cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muchsin
Contact Email
muchsin@serambimekkah.ac.id
Phone
+6281294633588
Journal Mail Official
pgsdserambimekkah@gmail.com
Editorial Address
Jl. Tgk. Imum Lueng Bata. Desa Batoh
Location
Kota banda aceh,
Aceh
INDONESIA
Jurnal Edukasi El-Ibtida'i Sophia
Published by Universitas Serambi Mekkah Aceh
ISSN : 28288904     EISSN : 28283546     DOI : -
Core Subject : Religion, Humanities, Education,
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
Jurnal ini terbit dua kali dalam satu tahun pada bulan April dan Oktober. Selanjutnya jurnal ini terbit dalam versi online/elektronik. Jurnal Edukasi El-Ibtidai Sophia salah satu sarana untuk pengembangan hasil dari penelitian, pemikiran para akademisi dan pemerhati dalam pendidikan dengan mengikuti kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi Jurnal Edukasi El-Ibtidai Sophia mengundang penulis, baik dari kalangan Guru, Dosen penelitian, pemikiran para akademisi dan pemerhati dalam pendidikan untuk bisa menyalurkan tulisannya pada Jurnal Edukasi El-Ibtidai Sophia Jurnal Edukasi El-Ibtida`i Sohpia terfokus pada hasil penelitian yang mencakup pada : 1. Pendidikan anak sekolah 2. Metode Pembelajaran anak sekolah 3. Pendidikan Karakter anak sekolah 4. Pengelolaan Pendidikan anak sekolah
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 72 Documents
 4   5   6   7   8 
Analisis Buku Teks Matematika SD Kelas IV Materi Pecahan Pada Kurikulum Merdeka SDN 22 Banda Aceh Desra Yulia Rahmi; Fauzi Fauzi; Nurmasyitah Nurmasyitah
JURNAL EDUKASI EL-IBTIDA'I SOPHIA Vol 2, No 2 (2023)
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/jeis.v2i2.6951

Abstract

Buku teks berperan penting dalam menunjang pendidikan yang lebih maju, pembelajaran harus didukung dengan buku teks yang layak dan berkualitas, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis unsur kelayakan berdasarkan penilaian aspek BSNP dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif dan penelitian ini melibatkan 3 orang guru SDN 22. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan adalah menggunakan dokumentasi dan angket, adapun angket tersebut akan diisi oleh 3 guru dan oleh peneliti dan angket terpisah yang diisi oleh peneliti. Penelitian ini memperoleh hasil kesimpulan yaitu aspek kelayakan materi, kelayakan kebahasaan, kelayakan penyajian dan kelayakan kegrafikan memperoleh hasil sangat layak dengan perolehan interval skor 75P100.
Peran Keteladanan Guru dalam Membentuk Karakter Siswa Di SD Negeri 18 Banda Aceh Al Syahara; Putry Julia; Hafid Maksum; Fadhillah '
JURNAL EDUKASI EL-IBTIDA'I SOPHIA Vol 1, No 2 (2022)
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/jeis.v1i2.5087

Abstract

STRATEGI MANAJEMEN KELAS UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI SISWA Raisya Maulida; Musliha Musliha; Isnawardatul Bararah
JURNAL EDUKASI EL-IBTIDA'I SOPHIA Vol 3, No 2 (2024)
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/jeis.v3i2.7263

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi strategi manajemen kelas yang efektif guna mendukung peningkatan prestasi akademik siswa. Fokus utama dari penelitian ini adalah mengidentifikasi berbagai pendekatan dan metode yang dapat diterapkan oleh para pendidik untuk menciptakan suasana pembelajaran yang terorganisir, menarik, dan dinamis. Penelitian ini juga mengulas berbagai faktor yang mempengaruhi pengelolaan kelas, termasuk karakteristik individu siswa, gaya pengajaran yang diterapkan oleh guru, kondisi fisik ruang kelas, serta pengaruh budaya dan lingkungan sosial yang melingkupinya. Melalui eksplorasi ini, diharapkan dapat ditemukan langkah-langkah praktis yang dapat membantu guru dalam mengatasi tantangan manajemen kelas sekaligus menciptakan lingkungan belajar yang kondusif. Pendekatan ini dirancang untuk memberikan panduan konkret yang dapat diimplementasikan dalam berbagai konteks pembelajaran guna meningkatkan kualitas pendidikan secara keseluruhan. Dengan demikian, penelitian ini tidak hanya memberikan wawasan teoritis, tetapi juga kontribusi nyata dalam bentuk rekomendasi aplikatif untuk membantu guru dalam mengelola kelas secara lebih efektif dan efisien, sehingga pada akhirnya dapat meningkatkan hasil belajar siswa secara signifikan.
Pemberdayaan Ekonomi Masyarakat Berbasis Usaha Mikro Apam di Pidie dan Ade di Pidie Jaya, Aceh Hasan Basri M. Nur; Khairuddin Khairuddin; Muhammad Nur
JURNAL EDUKASI EL-IBTIDA'I SOPHIA Vol 3, No 1 (2024)
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/jeis.v3i1.7534

Abstract

Pidie dan Pidie Jaya adalah dua kabupaten di Aceh yang penduduknya dianggap memiliki kegigihan dan kreativitas tinggi. Pemerintah Kabupaten Pidie, khususnya pada periode 2017-2022, gencar mengampanyekan kuliner lokal bernama “apam” melalui festival tahunan “tet apam”. Sementara di Pidie Jaya terdapat kuliner lokal bernama “ade” (ada yang menulis adee). Ade dengan berbagai merek dagang dengan mudah dapat ditemui di outlet-outlet di pinggiran jalan nasional di Pidie Jaya. Penelitian ini hendak melihat bagaimana bentuk pemberdayaan ekonomi masyarakat di sektor usaha mikro apam di Pidie dan ade di Pidie Jaya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi dan wawancara. Dari penelitian diketahui bahwa Pemerintah Kabupaten Pidie tidak melakukan pemberdayaan yang terencana kepada masyarakat dalam pembuatan, pengemasan, promosi dan pemasaran apam untuk penduduk Pidie sehingga apam tidak menjadi kuliner yang menjadi pendongkrak ekonomi masyarakat Pidie. Sementara di Pidie Jaya, keberadaan kuliner ade mendapat perhatian dari pemerintah setempat dengan memberikan pelatihan, pengemasan, promosi hingga pemasaran. Ade telah menjadi oleh-oleh khas Pidie Jaya. Ade dengan berbagai merek dagang dengan mudah dapat ditemui di Pidie Jaya. Tidak hanya itu, saat ini terdapat pelaku usaha mikro ade dari Pidie Jaya yang sudah melakukan ekspansi besnis ke luar daerah. Usaha mikro ade Pidie Jaya berkontribusi dalam menciptakan lapangan kerja, pengurang pengangguran dan penambah sumber pendapatan masyarakat setempat.
Penggunaan Model Pembelajaran Inside Outside Circle (IOC) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di Kelas IV SD Negeri 2 Kuala Simpang Sari, Indah Permata; Fransyaigu, Ronald; Juliati, Juliati
JURNAL EDUKASI EL-IBTIDA'I SOPHIA Vol 4, No 2 (2025)
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/jeis.v4i2.9380

Abstract

Permasalahan Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masalah kurangnya aktivitas siswa dan hasil belajar yang rendah. Penulis mengimplementasikan untuk siswa kelas IV SD Negeri 2 Kuala Simpang untuk dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik menggunakan model pembelajaran Inside Outside Circle (IOC). Prosedur yang dipakai penulis yaitu Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan selama 2 siklus. Ketuntasan hasil kognitif siklus I mencapai 46,67% menjadi 80% pada siklus II. Selanjutnya Hasil belajar afektif siswa pada siklus I mencapai 90% menjadi 100% pada siklus II. Hasil belajar psikomotor siswa di siklus I mencapai 59%. Selanjutnya kembali meningkat di siklus II menjadi 93%. Dari pemaparan diatas maka disarankan bahwa model pembelajaran Inside Outside Circle (IOC) menjadi salah satu solusi dalam meningkatkan hasil belajar siswa.
Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Berdiferensiasi terhadap Hasil Belajar Siswa Pelajaran IPAS Kelas V Sekolah Dasar Negeri 1 Meurandeh Ansyar, Ayub Al; Sahudra, Tengku Muhammad; Juliati, Juliati; Fransyaigu, Ronald
JURNAL EDUKASI EL-IBTIDA'I SOPHIA Vol 4, No 2 (2025)
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pentingnya penerapan strategi pengajaran yang lebih peka terhadap kebutuhan setiap siswa didasari oleh rendahnya Keterlibatan siswa kelas lima dan prestasi belajar sains di SD Negeri 1 Meurandeh. Siswa menjadi pasif dan pembelajaran menjadi kurang beragam akibat teknik ceramah tradisional yang masih dominan. Untuk mengatasi hal ini, mengetahui bagaimana strategi pengajaran yang berbeda mempengaruhi hasil belajar sains siswa adalah tujuan dari penelitian ini. Dua kelompok siswa kelas lima berpartisipasi dalam penelitian ini, yang menggunakan pendekatan kuantitatif dan desain kuasi-eksperimental. Kelompok eksperimen mendapatkan pembelajaran yang berbeda, sementara kelompok kontrol mendapatkan pembelajaran menggunakan metode tradisional. Rata-rata skor pasca-tes kelas eksperimen adalah 79,5, secara signifikan lebih tinggi daripada skor kelas kontrol yang hanya 59. Telah dibuktikan bahwa berbagai strategi pengajaran secara signifikan meningkatkan hasil belajar siswa. Analisis data dan tes pra dan pasca digunakan dalam proses pengumpulan data, meliputi uji normalitas, homogenitas, dan uji-t. Dapat disimpulkan pembelajaran berdiferensiasi dapat menjadi strategi efektif dalam mengakomodasi perbedaan gaya belajar, kesiapan, dan minat siswa, dalam rangka mewujudkan proses pembelajaran yang lebih efektif dan bermakna dalam kerangka Kurikulum Merdeka.
Identifikasi Kesulitan Dalam Keterampilan Menyimak Pada Siswa Kelas V SD Negeri Suka Mulia Wahyuni, Reni; Fransyaigu, Ronald; Juliati, Juliati
JURNAL EDUKASI EL-IBTIDA'I SOPHIA Vol 4, No 2 (2025)
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/jeis.v4i2.10018

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kesulitan-kesulitan dalam keterampilan menyimak dan untuk mengetahui cara mengatasi kesulitan dalam menyimak pada siswa kelas V SD Negeri Suka Mulia. Metode yang digunakan deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Hasil observasi menunjukkan bahwa terdapat beberapa faktor yang menyebabkan kesulitan dalam menyimak yaitu masalah konsentrasi, kesulitan memahami kosakata, gangguan dari lingkungan sekitar dan belum lancar membaca. Dalam mengatasi kesulitan menyimak guru memberikan perhatian khusus terhadap siswa yang kurang memahami pembelajaran.
Pengembangan Media Pembelajaran Power Point Interaktif Pada Pembelajaran IPAS Kelas IV SD Negeri 10 Langsa Fitrianingsih, Cahyati; Sukirno, Sukirno; Juliati, Juliati
JURNAL EDUKASI EL-IBTIDA'I SOPHIA Vol 4, No 2 (2025)
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/jeis.v4i2.9662

Abstract

Permasalahan yang terjadi pada saat penelitian yaitu dalam proses pembelajaran siswa kurang aktif dikarenakan guru kurang menggunakan media pembelajaran pada kegiatan pembelajaran. Oleh sebab itu peneliti mengembangkan media pembelajaran PPT Interaktif pada pelajaran IPAS khususnya materi IPS kelas IV SD. Penelitian ini ditujukan guna mengetahui pengembangan media pembelajaran PPT Interaktif, untuk mengetahui validasi media pembelajaran PPT Interaktif dan untuk mengetahui kepraktisan media pembelajaran PPT Interaktif. Penelitian ini merupakan jenis penelitian RD dengan prosedur pengembangan model ADDIE. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, angket validasi untuk para ahli dan angket respon guru serta siswa. Hasil validasi dari ahli materi mendapatkan presentase 80% berkategori “layak” ahli bahasa mendapatkan presentase 90% berkategori “sangat layak” dan ahli media mendapatkan presentase 98% berkategori  “sangat layak”. Hasil praktikalitas dari angket respon guru mendapatkan presentase 94% berkategori “sangat praktis” sedangkan respon siswa mendapatkan presentase 97,5% berkategori “sangat praktis”. Berdasarkan hasil penilaian media pembelajaran PPT Interaktif pada pembelajaran IPAS kelas IV sangat layak digunakan pada pembelajaran. Untuk penelitian selanjutnya, sebaiknya mengukur tingkat keefektifan media pembelajaran dan bisa mengembangkan media dalam berbagai materi di sekolah dasar.
Analisis Keterampilan Menulis Permulaan Siswa Kelas II Sekolah Dasar Negeri Cinta Raja Deri, Mildani Wulan; Sukirno, Sukirno; Juliati, Juliati; Daud, Muslem
JURNAL EDUKASI EL-IBTIDA'I SOPHIA Vol 4, No 2 (2025)
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/jeis.v4i2.9379

Abstract

Meneliti tentang keterampilan menulis permulaan siswa kelas II SD Negeri Cinta Raja adalah tujuan dari penelitian ini. Penelitian ini menggunakan metodologi deskriptif kualitatif, dengan mengumpulkan data melalui wawancara dan observasi.  Dua puluh siswa kelas II menjadi subjek penelitian.  Lembar observasi dan pedoman wawancara merupakan beberapa alat yang digunakan.  Berdasarkan temuan, hingga 90% murid menunjukkan kemampuan menulis permulaan yang baik, termasuk cara memegang pensil yang benar, tulisan yang rapi, dan kemampuan menyusun huruf untuk membuat frasa yang koheren.  Berdasarkan temuan tersebut, guru harus memberikan perhatian ekstra kepada siswa yang terus berjuang dengan menggunakan strategi pengajaran yang lebih terstruktur dan bervariasi untuk membantu mereka menjadi penulis yang lebih baik.
Analisis Penyebab Kesulitan Membaca Pemahaman Siswa Pada Teks Deskripsi Kelas V SD Negeri Alur Sali Fitriani, Rita; Sukirno, Sukirno; Juliati, Juliati; Hambali, Hambali
JURNAL EDUKASI EL-IBTIDA'I SOPHIA Vol 4, No 2 (2025)
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/jeis.v4i2.9378

Abstract

Permasalahan yang dialami siswa yaitu kesulitan mengenal ide pokok paragraf, mengenal detail yang penting, mengembangkan imajinasi visual, meramalkan hasil, mengikuti petunjuk, mengenal organisasi karangan dan membaca kritis. Rumusan masalah pada penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Selanjutnya teknik analisis datanya menggunakan langkah-langkah sebagai berikut, diantaranya data collection (pengumpulan data), data reduction (reduksi data), data display (display data), conclusion drawing/verification (verifikasi dan kesimpulan data). Hasil penelitian yang diperoleh bahwa : 1) kemampuan membaca pemahaman pada siswa kelas V SDN Alur Sali tergolong rendah, dikarenakan siswa mengalami kesulitan mengenal ide pokok paragraf dan siswa masih keliru menentukan dimana letak ide pokok paragraf, kesulitan mengenal detail yang penting seperti mengetahui dan menentukan tema pada teks bacaan yang siswa baca, kesulitan mengembangkan imajinasi visual, siswa hanya melihat-lihat bacaan tersebut karena ada yang kurang lancar membaca, kesulitan meramalkan hasil, kesulitan ini seperti tidak memahami bahasa dalam bacaan, kesulitan mengikuti pentunjuk, kesulitan mengetahui apa saja kerangka teks deskripsi, kesulitan membaca kritis. 2) Berdasarkan analisis data di SDN Alur Sali dapat disimpulkan bahwa analisis faktor-faktor penyebab kesulitan membaca pemahaman pada siswa kelas V yaitu sebagai berikut : faktor yang berasal dari dalam diri siswa dan dari luar diri siswa diantaranya yaitu: (1)  Faktor Internal: a) faktor kondisi tubuh, b) faktor intelegensi, c) faktor motivasi, d) minat, e) kematangan sosial dan emosi serta penyesuaian diri. (2) Faktor Eksternal : a) lingkungan keluarga, b) cara mengajar guru.

Page 7 of 8 | Total Record : 72

 4   5   6   7   8 

Filter by Year

2022 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4, No 2 (2025) Vol 3, No 2 (2024) Vol 3, No 1 (2024) Vol 2, No 2 (2023) Vol 2, No 1 (2023) Vol 1, No 2 (2022) Vol 1, No 1 (2022)