cover
Contact Name
SUPIYANDI
Contact Email
supiyandi.mkom@gmail.com
Phone
+6281535262226
Journal Mail Official
juribmas@gmail.com
Editorial Address
Jl. Gurilla No. 2 Sidorejo, Kel. Bantan Timur Kec. Medan Tembung, Medan, Provinsi Sumatera Utara
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat (JURIBMAS)
Published by LKP Karya Prima Kursus
ISSN : 29623677     EISSN : 29617286     DOI : -
Focus dan scope dari Jurnal JURIBMAS (Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat) terbit pertama kali pada tahun 2022 yang dimaksudkan sebagai media kajian ilmiah dari hasil pengabdian masyarakat. Jurnal JURIBMAS Lembaga Kursus dan Pelatihan Karya Prima terbit 3 (tiga) kali setahun pada bulan Maret, Juli dan Oktober. JURIBMAS : Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat bertujuan untuk menyebarluaskan hasil pemikiran dan gagasan konseptual khususnya hasil penelitian dan teknologi pendidikan untuk diwujudkan di masyarakat, meliputi (1) Pengembangan TIK, Ilmu Komputer, Bidang ilmu pengetahuan, terapan, sosial, ekonomi, kesehatan, budaya dan pelayanan administrasi, (2) Pelatihan dan peningkatan hasil pendidikan, pertanian, informasi dan komunikasi, dan teknologi keagamaan (3) Pengajaran dan pemberdayaan komunitas dan komunitas pelajar, pemuda, pemuda dan organisasi masyarakat secara berkelanjutan. Jurnal JURIBMAS (Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat) adalah bagian dari semangat dalam membangun giat menulis dan menyebarluaskan hasil dari Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM). Website JURIBMAS menyediakan dan menpublikasikan artikel-artikel jurnal yang dapat diunduh secara gratis. Jurnal JURIBMAS adalah jurnal ilmiah nasional yang merupakan yang nantinya akan menjadi referensi akademisi dalam bidang pengabdian kepada masyarakat.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 172 Documents
Learning Assistance by Tutors in Enhancing the Pedagogical Competence of In-Service Teachers Supratman; Halidin; Arief Budi Wicaksono; Fitriyani Hali
JURIBMAS : Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Vol 5 No 1 (2026): Juli 2026
Publisher : LKP KARYA PRIMA KURSUS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62712/juribmas.v5i1.974

Abstract

This article reports the implementation and outcomes of a community service program (PKM) conducted by 7th-semester students of the SALUT LAMOKATO Study Group, Universitas Terbuka (UT), designed to enhance the pedagogical competence of in-service teachers through a structured tutor-assisted learning model. The program was implemented at SMPN 1 Wundulako, Wundulako District, Kolaka Regency, Southeast Sulawesi Province, Indonesia, involving 26 in-service teachers as participants over eight weeks (October–November 2025). A quasi-experimental one-group pre-test–post-test design was employed, supplemented by classroom observation, reflective journals, and semi-structured interviews. The program targeted three key pedagogical dimensions: competency-based lesson planning, active learning strategy implementation, and authentic assessment design. Results of a paired-samples t-test revealed a statistically significant improvement in overall pedagogical competence (t(25) = 14.73, p < .001, Cohen’s d = 2.89), with the mean score rising from 54.8 to 77.6 a gain of 22.8 points bringing 84.6% of participants above the government-mandated proficiency threshold of 75. Qualitative findings identified four primary mechanisms of change: psychological safety in the tutor–teacher relationship, contextualized observational feedback, reflective journaling as metacognitive scaffolding, and institutional support from school leadership. The study affirms that structured tutor-assisted learning, implemented by trained UT students, constitutes an effective and scalable model for in-service teacher professional development in remote and underserved Indonesian educational contexts.
Sosialisasi Pelayanan Publik yang Baik bagi Aparatur dan Masyarakat Desa Kramatwatu Heru Wahyudi; Jaka Maulana; Afiyah Nabilah; Rofah
JURIBMAS : Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Vol 5 No 1 (2026): Juli 2026
Publisher : LKP KARYA PRIMA KURSUS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62712/juribmas.v5i1.976

Abstract

Pelayanan publik di tingkat desa masih menghadapi kendala berupa rendahnya pemahaman aparatur terhadap prinsip pelayanan publik, belum optimalnya penerapan standar operasional prosedur, serta terbatasnya literasi masyarakat mengenai hak dan mekanisme pelayanan. Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan kapasitas aparatur dan partisipasi masyarakat dalam mewujudkan pelayanan publik yang transparan, responsif, dan partisipatif di Desa Kramatwatu, Kabupaten Serang. Metode yang digunakan meliputi sosialisasi, ceramah interaktif, simulasi standar operasional prosedur, diskusi, dan tanya jawab dengan melibatkan 30 peserta yang terdiri atas aparatur desa, tokoh masyarakat, dan masyarakat umum. Evaluasi dilakukan secara deskriptif melalui perbandingan pemahaman peserta sebelum dan sesudah kegiatan. Hasil menunjukkan peningkatan pemahaman aparatur pada prinsip pelayanan publik dari 45% menjadi 85%, pemahaman standar operasional prosedur dari 50% menjadi 88%, serta peningkatan literasi masyarakat mengenai prosedur pelayanan dari 42% menjadi 80%. Kegiatan ini juga memperkuat dialog antara aparatur dan masyarakat dalam upaya perbaikan pelayanan publik desa.