cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Hotni Sari Harahap
Contact Email
hotnisari46@gmail.com
Phone
+6281260208548
Journal Mail Official
hibrululama@gmail.com
Editorial Address
Jl. Sisingamangaraja km. 5,5 no. 10, Harjosari I, Kec. Medan Amplas, Kota Medan, Sumatera Utara 20217
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Jurnal Hibrul Ulama
Published by Universitas Alwashliyah Medan
ISSN : 26855658     EISSN : 27980979     DOI : https://doi.org/10.47662/hibrululama.v4i2.242
Core Subject : Religion,
Religion
Jurnal Hibrul ulama merupakan jurnal yang dikelola oleh Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Alwashliyah Medan. Jurnal ini memuat tulisan tentang artikel ilmu pendidikan agama islam baik tulisan dari hasil penelitian maupun tulisan studi kepustakaan. Jurnal Hibrul ulama dikelola oleh Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Alwashliyah Medan. Jurnal ini memuat tulisan tentang artikel ilmu pendidikan agama islam baik tulisan dari hasil penelitian maupun tulisan studi kepustakaan. Jurnal ini terbit 2 kali dalam 1 Tahun yakni pada periode Januari-Juni dan Periode Juli-Desember
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Studi Agama
Articles 146 Documents
 6   7   8   9   10 
PEMBINAAN MORAL ANAK USIA DINI DI R.A NURUL IKHWAN DELI TUA Nurhafni, Nurhafni; Lubis, M.Syukri Azwar; Armanila, Armanila; Mesran, Mesran; Dahrul, Dahrul
HIBRUL ULAMA Vol. 6 No. 1 (2024): Jurnal Hibrul’ulama
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47662/hibrululama.v6i1.773

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi dan pengembangan Pembinaan Moral Anak Usia Dini di RA Nurul Ikhwan Delitua. Untuk mengetahui apa saja faktor pendukung dan penghambat Pembinaan Moral Anak Usia Dini di RA Nurul Ikhwan Delitua. Adapun jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif kuaitatif, dengan teknik pengumpulann data meliputi observasi, wawancara dan dokumentasi sedangkan teknik analisa data yang digunakan meliputi reduksi data, penyajian data dan penarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Secara garis besar implementasi dan pengembangan pembinaan nilai moral anak usia 5-6 tahun di RA Nurul Ikwan Deli Tua, sudah dilakukan dengan baik. Pelaksanaan dilakukan dengan menggunakan metode dan teknik pembelajaran yang bervariatif, keterlibatan orang tua, strategi pengembangan nilai agama dan moral dan dalam pelaksanaan KBM. Sementara evaluasi dalam implementasi dan pengembangan pembinaan nilai moral dilakukan dengan cara penilaian, namun dalam pelaksanaannya tidak ada penilaian secara khusus, tetapi bergabung dalam segala bidang, tentunya tidak terleepas dari faktor pendukung dalam implementasi dan pengembangan pembinaan nilai moral di RA Nurul Ikwan Deli Tua meliputi: 1) adanya workshop bagi pendidik dalam mengembangkan nilai-nilai moral, 2) adanya papan pembiasaan dan papan nasehat tentang nilai moral, 3) adanya sarana dan prasarana pembelajaran yang memadai. Sementara faktor penghambat dalam implementasi dan pengembangan pembinaan nilai moral di RA Nurul Ikwan Deli Tua meliputi: 1) perbedaan pola asuh orang tua pada peserta didik, 2) kurangnya kerjasama dari orang tua murid, 3) waktu pembelajaran yang terbatas, 4) perbedaan kemampuan anak dalam mengikuti pembelajaran.
PENGARUH METODE UMMI TERHADAP MOTIVASI MEMBACA AL-QURAN SISWA KELAS III-V DI SD ISLAM TERPADU MISBAHUL UMMAH DESA PEMATANG KUALA Friantika, Lia; Harahap, Muhammad Riduan; Dahrul, Dahrul
HIBRUL ULAMA Vol. 6 No. 2 (2024): Jurnal Hibrul’ulama
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47662/hibrululama.v6i2.805

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyaknya sekolah yang memiliki program-program yang dapat menunjang keberhasilan dalam membimbing siswanya agar agar mampu membaca Al-Qur’an. Oleh karena itu, perlu adanya sistem pengajaran Al-Qur’an yang dapat memberikan jaminan bahwa setiap siswa lulusan sekolah pasti bisa membaca Al-Qur’an dengan tartil, yakni dengan menerapkan metode Ummi. Metode ini lebih tepatnya tidak hanya di ajarkan tentang cara membaca Al-Qur’an yang baik dan benar, tetapi juga cara mengamalkannya. Rumusan masalah dalam penelitian kali ini adalah: 1) Bagaimana Penerapan Metode Ummi Dalam Membaca Al-Qur’an siswa kelas III-V di SD Islam Terpadu Misbahul Ummah? 2) Bagaimana Motivasi Membaca Al-Qur’an siswa kelas III-V di SD Islam Terpadu Misbahul Ummah? 3) Bagaimana Pengaruh Metode Ummi terhadap Motivasi Membaca Al-Qur’an siswa kelas III-V di SD Islam Terpadu Misbahul Ummah? Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunaka adalah observasi, kuesioner, tes dan dokumentasi. Instrumen penelitian kali ini yang peneliti gunakan yakni yakni tes Membaca Al-Qur’an Metode Ummi dan angket Motivasi Membaca Al-Qur’an Siswa di SD Islam Terpadu Misbahul Ummah. Angket ini gunanya untuk mengetahui Motivasi Membaca Al-Qur’an Siswa di SD Islam Terpadu Misbahul Ummah. Hasil total data Tes Metode Ummi 50 siswa Kelas III, IV dan V sebesar 2178, sedangkan hasil Angket Motivasi Membaca Al-Qur’an dari 50 siswa Kelas III, IV dan V di SD Islam Terpadu Misbahul Ummah adalah sebagai berikut: 85 % dapat dikatakan Motivasi Membaca Al-Qur’an mereka tergolong baik. Dan diambil kesimpulan bahwa Motivasi Membaca Al-Qur’an Siswa di SD Islam Terpadu Misbahul Ummah berada dikategori Baik di semua Kelas.
PENGARUH PEMBELAJARAN MUHADHARAH TERHADAP PENINGKATAN BAKAT DAN PRESTASI SISWA DI MA AL-WASHLIYAH PETUMBUKAN Rahmayanti, Rika; Lubis, M. Syukri Azwar; Armanila, Armanila
HIBRUL ULAMA Vol. 6 No. 2 (2024): Jurnal Hibrul’ulama
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47662/hibrululama.v6i2.806

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang pelaksanaan pembelajaran Muhadharah yang bertujuan peningkatan bakat dan prestasi siswa di MA Al-Washliyah Petumbukan. Hasil Penelitian ini diharapkan dapat dipergunakan sebagai evaluasi dan peningkatan siswa oleh berbagai pihak yang berkesinambungan dalam dunia pembelajaran Muhadharah dengan bertujuan melihat peningkatan bakat dan prestasi siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan mengambil objek penelitian yaitu Pengaruh Pembelajaran Muhadharah terhadap Peningkatan Bakat dan Perstasi Siswa MA Al-Washliyah Petumbukan. Teknik analisis data yang dipakai adalah teknik analisis data kuantitatif dan kualitatif yaitu upaya yang dilakukan dengan jalan bekerja dengan data, mengorganisasikan data, memilah-milahnya menjadi satuan yang dapat dikelola, mensintesiskan, mencari dan menemukan pola, menemukan apa yang penting dan apa yang dipelajari. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa Penulis menganalisis kegiatan muhadharah dalam bentuk angket atau pertanyaan dengan menggunakan skala likert dan prestasi belajar dalam bentuk nilai raport pada siswa Madrasah Aliyah Alwashliyah Petumbukan sebanyak 80 orang. (1) Pelaksanaan pembelajaran Muhadharah dengan menggunakan skala likert dilakukan dengan data deskriptif ke dalam bentuk table deskriptif memakai rumus menerapkan pengaruh pembelajaran Muhadharah yang bervariasi disetiap tahap pembelajaran. Pembelajaran Muhadharah yang dilaksanakan ternyata berpengaruh dalam proses pembelajaran. (2) Dari data yang diperoleh dapat diketahui bahwa pembelajaran Muhadharah berpengaruh terhadap peningkatan bakat dan prestasi siswa dapat berjalan dengan baik, dan dilihat dari hasil tes maka diketahui bahwa peningkatan bakat dan prestasi siswa masih dalam kategori sangat baik.
EFEKTIVITAS KEGIATAN KEPUTRIAN DALAM MEMBENTUK ETIKA SISWA DI SMP SWASTA ISLAM TERPADU INDAH MEDAN Rahmah, Syafiah; Suaidi, Pan; Erliyanti, Erliyanti
HIBRUL ULAMA Vol. 6 No. 2 (2024): Jurnal Hibrul’ulama
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47662/hibrululama.v6i2.807

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh dampak arus globalisasi pada pendidikan perempuan, karena Era modern ini sangat banyak pergaulan bebas yang dapat dipengaruhi oleh perilaku-perilaku menyimpang remaja. Kaum perempuan juga berhak mendapatkan pendidikan yang layak dan setinggi- tingginya. Oleh karna itu, pelaksanaan kegiatan keputrian ini untuk membantu siswi menambah wawasan mereka tentang kedudukan perempuan serta meningkatkan nilai etika, akhlak yang nantinya dapat mereka aplikasikan di dalam kehidupan sehari-hari. Fokus penelitian yang diteliti dalam skripsi ini adalah: 1) Bagaimana efektivitas kegiatan keputrian dalam membentuk etika siswi di SMP Swasta Islam Terpadu Indah Medan?. 2) Apa sajakah faktor pendukung serta penghambat kegiatan keputrian dalaam membentyk etika siswi di SMP Swasta Islam Terpadu Indah Medan?. Metode penelitian yang digunakan dalam skripsi ini ialah menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Metode yang digunakan ialah metode research field. Teknik pengumpulan data adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian: 1) Pelaksanaan kegiatan keputrian efektif dalam membentuk etika siswi. Siswi yang sebelumnya memiliki etika yang kurang baik mengalami perubahan setelah bergabung menjadi anggota keputrian. Etika baik yang dilakukan antara lain seperti selalu bertegur sapa ketika bertemu, menghormati guru, menjaga batasan antara lawan jenis, menutup aurat dengan baik dan berkata dengan perkataan yang baik. 2) Faktor yang mendukung kegiatan keputrian ialah dukungan penuh dari kepala sekolah, guru-guru serta siswi itu sendiri. Sedangkan faktor yang menghambat kegiatan tersebut ialah terbatasnya waktu yang diberikan pihak sekolah.
KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU DI TK FRIENDS TANGERANG Monika, Octalia; Utami, Rahma; Ziyada, Rifalda Nur; Hardianto, Rizki; Permana, Hinggil
HIBRUL ULAMA Vol. 6 No. 2 (2024): Jurnal Hibrul’ulama
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47662/hibrululama.v6i2.808

Abstract

Peran kepemimpinan kepala sekolah sebagai administrator dalam pengembangan kompetensi guru di Tk Friends Tangerang. Manejemen kepemimpinan kepala sekolah terhadap kualitas pendidikan sangat berpengaruh besar terhadap pengembangan guru di sekolah. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Metode deskriptif, bertujuan untuk menggambarkan, sifat sesuatu yang tengah berlangsung, pada saat riset dilaksanakan dan memeriksa sebab-sebab dari suatu gejala tertentu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: kepala sekolah Tk Friends Tangerang mampu menjalankan perannya sebagai pimpinan dengan cara mengikutsertakan guru-guru penataran, untuk menambah wawasan para guru; berusaha menggerakan tim evaluasi hasil belajar peserta didik untuk lebih giat bekeja. Kepala sekolah mengakui bahwa profesional guru tidak dilihat dari kualifikasi akademik tetapi juga pada pelatihan dan pengalaman tambahan.
PERENCANAAN PESERTA DIDIK DI MIS AL-HIKMAH NAMORAMBE Syahrin, Mhd. Alfi; Siagian, Indra Sakti; Harahap, Carles; Mesiono, Mesiono
HIBRUL ULAMA Vol. 6 No. 2 (2024): Jurnal Hibrul’ulama
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47662/hibrululama.v6i2.809

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) untuk mengetahui proses perencanaan peserta didik di MIS Al Hikmah Namorambe diterapkan dan apa saja langkah-langkah yang diambil oleh sekolah dalam memastikan proses tersebut berjalan efektif. 2) Untuk mengetahui tantangan dan kendala yang dihadapi dalam perencanaan peserta didik di MIS Al Hikmah Namorambe, dan 3) bagaimana sekolah mengatasi masalah-masalah tersebut. Penelitian ini menggunkaan jenis penelitian kualitatif dengan pendekataka kualitatif deskriptif, teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokuemntasi, sedangkan teknik analisa data berupa reduksi data, penyajian dan dan menyimpulkan data dengan teknik keabsahan data melalui Uji Kredibilitas, Uji Transferabilitas, Uji Dependabilitas, dan Uji Konfirmabilitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Proses perencanaan peserta didik di sekolah ini dimulai dengan melakukan analisis kebutuhan setiap tahun. 2) Tantangan utama yang dihadapi dalam perencanaan peserta didik di MIS Al Hikmah Namorambe mencakup fluktuasi jumlah pendaftar yang sulit diprediksi setiap tahunnya, keterbatasan fasilitas, menjaga komunikasi yang efektif serta memastikan peningkatan kualitas pendidika. 3) Untuk mengatasi tantangan-tantangan ini sekolah melakukan beberapa tindakan seperti memperkuat komunikasi, kerjasama, memanfaatkan ruang multifungsi, jadwal belajar yang lebih fleksibel, mengevaluasi dan memperbaiki sistem penerimaan. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan dampak yang signifikan bagi pengembangan keterampilan guru dalam perencanaan pembelajaran di sekolah.
IMPLEMENTASI ETIKA MANAJEMEN DALAM PEMBINAAN PENDIDIKAN ANAK DI SD PADAMU NEGERI MEDAN Syakdiah, Halimatun; Wartomo, Wartomo; Siswati, Kus Anjar
HIBRUL ULAMA Vol. 6 No. 2 (2024): Jurnal Hibrul’ulama
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47662/hibrululama.v6i2.810

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan menganalisis implementasi etika manajemen di SD Padamu Negeri Medan. Latar belakang penelitian ini ditemukan dalam pentingnya etika manajemen sebagai landasan untuk membentuk budaya organisasi yang berintegritas dan berorientasi pada pencapaian tujuan pendidikan. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan library research, melibatkan peneliti sebagai instrumen kunci dalam menganalisis kondisi alamiah obyek. Data dikumpulkan melalui wawancara dan analisis teks dari berbagai sumber literatur. Temuan penelitian menunjukkan bahwa pengembangan dan penerapan kode etik di SD Padamu Negeri Med memberikan dampak positif dalam membentuk fondasi moral dan etika di berbagai aspek kehidupan sekolah. Dengan demikian, penelitian ini memberikan wawasan mendalam tentang bagaimana implementasi etika manajemen dapat memperkukuh budaya etis dalam pendidikan dan menawarkan saran-saran untuk pembaruan dan pengembangan lebih lanjut
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN EKSPOSITORI DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Harahap, Kartina; Harahap, Muhammad Riduan; Hasibuan, Dirja
HIBRUL ULAMA Vol. 6 No. 2 (2024): Jurnal Hibrul’ulama
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47662/hibrululama.v6i2.811

Abstract

Penelitian ini mengkaji implementasi model pembelajaran ekspositori dalam meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata Pelajaran pendidikan agama islam siswa kelas VIII SMP IT Al-Ikhwan tanjung morawa dan mengidentifikasi kendala dan hambatan implementasi model pembelajaran ekspositori dalam hal ini. Penelitian ini dilakukan di lapangan dengan menggunakan pendekatan penelitian kualitatif, dengan menggunakan Teknik-teknik seperti observasi, wawancara dan dokumentasi untuk mengumpulkan data. Keabsahan data dipastikan melalui triangulasi dan analisis data kualitatif digunakan untuk menganalisis data, yang melibatkan reduksi data, penyajian dan penarikan Kesimpulan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa implementasi model pembelajaran ekspositori dalam meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata Pelajaran pendidikan agama islam. guru pendidikan agama islam telah secara efektif menerapkan model pembelajaran ekspositori. Meskipun guru telah secara efektif mengimplementasikan model pembelajaran ekspositori mereka belum sepenuhnya memaksimalkan kreativitas mereka dalam mengembangkan strategi belajar mengajar yang menarik. Namun, upaya telah dilakukan untuk meningkatkan lingkungan belajar dengan menata ulang ruang kelas dan mengurangi kebosanan siswa melalui model pembelajaran ekspositori. Faktor- faktor yang menghambat implementasi model pembelajaran ekspositori khususnya untuk siswa yang kurang pendengarannya, karna model pembelajaran ekspositori guru lebih banyak berbicara dan murid lebih banyak mendengarkan. Sedangkan faktor-faktor yang mendukung diantaranya antusias siswa dalam menyimak penjelasan materi pelajaran dari guru karena siswa tidak dituntut untuk menjelaskan materi pelajaran melainkan hanya menerima penyampaian dari guru saja.
THE PERFORMANCE OF PRINCIPAL SCHOOL OF STATE HIGH SCHOOL 1 KLATEN ON THE BASED MANAGEMENT SCHOOL IMPLEMENTATION Wartomo, Wartomo; Siswati, Kus Anjar
HIBRUL ULAMA Vol. 6 No. 2 (2024): Jurnal Hibrul’ulama
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47662/hibrululama.v6i2.816

Abstract

This research was aimed to describe the performance of the principal school on the school-based management implementation included teacher empowerment, infrastructure management, and fund education management. The subjects were the principal and some teachers of State Elementary School 1 Klaten. This study was using ethnographic research approach. Methods of data collection was using observation, interviews and documentation. Data analysis used was triangulation. The results showed that the empowerment of teachers included holding regular and integrated training for teacher performance, conduct supervision of learning, creating a conducive climate for wrking, enhance the ability of teachers through courses, workshops, education and training, seminars, and classroom action research. The infrastrcture facilities management were distribution responsibility and authority to subordinates such as inventory learning aids, laboratory equipment, tables and chairs. The education budget managements included formation of treasurer team, for example, the school committee treasurer, BOS treasurer and rehabilitation funds treasurer, and so on who assigned appropriate authority and responsibilities to facilitate the supervision and monitoring of the optimalbudget utility. It is easier for the principal to monitor and carry out performance in the implementation of SBM.
PERAN PSIKOLOGI AGAMA DALAM PENGEMBANGAN SPIRITUAL PESERTA DIDIK Astuti, Rahayu Fuji; Br. Munte, Rahma Nadira; Mawarni, Widya Tri; Nazlia, Rizki; Mahfi, Icha Alfira; Azzacky, Farhan
HIBRUL ULAMA Vol. 6 No. 2 (2024): Jurnal Hibrul’ulama
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47662/hibrululama.v6i2.829

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui  peran psikologi agama dalam pengembangan spiritual peserta didik adalah untuk memahami psikologi Agama berpengaruh atau berperan baik secara umum atau dalam pengembangan nilai-nilai spiritual yang ada dalam diri peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dimana peneliti berperan sebagai instrumen kunci yang menafsirkan data-data yang ditemukan. Dengan menggunakan metode studi pustaka dimana peneliti membaca teori-teori yang berhubungan dengan permasalahan yang diteliti yang bersumber dari literature akademik berupa buku, artikel jurnal, dan yang lainnya.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan menjadi sarana dalam pembentukan jiwa keagamaan peserta didik. Psikologi Agama mempunyai peran untuk mengembangkan spiritual peserta didik dengan memberikan kesadaran akan makna hidup, tujuan dari perbuatannya dengan memperbaiki moral dan etika dalam kehidupan sehari-hari, hubungan dengan Tuhan dalam bentuk penguatan keyakinan serta keimanan. seorang peserta didik dapat menghadapi tantangan keimanan dengan pengendalian emosi. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan psikologi agama mempunyai peran yang sangat penting dalam pengembangan spiritual peserta didik dengan bantuan psikologi agama peserta didik dapat memahami makna dari nilai-nilai spiritual keagamaan yang akan menjadi dasar dalam pembentukan karakter dan tingkah laku kepribadian setiap peserta didik untuk mencapai kesejahteraan hidup.

Page 8 of 15 | Total Record : 146

 6   7   8   9   10 

Filter by Year

2019 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 2 (2025): Jurnal Hibrul’ulama Vol. 7 No. 1 (2025): Jurnal Hibrul’ulama Vol. 6 No. 2 (2024): Jurnal Hibrul’ulama Vol. 6 No. 1 (2024): Jurnal Hibrul’ulama Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Hibrul’ulama Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Hibrul’ulama Vol. 4 No. 2 (2022): Jurnal Hibrul’ulama Vol. 4 No. 1 (2022): Jurnal Hibrul’ulama Vol. 3 No. 2 (2021): Jurnal Hibrul’ulama Vol. 3 No. 1 (2021): Jurnal Hibrul’ulama Vol. 2 No. 2 (2020): Jurnal Hibrul’ulama Vol. 2 No. 1 (2020): Jurnal Hibrul’ulama Vol. 1 No. 2 (2019): Jurnal Hibrul’ulama Vol. 1 No. 1 (2019): Jurnal Hibrul’ulama More Issue