cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Sumianto
Contact Email
sumianto1982@gmail.com
Phone
+6285274742619
Journal Mail Official
anthor.jurnal@gmail.com
Editorial Address
Jl Pahlawan No 23 Bangkinang, Kabupaten Kampar Provinsi Riau
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
ANTHOR: Education and Learning Journal
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 29632498     EISSN : 2963198X     DOI : https://doi.org/10.31004/anthor.v1i1
Core Subject : Religion, Economy, Humanities, Science, Education, Art, Social,
Religion Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Social Sciences Other
ANTHOR: Education and Learning Journal ANTHOR: Education and Learning Journal is published by Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai in helping academics, researchers, and practitioners to disseminate their research results. ANTHOR: Education and Learning Journal is a blind peer-reviewed journal dedicated to publishing quality research results in the fields of Education and Learning. All publications in the ANTHOR Journal are open access which allows articles to be available online for free without any subscription. ANTHOR: Education and Learning Journal is a national journal with e-ISSN: 2963 - 198X, and is free of charge in the submission process and review process. ANTHOR: Education and Learning Journal publishes articles periodically sixt a year, in February, April, June, August, October and December. Focus and Scope ANTHOR: Education and Learning Journal is intended as a medium for scientific studies of research results, thoughts, and critical-analytic studies regarding research in the field of education and learning. This is part of the spirit of disseminating knowledge resulting from research and thoughts for service to the wider community. In addition, it is also a source of reference for academics in the field of education and learning, social, humaniora, Religion and Philosophy. ANTHOR: Education and Learning Journal publishes papers regularly sixt a year, in February, April, June, August, October and December. All publications in the ANTHOR journal are open, allowing articles to be available online for free without subscription. ANTHOR: Education and Learning Journal accepts scientific articles with the scope of research on: A. Education and Learning Educational Science Cluster Primary Teacher Education Education Phylosophy Education Psycological Pedagogic Technology and Vocational Science Education Learning Media Curriculum Educational Methodology Educational Guidance and Counseling Publick Education Analysis Other relevant study topics B. Social Humaniora Management Science Economics Social Sciences Humanior Culture accounting science Language Science Cluster Linguistics Sastra Music Art Arts Science Media Science History Science Social and Cultural Studies Comunity Development Other relevant study topics C. Religion and Philosophy Religious Knowledge Religion and Culture Science Other relevant study topics
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 271 Documents
 23   24   25   26   27 
Digitalisasi Materi Seni Rupa: Pengembangan Multimedia Interaktif Genially yang Valid dan Praktis Ratmeliah, Indah; Syamsunir, Syamsunir; N, Zulkifli; Ferdiansyah, Handy
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 5 No 2 (2026): Anthor 2026
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v5i2.405

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterlibatan siswa dan keterbatasan media pembelajaran konvensional pada mata pelajaran Seni Budaya, khususnya materi Seni Rupa, yang cenderung bersifat abstrak. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan proses pengembangan serta menguji tingkat kevalidan dan kepraktisan multimedia pembelajaran interaktif berbasis Genially untuk siswa kelas VII di SMP Negeri 5 Panca Rijang. Menggunakan metode penelitian pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE yang dibatasi hingga tahap implementasi, penelitian ini melibatkan dua pakar sebagai validator serta satu orang guru dan 30 siswa sebagai subjek uji coba praktikalitas. Instrumen pengumpulan data berupa angket validasi dan angket respon pengguna yang dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa multimedia pembelajaran berbasis Genially dinyatakan sangat valid oleh ahli materi dan ahli media dengan penekanan pada akurasi substansi serta kemenarikan visual interaktif. Dari aspek kepraktisan, media ini mendapatkan respon sangat positif dari guru dan siswa karena kemudahan aksesibilitas melalui browser serta fitur navigasi yang mendukung kemandirian belajar. Simpulan dari penelitian ini adalah multimedia interaktif berbasis Genially pada materi Seni Rupa telah memenuhi standar kualitas sebagai media yang valid dan praktis, sehingga layak digunakan sebagai sarana pendukung digitalisasi pembelajaran di sekolah menengah pertama.
Hubungan Antara Attachment Orang Tua dengan Autonomy pada Remaja Awal di Bukittinggi Putri, Hanifah Salma; Primanita, Rida Yanna
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 5 No 2 (2026): Anthor 2026
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v5i2.410

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi tingkat autonomy, tingkat attachment dengan orang tua, serta hubungan antara attachment orang tua dan autonomy pada remaja awal di Kota Bukittinggi. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitaif dengan desain korelasional. Partisipan penelitian berjumlah 139 remaja berusia 12–15 tahun yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan skala autonomy dan skala attachment orang tua, kemudian dianalisis menggunakan uji kolerasi Spearman’s rho. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas responden berada pada kategori sedang baik untuk autonomy maupun attachment orang tua. Selain itu, ditemukan hubungan positif yang signifikan antara kedua variabel, meskipun tingkat kekuatannya tergolong rendah. Temuan ini mengindikasikan bahwa kualitas hubungan emosional antara remaja dan orang tua turut berkontribusi dalam perkembangan autonomy, namun bukan merupakan satu-satunya faktor penentu. Dengan demikian, attachment orang tua berperan sebagai landasan emosional yang penting dalam mendukung perkembangan autonomy pada remaja awal.
Rekonstruksi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran PAI: Integrasi Nilai Religius dan Sosial pada Siswa Sekolah Dasar Aisi, Rohadatul; Saabitah, Aliifatus; Sesmiarni, Zulfani
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 5 No 2 (2026): Anthor 2026
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v5i2.411

Abstract

Pendidikan karakter dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di sekolah dasar memiliki peran strategis dalam membentuk kepribadian peserta didik yang utuh. Namun, dalam praktiknya, pendidikan karakter masih cenderung berorientasi pada aspek kognitif dan belum terintegrasi secara optimal dengan nilai-nilai sosial, sehingga menimbulkan kesenjangan antara pengetahuan agama dan perilaku nyata siswa. Kondisi ini menunjukkan perlunya rekonstruksi pendidikan karakter yang lebih integratif dan kontekstual. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan merumuskan rekonstruksi pendidikan karakter dalam pembelajaran PAI melalui integrasi nilai religius dan sosial pada siswa sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan (library research). Data diperoleh dari berbagai sumber literatur, terutama jurnal nasional terakreditasi, buku ilmiah, serta dokumen kebijakan pendidikan yang relevan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui studi dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan metode analisis isi (content analysis) yang dipadukan dengan analisis kritis untuk menghasilkan sintesis konseptual yang komprehensif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan karakter dalam pembelajaran PAI masih menghadapi beberapa permasalahan utama, yaitu dominasi pendekatan kognitif, keterpisahan antara nilai religius dan sosial, serta belum optimalnya peran guru dan lingkungan dalam mendukung internalisasi nilai. Oleh karena itu, diperlukan rekonstruksi pendidikan karakter melalui pendekatan integratif yang menggabungkan nilai religius dan sosial dalam seluruh proses pembelajaran. Rekonstruksi ini meliputi pengembangan kurikulum, penggunaan strategi pembelajaran kontekstual dan berbasis pengalaman, penguatan keteladanan guru, serta penciptaan budaya sekolah yang mendukung. Dengan demikian, pembelajaran PAI diharapkan mampu membentuk peserta didik yang tidak hanya memiliki kesalehan spiritual, tetapi juga kesalehan sosial secara seimbang.
Validitas dan Praktikalitas Video Pembelajaran Berbantuan Web Doratoon pada Materi Seni Teater Amelia Putri, Indri; N, Zulkifli; Syamsunir, Syamsunir; Ferdiansyah, Handy
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 5 No 2 (2026): Anthor 2026
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v5i2.419

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena rendahnya efektivitas pembelajaran Seni Budaya di UPT SMP Negeri 2 Kulo, di mana keterbatasan media digital interaktif menyebabkan 70% siswa belum mencapai Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP). Fokus utama penelitian ini adalah melakukan analisis mendalam terhadap kevalidan dan kepraktisan video pembelajaran berbasis web Doratoon pada materi Seni Teater. Menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation), penelitian ini mengintegrasikan pendekatan kualitatif dan kuantitatif untuk memvalidasi produk. Subjek penelitian melibatkan validator ahli (materi dan media), guru pengampu, serta 33 siswa kelas VII. Hasil pengujian menunjukkan bahwa media ini mencapai tingkat kevalidan rata-rata 85% dengan kategori valid. Dari aspek praktikalitas, instrumen respon guru mencatat skor sempurna 100% dan respon siswa sebesar 98%, sehingga diklasifikasikan sebagai media yang sangat praktis. Selain itu, uji efektivitas melalui N-gain score sebesar 87% mengonfirmasi peningkatan signifikan pada hasil belajar. Simpulan penelitian ini menegaskan bahwa video pembelajaran berbasis web Doratoon merupakan solusi inovatif yang layak, praktis, dan efektif untuk meningkatkan capaian instruksional pada mata pelajaran Seni Budaya di tingkat sekolah menengah.
Teguh di Tengah Tantangan: Kontribusi Grit terhadap Career Adaptability pada First-Generation College Students Khalisa, Syifa Azkia; Primanita, Rida Yanna
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 5 No 2 (2026): Anthor 2026
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v5i2.425

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kontribusi grit terhadap career adaptability pada mahasiswa first-generation college students (FGCS) di Sumatera Barat. FGCS merupakan kelompok mahasiswa yang menghadapi berbagai hambatan akademik, sosial, dan karier, sehingga memerlukan sumber daya psikologis internal untuk meningkatkan kemampuan adaptasi karier. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Sampel penelitian berjumlah 119 mahasiswa FGCS yang dipilih menggunakan teknik non-probability sampling. Data dikumpulkan menggunakan skala Grit-S dan Career Adapt-Abilities Scale (CAAS), kemudian dianalisis menggunakan regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa grit memiliki kontribusi yang signifikan terhadap career adaptability (p < 0,001). Nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,472 menunjukkan bahwa grit memberikan kontribusi sebesar 47,2% terhadap career adaptability, sedangkan 52,8% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian. Secara deskriptif, tingkat grit berada pada kategori sedang, sedangkan career adaptability berada pada kategori tinggi. Temuan ini menunjukkan bahwa grit merupakan faktor internal penting yang mendukung kemampuan adaptasi karier pada mahasiswa FGCS dalam menghadapi tantangan akademik dan transisi ke dunia kerja.
Hubungan Loneliness dengan Psychological Distress pada Emerging Adulthood dengan PSMU Ridha, Muhammad Arif; Primanita, Rida Yanna
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 5 No 2 (2026): Anthor 2026
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v5i2.427

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji hubungan antara loneliness dan psychological distress pada emerging adults dalam konteks Passive Social Media Use (PSMU). Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional terhadap 185 responden yang diidentifikasi sebagai pengguna media sosial pasif. Data dikumpulkan menggunakan UCLA Loneliness Scale Version 3 dan Depression Anxiety Stress Scales (DASS) yang telah diadaptasi. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa tingkat loneliness (M = 48,86; SD = 16,133) dan psychological distress (M = 49,95; SD = 16,572) berada pada kategori sedang dengan variasi yang cukup tinggi. Uji normalitas Kolmogorov-Smirnov menunjukkan bahwa data tidak berdistribusi normal (p < 0,001), sehingga analisis dilanjutkan menggunakan uji korelasi nonparametrik Spearman’s rho. Hasil menunjukkan adanya hubungan positif yang sangat kuat dan signifikan antara loneliness dan psychological distress (r = 0,816; p < 0,001), yang mengindikasikan bahwa semakin tinggi tingkat kesepian, semakin tinggi pula distress psikologis yang dialami. Penelitian ini menegaskan peran loneliness sebagai faktor psikologis yang berkaitan erat dengan kerentanan distress pada emerging adults dalam konteks penggunaan media sosial pasif serta memberikan implikasi bagi pengembangan intervensi berbasis peningkatan keterhubungan sosial.
Emotional Eating Ditinjau dari Big Five Personality pada Remaja di Kota Bukittinggi Andini, Fitri; Primanita, Rida Yanna
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 5 No 2 (2026): Anthor 2026
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v5i2.428

Abstract

Emotional eating merupakan perilaku makan yang dipengaruhi oleh kondisi emosional dan sering terjadi pada remaja yang mengalami tekanan psikologis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan emotional eating ditinjau dari dimensi big five personality pada remaja di Kota Bukittinggi. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan komparatif. Sampel penelitian berjumlah 199 remaja yang dipilih menggunakan teknik accidental sampling. Instrumen yang digunakan adalah Big Five Inventory (BFI) dan Dutch Eating Behavior Questionnaire (DEBQ). Analisis data menggunakan uji Kruskal-Walls. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar remaja berada pada kategori emotional eating sedang (55,27%). Selain itu, terdapat perbedaan yang signifikan emotional eating berdasarkan dimensi big five personality (p < 0,001). Dimensi agreeableness memiliki kecenderungan tertinggi terhadap emotional eating, sedangkan conscientiousness berperan sebagai faktor protektif.
Relationship Between Hormonal Contraception History and Breast Cancer at RSUD Jenderal Ahmad Yani Metro City Amadea, Gebby; Widiyanti, Septi; Prasetyowati, Prasetyowati; Fibrila, Firda
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 5 No 2 (2026): Anthor 2026
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v5i2.396

Abstract

Breast cancer remains a major global health threat, with WHO data from 2022 reporting 2.3 million cases and 670,000 deaths. Breast cancer is caused by uncontrolled cell growth and hormonal factors, and this disease affects physical and emotional conditions. This quantitative study with a case-control design at General Ahmad Yani Metro Hospital aims to determine the relationship between a history of hormonal contraception and breast cancer. This study involved 93 respondents (31 cases and 62 controls) selected through accidental sampling techniques from the Oncology Surgery and Internal Medicine Rooms. The results showed that 83.9% of respondents had a history of hormonal contraception use. Statistical analysis using the chi-square test and Odds Ratio showed a significant association (p-value = 0.036; OR = 8.750), indicating that this history is associated with a significantly higher risk of developing breast cancer. This study concluded that the use of hormonal contraception is associated with an increased risk of breast cancer, so education, early screening, and regular monitoring are needed, especially for long-term hormonal contraception users.
Analisis Kebutuhan untuk Pengembangan Buku Teks Biologi Sel bagi Mahasiswa Pendidikan Biologi Handika, Rendi; Effendi, Irwan; Rikizaputra, Rikizaputra; Firdaus, M
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 5 No 2 (2026): Anthor 2026
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v5i2.397

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan mahasiswa Pendidikan Biologi terhadap pengembangan buku teks biologi sel. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif dengan desain survei yang melibatkan 33 mahasiswa dari dua kelas. Data dikumpulkan melalui angket analisis kebutuhan dan tes diagnostik, kemudian dianalisis secara kuantitatif menggunakan teknik persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa mengalami kesulitan dalam memahami konsep biologi sel, terutama pada materi yang bersifat abstrak dan kompleks seperti pembelahan sel (54% salah), metabolisme (52%), dan transport membran (50%). Sementara itu, konsep dasar sel relatif lebih mudah dipahami (67% benar). Hasil angket menunjukkan dominasi jawaban setuju (39%) dan sangat setuju (35%) yang mengindikasikan tingginya tingkat kesulitan sekaligus kebutuhan terhadap bahan ajar yang lebih efektif. Selain itu, ditemukan miskonsepsi pada beberapa konsep penting seperti fungsi organel, mekanisme difusi dan osmosis, serta proses pembelahan sel. Mahasiswa juga menunjukkan kebutuhan tinggi terhadap bahan ajar yang disusun secara sistematis, mudah dipahami, serta dilengkapi dengan ilustrasi visual yang jelas. Oleh karena itu, pengembangan buku teks biologi sel berbasis analisis kebutuhan sangat diperlukan untuk mengurangi miskonsepsi dan meningkatkan pemahaman konsep mahasiswa secara lebih terstruktur dan komprehensif.
The Analysis of Parental Interest in Islamic and Non-Islamic Schools at Elementary School Level in Rural Areas, Wonosobo, Central Java, Indonesia Cahyani, Ida; Sahid, Sahid; Widiyantoro, Arif
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 5 No 3 (2026): Anthor 2026
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v5i3.400

Abstract

This study aims to analyze parental interest and motivation in choosing Islamic and non-Islamic elementary schools in rural areas of Wonosobo, Central Java. The background of this research is based on the increasing variety of educational institutions, which creates complex considerations for parents in selecting appropriate schools for their children. This study employed a qualitative descriptive method. Data were collected through observation, questionnaires, and documentation from 83 parent respondents from SDN 1 Ngadikerso and MI Ma’arif Bendosari. The data were analyzed using data reduction, data display, and conclusion drawing, supported by triangulation techniques to ensure validity. The findings reveal that the primary factors influencing parents’ choices are the completeness of learning facilities (60.24%) and the proximity of the school (20.48%). Additionally, Islamic religious education plays a significant role, particularly in Islamic schools, as parents expect these institutions to develop their children's character, morality, and religious understanding. Meanwhile, non-Islamic schools are preferred for their contribution to students’ cognitive development, literacy skills, and broader scientific knowledge. In conclusion, parental decision-making is influenced by a combination of pragmatic factors and value-based expectations, particularly regarding religious character formation and the quality of education provided by schools.

Page 25 of 28 | Total Record : 271

 23   24   25   26   27 

Filter by Year

2022 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5 No 3 (2026): Anthor 2026 Vol 5 No 2 (2026): Anthor 2026 Vol 5 No 1 (2026): Anthor 2026 Vol 4 No 6 (2025): Anthor 2025 Vol 4 No 5 (2025): Anthor 2025 Vol 4 No 4 (2025): Anthor 2025 Vol 4 No 2 (2025): Anthor 2025 Vol 4 No 1 (2025): Anthor 2025 Vol 3 No 6 (2024): Anthor 2024 Vol 3 No 5 (2024): Anthor 2024 Vol 3 No 4 (2024): Anthor 2024 Vol 3 No 3 (2024): Anthor 2024 Vol 3 No 2 (2024): Anthor 2024 Vol 3 No 1 (2024): Anthor 2024 Vol 2 No 2 (2023): Volume 2 Nomor 2. Page: 147 - 306 Vol 2 No 1 (2023): Volume 2 Nomor 1. Page: 1 - 146 Vol 2 No 6 (2023): Anthor 2023 Vol 2 No 5 (2023): Anthor 2023 Vol 2 No 4 (2023): Anthor 2023 Vol 2 No 3 (2023): Anthor 2023 Vol 1 No 6 (2022): Volume 1 Nomor 6. Page: 294 - 393 Vol 1 No 5 (2022): Vol 1 No 5. Page: 240 - 293 Vol 1 No 4 (2022): Vol 1 No 4. Page: 185 - 239 Vol 1 No 3 (2022): Vol 1 No 3. Page: 134 - 184 Vol 1 No 2 (2022): Vol 1 No 2. Page: 57 - 133 Vol 1 No 1 (2022): Vol 1 No 1. Page: 1 - 56 More Issue