was analyzed qualitatively and quantitatively. The research showed that teacher activity increased from the good category in Cycle I to very good in Cycle II. Student activity also increased from good to very good category in each Cycle. Student completeness increased from 46% in Cycle I to 93% in Cycle II. Thus, using the talking stick learning model with the help of card media effectively improves student learning outcomes in mathematics subjects.
Pengembangan Media Pop-Up Card pada Mata Pelajaran IPA Kelas V di Madrasah Ibtidaiyah Modeong, Fitria Azkia; Kahar, Aris Armeth Daud Al
Journal of Elementary Educational Research Vol 3 No 2 (2023): 2023 Volume 3 No 2
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/jeer.v3i2.709

Abstract

Artikel ini membahas proses pengembangan produk media Pop-Up Card pada mata pelajaran IPA, khususnya mengenai perpindahan kalor untuk siswa kelas V di MI DDI Sangkub 4. Penelitian ini menerapkan model pengembangan Richey and Klein, yang terdiri dari tiga tahap: perencanaan, produksi, dan evaluasi. Teknik pengumpulan data melibatkan angket, observasi, dan dokumentasi. Angket diberikan kepada validator media dan validator materi unutuk mendapatakan penilaian. Subjek uji coba untuk riset ini yaitu guru dan siswa kelas V di MI DDI Sangkub 4, dengan total 16 siswa. Skala Likert menjadi pilihan dalam pengumpulan data pada penelitian ini. Pengukuran skala Likert kemudian diubah menjadi persentase berdasarkan jumlah total subjek sampel. Hasil penelitian media Pop-Up Card menunjukkan kelayakan sebagai bahan ajar. Media Pop-Up Card mendapatkan skor tinggi dalam penilaian dari ahli materi, dengan presentase 99% yang dikategorikan sangat layak, dan penilaian dari ahli media menghasilkan presentase 87,99% dengan kategori sangat layak. Dalam uji coba produk dengan siswa, produk ini mendapatkan skor 87,1% dengan kategori sangat setuju, dan respon dari guru menunjukkan presentase 94,66% dengan kategori sangat layak. Dari hasil validasi dari ahli media, ahli materi, dan uji coba produk, dapat disimpulkan bahwa media Pop-Up Card sangat layak digunakan sebagai bahan ajar.
Analisis Keterampilan Guru Dalam Pengelolaan Kelas pada Pembelajaran IPA Hasanah, Kartini Dwi; Adityawati, Ika Agustian
Journal of Elementary Educational Research Vol 4 No 1 (2024): 2024 Volume 4 No 1
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/jeer.v4i1.845

Abstract

Keterampilan guru adalah keahlian yang dilaksanakan dalam kegiatan pembelajaran didalam maupun diluar kelas secara profesional. Penelitian ini akan mengkaji tentang analisis keterampilan guru dalam pengelolan kelas pada pembelajaran IPA di kelas IV C SDI Al-Akbar Bangsal. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan studi lapangan melakukan wawancara kepada kepala sekolah, guru wali kelas IV C, dan 5 peserta didik kelas IV C. Data diperoleh melalui wawancara mendalam dengan kepala sekolah, guru, observasi kelas, dokumentasi, jurnal akademik, buku, artikel, dan laporan penelitian yang relevan. Hasil temuan dari penelitian menunjukkan bahwa 1) Implementasi keterampilan guru dalam pengelolaan kelas IV C di SDI AL- Akbar Bangsal pada pembelajaran IPA yakni guru melaksanakan beberapa keterampilan antara lain keterampilan membuka dan menutup pembelajaran, bertanya, menjelaskan, mengelola kelas, dan keterampilan mengelola diskusi; 2) ciri khas pengelolaan kelas pada pembelajaran IPA Kelas IV C yakni menerapkan pembukaan dengan budaya keislaman, persentasi hasil pembelajaran, guru membuat kebijakan bintang redup dan cerah, memberikan perhatian, dan menciptakan kelas yang efektif; 3) analisis faktor penghambat pelaksanaan keterampilan guru dalam pengelolaan kelas pada pembelajaran IPA di kelas VI C SDI Al- Akbar yakni adanya faktor latar belakang keluarga yang berbeda-beda. Kesimpulan dari penelitian bahwa keterampilan guru sangat berperan penting dalam menciptakan kelas yang kondusif dan efektif selama proses pembelajaran.
Perumusan Kebijakan Pendidikan di Sekolah Dasar Unggulan Makalao, Dwi Ajeng Maulidya; Mirochina, Chaerly; Supendi, Pepen
Journal of Elementary Educational Research Vol 4 No 1 (2024): 2024 Volume 4 No 1
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengkaji perumusan kebijakan pendidikan di Sekolah Dasar Unggulan Al-Izzah Bandung. Menyoroti faktor-faktor yang mempengaruhi implementasi kebijakan, bertujuan memberikan rekomendasi untuk meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah unggulan. Studi penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan analisis deskriptif melalui studi kasus. Penelitian dilakukan di SDU Al-Izzah Bandung, dengan menggunakan teknik pengumpulan seperti wawancara, observasi dan analisis dokumen. Analisis Data dijelaskan secara naratif untuk memahami secara mendalam perumusan kebijakan pendidikan di sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SDU Al-Izzah Bandung menggunakan pendekatan analisis kebijakan dan partisipatif dalam merumuskan kebijakan pendidikan. Keterlibatan pemangku kepentingan, pertimbangan terhadap konteks budaya, dan pemanfaatan media sosial menjadi strategi utama dalam memastikan kebijakan yang komprehensif dan responsif. Rekomendasi meliputi terus mengintegrasikan keterlibatan pemangku kepentingan, memperkuat pemahaman terhadap perubahan sosial, serta memanfaatkan media sosial untuk meningkatkan transparansi dan komunikasi.
Peran Pendidikan Sekolah Dasar dalam Membangun Kesadaran Menabung dan Pemahaman Awal Tentang Akuntansi : SLR Wiliana, Rahayu; Rachmadani, Febby
Journal of Elementary Educational Research Vol 4 No 1 (2024): 2024 Volume 4 No 1
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/jeer.v4i1.901

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk menguraikan pentingnya pendidikan di sekolah dasar dalam meningkatkan kesadaran menabung dan pemahaman awal tentang konsep akuntansi. Penelitian ini menggunakan metode systematic literature review, yang mencakup beberapa tahapan yakni : (1) Tahap pertama adalah perencanaan, di mana peneliti menentukan objek dan pertanyaan penelitian secara lebih spesifik; (2) Tahap kedua adalah pelaksanaan, yang melibatkan pencarian artikel dengan kata kunci yang telah ditetapkan. Artikel-artikel tersebut diperoleh dari Google Scholar dan Elsevier. Dari pencarian ini ditemukan 50 artikel namun hanya 10 artikel yang memenuhi syarat untuk menjawab pertanyaan penelitian. dan; (3) Tahap terakhir adalah pelaporan, di mana peneliti menyusun hasil dari setiap artikel yang relevan menjadi sebuah laporan. Dari proses identifikasi, evaluasi, dan interpretasi, disimpulkan bahwa pendidikan di sekolah dasar memainkan peran penting dalam mengajarkan pentingnya menabung, cara menabung, dan manfaatnya. Selain itu, pengenalan awal konsep akuntansi di tingkat sekolah dasar dapat disampaikan melalui metode yang menarik dan interaktif. Salah satu cara efektif adalah melibatkan mereka dalam kegiatan praktis seperti simulasi belanja atau permainan pasar untuk mengajarkan konsep penganggaran dan tabungan.
Implementasi Konsep Dasar Akuntansi di Lingkungan Sekolah Dasar: Upaya Peningkatan Pemahaman Literasi Keuangan Sejak Dini Rahmatiah, Sri; Farid, Achmad Fadel
Journal of Elementary Educational Research Vol 4 No 1 (2024): 2024 Volume 4 No 1
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/jeer.v4i1.902

Abstract

Artikel ini membahas mengenai implementasi konsep dasar akuntansi di lingkungan sekolah dasar sebagai upaya peningkatan pemahaman literasi keuangan sejak dini, khususnya pada lingkungan UPT SDN 4 Pangkajene. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian kualitatif, menggunakan metode atau pendekatan studi lapangan dengan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan wawancara serta dalam menjelaskan interpretasinya menggunakan metode deskriptif. Melalui serangkaian tahapan penelitian tersebut, diperoleh hasil bahwa upaya yang dapat dilakukan dalam mewujudkan kecakapan literasi melalui lingkungan sekolah dasar ialah mengintegrasikan materi pembelajaran dengan literasi keuangan (interdisipliner) dan dengan media atau berbagai kegiatan penunjang misalnya project-based learning. Seperti matematika yang merupakan dasar literasi numerasi dan materi konsep dasar akuntansi sebagai dasar mengajarkan nilai mata uang, menghitung mata uang, melakukan pengukuran dengan unit uang hingga mengelola dan menggunakan uang. Upaya tersebut telah dilakukan oleh pihak UPT SDN 4 Pangkajene untuk mewujudkan pemahaman literasi keuangan sejak dini pada siswa-siswinya.

Page 4 of 6 | Total Record : 58

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5 No 1 (2025): 2025 Volume 5 No 1 Vol 4 No 2 (2024): 2024 Volume 4 No 2 Vol 4 No 1 (2024): 2024 Volume 4 No 1 Vol 3 No 2 (2023): 2023 Volume 3 No 2 Vol 3 No 1 (2023): 2023 Volume 3 No 1 Vol 2 No 2 (2022): 2022 Volume 2 No 2 Vol 2 No 1 (2022): 2022 Volume 2 No 1 Vol 1 No 2 (2021): 2021 Volume 1 No 2 Vol 1 No 1 (2021): 2021 Volume 1 No 1