cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Hotni Sari Harahap
Contact Email
hotnisari46@gmail.com
Phone
+6281260208548
Journal Mail Official
hibrululama@gmail.com
Editorial Address
Jl. Sisingamangaraja km. 5,5 no. 10, Harjosari I, Kec. Medan Amplas, Kota Medan, Sumatera Utara 20217
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Jurnal Hibrul Ulama
Published by Universitas Alwashliyah Medan
ISSN : 26855658     EISSN : 27980979     DOI : https://doi.org/10.47662/hibrululama.v4i2.242
Core Subject : Religion,
Religion
Jurnal Hibrul ulama merupakan jurnal yang dikelola oleh Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Alwashliyah Medan. Jurnal ini memuat tulisan tentang artikel ilmu pendidikan agama islam baik tulisan dari hasil penelitian maupun tulisan studi kepustakaan. Jurnal Hibrul ulama dikelola oleh Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Alwashliyah Medan. Jurnal ini memuat tulisan tentang artikel ilmu pendidikan agama islam baik tulisan dari hasil penelitian maupun tulisan studi kepustakaan. Jurnal ini terbit 2 kali dalam 1 Tahun yakni pada periode Januari-Juni dan Periode Juli-Desember
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Studi Agama
Articles 146 Documents
 5   6   7   8   9 
MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS X SMK PRATAMA MULYA DENGAN METODE TWO STAY TWO STRAY PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Putri, Sabrina Aisyah; Maemunah, Siti; Nurhasanah, Siti; Farida, Nur Aini; Makbul, M.
HIBRUL ULAMA Vol. 6 No. 1 (2024): Jurnal Hibrul’ulama
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47662/hibrululama.v6i1.690

Abstract

The lack of use of learning models causes a decrease in student interest and motivation in learning PAI subjects for class X students at SMK Pratama Mulya. Therefore, innovation in the use of effective learning models is needed. In this research, researchers tried to use the Two Stay Two Stray method to increase interest in learning in class. The Two Stay Two Stray method is a learning model where students learn to solve problems together with group members and two students from that group pass on information to other group members. This type of research is classroom action research and consists of two cycles. Cycle I is about Mahmudah material with subtitles (understanding, division of morals, propositions, and the nature of ghadab) the results obtained by students have not yet achieved learning completeness, so it is necessary to carry out syllabus II actions regarding Madzmumah material with the subtitle (implementation, examples, and lessons learned in self-control behavior) the results obtained by students are already achieve learning completeness, because students have understood the two stay two stray method.
IMPLEMENTASI PERMENDIKBUD NO. 23 TAHUN 2015 TENTANG PENUMBUHAN BUDI PEKERTI PADA SISWA DI MTs. S NURHASANAH MEDAN Anwar, Marisa; Lubis, Syukri Azwar; Harahap, Nikmah Royani
HIBRUL ULAMA Vol. 6 No. 1 (2024): Jurnal Hibrul’ulama
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47662/hibrululama.v6i1.695

Abstract

This study examines three things, namely to describe the Value of Employer Education implanted in students, describe the Implementation of Permendikbud No.23 Year 2015 on Growth of Employees (PBP) as well as to find out the Supportive and Inhibitory Factors of Implémentation of PBP No. 23 Year 2015 about Growing Employment (PbP) in students of the eighth grade in Nurhasanah Field MTs. This research is at Nurhasanah Medan MTs, located at Jl. Garu 1 No.44, Sitirejo III, Amplas Medan District, Medan City, North Sumatra 20226. The research was carried out over six months from the observation of the object to the collection of data. The type of research that the researchers use in this study is descriptive with data in words, images, and not numbers that come from interview manuscripts, field records, photos, videos, personal documents, notes, memos, and other official documents. Qualitative data analysis in this study is performed interactively and continuously continues until the end so that the data is saturated. Activities in data analysis, i.e. reduction, data display, and conclusion drawing/verification. The results of this study are: 1) The values of the education of the practitioner who is planted in the students of the eighth grade in the Nurhasanah Medan MTs are good and have been on for a long time; 2) Implementation of the permendikbud no.23 of 2015 on the growth of the employee in the pupils of the 8th grade in Nurhasanaah Medan has been done and implemented well, not only in the eighteenth grade only but in all pupils who are in the Nurhasananah Medan; and 3) the supporting factor is the environment, both the school environment such as teachers, peers and family environments such as the parents of pupils.
MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR PAI MELALUI PENERAPAN METODE JIGSAW PADA SISWA KELAS XI MAN 1 BEKASI Hardianto, Rizki; Utami, Rahma; Aulia, Ruhiyati; Farida, Nur Aini; Makbul, M.
HIBRUL ULAMA Vol. 6 No. 1 (2024): Jurnal Hibrul’ulama
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47662/hibrululama.v6i1.700

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada atau tidaknya peningkatan aktivitas siswa pada proses pembelajaran dengan menggunakan model Jigsaw. Penelitian yang digunakan bersifat deskriptif yaitu penelitian tindakan kelas (PTK). Prosedur penelitian tindakan kelas berlangsung dalam suatu alur yang disebut siklus. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran PAI dengan metode Jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar siswa dengan terpenuhinya KKM. Peningkatan hasil belajar siswa terlihat dari setiap siklusnya; pada siklus I rata-rata skor ketuntasan belajar klasikal sebesar 69,00% (25 siswa), dan pada siklus II rata-rata skor ketuntasan belajar klasikal sebesar 94,00% (34 siswa). Dalam hal ini membuktikan bahwa penggunaan metode Jigsaw telah meningkatkan prestasi belajar siswa di MAN 1 BEKASI.
ANALISIS MANAJEMEN ORGANISASI REMAJA MASJID TERHADAP KEPRIBADIAN Wartomo, Wartomo
HIBRUL ULAMA Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Hibrul’ulama
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47662/hibrululama.v6i1.707

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan kegiatan manajemen organisasi remaja masjid terhadap kepribadian remaja. Adapun metode penelitian yang digunakan yaitu metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif, sedangkan pengumpulan data, menggunakan data primer, yaitu didapat dengan wawancara dan observasi dan data sekunder, yaitu didapat dengan menggunakan studi kepustakaan dan internet. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan kegiatan manajemen organisasi remaja masjid dalam membentuk kepribadian remaja yaitu membentuk kepribadian remaja menjadi lebih baik, dan agar menumbuhkan sikap kepemimpinan dan peka terhadap sesama. Para remaja yang bergabung di dalam organisasi remaja masjid mengalami perkembangan dalam kepribadian, antara lain menjadi pribadi yang pemberani. Adapun faktor yang mendukung perkembangan kepribadian pada remaja di dalam anggota remaja masjid adalah faktor internal dan faktor eksternal, yaitu faktor kemauan dan dukungan daripada orang tua. Adapun eksternal yang menghambat perkembangan kepribadian pada remaja di dalam anggota remaja masjid adalah faktor eksternal, yaitu keluarga dan lingkungan.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH PADA PELAJARAN FIKIH KELAS V DI MIS AL-ANWAR Abidin, Zainal; Khairunnisa, Khairunnisa; Munte, Rahma Nadira Br; Valiza, Dinda; Mahfi, Icha Alfira; Nazlia, Rizki
HIBRUL ULAMA Vol. 6 No. 1 (2024): Jurnal Hibrul’ulama
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47662/hibrululama.v6i1.708

Abstract

The aim of this research is to improve the fiqh learning outcomes of class V students through the Index Card Match learning model at MIS Al-Anwar. The research process was carried out in two cycles, namely cycle I and cycle II, using the planning, implementation, observation and reflection stages as the stages of classroom action research (PTK). At the same time, information is collected by quantitative means, such as tests and observations, which are then subjected to statistical analysis. After that, a descriptive qualitative approach was used to interpret the research findings. According to research findings, only two out of twelve students had completed their assignments with an average grade of 42.5, or 16%, before the action (pre-cycle). Students showed an increase in learning outcomes in cycle I, with an average score of 70.16, or 83%, and 10 out of 12 students passed. Meanwhile, students in cycle II showed significant improvement, with an average score of 74.16, or 91%, and 11 out of 12 students passed. The results of cycle I observations of teachers and students produced a score of 3.81 for teachers and 28.3 for students in the good category. In cycle II, students obtained a score of 48.3 which was classified as satisfactory, while the teacher's observation results obtained a score of 5.00. In summary, the findings of this research show that class V students at MIS Al-Anwar can improve their fiqh learning outcomes through the Index Card Match learning model.
PENGARUH AL-HURRIYAH, AL-MUSAWAH, AL-‘ADALAH PADA BANK SYARIAH INDONESIA TERHADAP LOYALITAS NASABAH KOTA MEDAN (STUDI KASUS BANK SYARIAH INDONESIA KANTOR CABANG MUCHTAR BASRI MEDAN) Tanjung, Dewi Sundari; Erlyanti, Erlyanti; Ramadhani, Suci
HIBRUL ULAMA Vol. 6 No. 1 (2024): Jurnal Hibrul’ulama
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47662/hibrululama.v6i1.741

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa pengaruh Al-Hurriyah, Al-Musawah, Al-‘Adalah terhadap Loyalitas Nasabah Bank Syariah Indonesia Kota Medan Cabang Mukhtar Basri . Populasi dalam penelitian ini adalah masyarakat kota yang mejadi nasabah pada bank syariah cabang Muchtar Basri yang aktif melakukan transaksi keuangan. Penentuan sampel berdasarkan kemudahan (convenience sampling). Convenience sampling berarti unit sampel yang ditarik mudah dihubungii, tidak menyusahkan, mudah untuk mengukur, dan bersifat kooperatif sehingga peneliti memiliki kebebasan dan kemudahan untuk memilih siapa saja untuk dijadikan sampel penelitian, sebagai sampel untuk penelitian ini diambil 100 orang nasabah Bank Syariah Indonesia Cabang Muchtar Basri yang ada di kota Medan.Metode Penelitian data yang digunakan adalah Analiisis Linier berganda, Temuan peneliian ini adalah sebagai berikut : Berdasarkan hasil ujian t bahwa Al-Hurriyah / Kebebasan mempunyai nilai thitung 2,066 dengan signifikan < 0,05 yaitu 0,041. Nilai thitung menunjukkan lebih besar dari nilai ttabel 2, 066 > 1,660, artnya variabel Al-Hurriyah / Kebebasan berpengaruh (+) signifikan secara parsial terhadap Loyalitas Nasabah , Al-Musawah / Persamaan mempunyai nilai thitung 2,031 dengan signifikan < 0,05 yaitu 0,043. Nilai thitung menunjukkan lebih besar dari nilai ttabel 2,031 > 1,660, artinya variabel Al-Musawah / Persamaan berpengaruh (+) signifikan secara parsial terhadap Loyalitas Nasabah , Al-‘Adalah / Keadilan mempunyai nilai thitung 2,219 dengan signifikan < 0,05 yaitu 0,028. Nilai thitung menunjukkan lebih besar dari nilai ttabel 2,219 > 1,660, artinya variabel Al-‘Adalah / Keadilan berpengaruh (+) signifikan secara parsial terhadap Loyalitas Nasabah,.
ANALISIS PEMBELAJARAN LITERASI KEUANGAN SYARIAH PADA ANAK USIA DINI Ritonga, Muhammad Tohir; Suaidi, Pan; Siahaan, Hasnah
HIBRUL ULAMA Vol. 6 No. 1 (2024): Jurnal Hibrul’ulama
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47662/hibrululama.v6i1.743

Abstract

Pembelajaran literasi keuangan syariah pada anak usia dini hadir dikarenakan akan kebutuhan akan kemajuan keuangan syariah yang ada di Indonesia, tentunya hal ini harus dimulai sejak dini ditanamkan pada anak agar anak dapat mengelola dan memanajemen keuangannya dengan baik berdasarkan konsep syariah, sehingga bermanfaat bagi dirinya stelah dewasa ataupun untuk masyarakat dan negaranya. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pembelajaran literasi keuangan syariah pada anak usia dini. Jenis penelitian yaitu kualitatif dengan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi serta teknik analisa data yang dimulai dari reduksi data, penyajian data hingga menyimmpulkan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan markey day, infaq, menabung dan penggunaan media dan sumber belajar memberikan dampak yang signifikan terhadap pembelajaran literasi keuangan syariah pada anak di kelas B dengan rentang usia 5-6 tahun, dan hal ini ditunjukkan anak dengan respon positif dan hantusias dalam kegiatan-kegiatan tersebut.
PENDEKATAN DALAM PENELITIAN KUANTITATIF DAN KUALITATIF Yurmaini, Yurmaini; Erliyanti, Erliyanti; Sundari, Dewi; Anshari, Khairil
HIBRUL ULAMA Vol. 6 No. 1 (2024): Jurnal Hibrul’ulama
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47662/hibrululama.v6i1.762

Abstract

Salah satu langkah penting yang mempengaruhi keberhasilan dan kualitas penelitian secara keseluruhan adalah memilih pendekatan penelitian yang tepat. Peneliti memilih metodologi yang akan digunakan, yang mencakup metode pengumpulan data, analisis, dan interpretasi hasil. Memilih pendekatan yang tepat memastikan bahwa penelitian relevan dengan tujuan yang diinginkan, meningkatkan validitas dan reliabilitas hasil, dan mengoptimalkan penggunaan sumber daya. Pemilihan pendekatan yang tepat juga memungkinkan peneliti menjawab pertanyaan penelitian dengan lebih efektif dan menghasilkan informasi baru. Selain itu, memilih penelitian yang tepat dapat membantu penelitian digeneralisasi dan memenuhi standar ilmiah yang diakui. Pendekatan penelitian yang tepat membantu peneliti dari berbagai disiplin ilmu bekerja sama lebih baik. Secara keseluruhan, memilih pendekatan penelitian tidak hanya memastikan bahwa penelitian itu akurat dan relevan, tetapi juga meningkatkan kontribusi penelitian terhadap perkembangan teori dan praktik di bidang studi tertentu.
PERAN PROFESIONALISME GURU TERHADAP TINGKAT ANALISIS BERPIKIR SISWA PADA SD NEGERI 101990 BANGUN PURBA KABUPATEN DELI SERDANG Rizkina, Seila; Nasution, Lukman; Bahri, Samsul
HIBRUL ULAMA Vol. 6 No. 1 (2024): Jurnal Hibrul’ulama
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47662/hibrululama.v6i1.764

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran profesionalisme guru terhadap tingkat analisis berpikir siswa pada SD Negeri 101990 Bangun Purba Kabupaten Deli Serdang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan termasuk penelitian yang menggunakan pendekatan kualitatif tipe deskriptif. Penentuan informan pada penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling. Penelitian ini difokuskan pada SD Negeri 101990 Bangun Purba Kabupaten Deli Serdang. Dalam pengumpulan data instrumen penelitian yang disediakan berupa: (a) Lembar observasi; (b) Pedoman wawancara; dan (c) Dokumentasi. Data yang di peroleh akan di analisis secara kualitatif yang mana di paparkan secara deskriptif. Data yang di peroleh di lapangan kemudian di olah secara kualitatif dengan melalui tiga tahap reduksi data, yaitu: (a) Reduksi data; (b) Penyajian data; dan (c) Penarikan kesimpulan. Dalam penelitian ini menggunakam uji keabsahan data dengan mengadakan member check. Berdasarkan hasil penelitian bahwa Guru profesional dapat mengacu terhadap kompetensi penampilan unjuk kerja seorang guru dalam melaksanakan tugas-tugasnya, misalnya mampu menyusun RPP kemudian mampu mengelolah silabus dan menyusun persiapan mengajar yang efektif. Kegiatan belajar siswa dirancang sedemikian rupa sesuai dengan tingkat kemampuannya, guru yang bersangkutan mampu menciptakan berbagai bentuk kegiatan dalam meningkatkan analisis berpikir siswa. Guru sangat berperan penting dalam mendidik seperti membimbing, membina, mengasuh, dan mengajar yang bertujuan untuk menjadikan siswa siswi yang berkualitas.
IMPLEMENTASI PERMAINAN BISIK BERANTAI PADA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB METODE ISTIMA’ KELAS VII DI MTS AL WASHLIYAH KM 6 BRAYAN MEDAN Shafura, Shafura; Suaidi, Pan; Hafizhoh, Syari’ah; Anwar, Khairul
HIBRUL ULAMA Vol. 6 No. 1 (2024): Jurnal Hibrul’ulama
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47662/hibrululama.v6i1.766

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjelaskan bagaimana permainan bisik berantai dengan metode istima’ digunakan untuk mengajar bahasa arab kelas VII di MTs Al-Washliyah km 6 Brayan Medan. Hasil penelitian ini diharapkan dapat digunakan sebagai sumber evaluasi bagi berbagai pihak yang terlibat dalam pembelajaran bahasa Arab dengan Metode Istima’. Dalam penelitian kualitatif ini, subjek penelitian adalah penggunaan permainan bisik berantai dalam pembelajaran bahasa Arab menggunakan metode Istima’. Penelitian ini menyelidiki bagaimana penggunaan metode ini berdampak pada siswa karena guru biasanya hanya menggunakan metode ceramah atau hanya menggunakan satu metode dan siswa cenderung jenuh. Selain itu, guru hanya menyampaikan hal-hal penting tentang bahasa tanpa mempraktikkan apa yang mereka pelajari.Untuk mengetahui bagaimana aktivitas siswa, bagaimana metode istima' digunakan untuk mengajar siswa pembelajaran bahasa arab, dan hasil dari penerapan Bisik Berantai pada siswa kelas VII di MTs Al-Washliyah km 6 Brayan Medan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Penerapan permainan bisik berantai dalam pembelajaran bahasa Arab dengan metode Istima' kelas VII dapat berjalan dengan baik, baik melalui observasi, dokumentasi, maupun wawancara. (2) Data yang dikumpulkan menunjukkan bahwa penerapan permainan bisik berantai dalam pembelajaran bahasa Arab dengan metode Istima' kelas VII dapat berjalan dengan baik; namun, berdasarkan tes, pengaruh peminatan atau penerapan permainan bisik berantai pada pembelajaran bahasa Arab dengan metode Istima' kelas VII cukup baik.

Page 7 of 15 | Total Record : 146

 5   6   7   8   9 

Filter by Year

2019 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 2 (2025): Jurnal Hibrul’ulama Vol. 7 No. 1 (2025): Jurnal Hibrul’ulama Vol. 6 No. 2 (2024): Jurnal Hibrul’ulama Vol. 6 No. 1 (2024): Jurnal Hibrul’ulama Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Hibrul’ulama Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Hibrul’ulama Vol. 4 No. 2 (2022): Jurnal Hibrul’ulama Vol. 4 No. 1 (2022): Jurnal Hibrul’ulama Vol. 3 No. 2 (2021): Jurnal Hibrul’ulama Vol. 3 No. 1 (2021): Jurnal Hibrul’ulama Vol. 2 No. 2 (2020): Jurnal Hibrul’ulama Vol. 2 No. 1 (2020): Jurnal Hibrul’ulama Vol. 1 No. 2 (2019): Jurnal Hibrul’ulama Vol. 1 No. 1 (2019): Jurnal Hibrul’ulama More Issue