cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Bayu Koen Anggoro
Contact Email
Publisher@um.ac.id
Phone
+6282124960909
Journal Mail Official
admin.jolla@um.ac.id
Editorial Address
Jl. Semarang no. 5 Malang
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Journal of Language, Literature, and Arts (JoLLA)
Published by Universitas Negeri Malang
ISSN : 27970736     EISSN : 27974480     DOI : https://doi.org/10.17977/um064
Core Subject : Science, Education, Art,
Arts Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Other
JoLLA: Journal of Language, Literature, and Arts is a double-blind peer-reviewed journal published monthly (pISSN 2797-0736 eISSN 2797-4480). This journal publishes scientific articles on language, literature, library information management, and arts. It publishes empirical and theoretical studies in the form of original research and case studies from various perspectives. Articles can be written in English, Indonesian, and other foreign languages.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 278 Documents
 13   14   15   16   17 
Pengembangan Komik Kisah Ki Hadjar Dewantara sebagai Edukasi Sejarah Berdirinya Sekolah Tamansiswa Putra, Suhanda Ade; Rohman, Moch. Abdul; Prasetyo, Abdul Rahman
Journal of Language Literature and Arts Vol. 4 No. 7 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um064v4i72024p660-673

Abstract

Permasalahan yang terjadi karena Kurangnya media bahan ajar dan pembelajaran yang bersifat monoton pada mata pelajaran ketamansiswaan di sekolah SMA Tamansiswa kota Mojokerto yang menjadikan anak tidak aktif ataupun ketidak­tertarikan pada mata pelajaran keTamansiswaan di sekolah SMA Tamansiswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media buku komik terhadap motivasi belajar ilmu sejarah kisah Ki Hadjar Dewantara dalam perjuangannya men­dirikan sekolah Tamansiswa. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan pendekatan kuantitatif jenis penelitian angket. Model pene­litian menggunakan ADDIE yang memiliki tahapan Analysis (Analisis), Design (De­sain), Development (Pengembangan), Implementation (Implementasi), dan Evalua­tion (Evaluasi). Subyek Penelitian ini sebanyak 15 peserta didik. Teknik pengum­pulan data yang digunakan berupa uji pakar/validasi pakar, dan pengambilan ang­ket. Hasil penelitian menunjukkan produk yang dihasilkan: (1) Media berupa buku komik tentang sejarah kisah Ki Hadjar Dewantara sebagai pendiri sekolah Taman­siswa di Indonesia. (2) Kevalidan media buku komik ditunjukkan dengan hasil uji ahli/uji pakar materi dan media. Pada uji pakar materi diperoleh skor 93,6 dengan kategori sangat baik dan uji pakar media diperoleh skor 89,13 dengan kategori sangat baik. Keefektifan media buku komik ditujukan dengan hasil angket respon siswa dengan skor 88,6 yang tergolong kategori sangat baik.
Penerapan Media Permainan Interaktif Petak Kata Berbasis Aplikasi Quizizz untuk Melatih Penguasaan Kosakata Bahasa Mandarin Siswa SMA Lintas Minat Indrawan, Giza Maharani; Retnantiti, Sawitri; Sakti, Karina Fefi Laksana
Journal of Language Literature and Arts Vol. 3 No. 10 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um064v3i102023p1474-1484

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan penerapan media permainan interaktif Petak Kata berbasis aplikasi Quizizz dan respons siswa terhadap media permainan tersebut pada mata pelajaran bahasa Mandarin bagi siswa kelas X Lintas Minat di SMA Negeri 2 Malang. Penelitian ini meng­gunakan pendekatan deskriptif kualitatif dan instrumen angket serta lembar observasi. Subjek penelitian ini berjumlah 35 siswa dan dua orang observer. Hasil penelitian mendapatkan bahwa metode tersebut dapat membantu siswa kelas X Lintas Minat dalam melatih penguasaan kosa kata bahasa Mandarin untuk materi KD 3.1 Menyapa ( 问候 ) dan KD 3.2 Jati Diri (个人信息). Menurut siswa, media Petak Kata memiliki tampilan yang menarik, mudah diakses, memudahkan siswa dalam menghafal, dan memahami kosakata bahasa Mandarin serta memudahkan siswa dalam mengerjakan latihan soal. Pada latihan soal level 1, 2, dan 3 semua siswa dapat dengan mudah mengerjakan soal latihan yang telah disediakan, bahkan pada latihan soal level 4 dan 5, hampir seluruh siswa dapat mengerjakannya, meskipun ada beberapa siswa yang mengalami kesulitan. Bentuk latihan soal level 4 yakni soal urutan kata yang merupakan salah satu cara menyatakan makna gramatikal dalam bahasa Mandarin, sedangkan latihan soal level 5 adalah bentuk soal melengkapi teks rumpang. Kata kunci: media permainan interaktif; bahasa Mandarin; kosakata; Petak Kata The Application of Interactive Petak Kata Game Based on the Quizizz Application to Train Mastery of Mandarin Vocabulary High School Students Across Interests The research aims to describe the implementation of the interactive game media "Petak Kata" based on the Quizizz application and the students' response to this game media in Mandarin language subjects for the 10th-grade students with diverse interests at SMA Negeri 2 Malang. The study uses a qualitative descriptive approach and questionnaire and observation sheet instruments. The research subjects consist of 35 students and two observers. The results indicate that the method can help the 10th-grade students with diverse interests in mastering Mandarin vocabulary for the subjects of Greeting (问候) and Self-Identity (个人信息). According to the students, "Petak Kata" media has an attractive appearance, is easily accessible, facilitates memorization and understanding of Mandarin vocabulary, and helps students in doing exercises. In the exercises of levels 1, 2, and 3, all students can easily complete the provided exercises, and in levels 4 and 5, almost all students can do them, although some students experience difficulties. Level 4 exercises involve word order, which is one way to express grammatical meaning in Mandarin, while level 5 exercises involve completing a passage. Keywords: interactive game media; chinese language; vocabulary; Petak Kata
Women's Language Features in Jo March’s Dialogues from Little Women Movie Ainurisanti, Ragilisna Dwi
Journal of Language Literature and Arts Vol. 3 No. 10 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um064v3i102023p1462-1473

Abstract

This research explores the language features of women in the dialogues of Jo March from the Little Women movie using a sociolinguistic approach to identify the language features applied by the main character to understand the social factors and dimensions influencing women's language using the theory of women's language features proposed by Robin Lakoff. A qualitative descriptive method was used to analyze the data and direct observation of the film. Eight types of women's language features were found in the Little Women movie, along with several social factors influencing the language used by the main character, such as participants, background, topic, and function. The social factors of each feature are closely related to their usage context, in addition to the social dimensions associated with the analysis factors consisting of social distance, status, formality, and function. Keywords: women language; gender; social dimensions; sociolinguistics Fitur Bahasa Wanita dalam Dialog Jo March dari Film Little Women Penelitian ini mengeksplorasi fitur bahasa wanita dalam dialog Jo March dari film Little Women dengan menggunakan pendekatan sosiolinguistik yang bertujuan untuk mengidentifikasi fitur bahasa yang diterapkan oleh karakter utama untuk mengetahui faktor dan dimensi sosial yang mempengaruhi bahasa wanita menggunakan teori fitur bahasa wanita yang dikemukakan oleh Robin Lakoff. Metode deskriptif kualitatif digunakan untuk menganalisis data dan observasi langsung terhadap film. Terdapat delapan jenis fitur bahasa wanita yang ditemukan dalam film Little Women dan beberapa faktor sosial yang mempengaruhi bahasa perempuan yang digunakan oleh tokoh utama, seperti partisipan, latar, topik, dan fungsinya. Faktor sosial dari setiap jenis fitur terkait erat dengan konteks penggunaannya selain dimensi sosial yang terkait dengan faktor analisis yang terdiri dari jarak sosial, status, formalitas, dan fungsi. Kata kunci: bahasa wanita, gender, dimensi sosial, sosiolinguistik
Video Pembelajaran Bahasa Arab Materi Nahwu pada siswa Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Awalia, Syahida Nursahidah; Nurhidayati, Nurhidayati
Journal of Language Literature and Arts Vol. 3 No. 10 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um064v3i102023p1524-1538

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan video pembelajaran bahasa Arab materi Nahwu bagi siswa kelas VIII Madrasah Tsanawiyah (MTs). Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian dan pengembangan dengan model ADDIE. Data yang dikumpulkan meliputi data kualitatif berupa wawancara kebutuhan guru serta saran dan komentar dari tim ahli. Data kuantitatif berupa skor hasil validasi tim ahli, guru, dan keterbacaan siswa. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah lembar uji validasi tim ahli, guru, dan uji keterbacaan siswa dengan teknik analisis deskriptif menghasilkan video pembelajaran bahasa Arab materi Nahwu bagi siswa kelas VIII MTs yang disusun berdasarkan referensi buku paket siswa. Video didesain dengan isi berwarna dan diunggah melalui YouTube supaya siswa dapat belajar dimanapun dan kapanpun. Hasil validasi produk oleh tim ahli dan pengguna terbatas secara keseluruhan memperoleh peresentase sebesar 79 persen berarti layak untuk digunakan sebagai media ajar materi Nahwu di jenjang MTs. Kata kunci: Nahwu; video pembelajaran; bahasa Arab Arabic Language Learning Videos on Nahwu Material for The 8th Grade of Islamic Elementery School The research aims to develop video learning materials on Nahwu material for eighth-grade students of Islamic Elementery School and employs the ADDIE model for its development. The data collected includes qualitative data (interviews with teachers and experts) and quantitative data (expert validation scores, teacher and student assessment scores). The data collection tools used are interview validation forms for experts, teachers, and student assessments using a descriptive analysis technique, resulting in video learning materials on Nahwu material for eighth-grade students of Islamic Elementery School, which are compiled based on the reference textbook for students. The videos are designed with colorful visuals and uploaded to YouTube so that students can learn anytime and anywhere. The validation of the product by experts and users is limited to 79 percent, indicating that it is suitable for use as Nahwu learning materials for eighth-grade students of Islamic Elementery School. Keywords: Nahwu; learning video; Arabic
Struktur dan Nilai-Nilai Moral dalam Cerpen Al-Najm Al-Kabiir Karya Zahira El-Bialy Sukma, Dinda Alfian; Tohe, Achmad
Journal of Language Literature and Arts Vol. 3 No. 10 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um064v3i102023p1420-1433

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan struktur dan nilai-nilai moral dalam cerpen Al-Najm Al-Kabiir karya Zahira El-Bialy. Metode yang digunakan adalah kajian struktural. Teknik pengum­pulan data menggunakan teknik dokumentasi. Hasil penelitian meliputi: (1) tema mayor berupa Apa yang kamu tanam itulah yang kamu tuai, sedangkan tema minor adalah Kasih sayang, ketulusan, ke­sombongan, jangan menilai seseorang berdasarkan penampilannya, dan sikap materialistis; (2) fakta cerita meliputi: (a) tokoh utama adalah Ibn Al-Najm Al-Kabiir, sedangkan tokoh tambahannya adalah penebang kayu I, penebang kayu II, istri penebang kayu, wanita tua, penjaga, kelinci, penyihir, dan pengemis, (b) cerita ini menggunakan alur campuran, (c) latar tempat berada di istana, hutan, kota besar, sel, dan rumah Si Penebang Kayu II, latar waktu meliputi pagi, sore, malam, dan musim dingin; (3) sarana cerita meliputi: (a) sudut pandang cerita menggunakan orang ketiga; dan (4) Nilai-nilai moral dalam struktur cerpen Al-Najm Al-Kabir terbagi menjadi tiga bagian yaitu nilai moral individu, sosial, dan religius. Kata kunci: analisis struktural; nilai-nilai moral; cerpen“Al-Najm Al-Kabiir”Karya Zahira El-Bialy Structure and Moral Values in the Al-Najm Al-Kabiir Short Story by Zahira El-Bialy This study aims to describe the structure and moral values in the short story "Al-Najm Al-Kabiir" by Zahira El-Bialy. The method used is a structural study, and data collection techniques involve documentation. The results of the study include: (1) the major theme is "What you sow is what you reap," while the minor themes are love, sincerity, arrogance, not judging someone based on their appearance, and materialistic attitudes; (2) the story's facts include: (a) the main character is Ibn Al-Najm Al-Kabiir, while the additional characters are Woodcutter I, Woodcutter II, Woodcutter's wife, old woman, guard, rabbit, witch, and beggar, (b) the story uses a mixed plot, (c) the setting takes place in a palace, forest, big city, prison, and Woodcutter II's house, and the time frame includes morning, afternoon, evening, and winter; (3) the story's means include: (a) the point of view uses the third person; and (4) the moral values in the structure of the "Al-Najm Al-Kabir" short story are divided into three parts: individual, social, and religious moral values. Keywords: structural analysis; moral values; short story "Al-Najm Al-Kabiir" by Zahira El-Bialy
Perancangan Game Edukasi Find the Vaccine tentang Virus COVID-19 sebagai Wawasan untuk Remaja Baskoro, Sandy Yohan; Wardhana, Mitra Istiar; Samodra, Joko
Journal of Language Literature and Arts Vol. 3 No. 10 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um064v3i102023p1434-1449

Abstract

Banyak negara yang terjangkit pandemi COVID-19, Indonesia adalah salah satunya. Virus COVID-19 merupakan penyakit menular yang disebabkan oleh virus corona 2 (SARS-CoV-2) dan menyerang sistem pernapasan. Banyak remaja merasakan jenuh dan bosan dirumah akibat efek pandemi ini. Disisi lain mereka juga harus tetap belajar ditengah pandemi. Banyak media pembelajaran yang digunakan ditengah pandemi, salah satunya game edukasi. Tujuan perancangan game “Find the Vaccine” ini sebagai penambah wawasan sekaligus hiburan untuk para remaja. Metode yang digunakan adalah metode pra produksi, produksi, pasca produksi agar mendapat hasil yang maksimal. Tujuan selanjutnya adalah membangun game edukasi untuk memberikan wawasan tentang pencegahan penularan COVID-19 kepada remaja dengan menggunakan game engine Construct 2. Adapun hasil pengujian game ini menyatakan bahwa 70 persen responden menyatakan bahwa game ini baik dan layak dari sisi tampilan, gameplay dan user interfacenya. Kata kunci: game edukasi; COVID-19; pandemi Designing an Educational Game Find the Vaccine about COVID-19 Virus as Insight for Teenagers Many countries have been affected by the COVID-19 pandemic; Indonesia is one of them. The COVID-19 virus is an infectious disease caused by the corona virus 2 (SARS-CoV-2) and attacks the respiratory system. Many teenagers feel bored at home due to the effects of this pandemic. On the other hand, they also have to keep learning in the midst of a pandemic. Many learning media are used in the midst of a pandemic, one of which is educational games. The purpose of designing this “Find the Vaccine” game is to add insight as well as entertainment for teenagers. The method used is the method of pre-production, production, post-production in order to get maximum results and to build an educational game to provide insight into preventing the spread of COVID-19 to teenagers by using the game engine Construct 2. The results of testing this game stated that 70 percent of respondents stated that this game was good and worthy in terms of appearance, gameplay and user interface. Keywords: educational game; COVID-19; pandemic
Aplikasi Android Menggunakan iSpring Suite untuk Mengajarkan Kosakata Bahasa Arab bagi Siswa Kelas IV Mahadi, Berlianda Salsabila; Tohe, Achmad
Journal of Language Literature and Arts Vol. 3 No. 11 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um064v3i112023p1606-1631

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran kosakata bahasa Arab berbasis android menggunakan iSpring Suite. Model penelitian ini menggunakan ADDIE dengan modifikasi sesuai dengan kebutuhan. Hasil pengembangan berupa aplikasi bernama AMIRA “Aku Mahir Bahasa Arab” yang memuat empat tema yaitu alamat (al-unwan), profesi (al-mihnah), anggota keluarga (afradul usroh), dan di rumah (fil baiti). Materi yang disajikan secara keseluruhan terdiri atas 67 kosakata disertai contoh kalimat dan tata bahasa. Selain itu, terdapat empat ragam game interaktif seperti mencocokkan gambar dan mufradat, mencocokkan pelafalan mufradat dan gambar, menyusun huruf mufradat secara acak, dan mengisi mufradat dalam kalimat rumpang, serta latihan soal. Aplikasi ini telah memenuhi syarat kelayakan dengan penilaian oleh ahli media, ahli materi, guru, dan pengguna sebesar 91,8 persen. Jumlah tersebut menunjukkan bahwa aplikasi yang diujicobakan dinyatakan layak digunakan sebagai media pembelajaran kosakata bahasa Arab yang menarik, efektif, dan variative untuk meningkatkan minat belajar siswa. Kata Kunci: media pembelajaran; Android; iSpring Suite; kosakata bahasa Arab Developing An Android-Based Arabic Vocabulary Learning Application using iSpring Suite for 4th-Grade Students This study aims to develop an Android-based Arabic vocabulary learning application using iSpring Suite. The research model uses ADDIE with modifications according to the needs. The development results in an application called AMIRA "Aku Mahir Bahasa Arab" which contains four themes: address (al-unwan), profession (al-mihnah), family members (afradul usroh), and at home (fil baiti). The material presented consists of a total of 67 vocabulary words accompanied by example sentences and grammar. In addition, there were four types of interactive games such as matching pictures and mufradat, matching the pronunciation of mufradat and pictures, arranging mufradat letters randomly, and filling in mufradat in incomplete sentences, as well as exercises. This application has met the feasibility requirements with an assessment by media experts, material experts, teachers, and users of 91.8 percent. This number indicates that the tested application is considered suitable for use as an interesting, effective, and varied Arabic vocabulary learning media to increase students' learning interest. Keywords: learning media; Android; iSpring Suite; Arabic vocabulary
Modernisasi Tari Wura Bongi Monca pada Sanggar Paju Monca Kota Bima Nusa Tenggara Barat Fadillah, Salsa; Gumelar, Gantar; Widyawati, Ika Wahyu
Journal of Language Literature and Arts Vol. 4 No. 7 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um064v4i72024p681-695

Abstract

Kesenian tari Wura Bongi Monca adalah salah satu tarian dari daerah Bima, Nusa Tenggara Barat yang berfungsi sebagai tarian penyambutan tamu. Ada beberapa perubahan dari tarian ini yang merupakan hasil modernisasi. Untuk itu, penelitian ini difokuskan untuk mendeskripsikan modernisasi tari Wura Bongi Monca. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan modernisasi tari Wura Bongi Monca. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan analisis data menggunakan teknik penelitian kualitatif yang terdiri dari reduksi data, penyajian data dan validasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perubahan atau modernisasi yang terjadi pada tari Wura Bongi Monca terdiri dari unsur utama yang berupa gerak tari, unsur pendukung yang berupa busana tari dan alat musik. Perubahan gerak tari dari yang awalnya 5 gerakan menjadi 7 gerakan. Perubahan busana meliputi warna baju, motif dan bahan sarung, model sanggul dan aksesoris lainnya. sedangkan perubahan pada alat musik terjadi karena adanya penambahan pada alat musik yang mengiringi tari Wura Bongi Monca yaitu Genda Na’e, Genda To’i, Arubana, Sarone, Biola, Katongga Besi dan No.
Penerapan Strategi Active Learning untuk Meningkatkan Minat Siswa terhadap Ansambel Musik SMP Kelas VII Ramadhan, Kharisma; Rahayuningtyas, Wida; Hartono, Hartono
Journal of Language Literature and Arts Vol. 3 No. 11 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um064v3i112023p1663-1670

Abstract

Proses pembelajaran seni budaya di SMPN 3 Singosari menjadi bukti bahwa rata-rata minat belajar peserta didik kurang lebih 60 persen dari presentase yang diharapkan. Sementara itu, minat siswa begitu penting dalam pembelajaran seni budaya khususnya seni musik. Faktor strategi pembelajaran yang kurang dalam menggali minat dan bakat siswa berakibat minat siswa menjadi kurang meningkat. Oleh karena itu, pemilihan strategi pembelajaran menjadi sangat penting. Salah satu strategi pembelajaran Ansambel Musik yaitu strategi active learning. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan strategi pembelajaran active learning dalam meningkatkan minat siswa terhadap Ansambel Musik. Metode yang dipergunakan adalah kuantitatif menggunakan desain eksperimen. Rancangan penelitian yang dipergunakan adalah Pretest-Posttest bertujuan mengetahui peningkatan minat belajar peserta didik. Data yang diperoleh menggunakan beberapa uji, yaitu uji   normalitas   yang diperoleh dari nilai pretest dan posttest kelas VII A dan VII G yaitu 0,51; 0,299; 0,204; 0,339 lebih besar dari 0,05 sehingga data berdistribusi normal hasil uji homogenitas data dengan nilai 0,080 lebih besar dari 0,05, uji linieritas data menggunakan hasil nilai sig. sebesar 0,061 lebih besar dari 0,05 dan. uji t dengan hasil nilai sig. (2-tailed) = 0,039 lebih besar dari 0,05 dengan maksud ada pengaruh secara signifikan. Hasil analisis data secara keseluruhan menunjukkan bahwa penerapan strategi pembelajaran active learning berpengaruh pada minat siswa terhadap pembelajaran Ansambel Musik. Kata kunci: strategi pembelajaran; active learning; minat Implementation of Active Learning Strategy to Increase Student's Interest in Class VII SMP Ensemble Music The learning process of cultural arts at SMPN 3 Singosari shows that on average, the learning interest of students is less than 60 percent of the expected rate. However, learning interest is crucial in cultural arts education, especially in music. The lack of effective teaching strategies in unearthing students' interests and talents has led to a decrease in students' learning interest. Therefore, the choice of teaching strategies is crucial. One such teaching strategy for the Music Ensemble is active learning. This study aims to identify the application of active learning teaching strategies in enhancing students' interest in Music Ensemble. The method used is quantitative, using an experimental design. The research plan uses a Pretest-Posttest approach to determine the increase in students' learning interest. Data was collected using several tests, including the normality test obtained from the pretest and posttest scores of Class VII A and VII G, which were 0.51; 0.299; 0.204; 0.339, and were found to be greater than 0.05, indicating that the data distribution was normal. The homogeneity of the data was found to be greater than 0.05 with a value of 0.080. Linearity data was tested using the significance value of 0.061, which was greater than 0.05. The t-test with a two-tailed significance value of 0.039 was found to be greater than 0.05, indicating a significant effect. Overall, the analysis of the data shows that the application of active learning teaching strategies has a significant impact on students' interest in Music Ensemble. Keywords: learning strategy; active learning; interest
Bentuk Musik pada Lagu Pilu Membiru Karya Kunto Aji Bazur, Rizkyatul; Hidajat, Robby; Pristiati, Tutut
Journal of Language Literature and Arts Vol. 3 No. 12 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um064v3i122023p1772-1785

Abstract

Bentuk musik merupakan susunan unsur musik dalam sebuah komposisi yang terdiri dari motif, tema, dan frase. Bentuk Musik menurut jumlah kalimat dibedakan menjadi tiga jenis, yaitu bentuk musik satu bagian, bentuk musik dua bagian dan bentuk musik tiga bagian. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk musik pada lagu “Pilu Membiru” karya Kunto Aji. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Data dalam penelitian diperoleh dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan uji keabsahan data menggunakan triangulasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa lagu “Pilu Membiru” karya Kunto Aji mempunyai bentuk musik dengan tiga bagian kompleks. Pada bagian A kompleks terdapat terdapat 2 tema pokok dan 1 tema transisi. Pada bagian B kompleks terdapat 2 tema pokok dengan tema baru yang dimainkan secara repetitif. Bagian C kompleks merupakan pengulangan dari bagian A kompleks dan dimainkan dengan dinamika yang naik untuk memberi penegasan pada bagian lagu tersebut. Bentuk musik dengan tiga bagian kompleks pada lagu “Pilu Membiru” dapat ditulis dengan bentuk musik Ak (A, AI, B, BI, C ) – Bk (AII, D, D, D, D, D, D) –  Ck (B, BI, C). Kata kunci: bentuk musik; lagu pilu membiru; Kunto Aji Pilu Membiru Musical Form by Kunto Aji Musical form is the composition of music in a composition of motifs, themes, and phrases. Musical forms according to the number of sentences is divided into three types, namely one-part musical form, two-part musical form, and three-part musical form. This study aims to describe the musical form of the song "Pilu Membiru" by Kunto Aji. This research uses a qualitative descriptive research method. The data in the research were obtained using observation, interviews, and documentation by testing the validity of the data using triangulation. The results of this research indicate that the song "Pilu Membiru" by Kunto Aji has a complex three-part musical form. In the A complex section, there are 2 main themes and 1 transition theme. In part B complex there are 2 main themes with new themes that are played over and over again. Part C complex is a series of parts A complex and is played with increased dynamics to emphasize the part of the song. The complex three-part form of the song "Pilu Membiru" can be written in the musical form Ak (A, AI, B, BI, C ) - Bk (AII, D, D, D, D, D, D) - Ck (B, BI, C). Keywords: musical form, pilu membiru song, Kunto Aji

Page 15 of 28 | Total Record : 278

 13   14   15   16   17 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 2 (2026) Vol. 6 No. 1 (2026) Vol. 5 No. 8 (2025) Vol. 5 No. 4 (2025) Vol. 5 No. 3 (2025) Vol. 5 No. 2 (2025) Vol. 5 No. 1 (2025) Vol. 4 No. 12 (2024) Vol. 4 No. 11 (2024) Vol. 4 No. 10 (2024) Vol. 4 No. 9 (2024) Vol. 4 No. 8 (2024) Vol. 4 No. 7 (2024) Vol. 4 No. 6 (2024) Vol. 4 No. 4 (2024) Vol. 4 No. 3 (2024) Vol. 4 No. 2 (2024) Vol. 4 No. 1 (2024) Vol. 3 No. 12 (2023) Vol. 3 No. 11 (2023) Vol. 3 No. 10 (2023) Vol. 3 No. 9 (2023) Vol. 3 No. 8 (2023) Vol. 3 No. 7 (2023) Vol. 3 No. 6 (2023) Vol. 3 No. 5 (2023) Vol. 2 No. 1 (2022) Vol. 1 No. 11 (2021) Vol. 1 No. 10 (2021) Vol. 1 No. 9 (2021) Vol. 1 No. 8 (2021) Vol. 1 No. 7 (2021) Vol. 1 No. 6 (2021) Vol. 1 No. 5 (2021) Vol. 1 No. 4 (2021) Vol. 1 No. 3 (2021) Vol. 1 No. 2 (2021) Vol. 1 No. 1 (2021) More Issue