cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Zainal Abidin
Contact Email
zaenalabidin73za@gmail.com
Phone
+6281234512190
Journal Mail Official
jurnaldakwatussifa@gmail.com
Editorial Address
STIT Sirojul Falah Bogor Alamat Jl. Karadenan No. 6, Cibinong, Kabupaten Bogor, Jawa Barat WhatsApp 085723117063 Email admin@stitsifabogor.ac.id
Location
Kab. bogor,
Jawa barat
INDONESIA
Dakwatussifa: Journal of Da'wah and Communication
Published by Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Sirojul Falah Bogor
ISSN : -     EISSN : 28298012     DOI : https://doi.org/10.56146/dakwatussifa
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences
Dakwatussifa: Journal of Dakwah and Communication is a peer-reviewed national journal on communication, dakwah, broadcasting, education and Islamic studies managed by STIT Sirojul Falah Bogor. This journal focused on communication, dakwah, broadcasting, education, and Islamic studies through the publication of articles, research reports, and book reviews. The Journal is published twice a year on July and December. The aim of the journal is to disseminate the communication, dakwah, broadcasting, and Islamic studies researches done by researchers. Specifically, the journal will deal with topics, including but not limited to: Broadcasting, Communication, Dakwah and Islamic propagation, Islamic education, Islamic studies, Islamic education, and other related issues. E-ISSN 2829-8012
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Komunikasi
Articles 51 Documents
 2   3   4   5   6 
Pengaruh Pembiayaan Mudharabah Terhadap Peningkatan Modal Usaha Pada Nasabah Hendiyani, Dina; Solihah, Ayu
Dakwatussifa: Journal of Da'wah and Communication Vol. 3 No. 2 (2024): Dakwatussifa Journal Of Dakwah and Comunication
Publisher : STIT Sirojul Falah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56146/dakwatussifa.v3i2.199

Abstract

Salah satu produk BMT adalah penyaluran dana atau memberikan modal usaha pada masyarakat melalui kegiatan pembiayaan. Produk pembiayaan diharapkan dapat berjalan seimbang karena sangat bermanfaat untuk masyarakat. Namun pada praktiknya, sebagaian besar BMT masih memprioritaskan penerapan produk yang dianggap aman. BMT memang diharapkan untuk mensejahterakan masyarakat, tetapi disisi lain tidak terlepas dari adanya praktik bisnis yang memperhitungkan untung dan rugi. Terdapat pengaruh pembiayaan mudharabah terhadap peningkatan modal usaha di BMT Ikhlasul Ummah melalui penelitian yang dilakukan peneliti, hal ini ditunjukan Pola hubungan antara kedua variabel tersebut dinyatakan dengan uji regresi variabel pembiayaan mudharabah terhadap variabel penigkatan modal usaha dengan hasil uji sebesar 0,003 yang lebih kecil dari taraf signifikasi 0,005 yang berarti variabel pembiayaan mudharabah memiliki pengaruh terhadap peningkatan modal usaha. Dalam melakukan uji korelasi peneliti menggunakan korelasi product moment dengan menggunakan IBM SPSS Versi 25 dengan hasil yang diujikan kepada responden sebanyak 106 orang dengan taraf signifikasi 5%, maka di dapatkan hasil korelai sebesar r hitung 0,451.
Analisis Kesesuaian Perlakuan Akuntansi Pembiayaan Musyarakah Dengan PSAK 106 Putri, Rilia; Solehah, Lilis
Dakwatussifa: Journal of Da'wah and Communication Vol. 3 No. 2 (2024): Dakwatussifa Journal Of Dakwah and Comunication
Publisher : STIT Sirojul Falah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56146/dakwatussifa.v3i2.200

Abstract

Di Indonesia sendiri masih banyak pembiayaan syari’ah yang belum sesuai dengan prinsip syari’ah. Praktik pembiayaan pada sebagian besar lembaga keuangan syari’ah di Indonesia belum sesuai dengan prinsip syari’ah. Menurut Ikatan Akuntan Indonesia (2017) PSAK yang berkenaan dengan musyarakah adalah PSAK nomor 106. PSAK tersebut bertujuan mengakui, mengukur, menyajikan dan mengungkapkan transaksi-transaksi atau kejadian-kejadian oprasional suatu organisasi. Tetapi penekanan pada PSAK tersebut adalah pada pengakuan dan pengukuran transaksi yang terjadi pada musyarakah sehingga dapat memberi penilaian pada transaksi yang berlaku dilapangan. Perlakuan akuntansi yang diterapkan KSPPS Khairu Ummah Bogor mengenai pengakuan akuntansi terhadap pembiayaan musyarakah yang terdiri dari pengakuan investasi, pengakuan kerugian, pengakuan piutang, dan pengakuan beban telah sesuai dengan PSAK 106. Namun, praktik pengakuan akuntansi pembiayaan musyarakah mengenai pengakuan keuntungan belum sesuai dengan PSAK 106 karena pengakuan keuntungan dihitung bukan dari laporan keuangan melainkan atas hasil proyeksi.
PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI MAHASISWA PENDIDIKAN AGAMA ISLAM UNIVERSITAS ISLAM RIAU Siregar, Rahmayani; Risnawati; Za’ba, Nasir
Dakwatussifa: Journal of Da'wah and Communication Vol. 3 No. 2 (2024): Dakwatussifa Journal Of Dakwah and Comunication
Publisher : STIT Sirojul Falah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56146/dakwatussifa.v3i2.204

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masalah keterampilan berpikir tingkat tinggi mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Islam Riau. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh model project based learning terhadap keterampilan berpikir tingkat tinggi mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam Universitas Islam Riau. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan pendekatan kolerasi. Penelitian ini melibatkan 52 sampel. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, dokumentasi dan teknik analisis data menggunakan regresi linier sederhana. Adapun hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model project based learning terhadap keterampilan berpikir tingkat tinggi mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam Universitas Islam Riau dengan nilai signifikansi 0,000. Model Project Based Learning berpengaruh terhadap keterampilan berpikir tingkat tinggi mahasiswa Program Studi pendidikan Agama Islam Universitas Islam Riau. Penelitian ini berimplikasi pada teori keterampilan berpikir tingkat tinggi di Perguruan Tinggi Islam
Hubungan Pengalaman Pajak dengan Pengelolaan Pajak Siswa Kelas XII IPS SMA Tarbiyatul Falah Bogor Lestari, Linda; Kholil, Suparman
Dakwatussifa: Journal of Da'wah and Communication Vol. 3 No. 2 (2024): Dakwatussifa Journal Of Dakwah and Comunication
Publisher : STIT Sirojul Falah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56146/dakwatussifa.v3i2.206

Abstract

Pemerintah memberi tanggung jawab penuh kepada wajib pajak untuk menghitung dan melaporkan sendiri beban pajak yang ditanggungnya sesuai dengan yang diatur dalam Undang-undang, dan mengikuti semua prosedur yang ada serta membayar sesuai dengan yang seharusnya. Sehingga masyarakat dituntut memiliki kesadaran yang tinggi akan hal ini dan pengetahuan yang luas mengenai perpajakkan. Karena tentu jika ketahuan tidak membayar pajak atau salah dalam pembayaran pajaknya, maka akan dikenakan sanksi atau denda oleh pemerintah. Terdapat hubungan pengalaman dengan pengelolaan perpajakan. Hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa pengalaman berhubungan dengan Pengelolaan. Hubungan ini menunjukkan bahwa pengalaman yang tinggi akan memberikan implikasi dengan peningkatan Pengelolaan. Berdasarkan hasil perhitungan antara pengalaman dengan Pengelolaan, diperoleh nilai dengan βY3 = 0,115 sementara nilai t hitung = 2,588 sedangkan t tabel pada taraf signifikansi α = 0,01 = 1,649 untuk dk = 396 dan nilai thitung > ttabel, maka H0 ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pengalaman (Y) berhubungan dengan pengelolaan (Y).
Penerapan Metode One Day One Ayat Dalam Meningkatkan Motivasi Menghafal Al-Qur’an Pada Siswa Kelas V Di Sekolah Alam Al Giva Bogor Siti Nur Azizah; Alek Maulana; Nana Mulyana; Edy
Dakwatussifa: Journal of Da'wah and Communication Vol. 5 No. 1 (2026): Dakwatussifa: Journal of Da'wah and Communication
Publisher : STIT Sirojul Falah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56146/dakwatussifa.v5i1.456

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan metode One Day One Ayat dalam meningkatkan motivasi menghafal Al-Qur’an pada siswa kelas V di Sekolah Alam Al Giva Bogor, mengetahui dampak penerapannya terhadap motivasi menghafal Al-Qur’an, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Objek penelitian adalah penerapan metode One Day One Ayat pada siswa kelas V Sekolah Alam Al Giva Bogor. Subjek penelitian terdiri atas koordinator qiroati dan hafalan, wali kelas V, serta siswa kelas V. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Adapun keabsahan data dilakukan melalui teknik triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode One Day One Ayat diterapkan melalui kegiatan talaqi, muroja’ah, sambung ayat, setoran hafalan, pemberian motivasi, serta apresiasi berupa bintang hafalan. Penerapan metode ini memberikan dampak positif terhadap motivasi menghafal Al-Qur’an yang ditunjukkan dengan meningkatnya semangat menghafal, konsistensi dalam menambah dan menjaga hafalan, kepercayaan diri siswa, serta kemudahan dalam menghafal Al-Qur’an. Faktor pendukung penerapan metode ini meliputi dukungan guru, lingkungan sekolah, orang tua, teman sebaya, dan pemberian penghargaan. Sementara itu, faktor penghambatnya meliputi rendahnya konsentrasi siswa, perbedaan kemampuan menghafal, serta kurang optimalnya konsistensi dalam menjaga hafalan. Dengan demikian, metode One Day One Ayat terbukti efektif dalam meningkatkan motivasi menghafal Al-Qur’an pada siswa kelas V di Sekolah Alam Al Giva Bogor. Kata Kunci: One day one ayat, motivasi menghafal, Al-Qur’an, siswa sekolah dasar, tahfidz Al-Qur’an.
KONSEP METODE TILAWATI DALAM MEMUDAHKAN PEMBELAJARAN AL-QUR’AN PADA SISWA KELAS V Lina Mariana; Nurhasan; Nurjanah
Dakwatussifa: Journal of Da'wah and Communication Vol. 5 No. 1 (2026): Dakwatussifa: Journal of Da'wah and Communication
Publisher : STIT Sirojul Falah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56146/dakwatussifa.v5i1.457

Abstract

Qur'anic learning at the elementary school level plays an important role in developing students' Qur'anic literacy and fostering their religious character. However, challenges such as limited reading fluency, inaccuracies in applying tajwid rules, and differences in students' learning abilities are still commonly encountered. This study aims to analyze the concept and implementation of the Tilawati method in facilitating Qur'anic learning among fifth-grade students at SD Islam Anugerah Insani Cibinong Bogor. The study employed a qualitative approach with a case study design. Data were collected through observation, in-depth interviews, and documentation, and analyzed using data reduction, data display, and conclusion-drawing techniques. The findings indicate that the Tilawati method is implemented through the principles of talaqqi and musyafahah, the use of the rost melody, and a combination of classical and individual learning approaches. The method was found to improve students’ reading fluency, accuracy in pronouncing Arabic letters (makharij al-huruf), and ability to apply tajwid rules correctly. In addition, it enhanced students’ learning motivation, self-confidence, and active participation during learning activities. The successful implementation of the method was supported by teacher competence, school support, and parental involvement, while limited instructional time and differences in students’ abilities remained challenges. Therefore, the Tilawati method is an effective and relevant strategy for improving Qur'anic literacy among elementary school students.
A Hubungan Keaktifan dalam Organisasi Siswa Intra Sekolah Dengan Minat Belajar PAI Peserta Didik Kelas VIII Di SMP IT Al-Madinah Cibinong Bogor: Hubungan Saedatul Aliyah Lia; Puad Hasan; Rendra Fahrurrozie; Edy
Dakwatussifa: Journal of Da'wah and Communication Vol. 5 No. 1 (2026): Dakwatussifa: Journal of Da'wah and Communication
Publisher : STIT Sirojul Falah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56146/dakwatussifa.v5i1.481

Abstract

Hubungan Keaktifan dalam Organisasi Siswa Intra Sekolah dengan Minat Belajar PAI Peserta Didik Kelas VIII di SMP IT Al-Madinah Cibinong Bogor. Skripsi. Program Studi Pendidikan Agama Islam, Sekolah Tinggi Agama Islam Sirojul Falah Bogor, 2026. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya minat belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam menunjang keberhasilan pembelajaran serta peran Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) sebagai wadah pembinaan karakter, disiplin, tanggung jawab, dan kepemimpinan peserta didik. Keaktifan siswa dalam organisasi diduga memiliki hubungan dengan minat belajar PAI sehingga perlu dibuktikan secara empiris. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat keaktifan siswa dalam OSIS serta hubungan antara keaktifan dalam Organisasi Siswa Intra Sekolah dengan minat belajar PAI peserta didik kelas VIII di SMP IT Al-Madinah Cibinong Bogor. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional yang berlandaskan pada pemikiran Imam Al-Ghazali, Ibnu Khaldun, Ki Hajar Dewantara, dan teori belajar sosial Albert Bandura. Data dikumpulkan melalui angket yang diberikan kepada peserta didik kelas VIII dan dianalisis menggunakan uji validitas, reliabilitas, normalitas, linearitas, serta uji korelasi Product Moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keaktifan siswa dalam OSIS berada pada kategori baik dan minat belajar PAI peserta didik juga berada pada kategori baik. Hasil uji korelasi menunjukkan adanya hubungan positif antara keaktifan siswa dalam Organisasi Siswa Intra Sekolah dengan minat belajar PAI, yang berarti semakin tinggi tingkat keaktifan siswa dalam OSIS maka semakin tinggi pula minat belajar PAI peserta didik. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa keaktifan dalam Organisasi Siswa Intra Sekolah memiliki hubungan positif terhadap minat belajar PAI peserta didik kelas VIII di SMP IT Al-Madinah Cibinong Bogor. Kata Kunci: Keaktifan OSIS, Minat Belajar, Pendidikan Agama Islam.
Efektivitas Metode Tilawati Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an (Penelitian Pada Siswa Kelas Vi Sdit Ibnu Moeslim Al Faqih Bogor) yeni suryani; Ahmad Sofyan; solahudin; Edy
Dakwatussifa: Journal of Da'wah and Communication Vol. 5 No. 1 (2026): Dakwatussifa: Journal of Da'wah and Communication
Publisher : STIT Sirojul Falah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56146/dakwatussifa.v5i1.482

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas Metode Tilawati dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Quran siswa kelas VI di SDIT Ibnu Moeslim Al Faqih Bogor. Menggunakan desain penelitian campuran (mixed-methods) eksplanatori berurutan, data kuantitatif dikumpulkan melalui tes awal (pre-test) dan tes akhir (post-test) terhadap 30 siswa, dilanjutkan dengan data kualitatif dari wawancara guru dan observasi kelas. Analisis kuantitatif menggunakan uji-t berpasangan menunjukkan peningkatan signifikan pada kemampuan membaca siswa setelah intervensi (t = -3,5; p < 0,05). Nilai rata-rata meningkat dari 74,67 pada pre-test menjadi 88,00 pada post-test. Temuan kualitatif mengidentifikasi lima faktor kunci keberhasilan metode ini: desain pembelajaran yang sistematis, fokus kuat pada ketepatan tajwid dan makhraj, penggunaan media pendukung, pendekatan yang ramah anak, serta evaluasi yang konsisten. Hasil penelitian menegaskan bahwa Metode Tilawati merupakan strategi pedagogis yang efektif untuk meningkatkan kemahiran membaca Al-Quran di madrasah ibtidaiyah.
STRATEGI PENINGKATAN KUALITAS GURU TAHSIN AL-QUR'AN DI RUMAH TAHFIDZ SAFINATUL JINAN KABUPATEN BOGOR Akhmad Riqordi; Kaimudin; Zaenal Abidin; Edy
Dakwatussifa: Journal of Da'wah and Communication Vol. 5 No. 1 (2026): Dakwatussifa: Journal of Da'wah and Communication
Publisher : STIT Sirojul Falah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56146/dakwatussifa.v5i1.485

Abstract

Abstract: This study investigates the crucial role of enhancing the quality of Tahsin teachers at Rumah Tahfidz Safinatul Jinan, aiming to foster an effective and high-caliber Quranic learning ecosystem. The research underscores that the proficiency of Tahsin teachers, encompassing their mastery of Makharijul Huruf, Tajwid principles, fluency in recitation, and adherence to Quranic etiquette, is paramount in developing students' ability to read the Quran accurately and beautifully. Empirical findings reveal a significant positive correlation between interventions aimed at improving teacher quality and increased student scores in Tajwid comprehension and practice, aligning with constructivist learning theories that emphasize the educator's role as a facilitator. The study highlights that qualitative improvements in teachers, including their depth of Tajwid knowledge and pedagogical skills, are indispensable for creating meaningful learning experiences. Furthermore, expert opinions emphasize that teacher quality is the bedrock for the future generation's Quranic proficiency. Evidence indicates that investments in Tahsin teacher development have led to a substantial reduction in student recitation errors, particularly in complex areas like Madd and Ghunnah. Effective teacher training empowers educators to identify and address the root causes of student errors, moving beyond mere correction to foster genuine understanding. Ultimately, enhancing teacher quality is identified not merely as a training program but as a strategic long-term investment with broad implications for cultivating strong Quranic character and fostering a deep connection with the Holy Book. This endeavor is supported by the integration of academic competence with moral and spiritual development, the establishment of robust evaluation and supervision systems, the cultivation of a progressive learning culture, strategic utilization of digital technology, and the provision of adequate welfare and recognition, all of which are vital for producing holistic, Quran-oriented individuals and maintaining the institution's repute. Keywords: Tahsin Teachers, Quranic Education, Teacher Quality Improvement, Tajwid, Rumah Tahfidz Safinatul Jinan
Pengaruh Metode Problem-Based Learning terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP NU Pakis: Pengaruh Metode Problem-Based Learning terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP NU Pakis Asmaul Khusnah; Abdul Qodir; Khoirul Arifin; Abdurrahman
Dakwatussifa: Journal of Da'wah and Communication Vol. 5 No. 1 (2026): Dakwatussifa: Journal of Da'wah and Communication
Publisher : STIT Sirojul Falah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56146/dakwatussifa.v5i1.534

Abstract

Abstract: This study aims to measure the effect of the Problem-Based Learning (PBL) method on students' learning outcomes in Islamic Religious Education (PAI) at SMP NU Pakis. The study was motivated by the consistently low PAI learning outcomes among Grade VIII students who had not reached the Minimum Mastery Criteria (KKM), compounded by the dominance of conventional teaching methods and limited active student engagement. A quantitative approach with a quasi-experimental design was employed. Data were collected via questionnaire and documentation from 61 Grade VIII students (classes 8A Tahfidz and 8B Unggulan) in the 2025/2026 academic year. All questionnaire items were found to be valid, with acceptable reliability for the PBL variable (α = 0.577) and learning outcomes (α = 0.642). The Kolmogorov-Smirnov normality test confirmed normal data distribution (sig. 0.200 > 0.05). Simple linear regression analysis yielded a significant F-value (sig. 0.000 < 0.05), indicating that PBL exerts a simultaneous and significant effect on PAI learning outcomes. The findings suggest that PBL effectiveness is most evident when implemented comprehensively and collectively across instructional contexts. This research provides empirical contributions to the development of active learning methods within PAI in Islamic junior high schools. Keywords:Problem-Based Learning, Learning Outcomes, Islamic Religious Education, Active Learning, Islamic Junior High School

Page 5 of 6 | Total Record : 51

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2022 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 1 (2026): Dakwatussifa: Journal of Da'wah and Communication Vol. 4 No. 2 (2025): Volume 4 Nomor 2 Tahun 2025 Vol. 4 No. 1 (2025): Dakwatussifa : Journal Of Dakwah and Comunication Vol. 3 No. 2 (2024): Dakwatussifa Journal Of Dakwah and Comunication Vol. 3 No. 1 (2024): Journal of Da'wah and Comucation Vol. 2 No. 2 (2023): Dakwatussifa: Journal of Da'wah and Communication Vol. 2 No. 1 (2023): Dakwatussifa: Journal of Da'wah and Communication Vol. 1 No. 2 (2022): Dakwatussifa: Journal of Da'wah and Communication Vol. 1 No. 1 (2022): Dakwatussifa: Journal of Da'wah and Communication