cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Nasrul Hakim
Contact Email
nasrulhakim@metrouniv.ac.id
Phone
+6282269296757
Journal Mail Official
aljahiz.biologi@metrouniv.ac.id
Editorial Address
Jl. Ki Hajar Dewantara 15a Kota Metro, Lampung
Location
Kota metro,
Lampung
INDONESIA
Al Jahiz: Journal of Biology Education Research
Published by Institut Agama Islam Negeri Metro Lampung
ISSN : 27225070     EISSN : 27225275     DOI : https://doi.org/10.32332/al-jahiz
Core Subject : Science, Education, Social,
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media
Al Jahiz: Journal of Biology Education Research. Receives and publishes scientific articles from research in the field of biology education and the use of biological research in learning. Special emphasis is as follows: (1) Research on Biology / Science Learning at all levels of education. (2) Pure Biology Research from the Biological Sciences Branch was developed into teaching materials, reference books or learning media for Biology / Science at all levels of education and applications in the community. (3) Biology Education curriculum at all levels of education. (4) Classroom Action Research (CAR). (5) Lesson Study (LS). (6) Other Qualitative Research from Biology Education at all levels of education. (7) Management of the Biology / Science Laboratory at all levels of education. (8) Evaluation of Learning Biology / Science at all levels of education. (9) Professional Teacher Trends in Biological Education. This journal also covers the issues on environmental education.
Arjuna Subject : Biokimia, Genetika dan Biologi Molekuler - Biokimia, Genetika dan Biologi Molekuler (Lain-Lain)
Articles 147 Documents
 7   8   9   10   11 
Deskripsi Keterampilan Pemecahan Masalah Siswa Kelas X SMA pada Materi Virus Marini, Marini; Afandi, Afandi; Yuniarti, Anisyah
Al Jahiz Vol 3 No 1 (2022): Al Jahiz: Journal of Biology Education Research, January-June 2022
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Jurai Siwo, Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32332/al-jahiz.v3i1.4848

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui deskripsi keterampilan pemecahan masalah siswa dan deskripsi keterampilan pada setiap indikator pemecahan masalah IDEAL siswa SMA kelas X pada materi virus. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas X MIA pada salah satu SMA Swasta sebanyak 29 siswa yang telah mempelajari materi virus. Instrumen yang digunakan berupa soal tes uraian keterampilan pemecahan masalah IDEAL yang berjumlah 20 soal yang terdiri dari 5 indikator IDEAL Problem Solving dari Bransford and Stein. Hasil penelitian menunjukkan deskripsi keterampilan pemecahan masalah siswa memiliki persentase sebesar 53% dengan kategori tidak terampil. Adapun rincian dari data penelitian keretampilan pemecahan masalah pada kategori cukup terampil yaitu indikator mengidentifikasi masalah sebesar 68% dan menentukan tujuan 75%, kategori tidak terampil yaitu indikator mengeksplorasi strategi yang mungkin sebesar 36%, mengantisipasi hasil dan bertindak sebesar 47%, dan indikator melihat dan belajar sebesar 40%. Melalui penelitian ini, terungkap bahwa faktor yang menjadi penghambat keterampilan pemecahan masalah tidak terampil yaitu minat siswa, kemampuan kognitif siswa yang rendah, dan kurang membiasakan memecahkan soal-soal yang bersifat problem solving.
Perbandingan Model Pembelajaran Think Pair Share dengan The Power of Two terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Materi Sistem Reproduksi Sari, Tika Mayang; Dewi, Asih Fitriana; Wahyuni, Sri
Al Jahiz Vol 3 No 1 (2022): Al Jahiz: Journal of Biology Education Research, January-June 2022
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Jurai Siwo, Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32332/al-jahiz.v3i1.4853

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan antara hasil kemampuan kognitif dengan menggunakan model pembelajaran think pair share dan model pembelajaran the power of two pada pembelajaran biologi di MAN Maguwoharjo Depok Sleman. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen. Populasi yang digunakan adalah kelas XI IPA 1 dan XI IPA 2 yang terdiri dari 36 peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu menggunakan pretest dan posttest, dengan instrumen soal pilihan ganda. Teknik analisis data yang digunakan yaitu menggunakan SPSS dengan menggunakan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada perbedaan yang signifikan antara hasil pembelajaran biologi pada materi sistem reproduksi dengan menggunakan model pembelajaran think pair share dan the power of two. Hal tersebut dapat dibuktikan dengan hasil analisis uji t yang memiliki nilai sig (0,001) < α 0,05. Berdasarkan nilai rata-rata dari gain score hasil pembelajaran menggunakan model the power of two lebih tinggi dibandingkan dengan think pair share. Model pembelajaran the power of two memiliki rata-rata gain score sebesar 6,47 sedangkan think pair share memiliki rata-rata 4,47. Dari hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa hasil pembelajaran the power of two memiliki nilai yang lebih tinggi dibandingkan dengan hasil kognitif think pair share.
Kesulitan Belajar Siswa dalam Mempelajari Materi Biologi pada Proses Pembelajaran Online Ferazona, Sepita; Sundari, S.; Suryanti, Suryanti; Robiah, Siti; Fitriyeni, Fitriyeni; Rahmi, Laili
Al Jahiz Vol 3 No 1 (2022): Al Jahiz: Journal of Biology Education Research, January-June 2022
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Jurai Siwo, Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32332/al-jahiz.v3i1.4870

Abstract

Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk dapat mengetahui kesulitan belajar yang dialami siswa selama proses pembelajaran online pada mata pelajaran biologi. Pelaksanaan penelitian menggunakan metode deskriptif dengan teknik survei pada siswa kelas XI SMA Negeri 4 Pekanbaru Tahun Ajaran 2020/2021. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik sampling secara acak (simple random sampling). Jumlah sampel pada penelitian adalah 126 siswa. Instrumen pada penelitian yang digunakan berupa angket sebanyak 38 item dan telah divalidasi. Teknik pengumpulan data pada penelitian menggunakan angket online yang dibuat menggunakan google form. Berdasarkan penelitian didapatkan hasil bahwa faktor penyebab kesulitan belajar siswa selama pembelajaran online pada mata pelajaran biologi adalah konsentrasi belajar siswa 60,65% kategori sedang, motivasi siswa 86,26% kategori tinggi, rasa percaya diri 60,05% kategori sedang , perhatian orang tua 64,92% pada kategori sedang, nilai persentase kategori rendah yaitu keadaan ekonomi keluarga 52,38%, cara mengajar guru 53,70% kategori rendah, kendala proses 60,01% kategori sedang dan kendala teknis 57,31% dengan kategori sedang. Maka dapat disimpukan analisa kesulitan belajar siswa mempelajari materi biologi pada pembelajaran online di kelas XI SMA Negeri 4 Pekanbaru memiliki nilai rata-rata persentase sebesar 61,91% dikategorikan cukup
Penggunaan Media Pembelajaran Mind Mapping terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa pada Mata Kuliah Genetika Selama Pembelajaran Daring Narsan, Vifty Octanarlia
Al Jahiz Vol 3 No 1 (2022): Al Jahiz: Journal of Biology Education Research, January-June 2022
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Jurai Siwo, Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32332/al-jahiz.v3i1.4874

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media mind mapping terhadap motivasi belajar mahasiswa yang mendapatkan pembelajaran daring selama masa Pandemik Covid-19 pada mata kuliah Genetika. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan purposive sampling. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif. Subyek penelitian dalam penelitian ini adalah 60 orang mahasiswa Program Studi Tadris Biologi Institut Agama Islam Negeri Metro, Lampung tahun ajaran 2022/2023 yang terdiri dari 10 orang mahasiswa laki-laki dan 50 orang mahasiswa perempuan. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan data survey. Adapun surveynya dalam bentuk kuisioner yang dibuat dalam google form agar mudah diakses oleh mahasiswa Aspek yang diteliti dalam penelitian ini ada 8 indikator motivasi belajar, yaitu: konsentrasi, rasa ingin tahu, semangat, kemandirian, kesiapan, antusias atau dorongan, pantang menyerah, dan percaya diri. Adapun aspek yang dinilai dalam penelitian berjumlah 16. Berdasarkan hasil analisis data yang telah dijelaskan sebelumnya pada bagian pembahasan maka dapat ditarik kesimpulan bahwa dari 8 indikator motivasi belajar menunjukkan skor rata-rata persentase sebesar 80,27 % dengan kriteria sangat baik. Hal ini dapat disimpulkan bahwa ditengah pandemic Covid-19, tidak menjadi alasan bagi mahasiswa untuk memiliki motivasi belajar yang tinggi pada matakuliah Genetika selama pembelajar daring
Pengembangan Media Pembelajaran Flashcard pada Materi Klasifikasi Makhluk Hidup Hayati, Dwi Kurnia
Al Jahiz Vol 3 No 1 (2022): Al Jahiz: Journal of Biology Education Research, January-June 2022
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Jurai Siwo, Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32332/al-jahiz.v3i1.4910

Abstract

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengetahui prosedur pengembangan media pembelajaran flashcard dan mengetahui kelayakan media pembelajaran flashcard yang dikembangkan. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Penelitian ini menghasilkan media flashcard sebagai sumber belajar yang dapat memfasilitasi peserta didik agar dapat berperan aktif, dan memudahkan peserta didik dalam memahami materi klasifikasi makhluk hidup. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran flashcard layak untuk diujicobakan berdasarkan hasil validasi akhir yang telah dilakukan oleh ahli media dengan tingkat validitas 87% dan ahli materi menyatakan layak untuk diujikan dengan tingkat validitas 89%. Berdasarkan hasil uji kepraktisan yang telah dilakukan dengan implementasi di kelas dan hasil wawancara diperoleh hasil bahwa media flashcard yang dikembangkan dapat menarik perhatian peserta didik agar dapat memahami materi pembelajaran pada materi klasifikasi makhluk hidup. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa media flashcard yang dikembangkan dapat digunakan sebagai media pembelajaran pada materi klasifikasi makhluk hidup yang menarik dalam pembelajaran. Disarankan untuk penelitian pengembangan selanjutnya untuk mengembangkan media pembelajaran yang lebih variatif dan inovatif.
Jenis-Jenis Ikan di Desa Tabunganen Kabupaten Barito Kuala Kalimantan Selatan sebagai Bahan Ajar SMA Amanah, Nur; Destiara, Meyninda; Himmah, Nurul
Al Jahiz Vol 3 No 2 (2022): Al Jahiz: Journal of Biology Education Research, July-December 2022
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Jurai Siwo, Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32332/al-jahiz.v3i2.5206

Abstract

Desa Tabunganen merupakan desa yang terletak di ujung sungai Barito Kabupaten Barito Kuala Kalimantan Selatan. Pada Desa Tabunganen banyak terdapat aliran sungai dan mayoritas mata pencaharian masyarakat adalah nelayan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui jenis-jenis ikan di sungai Desa Tabunganen Kalimantan Selatan. Penelitian ini adalah penelitian lapangan. Pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi pada zona yang ditentukan melalui teknik purposive sampling sebanyak 3 zona, yaitu zona 1 (kawasan di samping jalan dekat pemukiman warga), zona 2 (kawasan di tengah sungai dan berdekatan dengan pemukiman warga), dan zona 3 (kawasan muara sungai yang berbatasan dengan sungai Barito). Data penelitian dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ditemukan 12 jenis ikan dari 7 bangsa, 10 suku dan 11 marga yaitu Ikan Seluang (Rasbora aurotaenia), Ikan Senggiringan (Macroness nigriceps), Ikan Gapi-gapi (Poecilia reticulate), Ikan Kipar (Scatophagus argus), Ikan Baga-Baga (Barbodes belinca), Ikan Timah (Panchax-Panchax), Ikan Ular-Ularan atau Tangkur Kuda (Microphis branchyrus lineatus), Ikan Belurungan Licin (Oxyeleotris urophthalmus), Ikan Belunguran Punting (Oxyeleotris marmorata), Ikan Julung-Julung (Zenarchopterus buffoni), Ikan Sumpit (Toxotes jaculatrix), dan Ikan Bilis (Stolephorus commersonii).
Kesulitan Belajar Mahasiswa Tadris Biologi pada Pembelajaran Daring di Masa Pamdemi COVID-19 Angela, Lia; Affiza, Nurul
Al Jahiz Vol 3 No 2 (2022): Al Jahiz: Journal of Biology Education Research, July-December 2022
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Jurai Siwo, Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32332/al-jahiz.v3i2.5317

Abstract

Kebijakan belajar dari rumah menyebabkan semua lembaga pendidikan, baik sekolah dan termasuk perguruan tinggi menyelenggarakan pembelajaran secara daring. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kesulitan mahasiswa tadris biologi pada pembelajaran daring. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Pengumpulan data menggunakan angket tertutup dan observasi. Sampel penelitian adalah mahasiswa semester 4 dan semester 6 tadris Biologi IAIN Kerinci. Hasil penelitian ini adalah kesulitan yang lebih dominan ialah terdapat pada indikator fasilitas yaitu kuota internet sebesar 36,0%, akses internet sebesar 39,3%, perangkat sebesar 78,9% dan buku / referensi yaitu sebesar 65,5%. Kemudian dilanjutkan pada indikator hambatan fisik yaitu kesehatan sebesar 50, 2%, indikator hambatan psikis yaitu kognitif sebesar 67, 1% dan afektif sebesar 66,5%, indikator Pendidik/Dosen dengan sub indikator penyampaian materi sebesar 69, 9%, praktikum 71, 3% & tugas 71, 6%. Dan yang terakhir yaitu indikator keluarga dengan sub indikator orang tua / saudara laki-laki / saudara perempuan sebesar 74, 3%.
Pengembangan Media Pembelajaran E-Booklet Virus Corona (Covid-19) sebagai Sumber Edukasi untuk Siswa SMA Susilo, Eko; Dewi, Asih Fitriana
Al Jahiz Vol 3 No 2 (2022): Al Jahiz: Journal of Biology Education Research, July-December 2022
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Jurai Siwo, Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32332/al-jahiz.v3i2.5432

Abstract

Peristiwa pandemi virus corona (Covid-19) di Indonesia menyebabkan banyak perubahan, bahkan dalam kehidupan sehari-hari. Perubahan perilaku yang kondusif terhadap pencegahan virus corona (Covid-19) hendaknya didasari dari pemahaman masyarakat termasuk siswa di sekolah terutama terkait pencegahan penularannya. Sebagian besar Siswa SMA Negeri 1 Raman Utara menyatakan kurangnya kedisiplinan dalam menerapkan protokol kesehatan covid-19 dalam kehidupan sehari-hari, kurangnya pengetahuan dan pemahaman tentang virus corona (Covid-19), dan belum adanya media yang digunakan guru untuk mengedukasi pencegahan virus corona (Covid-19) sehingga siswa belum mendapatkan edukasi dalam pembelajaran yang optimal berkaitan infeksi virus corona (Covid-19) dan pencegahannya. Adapun Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk mengembangkan media pembelajaran e-booklet virus crona (covid-19), (2) untuk menganalisis kelayakan media pembelajaran e-booklet virus crona (covid-19), dan (3) untuk menganalisis respon guru dan siswa terhadap media pembelajaran e-booklet virus crona (Covid-19) sebagai sumber edukasi untuk siswa SMA. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development dengan model 4D dilakukan dengan tahap define (pendefinisian), tahap design (perencanaan), tahap develop (pengembangan) dan tahap disseminate (penyebaran). Penelitian ini hanya dibatasi sampai pada tahap develop (pengembangan) hal ini dikarenakan dalam penelitian ini tidak bertujuan untuk mengetahui seberapa jauh efektivitas kegiatan pembelajaran yang dikembangkan. Hasil penelitian yang telah dilakukan diantaranya sebagai berikut; hasil validasi ahli materi sebesar 92% dengan kategori “sangat layak”, hasil validasi ahli media sebesar 91% dengan kategori “sangat layak”. Penilaian respon guru memperoleh hasil sebesar 90% dengan kategori “sangat layak” dan penilaian respon 15 siswa memperoleh hasil skor sebesar 90% dengan kategori “sangat layak”. Sehingga hasil tersebut menunjukkan bahwa E-Booklet virus corona (Covid-19) yang dikembangkan layak dan dapat digunakan sebagai sumber edukasi untuk siswa SMA.
Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Terhadap Kreativitas dan Hasil Belajar Siswa SMA Negeri 2 Sekampung Solehah, Kuni Maratus; Carolina, Hifni Septina
Al Jahiz Vol 3 No 2 (2022): Al Jahiz: Journal of Biology Education Research, July-December 2022
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Jurai Siwo, Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32332/al-jahiz.v3i2.5433

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) terhadap kreativitas dan hasil belajar siswa SMA Negeri 2 Sekampung. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas X IPA 3 dengan jumlah siswa sebanyak 36 siswa. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan rubrik kreativitas siswa dan soal pretes-postes. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) pada materi pencemaran lingkungan untuk meningkatkan kreativitas dan hasil belajar siswa kelas X SMA Negeri 2 Sekampung. Hal ini terbukti dari hasil analisis data dari rumus uji-t dengan t hitung sebesar 10,40. Kemudian thitung dibandingkan dengan t tabel yaitu 10,40 > 2,064 (t hitung >t tabel).
Penggunaan Numbered Head Together untuk Meningkatkan Hasil Belajar pada Pembelajaran Sistem Ekskresi ningrum, Saumi Setyaningrum; Mulyatmi, Mulyatmi
Al Jahiz Vol 3 No 2 (2022): Al Jahiz: Journal of Biology Education Research, July-December 2022
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Jurai Siwo, Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32332/al-jahiz.v3i2.5572

Abstract

Hasil belajar termasuk satuan ukur efektivitas suatu pembelajaran, sehingga penting untuk ketahui secara jelas dan ditindaklanjuti. Proses pembelajaran mata pelajaran Biologi telah dilaksanakan sesuai dengan perencanaan yang dibuat oleh guru biologi pada materi materi ekskresi di kelas XI IPA MAN I Kuburaya, namun hasil belajar belum maksimal meskipun sudah menggunakan metode pembelajaran aktif. Siswa masih kesulitan dalam memahami konsep tersebut. Maka dari itu perlu dilakukan penelitian penggunaan strategi atau metode Numbered Head Together untuk meningkatkan hasil belajar pada materi ekskresi. Penelitian ini termasuk dalam penelitian tindakan kelas terdiri dari dua siklus dan masing-masing siklus dilaksanakan dua kali pertemuan dengan satu kali post tes per siklusnya. Instrumen yang digunakan berupa soal pilihan benar salah berjumlah 25 butir untuk masing-masing siklus dan lembar hasil observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pelaksanaan pembelajaran 100% terlaksana serta terdapat peningkatan ketuntasan hasil belajar dari 44% menjadi 84%. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran numbered head together dapat meningkatkan hasil belajar materi sistem ekskresi.

Page 9 of 15 | Total Record : 147

 7   8   9   10   11 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6 No 2 (2025): Al-Jahiz: Journal of Biology Education Research, July-December 2025 (In Progress) Vol 6 No 1 (2025): Al-Jahiz: Journal of Biology Education Research, January-June 2025 Vol 5 No 2 (2024): Al-Jahiz: Journal of Biology Education Research, July-December 2024 Vol 5 No 1 (2024): Al-Jahiz: Journal of Biology Education Research, January-June 2024 Vol 4 No 2 (2023): Al Jahiz: Journal of Biology Education Research, July-December 2023 Vol 4 No 1 (2023): Al Jahiz: Journal of Biology Education Research, Juni 2023 Vol 4 No 1 (2023): Al Jahiz: Journal of Biology Education Research, January-June 2023 Vol 3 No 2 (2022): Al Jahiz: Journal of Biology Education Research, Desember 2022 Vol 3 No 2 (2022): Al Jahiz: Journal of Biology Education Research, July-December 2022 Vol 3 No 1 (2022): Al Jahiz: Journal of Biology Education Research, January-June 2022 Vol 3 No 1 (2022): Al Jahiz: Journal of Biology Education Research, Juni 2022 Vol 2 No 2 (2021): Al Jahiz: Journal of Biology Education Research, July-December 2021 Vol 2 No 2 (2021): Al Jahiz: Journal of Biology Education Research, Desember 2021 Vol 2 No 1 (2021): Al Jahiz: Journal of Biology Education Research, Juni 2021 Vol 2 No 1 (2021): Al Jahiz: Journal of Biology Education Research, January-June 2021 Vol 1 No 2 (2020): Al Jahiz: Journal of Biology Education Research, July-December 2020 Vol 1 No 2 (2020): Al Jahiz: Journal of Biology Education Research, Desember 2020 Vol 1 No 1 (2020): Al Jahiz: Journal of Biology Education Research, Juni 2020 Vol 1 No 1 (2020): Al Jahiz: Journal of Biology Education Research, January-June 2020 More Issue