cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Sumianto
Contact Email
sumianto1982@gmail.com
Phone
+6285274742619
Journal Mail Official
anthor.jurnal@gmail.com
Editorial Address
Jl Pahlawan No 23 Bangkinang, Kabupaten Kampar Provinsi Riau
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
ANTHOR: Education and Learning Journal
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 29632498     EISSN : 2963198X     DOI : https://doi.org/10.31004/anthor.v1i1
Core Subject : Religion, Economy, Humanities, Science, Education, Art, Social,
Religion Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Social Sciences Other
ANTHOR: Education and Learning Journal ANTHOR: Education and Learning Journal is published by Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai in helping academics, researchers, and practitioners to disseminate their research results. ANTHOR: Education and Learning Journal is a blind peer-reviewed journal dedicated to publishing quality research results in the fields of Education and Learning. All publications in the ANTHOR Journal are open access which allows articles to be available online for free without any subscription. ANTHOR: Education and Learning Journal is a national journal with e-ISSN: 2963 - 198X, and is free of charge in the submission process and review process. ANTHOR: Education and Learning Journal publishes articles periodically sixt a year, in February, April, June, August, October and December. Focus and Scope ANTHOR: Education and Learning Journal is intended as a medium for scientific studies of research results, thoughts, and critical-analytic studies regarding research in the field of education and learning. This is part of the spirit of disseminating knowledge resulting from research and thoughts for service to the wider community. In addition, it is also a source of reference for academics in the field of education and learning, social, humaniora, Religion and Philosophy. ANTHOR: Education and Learning Journal publishes papers regularly sixt a year, in February, April, June, August, October and December. All publications in the ANTHOR journal are open, allowing articles to be available online for free without subscription. ANTHOR: Education and Learning Journal accepts scientific articles with the scope of research on: A. Education and Learning Educational Science Cluster Primary Teacher Education Education Phylosophy Education Psycological Pedagogic Technology and Vocational Science Education Learning Media Curriculum Educational Methodology Educational Guidance and Counseling Publick Education Analysis Other relevant study topics B. Social Humaniora Management Science Economics Social Sciences Humanior Culture accounting science Language Science Cluster Linguistics Sastra Music Art Arts Science Media Science History Science Social and Cultural Studies Comunity Development Other relevant study topics C. Religion and Philosophy Religious Knowledge Religion and Culture Science Other relevant study topics
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 271 Documents
 24   25   26   27   28 
Overview of the Implementation of Special Education Professional Development Policy in Indonesia Kadir, Darma; Ningsih, Nurwidia; Junaeda, Junaeda; Hadis, Abd.; Faisal, Faisal
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 5 No 3 (2026): Anthor 2026
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v5i3.434

Abstract

This study aims to examine the professional development policy for special education teachers in Indonesia and analyze its implementation, challenges, and implications in supporting inclusive education. The study employed a qualitative approach with a literature review method through analysis of policy documents, scientific journals, and research reports for the 2016–2025 period. Data were analyzed qualitatively through data reduction, data presentation, and conclusion drawing, and strengthened with thematic analysis. Data validity was maintained through source triangulation. The study results indicate that the professional development policy for special education teachers has been directed through strategic programs, such as Teacher Professional Education (PPG), Continuing Professional Development (PKB), and the Merdeka Mengajar digital platform. Conceptually, this policy aligns with contemporary professional development approaches, inclusive pedagogy, adaptive expertise, and equity-oriented policy. However, its implementation has not been optimal due to gaps between policy and practice in the field, such as low relevance of training materials, the dominance of theoretical approaches, limited access in remote areas, low technological literacy, and high administrative burdens on teachers. This study highlights the importance of contextual, collaborative, and sustainable professional development based on teachers’ real needs. Strengthening institutional collaboration, integrating technology, and simplifying administrative systems are recommended to improve the quality of special education services in Indonesia.
Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Permainan Edukatif Berorientasi Keaktifan Siswa dan di Sekolah Dasar Yuwono, Tia Dita Putri Latifa; Siskowati, Eni
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 5 No 2 (2026): Anthor 2026
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v5i2.435

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan LKPD berbasis permainan edukatif yang layak dan dapat digunakan untuk meningkatkan hasil belajar serta keaktifan siswa sekolah dasar. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE. Subjek penelitian ini adalah 25 siswa kelas V SDIT Raudhaturrahmah Pekanbaru. eknik pengumpulan data menggunakan angket, observasi, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD yang dikembangkan memenuhi kriteria kelayakan dengan persentase validasi ahli desain sebesar 88%, ahli materi sebesar 89%, dan respon guru sebesar 92,5% dengan kategori sangat layak. Selain itu, hasil uji coba terbatas menunjukkan adanya peningkatan keaktifan dan hasil belajar siswa. Dengan demikian, LKPD berbasis permainan edukatif yang dikembangkan layak digunakan sebagai bahan ajar untuk mendukung pembelajaran IPA di kelas V.
Tradisi Lisan Kasepuhan Cirompang dan Relevansinya terhadap Pembelajaran BIPA Berbasis Kesadaran Budaya (Cultural Awareness) Aryadi, DC; Purwantiningsih, Sri; Nehe, Berita Mambarasi
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 5 No 1 (2026): Anthor 2026
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v5i1.437

Abstract

Tradisi lisan masyarakat adat Kasepuhan Cirompang, seperti pamali, tahayul, petuah, dan prosa rakyat, merupakan warisan budaya yang mengandung nilai moral, sosial, ekologis, dan religius. Di tengah arus globalisasi, tradisi lisan tersebut menghadapi tantangan keberlanjutan, sekaligus belum dimanfaatkan secara optimal dalam pembelajaran Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA). Padahal, pembelajaran BIPA menuntut penguasaan bahasa yang disertai kesadaran budaya (cultural awareness) guna mendukung kompetensi komunikatif lintas budaya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk dan nilai tradisi lisan Kasepuhan Cirompang serta menganalisis relevansinya sebagai sumber pembelajaran BIPA berbasis kesadaran budaya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif-deskriptif dengan desain etnografis. Data diperoleh melalui dokumentasi teks tradisi lisan, wawancara dengan tokoh adat, serta studi pustaka. Analisis data dilakukan menggunakan analisis isi dan interpretasi budaya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tradisi lisan Kasepuhan Cirompang memuat nilai-nilai ketaatan terhadap norma, etika berbahasa, keharmonisan sosial, penghormatan terhadap alam, dan keselarasan antara agama, adat, dan negara. Nilai-nilai tersebut relevan sebagai materi autentik pembelajaran BIPA untuk meningkatkan pemahaman budaya lokal Indonesia dan kompetensi interkultural pembelajar asing. Simpulan penelitian menegaskan bahwa integrasi tradisi lisan Kasepuhan Cirompang dalam pembelajaran BIPA berkontribusi pada penguatan kesadaran budaya sekaligus pelestarian kearifan lokal.
Kedudukan Kepribadian Masyarakat Muslim dalam Disiplin Ilmu-Ilmu Keislaman Hamada, Muhammad Yusuf; Hermanto, Hermanto; Papua, Amran; Syahlani, Syahlani; Karim, Rahman A; Adam, Adiyana; Saumur, Amanan S
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 5 No 3 (2026): Anthor 2026
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v5i3.438

Abstract

Kepribadian masyarakat Muslim merupakan konstruk fundamental yang menjadi perhatian lintas disiplin dalam khazanah ilmu-ilmu keislaman. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kedudukan kepribadian masyarakat Muslim dalam perspektif multidisipliner ilmu-ilmu keislaman, mencakup akidah, akhlak, tasawuf, psikologi Islam, sosiologi Islam, dan pendidikan Islam. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode kajian kepustakaan (library research) melalui analisis dokumen terhadap sumber primer dan sekunder berupa kitab-kitab klasik, jurnal ilmiah internasional, dan karya akademis kontemporer. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) kepribadian Muslim berdiri pada fondasi tauhid sebagai inti pembentuk karakter yang integral; (2) setiap disiplin ilmu keislaman memberikan kontribusi distinktif namun saling melengkapi dalam membangun konstruk kepribadian Muslim; (3) terdapat novelty berupa kerangka integratif “Tauhidic Personality Framework” yang menempatkan tauhid sebagai sumbu sentral yang menghubungkan dimensi kognitif, afektif, konatif, dan spiritual dalam kepribadian Muslim; dan (4) kepribadian Muslim tidak bersifat statis melainkan dinamis-transformatif dalam konteks relasi sosial masyarakat. Temuan ini berkontribusi pada pengembangan teori kepribadian dalam psikologi Islam dan dapat dijadikan acuan dalam kurikulum pendidikan karakter berbasis nilai-nilai keislaman.
Hubungan Penghasilan Orang Tua terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa PG-PAUD FKIP Universitas Lancang Kuning Nasution, Soleh Sudrajat; Effendi, Irwan; Firdaus, M
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 5 No 2 (2026): Anthor 2026
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v5i2.440

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara penghasilan orang tua dengan motivasi belajar mahasiswa PG-PAUD FKIP Universitas Lancang Kuning. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Populasi penelitian adalah seluruh mahasiswa PG-PAUD yang masih dibiayai oleh orang tua, dengan sampel sebanyak 36 responden yang ditentukan menggunakan teknik probability sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, sedangkan analisis data menggunakan korelasi Product Moment. Hasil penelitian menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,804 > 0,05, sehingga hipotesis alternatif (H1) ditolak dan hipotesis nol (H0) diterima. Dengan demikian, tidak terdapat hubungan yang signifikan antara penghasilan orang tua dengan motivasi belajar mahasiswa. Temuan ini menunjukkan bahwa motivasi belajar lebih dipengaruhi oleh faktor internal dan psikologis dibandingkan faktor ekonomi keluarga.
Metode Pengembangan Psikologi Islam pada Masyarakat Modern Sarmin, Nurhadiah; Firdaus, Agusalim; Umaternate, Nurjanah; Kader, Ardian; Muchsin, Ilma; Adam, Adiyana; Saumur, Amanan S
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 5 No 3 (2026): Anthor 2026
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v5i3.443

Abstract

Psikologi Islam merupakan disiplin ilmu yang mengintegrasikan nilai-nilai spiritual Islam dengan prinsip-prinsip psikologi modern dalam memahami perilaku manusia. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis metode pengembangan psikologi Islam yang relevan bagi masyarakat modern, serta mengeksplorasi tantangan dan peluang implementasinya dalam konteks kehidupan kontemporer. Metode yang digunakan adalah kajian literatur sistematis (systematic literature review) dengan menganalisis 45 artikel dari jurnal terindeks Scopus dan Web of Science yang diterbitkan antara tahun 2015–2024. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat empat metode utama pengembangan psikologi Islam pada masyarakat modern, yaitu: (1) metode integrasi tazkiyah al-nafs dengan terapi kognitif-behavioral; (2) metode konseling berbasis maqashid syariah; (3) metode pengembangan resiliensi melalui pendekatan spiritual; dan (4) metode mindfulness berbasis zikir dan muhasabah. Keempat metode tersebut terbukti efektif dalam meningkatkan kesehatan mental dan kesejahteraan psikologis masyarakat muslim modern. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pengembangan psikologi Islam yang kontekstual dan holistik sangat diperlukan untuk menjawab tantangan kesehatan mental di era modern.
Emotional Intelligence dan Psychological Well-Being Karyawan Bank Kinanti, Dhenisa Okisyona; Rahmi, Tuti
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 5 No 3 (2026): Anthor 2026
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v5i3.447

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis hubungan antara emotional intelligence dan psychological well-being pada karyawan bank. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Subjek penelitian berjumlah 67 karyawan yang dipilih melalui teknik insidental sampling berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan. Pengumpulan data dilakukan secara daring menggunakan Employee Well-Being Scale yang mengacu pada model Carol Ryff untuk mengukur psychological well-being serta Wong & Law Emotional Intelligence Scale yang berlandaskan model John D. Mayer dan Peter Salovey untuk mengukur emotional intelligence. Analisis data dilakukan dengan teknik korelasi Pearson Product Moment menggunakan SPSS versi 26. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan positif dan signifikan antara emotional intelligence dan psychological well-being (r = 0,892; p < 0,05). Temuan ini menunjukkan bahwa kemampuan karyawan dalam mengenali, memahami, dan mengelola emosi berkontribusi terhadap terjaganya kesejahteraan psikologis dalam menghadapi tuntutan kerja perbankan. Hasil ini memberikan gambaran bahwa aspek pengelolaan emosi menjadi faktor penting yang perlu diperhatikan dalam menjaga kondisi psikologis karyawan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa emotional intelligence berperan sebagai sumber daya psikologis penting dalam mendukung psychological well-being karyawan di lingkungan kerja perbankan.
Storytelling Partisipatif sebagai Wahana Literasi Membaca: Sebuah Kajian Progresivisme Madu, Fransiska Jaiman; Jediut, Mariana; Bosco, Fabianus Hadiman; Supardi, Kanisius
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 5 No 3 (2026): Anthor 2026
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v5i3.452

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengonstruksi kerangka konseptual storytelling partisipatif sebagai wahana penguatan literasi membaca dalam perspektif filsafat pendidikan progresivisme, serta merumuskan sintaks alternatif pembelajaran yang relevan untuk siswa sekolah dasar. Latar belakang kajian ini berangkat dari rendahnya literasi membaca di Indonesia, baik berdasarkan asesmen internasional maupun temuan nasional, serta masih dominannya praktik pembelajaran membaca yang bersifat mekanis, berpusat pada guru, dan kurang memberi ruang bagi pengalaman, dialog, serta partisipasi aktif siswa. Penelitian ini menggunakan metode kajian pustaka dengan menelaah literatur terkait literasi membaca, storytelling, budaya partisipatif, dan progresivisme pendidikan. Hasil kajian menunjukkan bahwa storytelling partisipatif selaras dengan prinsip progresivisme karena menempatkan siswa sebagai subjek aktif yang membaca, menafsirkan, memodifikasi, menyusun, menceritakan kembali, dan merefleksikan cerita secara kolaboratif. Pendekatan ini tidak hanya memperkuat pemahaman bacaan, tetapi juga mengembangkan kemampuan berpikir kritis, kreativitas, keberanian mengemukakan gagasan, kepekaan sosial, serta kebiasaan berdialog secara demokratis. Sintaks pembelajaran yang dirumuskan meliputi tahap persiapan, kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, presentasi, dan refleksi. Dengan demikian, storytelling partisipatif dapat dipandang sebagai strategi pedagogis progresif yang berpotensi merevitalisasi pembelajaran literasi membaca agar lebih bermakna, kontekstual, demokratis, dan transformatif.
Hubungan antara Lama Operasi dengan Kejadian Shivering pada Pasien Spinal Anestesi Januarti, Rahma; Novitasari, Dwi; Susanto, Amin; Yulian, Anggadria Iqbal; Sinarilah, Sinarilah
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 5 No 3 (2026): Anthor 2026
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v5i3.458

Abstract

Anestesi spinal merupakan salah satu teknik anestesi regional yang banyak digunakan dalam prosedur pembedahan. Teknik ini memiliki keterbatasan sehingga tidak dapat dilakukan pada semua bagian tubuh serta berpotensi menimbulkan komplikasi, salah satunya gangguan pengaturan suhu tubuh dan Shivering. Lama operasi merupakan salah satu faktor yang berhubungan dengan terjadinya shivering. Operasi dengan waktu lebih lama, dapat memperpanjang paparan terhadap suhu ruang operasi yang relatif rendah serta memperpanjang efek vasodilatasi akibat anestesi spinal. Tujuan umum dari penelitian ini adalah mengetahui hubungan antara lama operasi dengan kejadian Shivering pada pasien yang menjalani pembedahan dengan anestesi spinal Di Ruang IBS RSUD Lagita Kabupaten Bengkulu Utara. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian yaitu, observasional analitik. Penelitian dilakukan untuk mengetahui adanya hubungan antara variabel bebas dan variabel terikat, dimana variabel bebas yang digunakan adalah lama operasi pada pasien dengan anestesi spinal, sedangkan variabel terikat yang diamati adalah kejadian shivering. Data pasien pasca operasi dengan spinal anestesi di IBS RSUD Lagita Kabupaten Bengkulu Utara yang didapatkan sebanyak 30 responden. Data dikumpulkan melalui observasi langsung dan telaah rekam medis, mencakup karakteristik pasien (usia, jenis kelamin, IMT), serta lama operasi dan Shivering. Data dianalisis menggunakan analisis univariat untuk menggambarkan distribusi frekuensi tiap variabel penelitian. Diketahui bahwa sebagian besar responden berjenis kelamin perempuan yaitu sebanyak 26 orang (86,7%). Usia responden mayoritas berada pada kelompok dewasa awal (26–35 tahun) yaitu sebanyak 15 orang (50,0%). Berdasarkan Indeks Massa Tubuh (IMT), mayoritas responden memiliki IMT kategori normal (18,5–<24,9) yaitu sebanyak 20 orang (66,7%). Hal ini menunjukkan bahwa sebagian besar pasien yang menjalani pembedahan dengan anestesi spinal pada penelitian ini memiliki status gizi normal. Hasil analisis univariat terhadap 30 pasien yang menjalani pembedahan dengan anestesi spinal, diperoleh bahwa lama operasi paling banyak berada pada durasi 80 menit, yaitu sebanyak 8 pasien (26,7%). Mayoritas pasien mengalami Shivering derajat 2 (sedang) yaitu sebanyak 15 pasien (50,0%). Hal ini menunjukkan bahwa sebagian besar pasien mengalami Shivering pada tingkat sedang setelah tindakan pembedahan dengan anestesi spinal.
Transparansi dan Akuntabilitas Pengelolaan Keuangan Daerah terhadap Kinerja Pemerintah Daerah: Studi Empiris pada Pemerintah Kabupaten/Kota di Provinsi Jawa Barat Tahun 2021–2023 Muhtarom, Muhtarom
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 3 No 6 (2024): Anthor 2024
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v3i6.471

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh transparansi dan akuntabilitas pengelolaan keuangan daerah terhadap kinerja pemerintah daerah kabupaten/kota di Provinsi Jawa Barat periode 2021–2023. Transparansi diproksikan melalui Indeks Keterbukaan Informasi Publik (KIP) yang diterbitkan Komisi Informasi dan skor SAKIP dari Kemenpan-RB, sementara akuntabilitas diproksikan melalui opini audit BPK (WTP vs non-WTP) dan persentase tindak lanjut rekomendasi BPK. Kinerja pemerintah daerah diukur melalui tiga proksi: rasio kemandirian keuangan, rasio efisiensi belanja, dan rasio efektivitas PAD. Menggunakan pendekatan kuantitatif dengan regresi linear berganda pada data panel 27 kabupaten/kota di Jawa Barat (81 observasi), penelitian menemukan: (1) transparansi (skor KIP) berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja keuangan (β = 0,287; p < 0,05); (2) akuntabilitas (opini WTP) berpengaruh positif dan signifikan (β = 0,412; p < 0,01); (3) tindak lanjut rekomendasi BPK berpengaruh positif dan signifikan (β = 0,198; p < 0,05); (4) secara simultan ketiga variabel berpengaruh terhadap kinerja (F = 14,32; p = 0,000; Adjusted R² = 0,387). Temuan ini mendukung argumen bahwa penguatan mekanisme transparansi dan akuntabilitas merupakan prasyarat peningkatan kinerja keuangan daerah, bukan sekadar kewajiban regulatoris.

Page 27 of 28 | Total Record : 271

 24   25   26   27   28 

Filter by Year

2022 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5 No 3 (2026): Anthor 2026 Vol 5 No 2 (2026): Anthor 2026 Vol 5 No 1 (2026): Anthor 2026 Vol 4 No 6 (2025): Anthor 2025 Vol 4 No 5 (2025): Anthor 2025 Vol 4 No 4 (2025): Anthor 2025 Vol 4 No 2 (2025): Anthor 2025 Vol 4 No 1 (2025): Anthor 2025 Vol 3 No 6 (2024): Anthor 2024 Vol 3 No 5 (2024): Anthor 2024 Vol 3 No 4 (2024): Anthor 2024 Vol 3 No 3 (2024): Anthor 2024 Vol 3 No 2 (2024): Anthor 2024 Vol 3 No 1 (2024): Anthor 2024 Vol 2 No 2 (2023): Volume 2 Nomor 2. Page: 147 - 306 Vol 2 No 1 (2023): Volume 2 Nomor 1. Page: 1 - 146 Vol 2 No 6 (2023): Anthor 2023 Vol 2 No 5 (2023): Anthor 2023 Vol 2 No 4 (2023): Anthor 2023 Vol 2 No 3 (2023): Anthor 2023 Vol 1 No 6 (2022): Volume 1 Nomor 6. Page: 294 - 393 Vol 1 No 5 (2022): Vol 1 No 5. Page: 240 - 293 Vol 1 No 4 (2022): Vol 1 No 4. Page: 185 - 239 Vol 1 No 3 (2022): Vol 1 No 3. Page: 134 - 184 Vol 1 No 2 (2022): Vol 1 No 2. Page: 57 - 133 Vol 1 No 1 (2022): Vol 1 No 1. Page: 1 - 56 More Issue