Articles
120 Documents
<![CDATA[Self Identity Remaja Berdasarkan Keutuhan Keluarga dan Jenis Kelamin ]]>
<![CDATA[fadilaturahmi, fadilaturahmi]]>
<![CDATA[ Counseling and Humanities Review Vol 4, No 1 (2024): Counseling and Humanities Review ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/0001054chr2024
<![CDATA[Pengaruh keluarga terhadap pembentukan self identity remaja sangat penting dalam masa perkembangan remaja yang mengalami banyak perubahan identitas diri. Sosok orang tua merupakan sosok yang paling berperan signifikan dari pembentukan identitas dan kepribadian anak. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perbedaan self identity remaja yang tinggal bersama orang tua utuh dan orang tua bercerai, serta mendeskripsikan perbedaan self identity remaja ditinjau dari jenis kelamin. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif komparatif dengan desain model faktorial. Metode penelitian yang diterapkan dalam penelitian ini adalah ex post facto dengan pengambilan data total sampling dengan jumlah 420 siswa yang terdiri dari 216 siswa yang tinggal bersama orang tua utuh dan 204 siswa yang tinggal bersama orang tua bercerai. Instrumen yang digunakan adalah skala likert. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, (1) Secara keseluruhan self identity remaja ditinjau dari keutuhan keluarga dan jenis kelamin berada pada kategori rendah (60,24%). (2) Terdapat perbedaan yang signifikan antara self identity remaja yang tinggal bersama orang tua utuh dan bercerai. (3) Terdapat perbedaan yang signifikan antara self identity remaja berjenis kelamin laki-laki dan perempuan. (4) Tidak terdapat interaksi antara keutuhan dan jenis kelamin dalam menjelaskan self identity remaja. Keywords: Self Identity, Orang tua utuh, Orang tua Bercerai.]]>
<![CDATA[Analisis kecemasan akademik mahasiswa bimbingan dan konseling ]]>
<![CDATA[Soma, Yona Mita]]>;
<![CDATA[Daharnis, Daharnis]]>;
<![CDATA[Taufik, Taufik]]>;
<![CDATA[Handayani, Puji Gusri]]>
<![CDATA[ Counseling and Humanities Review Vol 4, No 1 (2024): Counseling and Humanities Review ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/0001025chr2024
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya fenomena mahasiswa yang mengalami kecemasan akademik pada saat menjalani proses perkuliahan. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis kecemasan akademik mahasiswa Bimbingan dan Konseling. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Populasi penelitian adalah 458 mahasiswa yang terdaftar di angkatan 2020, 2021, dan 2022 Departemen Bimbingan dan Konseling (BK) FIP UNP pada semester Juli-Desember 2023 dengan sampel penelitian sebanyak 246 mahasiswa yang dipilih dengan teknik Proportional Random Sampling. Pengumpulan data penelitian menggunakan instrumen kecemasan akademik mahasiswa dengan skala model Likert. Data diolah menggunakan analisis deskriptif dan uji Anava dua arah dengan bantuan program SPSS versi 20. Hasil penelitian menggambarkan kecemasan akademik mahasiswa BK ditinjau dari aspek pengerjaan tugas, mengikuti perkuliahan, dan menghadapi ujian berada pada kategori sedang. Implikasi hasil penelitian terhadap BK yaitu dengan memberikan layanan konseling individual, layanan konseling kelompok, dan layanan bimbingan kelompok.]]>
<![CDATA[Hubungan Self Control Dengan Kecenderungan Perilaku Bullying Siswa SMA N 1 Pasaman ]]>
<![CDATA[Zahara, Anita]]>;
<![CDATA[Taufik, Taufik]]>
<![CDATA[ Counseling and Humanities Review Vol 4, No 2 (2024): Counseling and Humanities Review ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/0001123chr2024
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menguji hubungan antara self control dengan kecenderungan perilaku bullying siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif dan korelasional. Sampel ditentukan dengan teknik proportional random sampling dan didapatkan sebanyak 241 orang siswa. Instrumen pengumpulan data menggunakan angket. Data diolah dengan menggunakan rumus product moment correlation dengan bantuan SPSS versi 22. Hasil Penelitian memperlihatkan (1) rata-rata skor capaian self control adalah 62,74 atau 73,81%. Mayoritas (37,3%) siswa memiliki tingkat self control pada kategori sedang; (2) rata-rata skor capaian kecenderungan perilaku bullying adalah 152,10 atau 70,75%. Mayoritas (61,0%) siswa memiliki kecenderungan melakukan perilaku bullying pada kategori tinggi; dan (3) terdapat hubungan negatif dan signifikan antara self control dengan kecenderungan perilaku bullying siswa dengan koefisien korelasi sebesar -0,405% dengan taraf signifikan 0,000. Berdasarkan pedoman interpretasi koefisien korelasi, dengan sebesar -0,405% memiliki tingkat hubungan sedang. Artinya semakin rendah self control maka semakin tinggi kecenderungan perilaku bullying dan sebaliknya semakin tinggi self control maka semakin rendah kecenderungan perilaku bullying siswa. ]]>
<![CDATA[HUBUNGAN SELF-REGULATION DENGAN PERILAKU PROSOSIAL PADA MAHASISWA ]]>
<![CDATA[Oktaviani, Putri]]>;
<![CDATA[Nirwana, Herman]]>
<![CDATA[ Counseling and Humanities Review Vol 4, No 2 (2024): Counseling and Humanities Review ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/0001095chr2024
<![CDATA[Salah satu faktor yang mempengaruhi perilaku prososial adalah self-regulation. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) perilaku prososial mahasiswa, (2) self-regulation mahasiswa, (3) menguji dan menganalisi hubungan self-regulation dengan perilaku prososial mahasiswa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis deskriptif dan korelasional. Populasi penelitian ini sebanyak 605 mahasiswa yang aktif di semester Januari-Juni 2024 pada angkatan 2020, 2021, 2022, dan 2023 di Departemen Bimbingan dan Konseling, FIP UNP. Sampel penelitian ini sebanyak 280 mahasiswa BK yang dipilih dengan teknik stratified random sampling. Instrumen yang digunakan adalah “Daftar Isian Self-Regulation” dan “Skala Perilaku Prososial (SPP)”. Teknik yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif dan teknik analisis pearson product moment correlation. Hasil penelitian memperlihatkan: self-regulation dan perilaku prososial mahasiswa tergolong tinggi; dan terdapat hubungan positif yang signifikan antara self-regulation dengan perilaku prososial mahasiswa dengan koefisiensi korelasi sebesar 0,309 dan signifikansi 0,000.]]>
<![CDATA[Kebermaknan Hidup Siswa SMAS Adabiah 2 Padang dan Implikasi dalam Pelayanan BK ]]>
<![CDATA[Putri, Ririn Anggelia]]>;
<![CDATA[Nurfarhanah, Nurfarhanah]]>
<![CDATA[ Counseling and Humanities Review Vol 4, No 1 (2024): Counseling and Humanities Review ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/0001065chr2024
<![CDATA[Kebermaknaan hidup merupakan konsep psikologis yang penting dalam memahami kualitas hidup siswa. Hilangnya kebermaknaan hidup akan membuat siswa tidak memilki arah dan tujuan hidup yang jelas. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan gambaran kebermaknaan hidup siswa SMAS Adabiah 2 Padang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMAS Adabiah 2 Padang yang berjumlah 649 orang siswa dengan jumlah sampel sebanyak 247 orang siswa yang dipilih dengan teknik proporsional random sampling. Instrumen yang digunakan adalah angket kebermaknaan hidup berupa pernyataan dengan skala model likert. Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa gambaran kebermaknaan hidup siswa SMAS Adabiah 2 Padang secara keseluruhan berada pada kategori tinggi. artinya siswa memilki kemampuan dalam mencapai kebermaknaan hidup yang dapat dilihat dari hidupnya yang penuh makna, berharga dan memilki tujuan hidup yang jelas sehingga terbebas dari perasaan hampa dan kosong. ]]>
<![CDATA[Perbedaan self compassion ditinjau dari jenis kelamin pada siswa ]]>
<![CDATA[Tambunan, Nurhalima]]>;
<![CDATA[Ifdil, Ifdil]]>
<![CDATA[ Counseling and Humanities Review Vol 4, No 1 (2024): Counseling and Humanities Review ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/0001045chr2024
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat perbedaan self compassion di tinjau dari jenis kelamin pada siswa. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif deskriptif dan komparatif. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 749 siswa SMA N 7 Padang tahun ajaran 2023/2024 dengan sampel sebanyak 261 siswa yag dipilih menggunakan teknik proportional random sampling. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan instrument berupa angket atau kuesioner self compassion sebanyak 33 item dengan nilai koefisien reliabilitas 0,933. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan (1) Self compassion pada siswa laki-lakiberada pada kategori tinggi dengan persentase 50,81%. (2) Self compassion pada siswa perempuanberada pada kategori tinggi dengan persentase 67,15% berada pada kategori tinggi. Hal ini menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan self compassion antara siswa laki-laki dan siswa perempuan. Layanan Bimbingan dan Konseling untuk meningkatkan self compassion pada siswa yaitu layanan konseling individual dan layanan konseling kelompok.]]>
<![CDATA[Hubungan self-efficacy akademik dengan kegiatan belajar siswa ]]>
<![CDATA[Khairani, Layla]]>;
<![CDATA[Daharnis, Daharnis]]>;
<![CDATA[Nirwana, Herman]]>;
<![CDATA[Taufik, Taufik]]>
<![CDATA[ Counseling and Humanities Review Vol 4, No 2 (2024): Counseling and Humanities Review ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/0001101chr2024
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kegiatan belajar siswa yang berada pada kategori sedang. Hal ini disebabkan oleh beberapa faktor, salah satunya self-efficacy akademik. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mendeskripsikan self-efficacy akademik siswa, 2) mendeskripsikan kegiatan belajar siswa, dan 3) menguji seberapa besar hubungan self-efficacy akademik dengan kegiatan belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif korelasional. Sampel pada penelitian ini sebanyak 267 siswa SMA N 1 Sitiung yang dipilih dengan menggunakan teknik stratified random sampling. Data diperoleh dengan instrumen penelitian berupa angket self-efficacy akademik dan angket kegiatan belajar yang sudah diuji validitas dan reliabilitasnya. Data dianalisis dengan teknik statistik deskriptif, dan korelasi Pearson Product Moment dengan bantuan SPSS 25.0. Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) tingkat self-efficacy akademik berada pada kategori tinggi, (2) kegiatan belajar siswa berada pada kategori baik, dan (3) terdapat hubungan yang signifikan dan positif antara self-efficacy akademik dengan kegiatan belajar siswa dengan rxy=0,711 dan taraf signifikansi sebesar 0,000.]]>
<![CDATA[Resiliensi akademik siswa yang berasal dari keluarga broken home ]]>
<![CDATA[Wulandari, Sri]]>;
<![CDATA[Nurfarhanah, Nurfarhanah]]>
<![CDATA[ Counseling and Humanities Review Vol 4, No 1 (2024): Counseling and Humanities Review ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/000734chr2024
<![CDATA[Resiliensi sangat penting untuk dapat bangkit dan berkembang dengan tekanan yang dialami oleh siswa. Oleh karena itu resiliensi dibutuhkan oleh siswa yang mengalami broken home untuk dapat mengembangkan orientasi masa depannya yang dapat menunjang hidupnya agar menjadi lebih baik. Tujuan penelitian untuk mengetahui tingkat resiliensi akademik siswa yang berasal dari keluarga broken home di SMP Negeri 16 Padang ditinjau dari aspek: regulasi emosi, pengendalian impuls, optimisme, kemampuan melakukan analisa masalah, empati, efikasi diri dan reaching out. Penelitian dilakukan di SMP N 16 Padang, dengan metodologi deskriptif kuantitatif. Sampel penelitian ini berjumlah 53 siswa, dengan menggunakan instrumen TIRI (Taufik & Ifdil Resiliensi Inventori) yang dikembangkan dari teori (Reivich & Shatté, 2012). Berdasarkan hasil temuan, disimpulkan tingkat resiliensi akademik siswa yang berasal dari keluarga broken home secara umum berada pada kategori sedang dengan frekuensi 35 dan persentase 66,04% artinya, lebih dari setengah jumlah siswa yang menjadi sampel penelitian sudah bisa dikatakan resilien.]]>
<![CDATA[Hubungan Peer Attachment dengan Perilaku Merokok Siswa Laki-laki di Sekolah Menengah Pertama ]]>
<![CDATA[Khaira, Amanatul]]>;
<![CDATA[Firman, Firman]]>
<![CDATA[ Counseling and Humanities Review Vol 4, No 1 (2024): Counseling and Humanities Review ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/0001055chr2024
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peer attachment pada siswa laki-laki di sekolah menengah pertama, mendeskripsikan perilaku merokok siswa laki-laki di dekolah menengah pertama, menguji hubungan peer attachment dengan perilaku merokok siswa laki-laki di sekolah menengah pertama. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan pendekatan deskriptif korelasional. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 197 siswa laki-laki di SMPN 6 Kota Pariaman tahun ajaran 2023/2024 dengan sampel sebanyak 96 siswa laki-laki yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. pengumpulan data pada penelitian ini mengguanakan instrumen peer attachment terdapat sebanyak 28 item pernyataan yang sudah diuji validitasnya dan diuji reliabilitasnya sebesar 0,780. Dan instrumen perilaku merokok terdapat sebanyak 23 item pernyataan yang sudah diuji validitasnya dan diuji reabilitasnya sebesar 0,863. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa (1) peer attachment siswa laki-laki di SMPN 6 Kota Pariaman berada pada kategori tinggi dengan persentase (70,8%), (2) perilaku merokok siswa laki-laki di SMPN 6 kota Pariaman berada pada kategori tinggi dengan persentase (42,7%), (3) hasil analisis korelasi terhadap hubungan yang signifikan antara peer attachment dengan perilaku merokok siswa laki-laki di SMPN 6 kota Pariaman dengan r hitung sebesar 0,308 dengan taraf signifikan sebesar ? 0,000 pada tingkat hubungan yang lemah. Hubungan yang signifikan artinya semakin tinggi peer attachment siswa laki-laki semakin tinggi pula perilaku merokok siswa laki-laki, sebaliknya semakin rendah peer attachment siswa laki-laki maka semakin rendah pula perilaku merokok siswa laki-laki. ]]>
<![CDATA[Descriptive of peer social support of recipient students KIP ]]>
<![CDATA[Murvi, Indah Miranti]]>;
<![CDATA[Hariko, Rezki]]>
<![CDATA[ Counseling and Humanities Review Vol 4, No 1 (2024): Counseling and Humanities Review ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/000688chr2024
<![CDATA[Peer social support is very important for every period of adolescent development. Peer social support is existence, caring and people who can be relied upon, appreciate and love friends of their age. The background of this research is that peer social support is very important for students so that students feel loved, cared for, valued as part of a social group. This type of research is a quantitative research with a descriptive and correlational approach. The research respondents were students of SMA Negeri 6 Padang who received KIP assistance with a total sample of 147 students using the total sampling technique. This study aims to see how the peer social support of KIP recipient students at SMAN 6 Padang is described. The instrument used in this study was peer social support, while the data were analyzed using a descriptive analysis system. The results of the study show that peer social support at SMAN 6 Padang is in the "Moderate" category, which means that the results of this study are included in the good category. Therefore, peer social support can be increased by increasing social support in the social environment.]]>
