cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muqoffi
Contact Email
muqoffimpd@gmail.com
Phone
+6287701022962
Journal Mail Official
allam.iainata2025@gmail.com
Editorial Address
https://ejournal.kopertais4.or.id/madura/index.php/alallam/Editorial
Location
Kab. sampang,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Pendidikan
Published by Institut Agama Islam Nazhatut Thullab Sampang
ISSN : 27237559     EISSN : 25033603     DOI : 10.35127
Core Subject : Religion, Humanities, Education,
Religion Humanities Education Other
Jurnal Al-Allam Jurnal Pendidikan merupakan jurnal peer-review double-blind untuk kegiatan penelitian pendidikan dan pengajaran agama Islam. Jurnal ini bertujuan untuk menyediakan sarana diskusi berkelanjutan mengenai isu-isu relevan yang termasuk dalam fokus dan ruang lingkup jurnal yang dapat dikaji secara empiris dalam bidang-bidang berikut: 1. Studi Islam 2. Studi Keagamaan 3. Filsafat Pendidikan Islam 4. Ilmu Pendidikan Islam 5. Psikologi Pendidikan 6. Kurikulum Pendidikan Islam 7. Pengajaran Pendidikan Islam 8. Teknologi Pengajaran 9. Penilaian Pembelajaran Keagamaan.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 92 Documents
 4   5   6   7   8 
Implementasi Metode Al-Wasail Dalam Meningkatkan Qiro’atul Kutub Di Madrasah Ibtida’iyah Salafiyah Syafi’iyah Al Ihsan Jrangoan Omben Sampang Hasyim Asy’ari, Moh.; Azmi fatoni, Moh.; Lutfiyati, Lutfiyati; Bukhori, Bukhori
AL -ALLAM Vol. 4 No. 2 (2023): JULI
Publisher : LP2M Institut Agama Islam Nazhatut Thullab Sampang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The focus of this research is to find out how the implementation of qiroatul qutub in madrasah ibtida'iyah salafiyah syafi'iyah Al ihsan jrangoan. The method used in this research is a quantitative method, with data collection using interview techniques. From the results of this study it was concluded that at Madrasah Ibtida’iyah salafiyah syafi'iyah Al ihsan jrangoan omben sampang there is the implementation of qiroatul qutub with the Al-Wasail method, namely the yellow book fast learning method with a time allocation of 90 minutes in the morning at 07:35, in the afternoon at 16:30 and in the evening at 20 :00 special time' student competency standard or students can memorize Al-Wasail material read and practice it, but the method is still specifically for boys only while the indicators in the Al-Wasail method students or students can explain binak, division of fi'il and fail, various kinds of isim, fi 'il and letters, various kinds of i'rob, mabni and can read examples of material in Al-Wasail. The sources and learning tools are a package of the Al-Wasail book, a dictionary, a memorization deposit book, the book of fathul qorib written by Abu Syuja
Tanggung Jawab Guru dan Orang Tua Terhadap Pendidikan Moral Anak Perspektif Abdullah Nashih ‘Ulwan Dalam Kitab Tarbiyah Al-Aulãd Fi Al-Islãm. Jamal, Nur; Juwarno , Juwarno
AL -ALLAM Vol. 4 No. 2 (2023): JULI
Publisher : LP2M Institut Agama Islam Nazhatut Thullab Sampang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Child morality is a symbol of greatness for both parents and is an important asset that must be possessed by every youth in order to become the pride of the country. Therefore, every educator who is aware of the moral urgency will always prioritize this. However, along with the shifting times and the influence of westernization which is increasingly unstoppable, the individual character of each child becomes dilapidated and difficult to overcome, both by parents and teachers in their respective institutions.The type of research used in this study is library research, where researchers will collect and collect data from studies of the works of experts who can support and complement and deepen analytical studies using documentary techniques.The results of the study show that: first, the responsibilities of teachers and parents for children's moral education are as follows: 1) Avoiding children from participating in behavior, namely supervising children from imitating other people who can lead children astray. 2) Prevent children from drowning in the pleasures and luxuries of the world. 3) prohibiting children from listening to pornographic music and singing, like nowadays when there are trends on social media such as tiktok etc. 4) forbidding children to style and act like women or vice versa women style or act like men. Second, in general, the responsibilities offered by Abdullah Nashih lwan are still relevant to the current situation and can be applied by educators.
Pengelolaan Program Tahfidz Al-Qur’an Dalam Membentuk Generasi Qur’ani Di SMP Negeri 1 Sampang Badruttamam, Badruttamam; Aulidia, Sumrotul; Zainuddin, Zainuddin; Faddol, Moh
AL -ALLAM Vol. 4 No. 2 (2023): JULI
Publisher : LP2M Institut Agama Islam Nazhatut Thullab Sampang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The Tahfidz Al-Qur'an Program in Forming a Qur'anic Generation at SMPN 1 Sampang. This research was conducted to find out how the Management of the Tahfidz Al-Qur'an Program conducted at SMPN 1 Sampang is running well, and to find out the supporting and inhibiting factors in managing the Tahfidz Al-Qur'an Program at SMPN 1 Sampang. The approach used is a descriptive qualitative approach, while this type of research is field research using observation, interview and documentation data collection techniques. The subjects in this study were school principals, Tahfidz teachers, BK teachers, guardians and students. The results showed that the Management of the Al-Qur'an Tahfidz Program at SMPN 1 Sampang in collaboration with the UMMI FOUNDATION was carried out by implementing four Management Functions namely: Planning, Organizing, Actuating and Controlling. In implementing the Tahfidz Al-Qur'an program at SMPN 1 Sampang, they received a lot of support, especially from the school principal. Apart from the principal, all teachers and parents of students also supported the Tahfidz program at SMPN 1 Sampang. The obstacles faced are located on the level of students' ability to read the Al-Qur'an, and the feeling of laziness in participating in the implementation of the Tahfidz Program. The results to be achieved from the existence of this Tahfidz Program are that students are able to read the Al- Qur'an and memorize according to predetermined targets and love the Al-Qur'an more.
Landasan Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam: Landasan Filosofis, Sosiologis, dan Teknologis Wafa, Ali; Sahri, Mat; Fajrin, Megawati
AL -ALLAM Vol. 4 No. 2 (2023): JULI
Publisher : LP2M Institut Agama Islam Nazhatut Thullab Sampang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The aim of this research is to describe and analyze curriculum development based on philosophical, sociological and technological foundations in schools and madrasas. Curriculum development must pay attention to this foundation, because the curriculum is a guide for implementing learning. In developing the curriculum as a document for implementing learning in schools and madrasas, it must pay attention to Pancasila values ​​and traditional values ​​found in the surrounding community. This research uses a qualitative approach with library research. Data sources in this research, researchers used primary data sources and secondary data. Primary data sources include book reference studies, journal articles, the internet and other relevant ones. Meanwhile, secondary data sources in this research are other reference sources which still have relevance to the research focus, namely: the basis for developing the Islamic education curriculum: philosophical, sociological and technological. Then, content was analyzed from several primary and secondary data sources. The aim of this research is to reveal the philosophical, sociological and technological foundations for developing the Islamic education curriculum.
Model Integrasi Islam Dan Sains Dan Implementasinya Terhadap Siswa/i SMA Trensains Tebuireng Sarif, Abdullah
AL -ALLAM Vol. 4 No. 2 (2023): JULI
Publisher : LP2M Institut Agama Islam Nazhatut Thullab Sampang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Trensains Tebuireng High School is an educational institution that implements Prof. Agus Purwanto, D.Sc concept ideas in the development of the Islamization of contemporary science which places the verses of the Qur'an as a source of knowledge (epistemology of knowledge), with this dynamic the Trensains Tebuireng High School develops the Trensains High School curriculum which is directed at facilitating this idea at the implementation level, as well as being directed to realize the mandate of the law as stated in Law Number 20 of 2003. One manifestation of the realization of the integration of Islamic values ​​and science in Indonesia is that many schools at the secondary level integrate Islamic values ​​in their learning curriculum, even though in their implementation understanding of integration is not the same between institutions. Thus the researchers focused on examining the model and application of the integration of Islamic values ​​and science in Trensains Tebu Ireng Senior High School (SMA). The formulation of the problem is why the integration of Islamic values ​​and science is very important in modern times? How is the integration model of Islamic values ​​and science implemented in Trensains Tebu Ireng Senior High School? In this study, researchers used a descriptive qualitative research method with a type of field research conducted at Trensains PP High School. Tebuireng Jombang. The data collection techniques used are observation, interviews and documentation. Data analysis is in the form of data reduction, data presentation and drawing conclusions. From the discussion it can be concluded that the integration of Islamic values ​​and science is very important and a necessity in modern times. Integration is carried out to deal with the complexity of thought from secular-liberal Western hegemony in an effort to fortify students themselves from the context of Islamic scholarship and science. It is very important to design a curriculum that integrates Islam and science so that our students are not indoctrinated with the dichotomy of general science and religious knowledge.
Pencegahan Dan Penanggulangan Pernikahan Dini Melalaui Pendidikan Agama Islam Taufikurahman, Taufikurahman; Fadhilah Nur, Najwa
AL -ALLAM Vol. 5 No. 1 (2024): JANUARI
Publisher : LP2M Institut Agama Islam Nazhatut Thullab Sampang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35127/jurnalpendidikan.v5i1.7438

Abstract

Pernikahan adalah salah satu bentuk ibadah kepada Allah swt. yang menghalalkan pergaulan antara laki-laki dan perempuan yang bukan mahram dengan tujuan membentuk rumah tangga yang sakinah, mawaddah, dan warahmah (ketentraman, cinta kasih, dan rahmat). Di Indonesia, pernikahan diatur dengan Undang-Undang Nomor 16 Tahun 2019 yang menyebutkan bahwa batas usia minimal bagi laki-laki dan perempuan untuk menikah adalah 19 tahun. Sehingga pernikahan dibawah batas usia minimal yang ditetapkan disebut sebagai pernikahan dini. Pernikahan dini memiliki resiko yang sangat tinggi, baik berupa fisik, psikis, ekonomi, maupun kehidupan sosial para pelakunya. Oleh karena itu, melalui penelitian deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data menggunakan teknik studi pustaka ini akan dibahas pendidikan islam sebagai upaya pencegahan dan penanggulangan pernikahan dini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan Islam dalam upaya pencegahan dan penanggulangan pernikahan dini sangat signifikan. Melalui pemahaman nilai-nilai agama, pendidikan Islam memberdayakan individu dan masyarakat untuk menghindari pernikahan dini. Dengan menekankan aspek moral, etika, dan persiapan matang sebelum menikah, pendidikan Islam bukan hanya menjadi sarana agama semata, tetapi juga fondasi untuk transformasi sosial yang mendukung perkawinan yang berkelanjutan.
Pemikiran Imam Al-Ghazali dengan Surat Al-Luqman ayat 12-19 dalam Pendidikan Anak Qudsi, Ishtifaiyyatul; Masfufah, Masfufah
AL -ALLAM Vol. 5 No. 1 (2024): JANUARI
Publisher : LP2M Institut Agama Islam Nazhatut Thullab Sampang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35127/jurnalpendidikan.v5i1.7439

Abstract

Penulisan ini membahas pemikiran Imam Al-Ghazali tentang pendidikan anak dalam Al-Qur'an surat Al-Luqman ayat 12-19. Penulisan ini mencakup biografi dan pemikiran Imam Al-Ghazali serta uraian tentang pendidikan anak dalam Al-Qur'an surat Al-Luqman ayat 12-19. Tujuan dari penulisan ini adalah untuk mengetahui bagaimana pemikiran pendidikan Imam Al-Ghazali dikonstruksi kembali. Manfaatnya adalah pemerintah dan pendidik dapat menggunakan pemikiran pendidikan al-Ghazali sebagai inspirasi untuk memastikan bahwa pendidikan di Indonesia memiliki standar yang tinggi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif library reseacrh. Menurut tulisan ini, struktur pemikiran pendidikan al-Ghazali bersifat religius-etis. Menurut Al-Ghazali, tujuan pendidikan terdiri dari tiga komponen: aspek kognitif, aspek apektif, dan aspek psikomotorik
Strategi Peningkatkan Mutu Pendidikan Melaui Penerapan Total Quality Management Di MA Nazhatut Thullab Prajjan Camplong Farida, Siti; Faddol, Moh.; Ali Muqoddas, Moh.
AL -ALLAM Vol. 5 No. 1 (2024): JANUARI
Publisher : LP2M Institut Agama Islam Nazhatut Thullab Sampang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35127/jurnalpendidikan.v5i1.7440

Abstract

Total Quality Management (TQM) merupakan sebuah pendekatan manajemen yang terbukti efektif dalam berbagai sektor dan telah semakin diterapkan dalam dunia pendidikan untuk mencapai standar mutu yang lebih tinggi, Berdasarkan hal tersebut, peneliti memfokuskan pada tiga point, yaitu : Pertama, Bagaimana Perencanaan Total Quality Management Dalam Menigkatkan Mutu Pendidikan Di MA Nazhatut Thullab?. Kedua, Bagaimana Pelaksanaan Total Quality Management Dalam Menigkatkan Mutu Pendidikan Di MA Nazhatut Thullab?. Ketiga, Bagaimana Evaluasi Total Quality Management Dalam Menigkatkan Mutu Pendidikan Di MA Nazhatut Thullab?. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif jenis deskriptif. Adapun sumber data yang diperoleh yaitu melalui cara wawancara, observasi dan dokumentasi, yang menjadi informannya adalah kepala sekolah MA Nazhatut Thullab, tim coordinator dan guru MA Nazhatut Thullab.
Membangun Karakter Religius Santri Melalui Kurikulum Di Pondok PesantrenAl-Asy’ari Komis Kedungdung Munib, Munib; Fajrin, Megawati; Hoirul, Hoirul
AL -ALLAM Vol. 5 No. 1 (2024): JANUARI
Publisher : LP2M Institut Agama Islam Nazhatut Thullab Sampang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35127/jurnalpendidikan.v5i1.7441

Abstract

Pondok Pesantren merupakan salah satu tempat yang menyelenggarakan proses pengembangan santri agar menjadi manusia yang berintelektual dan berkarakter religius. Dalam dunia Pesantren tentu sangat dituntut untuk mempertahankan karakter religius yang ada di dalam diri manusia, karena memang pada kodratnya pendidikan yang ada di Pondok Pesantren tujuannya untuk lebih mendekatkan diri kepada tuhannya. Untuk mempertahankan karakter religius tersebut tentunya tidak lepas dari yang namanya kurikulum Pesantren yang berisi tentang apa saja yang akan di berikan kepada santri. Sehingga dengan adanya manajemen kurikulum Pesantren yang baik, maka akan lebih mudah untuk meningkatkan karakter religius santri. Maka dari itu, dalam skripsi ini penulis membahas tentang Manajemen kurikulum Pesantren dalam meningkatkan karakter religius santri di Pondok Pesantren al-asy’ari. Berdasarkan hal tersebut, maka ada tiga permasalahan yang menjadi kajian pokok dalam penelitian ini, yaitu: pertama, bagaimanaa perencanaan kurikulum Pesantren Dalam Meningkatkan Karakter Religius Santri di Pondok Pesantren Al-Asy’ari Kedungdung, kedua, bagaimana pelaksanaan kurikulum Pesantren Dalam Meningkatkan Karakter Religius Santri di Pondok Pesantren Al-Asy’ari Kedungdung, ketiga bagaimana evaluasi manajemen Kurikulum Pesantren dalam Meningkatkan Karakter Religius Santri di Pondok Pesantren Al-Asy’ari Kedungdung. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang bersifat deskriptif, jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (Field Research). Adapun sumber data yang diperoleh yaitu melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Informannya adalah Pengasuh, pengurus, muallim dan santri Pondok Pesantren al-asy’ari. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: pertama, perencanaan dalam manajemen kurikulum Pesantren dalam meningkatkan karakter religius santri di Pondok Pesantren al-asy’ari yaitu pengasuh mengadakan rapat yang melibatkan pengurus dan muallim, yang tujuannya untuk membahas tentang program kegiatan yang akan dijalankan ke depannya. Kedua, dalam pelaksanaan kurikulum Pesantren di Pondok Pesantren al-asy’ari yaitu tetap sesuai dengan program-program yang sudah di rencanakan, yang dalam hal di klasifikasikan menjadi tinga program yakni: program taklimiyah, ubudiyah dan adabiyah. Ketiga evaluasi manajemen kurikulum Pesantren dalam meningkatkan karakter religius santri di Pondok Pesantren al-asy’ari yaitu mengadakan rapat setiap tiga bulan satu kali. Juga mengadakan rapat bulanan dan mingguan.
Urgensi Even Jam’iyatul Muballighin Dalam Meningkatkan Kemampuan Berceramah Santri Di Pondok Pesantren Darur Rohman Blu’uran Sampang Wasik, Wasik
AL -ALLAM Vol. 5 No. 1 (2024): JANUARI
Publisher : LP2M Institut Agama Islam Nazhatut Thullab Sampang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35127/jurnalpendidikan.v5i1.7442

Abstract

Setiap manusia mempunyai kesempatan yang sama dalam menggali potensi yang dimiliki termasuk dalam meningkatkan kemampuan dalam menyampaikan kajian keislaman. Melalui program khitabah dalam meningkatkan kemampuan berceramah penuh percaya diri dan selalu optimis meskipun problem realita kadang menjadi inscure untuk tetap bertahan. Adanya penelitian ini sekiranya mampu memberikan kontribusi nyata dalam menggali potensi yang dimiliki dalam menyebarkan kajian keislaman yang sesuai dengan aturan syari’at islam. Dalam proses kegiatan program meningkatkan potensi hal yang paling urgen adalah adanya kepemimpinan yang visioner dalam mengambil keputusan serta kerja sama antar elemen serta transparan dalam menghadapi berbegai problem antara problem realita dan problem idealis sehingga bisa terjawab dan lebih produktif dalam merealesasikan sebuah program kegiatan dan bisa terjawab semua problem yang dihadapi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus . Adapun hasil dalam penelitian ini adalah Dalam menjalankan sebuah program kemampuan menggali potensi sangat di perlukan adanya sebuah analisis serta kesimpulan yang kemudian di putuskan secara kolektif, kemudian bersama-sama menghadapi semua problem yang di hadapi serta selalu berinovasi dalam setiap situasi.

Page 6 of 10 | Total Record : 92

 4   5   6   7   8 

Filter by Year

2020 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 1 (2026): JANUARI Vol. 6 No. 2 (2025): JULI Vol. 6 No. 1 (2025): JANUARI Vol. 5 No. 2 (2024): JULI Vol. 5 No. 1 (2024): JANUARI Vol. 4 No. 2 (2023): JULI Vol. 4 No. 1 (2023): JANUARI Vol. 3 No. 2 (2022): JULI Vol. 3 No. 1 (2022): JANUARI Vol. 2 No. 2 (2021): JULI Vol. 2 No. 1 (2021): JANUARI Vol. 1 No. 2 (2020): JULI Vol. 1 No. 1 (2020): JANUARI More Issue