Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Suluh Pendidikan: Jurnal Ilmu-ilmu Pendidikan

suluh-pendidikan
Website

Published by Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan Saraswati

ISSN : 1829894X EISSN : 26231697 DOI : '10.46444

Core Subject : Education,

Education

Sebagai media informasi ilmiah bidang pendidikan, baik berupa hasil penelitian, maupun kajian pustaka

Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan

Articles 217 Documents

4 5 6 7 8

THE USE OF VISUALIZATION STRATEGY TO IMPROVE READING COMPREHENSION OF THE TWELFTH GRADE STUDENTS OF SMK WIRA HARAPAN IN ACADEMIC YEAR 2019/2020 Wirastuti, I Gusti Agung Putri; Arsana, Anak Agung Putu; Dewi, Ni Putu Ayu Parsining
Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan Vol 18 No 2 (2020): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
Publisher : IKIP SARASWATI TABANAN

The study aims to improve reading comprehension of the twelfth grade students of SMK Wira Harapan through visualization strategy. Visualization strategy in this present study has four elements, such as: Reading, Discussing, Sketching, and Sharing. Based on the mean score of the pre-test that was only 41.82, the subjects’ reading comprehension was still low. To enhance the improvement of their ability, the researcher prepared some instruments to collect the data, namely: pre-test, post-test and questionnaire. The study was divided into two cycles which consisted of four sessions. The result of the mean score in cycle I was 71.64. The minimum passing grade of the twelfth grade students of SMK Wira Harapan was 80, it caused the researcher continued the research by conducting post-test in cycle II and the result of the mean score was 82.30. The finding showed that was constant improvement of the students after implementing visualization strategy. In addition, the result of the questionnaire showed that more than 90% agreed with this technique. In conclusion, the study showed that reading comprehension skill of the twelfth grade students of SMK Wira Harapan in academic year 2019/2020 could be improved through visualization strategy

PENINGKATAN PRESTASI BAHASA INDONESIA DALAM MENENTUKAN GAGASAN POKOK PARAGRAF DENGAN METODE SNOWBOLL THROWING SISWA SMP NEGERI 1 PETANG Antara, I Made
Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan Vol 18 No 2 (2020): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
Publisher : IKIP SARASWATI TABANAN

Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan nuntuk meningkatkan prestasi belajarBahasa Indonesia Menentukan Gagasan Pokok Paragraf, siswa kelas VII B SMP Negeri 1Petang tahun pelajaran 2015/2016. Berdasarkan tes prasiklus yang dilakukan rata-rata nilaiyang diperoleh siswa adalah 70,26 dengan ketuntasan belajar mencapai 52,63%.Sedangkan standar nilai yang ditentukan sekolah untuk mata pelajaran bahasa Indonesiabagi kelas VII adalah 78. Dalam kegiatan belajar dan mengajar siswa cenderungmendengarkan informasi dari guru dan guru sebagai pusat (teacher centred). Untukmengatasi hal tersebut peneliti berupaya melakukan perbaikan-perbaikan melaluipenerapan metoda belajar Snowboll Throwing. Dengan cara ini diyakini dapatmeningkatkan prestasi belajar Bahasa Indonesia bagi siswa kelas VII B SMP Negeri 1Petang. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 1 Petang pada kelas VII B tahun pelajaran2015/2016 dengan jumlah siswa sebanyak 38 orang. Penelitian ini dilakukan dalamdua siklus, tiap siklus dalam penelitian meliputi empat langkah, yaitu (1) perencanaan(planning), (2) pelaksanaan (acting), (3) observasi (observing), (4) refleksi (reflecting).Indikator keberhasilan penelitian ini adalah selama proses pembelajaran dan dilakukannyarefleksi ternyata adanya peningkatan pencapaian. Hasil belajar pada siklus I nilai rata-rata78,42, sedangkan pada siklus II meningkat menjadi 86,31. Siswa yang tuntas pada siklus Isebanyak 28 orang atau 73,68%, pada siklus II siswa yang tuntas meningkat menjadi 38orang atau 100%.Berdasarkan data penelitian dan pembahasan dapat diambil kesimpulan bahwa denganmenerapkan metode Snowboll Throwing pada mata pelajaran Bahasa Indonesia dapatmeningkatkan prestasi belajar mata poelajaran Bahasa Indonesia bagi siswa kelas VII BSMP Negeri 1 Petang secara signifikan

MODEL CREATIVE PROBLEM SOLVINGDAPAT MENINGKATKANPRESTASI BELAJARLIMIT FUNGSI TRIGONOMETRI SISWA SMA NEGERI 1 TEGALLALANG Astiti, Ni wayan
Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan Vol 18 No 2 (2020): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
Publisher : IKIP SARASWATI TABANAN

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan prestasibelajar matematika limit fungsitrigonometrisiswa SMA Negeri 1 Tegallalang Tahun Pelajaran 2019/2020 melaluipembelajaran model Creative Problem Solving (CPS). Subyek penelitian iniadalah siswaKelas XII IPA.2 SMA Negeri 1 Tegallalang Tahun Pelajaran 2019/2020 yang berjumlah30 orang dengan kemampuan prestasi belajar matematika masih belum mencapaiketuntasan belajar minimal yang ditetapkan sekolah sebesar 75. Jenis Penelitian ini adalahPenelitian Tindakan Kelas, dengan metode pengumpulan, metode observasi dan metodetes, selanjutnya data dianalisis dengan metode deskriptif dan kuantitatif. Hasil analisis datamenunjukkankesimpulan bahwamodel Creative Problem Solving dapat meningkatkanprestasi belajar matematika limit fungsi trigonometri siswaKelas XII IPA.2 SMA Negeri 1Tegallalang Tahun Pelajaran 2019/2020. Penigkatan prestasi matematika ini dapat terlihat darikeadaan nilai rata-rata awal sebesar 67,50 dengan ketuntasan awal sebasar 36,67%,meningkat pada siklus I rata-rata sebesar 79,70 dengan ketuntasan belajar 86,67%,meningkat lebih besar pada siklus II sebesar rata-rata 84,50 dengan ketuntasan belajar100% dari Kriteria Ketuntasan Minimal yang ditetapkan sekolah sebesar 75.

IMPLEMENTASI PENDEKATAN INQUIRY BASED LEARNING BERBANTUAN MULTIMEDIA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KIMIA SISWA SMA NEGERI 1 TEGALLALANG Sueca, I Ketut
Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan Vol 18 No 2 (2020): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
Publisher : IKIP SARASWATI TABANAN

Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajarkimiasiswa dengan implementasi pendekatan Inquiry Based Learning berbantuan multimedia pada pembelajaran kimia. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus tindakan. Tiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan,pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XMIPA 5 SMA Negeri 1 Tegallalang sebanyak 36 orang. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-ratahasilbelajarkognitifpadaawal sebesar 70,47meningkat pada siklus I sebesar 78,72 dan meningkat pada siklus II sebesar 84,61, ketuntasan belajar awal sebesar 47,22% meningkat pada siklus I sebesar 77,78% dan meningkat pada siklus II sebesar 91,67%. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkanbahwaimplementasi pendekatan Inquiry based learning berbantuan multimedia dapat meningkatkan hasilbelajar kimia siswakelas X MIPA.5 SMA Negeri 1 Tegallalang tahun pelajaran 2019/2020.

UPAYA GURU UNTUK MENINGKATKAN HASIL PEMBELAJARAN IPS DI KELAS IV SEMESTER II SDN 01 TALUN KECAMATAN TALUN KABUPATEN PEKALONGAN Nugroho, Hery
Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan Vol 18 No 2 (2020): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
Publisher : IKIP SARASWATI TABANAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v18i2.212

Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mendeskripsikan pelaksanaan tanya-jawab untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas IV SDN 01 Talun, Kecamatan Talun, Kabupaten Pekalongan. Dalam pembelajaran IPS dengan Kompetensi “Memahami Pentingya Koperasi” upaya siswa dapat menguasai dengan baik, (2) Mendeskripsikan pelaksanaan pemberian penjelasan untuk meningkatkan pretasi belajar siswa kelas IV SDN 01 Talun, Kecamatan Talun, Kabupaten Pekalongan dalam pembelajaran IPS dengan kompetensi “Memahami Pentingya Koperasi”. Penelitian dilakukan di SD N 01 Talun, Kecamatan Talun, Kabupaten Pekalongan, dengan sampel penelitian siswa kelas IV SD 01 Talun, Kecamatan Talun, Kabupaten Pekalongan. Penelitian dilakukan dengan melaksanakan perbaikan pembelajaran mata pelajaran IPS Kelas IV SDN 01 dengan menerapkan dua siklus, kemudian dilakukan dengan pengamatan dan refleksi. Hasil penelitian ini adalah perbaikan pembelajaran IPS kompetensi Memahami Pentingnya Koperasi di kelas IV SDN 01 Talun Kecamatar Talun, Kabupaten Pekalongan, berjalan dengan baik dan karenanya prestasi belajar siswa meningkat secara rinci: (1) Pelaksanaan perbaikan pembelajaran berjalan dengan cukup baik, dengan nilai 61,52 pada siklus I, meningkat menjadi baik, dengan nilai 80,61 pada siklus II. (2) Prestasi belajar siswa meningkat dan kurang 50,91 pada pra perbaikan, menjadi sedang (nilai 61,52 pada siklus I, dan baik (nilai 80,61) pada siklus II. (3) Prestasi belajar meningkat melalui aktivitas-aktivitas:(a) Pemberian penjelasan yang runtut dan terperinci, (b) pengaktifan siswa dalam tanya jawab (c) pemanfaatan media pembelajaran yang memadai, (d) pelibatan siswa dalam demontrasi, (e) pengaktifan siswa dalam latihan pengerjaan soal (f) pelaksanaan evaluasi yang berhasil

CATUR PARIKSA SEBAGAI LANDASANKEPEMIMPINAN HINDUBERBASIS KEARIFAN LOKAL(SUATU TINJAUANPUSTAKA) Suryawan, Nyoman; Gata, I Wayan
Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan Vol 18 No 2 (2020): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
Publisher : IKIP SARASWATI TABANAN

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memahami bentuk kearifan lokal dan kepemimpinan Hindu yang tumbuh dan berkembang pada kehidupan masyarakat khususnya di Bali ditengah serbuan arus globalisasi sebagai akibat dari kemajuan ilmu pengetuan dan teknologi. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif yang dilakukan melalui kajian beberapa sumber yang terkait dengan kepemimpinan Hindu. Data yang terkumpul kemudian diberikan intepretasi dan kemudian disusun secara sistematis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan Hindu di Bali yang mengacu pada Itiasa dari wiracarita Ramayana dan Mahabharata masih hidup di tengah masyarakat Hindu dalam menjalankan peranannya sebagai pemimpin baik dalam lingkup tradisional maupun formal. Sistem kepemimpinan tradisional ini biasanya akan dilengkapi dengan kepemimpinan modern sesuai dengan perkembangan zaman. Kepemimpinan tradisioan dimaksud diantaranya tertuang dalam ajaran asta berata, sad niti sesana, dan catur pariksa atau catur naya sandi. Kepemimpinan tradisional yang dilandasi ajaran catur pariksaini memungkinkan seorang pemimpin untuk bertindak secara bijaksana dan adil terhadap bawahannya sehingga dapat dicapai tujuan yang diinginkan

NILAI-NILAI PANCASILA DALAM CERITA BALI RAJAPALA Susila, I Nyoman Adi; Suciati, Anak Agung Oka; Karmini, Ni Nyoman
Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan Vol 18 No 2 (2020): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
Publisher : IKIP SARASWATI TABANAN

Di era ini, bangsa Indonesia sedang mengalami degradasi moral. Untuk mengantisipasi hal itu, nilai-nilai luhur dalam cerita rakyat perlu digali dan diangkat kepermukaan serta disosialisasikan lewat media cetak, dengan harapan dapat memengaruhi karakter diri si pembaca.Tujuan penelitianini adalah untuk mendeskripsikan nilai-nilai yang terkandung dalam cerita Bali berjudul Rajapala.Penelitian ini termasuk jenis penelitian kualitatif. Data dikumpulkan dengan metode dokumentasi dengan teknik catat. Data yang terkumpul dianalisis dengan metode verstehen dan metode hermeneutika. Hasil penelitiannya adalah cerita Rajapala memuat nilai-nilai Pancasila dari sila ke-1 sampai sila ke-5. Hasil penelitian ini disajikan secara deskriptif dengan teknik induktif-deduktif

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KIMIALAJU REAKSI DENGAN METODE DISCOVERY MELALUI KEGIATAN LABORATORIUM SISWAKELAS XI MIPA.6 SMA NEGERI 1 UBUD Kardana, I Wayan Gede
Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan Vol 18 No 2 (2020): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
Publisher : IKIP SARASWATI TABANAN

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar kimia laju reaksi siswa kelas XI MIPA.6 SMA Negeri 1 Ubud tahun pelajaran 2019/2020 dengan metode discovery melalui kegiatan laboratorium. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelasdengansubjek penelitian berjumlah36siswayangdiajarkandenganmetodediscovery melalui kegiatan laboratorium. Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan terdiri dari dua siklus penelitian dengan tahapan dalam tiap siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Instrumen penelitian yang digunakanadalahlembarobservasi,teshasilbelajar. Dari hasil penelitian ini diperoleh simpulan bahwa pembelajaran dengan metode discovery melalui kegiatan laboratorium dapat meningkatkan hasil belajar kimia Laju Reaksisiswa kelas XI MIPA.6 SMA Negeri 1 Ubud tahun pelajaran 2019/2020. Hal ini dapat ditunjukan bukti bahwa nilai rata-rata (mean) awal sebesar 67,17 meningkat pada siklus tindakan I sebesar 79,89 dan meningkat lagi pada siklus tindakan II sebesar 86,06. Data ketuntasan belajar siswa pada awal hanya sebesar 41,67% meingkat pada siklus tindakan I sebesar 97,22% dan meningkat lagi pada siklus tindakan II sebesar 100%.

NILAI KEMANUSIAAN DALAM NOVEL POPULER: ANALISIS STRUKTURALISME Karmini, Ni Nyoman; Sudiarthi, Desak Nyoman Alit; Arsani, Ni Putu Mega
Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan Vol 18 No 2 (2020): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
Publisher : IKIP SARASWATI TABANAN

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan unsur intrinsik dan nilai kemanusiaan novel Teman tapi Menikah.Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan penerapan strukturalisme. Datanya dikumpulkan dengan metode dokumentasi dengan teknik catat. Data dianalisis dengan metode formal yang sesuai dengan studi sastra, kemudian disajikan secara deskriptif. Dari analisis unsur intrinsik novel Teman tapi Menikah dapat diketahui bahwa temanya adalah “persahabatan memunculkan cinta sejati”; alur yang digunakan adalah alur campuran atau alur maju mundur; latar yang digambarkan adalah latar waktu, latar tempat, dan latar suasana; tokoh utama protagonisnya adalah Ayu dan Ditto; tokoh utama antagonis yakni Lida.Sudut pandang yang digunakan adalah sudut pandang orang ketiga.Majas yang mendominasi novel adalah majasasosiasi, alegori, tropen, repetisi, koreksio, paradoks, simile, personifikasi dan antonomasia. Nilai kemanusiaan yang tercermin dan tersurat dalam novel adalah Mengakui persamaan derajat, hak, dan kewajiban antarsesama manusia; Saling mencintai sesama manusia; Mengembangkan sikap tenggang rasa dan tepa-selira; Tidak semena-mena terhadap orang lain; Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan; Gemar melakukan kegiatan kemanusiaan; Berani membela kebenaran dan keadilan; Sikap hormat-menghormati dan bekerjasama

ANALISIS SEMIOTIK LIRIK LAGU BUNGAN SANDAT Suparta, Made; Karmini, Ni Nyoman; Seniwati, Ni Putu
Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan Vol 18 No 2 (2020): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
Publisher : IKIP SARASWATI TABANAN

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan tanda-tanda dan makna yang terkandung dalam lirik lagu Bungan Sandat.Jenis penelitian ini tergolong kualitatif. Data dikumpulkan dengan metode dokumentasi dengan teknik catat. Selanjutnya, data dianalisis dengan metode pembacaan heuristik dan pembacaan hermeneutik atau retroaktif. Hasilnya,lirik lagu Bungan Sandat menggunakan tanda semiotik berupa ikon dan simbol. Dalam memahami makna lirik lagu Bungan Sandat, ketaklangsungan ekspresi yang terjadi adalah karena adanya penggantian arti(displacing of meaning) lewat majas simile. Si penulis lirik lagu Bungan Sandat di samping menghibur lewat nyanyiannya juga menanamkan pendidikan karakter dan budi pekerti yang luhur sesuai filsafat agama Hindu dengan prinsip asah, asih, asuh dan prinsip menyama braya.Selanjutnya, hasil disajikan secara deskriptif dengan teknik induktif-deduktif

Page 6 of 22 | Total Record : 217

4 5 6 7 8

Filter by Year

2018 2025

Filter By Issues

All Issue Vol 23 No 1 (2025): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan Vol 22 No 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan Vol 22 No 2 (2024): SULUH PENDIDIDKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan Vol 22 No 1 (2024): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan Vol 21 No 2 (2023): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan Vol 21 No 1 (2023): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan Vol 20 No 2 (2022): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan Vol 20 No 1 (2022): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan Vol 19 No 2 (2021): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan Vol 19 No 1 (2021): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan Vol 18 No 2 (2020): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan Vol 18 No 1 (2020): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan Vol 17 No 2 (2019): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan Vol 17 No 1 (2019) Vol 16 No 2 (2018) Vol 16 No 1 (2018) More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Ni Nyoman Karmini

Contact Email
ninyomankarmini@gmail.com

Phone
+6281805414585

Journal Mail Official
lppmsaraswatitabanan@gmail.com

Editorial Address
IKIP Saraswati, Jl. Pahlawan No.2 Tabanan, 82113

Location
Kab. tabanan,

Bali

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Ni Nyoman Karmini

Contact Email ninyomankarmini@gmail.com

Phone +6281805414585

Journal Mail Official lppmsaraswatitabanan@gmail.com

Editorial Address IKIP Saraswati, Jl. Pahlawan No.2 Tabanan, 82113

Location Kab. tabanan, Bali INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Ni Nyoman Karmini

Contact Email
ninyomankarmini@gmail.com

Phone
+6281805414585

Journal Mail Official
lppmsaraswatitabanan@gmail.com

Editorial Address
IKIP Saraswati, Jl. Pahlawan No.2 Tabanan, 82113

Location
Kab. tabanan,

Bali

INDONESIA