cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Zulhendri
Contact Email
jpion.org@gmail.com
Phone
+6282385927972
Journal Mail Official
zulhendripoenya@gmail.com
Editorial Address
Jl. Tuanku Tambusai No.23 Bangkinang, Kampar, Riau 28412
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 29619386     EISSN : 29619386     DOI : https://doi.org/10.31004/jpion.v1i1
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Mathematics Social Sciences Other
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia is to provide a research medium and an important reference for the advancement and dissemination of research results that support high-level research in the fields Culture of Education and Social Science Research . Original theoretical work and application-based studies, which contributes to a better understanding all fields of Education and Social Science Research. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia provides a platform for researchers, academicians, professional, practitioners, and students to impart and share knowledge in the form of high quality empirical and theoretical research papers, and case studies. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia welcomes and acknowledges high quality theoretical and empirical research papers, case studies, review papers, analytical and simulation models in any topic of education areas. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia publish publications four a year.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 107 Documents
 6   7   8   9   10 
Search results for , issue "Vol. 4 No. 4 (2025)" : 107 Documents clear
Retaknya Nilai Islam dalam Organisasi Mahasiswa: Antara Idealitas dan Kekerasan Aswandi, Nadiya Stefhany; Aroby, Maulana Yusuf; Putra, Deko Rio; Julia, Arini
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 4 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v4i4.854

Abstract

Fenomena retaknya nilai-nilai Islam dalam organisasi mahasiswa sering dialami oleh individu yang berupaya menerapkan prinsip-prinsip keislaman dan berjuang untuk meraih prestasi di luar maupun di dalam kampus. Ditengah dinamika kampus yang rumit. Penelitian ini mengkaji pengalaman seorang mahasiswa yang tergabung dalam organisasi mahasiswa, yang menghadapi tantangan antara idealitas nilai Islam dan realitas kekerasan, baik simbolik maupun fisik, di lingkungan kampus. sehingga mengakibatkan masalah mental. Melalui pendekatan kualitatif, terungkap bahwa tekanan dari lingkungan, konflik nilai nilai Islam, serta ketidakpahaman terhadap ajaran agama menjadi rintangan utama dalam menerapkan nilai-nilai Islam dengan konsisten. Kasus kekerasan, baik berupa intimidasi atau radikalisme, memperkuat retaknya nilai ukhuwah dan musyawarah yang seharusnya menjadi dasar organisasi mahasiswa. Dukungan dari orang tua terbukti sangat penting untuk membantu mahasiswa tetap bertahan dan menjaga nilai-nilai Islam ditengah menghadapi tekanan tersebut. Hasil penelitian ini menyoroti pentingnya perbaikan sistem kaderisasi, penguatan budaya organisasi yang bersifat inklusif, serta perlindungan terhadap hak dan martabat mahasiswa sebagai langkah untuk menciptakan lingkungan yang mendukung pengembangan potensi mahasiswa berprestasi.
Analisis Penggunaan Gaya Bahasa Kiasan dalam “Podcast Warung Kopi (PWK)” Praz Teguh Media Sosial di Youtube Nabilla, Bella Herlin; Yumarni, Asmara; Sari, Wenny Aulia
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 4 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v4i4.855

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk, jenis, dan penggunaan gaya bahasa kiasan yang muncul dalam Podcast Warung Kopi (PWK) Praz Teguh di media sosial YouTube. Latar belakang penelitian ini berfokus pada fenomena penggunaan bahasa kreatif dalam konten digital, di mana gaya bahasa kiasan menjadi bagian penting dalam membangun humor, memperkuat pesan, serta menciptakan efek komunikatif tertentu. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa metode simak dan catat terhadap 11 episode podcast yang diteliti. Data dianalisis melalui proses klasifikasi, deskripsi, dan interpretasi makna sesuai konteks tuturan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat 16 jenis gaya bahasa kiasan yang ditemukan dalam tuturan host dan bintang tamu PWK, antara lain: simile, metafora, alegori, personifikasi, alusi, eponim, epitet, sinekdoke, metonimia, antonomasia, hipalase, ironi, satire, inuendo, antifrasis, dan paronomasia. Gaya bahasa metafora merupakan jenis yang paling dominan, sedangkan gaya bahasa alegori, personifikasi, dan beberapa bentuk lainnya muncul dalam jumlah yang lebih sedikit. Penggunaan gaya bahasa kiasan dalam podcast ini berfungsi untuk memperkuat efek humor, memberikan penegasan makna, menyampaikan kritik sosial secara halus, menggambarkan pengalaman personal, serta memperkaya kreativitas bahasa dalam komunikasi informal. Penelitian ini menunjukkan bahwa Podcast Warung Kopi PWK tidak hanya menjadi media hiburan, tetapi juga ruang yang merefleksikan dinamika perkembangan bahasa Indonesia di era digital melalui penggunaan gaya bahasa yang variatif dan kreatif. Temuan ini diharapkan dapat berkontribusi dalam kajian stilistika, pragmatik, dan pembelajaran bahasa Indonesia pada konteks media digital.
Foreign Language Anxiety (FLA) Progression of Non-English Major University Students in English Classroom Muqoffa, Muhammad; Adawiyah, Robiatul
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 4 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v4i4.857

Abstract

The objective of this study is to investigate the prevalence and progression dynamics of Foreign Language Anxiety (FLA) among non-English major university students by comparing first-semester (S1, novice) and third-semester (S3, intermediate) learners in the Faculty of Administrative Sciences, Universitas Lumajang. This investigation is theoretically grounded in Horwitz, Horwitz, & Cope’s (1986) seminal conceptualization of FLA as a distinct, situation-specific construct. A quantitative, cross-sectional survey design was employed that involved 40 university students, consisting of 20 S1 students and 20 S3 students. The primary instrument was the 33-item Foreign Language Classroom Anxiety Scale (FLCAS), which was adapted and translated into Bahasa Indonesia. Data analysis utilized descriptive statistics and an Independent Samples T-Test for inter-group comparison. Descriptive results indicated an overall moderate-to-high level of FLA among the participants. Comparative analysis revealed a statistically significant reduction in overall FLA scores for S3 students compared to S1 students. Further analysis of the FLCAS components demonstrated that this overall reduction was overwhelmingly concentrated within the Fear of Negative Evaluation (FNE) sub-component. In contrast, Communication Apprehension (CA) and Test Anxiety (TA) showed no significant reduction and remained persistent affective barriers across both groups. The findings suggest that while exposure and adaptation partially mitigate the fear of judgment (FNE), the inherent pressures of oral performance and high-stakes assessment (CA, TA) persist in the English class.
The Effect Total Physical Response Method on Students’ Vocabulary Mastery at SDN 182 Bengkulu Utara Islakhiya, Maula; Susanto, Ferri; Anita, Anita
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 4 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v4i4.860

Abstract

This research aims to determine the effect of the Total Physical Response (TPR) method on improving the vocabulary mastery of fifth-grade students at SDN 182 Bengkulu Utara. Vocabulary mastery plays an essential role in English language learning, yet many young learners still face difficulties in understanding and retaining new vocabulary. This study employed a quantitative approach using a quasi-experimental design consisting of an experimental group taught with the TPR method and a control group taught with conventional learning methods. The sample consisted of 43 students selected through total sampling. The research instrument was a vocabulary test administered during the pre-test and post-test sessions. The findings revealed a significant improvement in the experimental group, with the average score increasing from 54.66 to 81.47, while the control group showed a smaller increase from 34.77 to 47.22. Statistical analysis indicated that the TPR method had a significant effect on students’ vocabulary mastery. Therefore, the Total Physical Response method is considered effective and suitable as an alternative method for teaching vocabulary to elementary school students.
Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Era Society 5.0: Kajian Sistematis 2019–2025 Santriani, Neli; Maryam, Maryam; Haryono, Haryono; Huda, Miftahul; Mangkulangit, Hartati Catur
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 4 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v4i4.861

Abstract

Perkembangan teknologi cerdas pada era Society 5.0 telah memberikan dampak signifikan terhadap praktik Pendidikan Agama Islam (PAI) di berbagai tingkat pendidikan. Transformasi ini mendorong lembaga pendidikan untuk mengembangkan strategi pembelajaran yang lebih personal, adaptif, dan kreatif melalui pemanfaatan teknologi digital. Penelitian ini menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) untuk menganalisis inovasi pembelajaran PAI dalam rentang 2019–2025. Literatur dikumpulkan melalui pangkalan data ilmiah seperti Scopus, Google Scholar, DOAJ, dan Garuda dengan fokus pada inovasi berbasis kecerdasan buatan, gamifikasi, pembelajaran kolaboratif digital, serta transformasi media pembelajaran. Hasil kajian menunjukkan bahwa penggunaan teknologi cerdas mampu meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan pemahaman peserta didik terhadap materi PAI. Inovasi seperti pembelajaran adaptif berbasis AI, gamifikasi nilai-nilai Islam, simulasi ibadah virtual, dan kolaborasi digital terbukti memberikan dampak positif terhadap pengalaman belajar. Namun demikian, penelitian juga menemukan sejumlah tantangan, termasuk kesenjangan literasi digital, keterbatasan infrastruktur, kompetensi pedagogis guru, serta risiko distraksi digital yang dapat melemahkan proses internalisasi spiritual. Kajian ini menegaskan perlunya strategi holistis yang mengintegrasikan teknologi, pedagogi, dan nilai-nilai keislaman secara seimbang. Hasil penelitian diharapkan memberikan kontribusi terhadap pengembangan model pembelajaran PAI yang lebih adaptif, humanis, dan relevan dalam menghadapi tuntutan era Society 5.0..
Dampak Urbanisasi Terhadap Kualitas Lingkungan Dan Kehidupan Sosial Di Kota Surabaya Hanani, Shobrina
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 4 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v4i4.862

Abstract

Urbanisasi adalah fenomena global yang membawa perubahan signifikan pada struktur masyarakat, pola kehidupan, dan kualitas lingkungan, terutama di kota besar seperti Surabaya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak urbanisasi terhadap kualitas lingkungan dan kehidupan sosial di Surabaya, serta strategi adaptasi yang dilakukan oleh masyarakat. Metode yang digunakan adalah literature review dengan pendekatan kualitatif, yang mencakup pengumpulan dan analisis data dari artikel jurnal, buku, dan laporan penelitian terkait.Hasil penelitian menunjukkan bahwa urbanisasi di Surabaya menyebabkan peningkatan polusi udara, pencemaran air, dan berkurangnya ruang terbuka hijau. Kondisi ini berdampak langsung pada kesehatan masyarakat dan menimbulkan tantangan ekologis yang signifikan. Selain itu, urbanisasi memicu fragmentasi sosial, kesenjangan ekonomi, dan perubahan pola interaksi masyarakat. Meskipun demikian, masyarakat lokal menunjukkan kapasitas adaptasi melalui inisiatif seperti pengelolaan sampah berbasis komunitas dan penciptaan ruang hijau alternatif. Penelitian ini menyoroti pentingnya pendekatan holistik dalam perencanaan kota untuk mengintegrasikan prinsip keberlanjutan lingkungan dan sosial. Dengan kebijakan yang inklusif dan kolaborasi antara pemerintah, masyarakat, dan sektor swasta, dampak negatif urbanisasi dapat diminimalkan, sehingga menciptakan kota yang lebih ramah lingkungan dan berkelanjutan.
Pengembangan Media Booklet Berbasis Kontekstual Materi Aturan di Rumah untuk Pembelajaran Pendidikan Pancasila kelas I SD Aziz, Asep Abdul; Mupidatunnisa, Asri; Rudianto, Apip
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 4 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v4i4.863

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Booklet Berbasis Kontekstual pada materi Aturan di Rumah untuk pembelajaran Pendidikan Pancasila kelas I SD sebagai media yang mampu menghadirkan pengalaman belajar konkret dan sesuai dengan karakteristik peserta didik kelas rendah. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model 4D serta pendekatan mixed methods yang menggabungkan data kuantitatif dan kualitatif. Proses pengembangan meliputi tahap define, design, develop, dan disseminate melalui validasi ahli serta uji praktikalitas guru. Hasil validasi ahli media, ahli materi, dan ahli pembelajaran/bahasa menunjukkan bahwa booklet berada pada kategori sangat layak dengan persentase kelayakan 84,3% hingga 96%. Uji praktikalitas guru juga memperoleh skor sangat tinggi (97,1%), menandakan bahwa media mudah digunakan, menarik, dan relevan dengan pembelajaran Pendidikan Pancasila. Secara keseluruhan, booklet yang dikembangkan terbukti layak dan praktis digunakan sebagai media ajar alternatif untuk membantu peserta didik memahami aturan melalui pendekatan kontekstual yang dekat dengan kehidupan sehari-hari.
Pengembangan Buku Konsep Matematika Dengan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Pada Materi Perbandingan Isnaini, Rohmatul
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 4 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v4i4.865

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku konsep matematika berbasis Problem Based Learning (PBL) pada pokok bahasan perbandingan. Pengembangan menggunakan model Plomp melalui tahap investigasi awal, pembuatan prototipe, dan penilaian. Data diperoleh melalui lembar validasi ahli materi, ahli media dan ahli bahasa, serta angket respon siswa, dan tes hasil belajar pada 11 siswa MTs. Hasil validasi menunjukkan Buku Konsep Matematika sangat valid dengan skor ahli materi 86,67%, ahli media 93,33%, dan ahli bahasa 90%. Respon siswa menunjukkan kepraktisan sebesar 72,72% dengan kategori praktis. Nilai hasil belajar siswa mencapai rata-rata 0.4174 dengan besaran uji-t 8.92, menandakan buku konsep matematika pokok bahasan perbandingan efektif membantu pemahaman pokok bahasan perbandingan. Secara keseluruhan, buku konsep matematika berbasis PBL dinyatakan valid, praktis, dan efektif digunakan dalam pembelajaran.
Peran Literasi Digital dalam Meningkatkan Kompetensi Keagamaan Siswa: Tinjauan Literatur Pendidikan Agama Yuliani, Alya; Nurlaili, Nurlaili; Septiria, Dalima; Kurniawan, Riko; Krazi, Kamal
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 4 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v4i4.866

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah membawa perubahan besar dalam dunia pendidikan, termasuk dalam pembelajaran agama di sekolah. Kajian ini bertujuan menganalisis peran literasi digital dalam penguatan kompetensi keagamaan siswa melalui kajian literatur yang diterbitkan pada rentang tahun 2015–2025. Penelitian dilakukan dengan metode kajian literatur yang menelaah berbagai penelitian, buku akademik, laporan ilmiah, dan artikel yang relevan mengenai literasi digital, moderasi beragama, pembelajaran daring, serta perkembangan perilaku keberagamaan generasi digital. Hasil kajian menunjukkan bahwa literasi digital memiliki kontribusi besar dalam memperluas akses sumber keagamaan, meningkatkan kemampuan berpikir kritis, serta mendukung internalisasi nilai moral melalui konten digital yang positif. Namun, pemanfaatan teknologi digital dalam Pendidikan Agama juga menghadirkan tantangan serius, seperti paparan hoaks keagamaan, radikalisme digital, krisis identitas religius, serta keterbatasan kompetensi digital guru. Kajian ini menegaskan pentingnya literasi digital yang berlandaskan etika, tanggung jawab, dan moderasi beragama sebagai fondasi pembelajaran agama di era modern. Dengan demikian, literasi digital tidak hanya menjadi alat pedagogis, tetapi juga instrumen strategis dalam pembentukan karakter religius, kritis, dan berintegritas bagi siswa.
Pengaruh Paparan Media Digital Terhadap Regulasi Emosi Pada Generasi Z Dewi, Melyani Sutra; Nurfianti, Nabila Sabrina; Sari, Shinta Purnama; Dinata, Konto Iskandar
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 4 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v4i4.867

Abstract

Perkembangan teknologi digital membawa perubahan signifikan dalam cara Generasi Z berinteraksi, memperoleh informasi, dan mengelola emosi. Media digital kini menjadi bagian integral dalam kehidupan sehari-hari sehingga berpotensi memberikan dampak positif maupun negatif terhadap regulasi emosi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh paparan media digital terhadap kemampuan regulasi emosi pada Generasi Z. Metode penelitian menggunakan studi literatur dengan teknik analisis isi (content analysis) meninjau jurnal-jurnal nasional dan internasional terbitan tahun 2019–2024. Hasil kajian menunjukkan bahwa paparan media digital memiliki pengaruh yang kompleks. Penggunaan yang berlebihan dapat menurunkan kemampuan pengelolaan emosi, meningkatkan stres, kecemasan, impulsivitas, serta memicu fenomena Fear of Missing Out (FOMO). Sebaliknya, penggunaan media digital secara adaptif mampu meningkatkan dukungan sosial, menyediakan akses edukasi kesehatan mental, dan menjadi sarana ekspresi emosi yang konstruktif. Kajian ini menegaskan pentingnya literasi digital, penguatan kontrol diri, serta strategi coping emosional agar Generasi Z dapat memanfaatkan media digital secara sehat dan seimbang.

Page 8 of 11 | Total Record : 107

 6   7   8   9   10 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 1 (2026) Vol. 4 No. 4 (2025) Vol. 4 No. 3 (2025) Vol. 4 No. 2 (2025) Vol. 4 No. 1 (2025) Vol. 3 No. 4 (2024): Volume 3 No 4 Vol. 3 No. 3 (2024): Volume 3 No 3 Vol. 3 No. 2 (2024): Volume 3 No 2 Vol. 3 No. 1 (2024): Volume 3 No 1 Vol. 2 No. 4 (2023): Volume 2 No 4 Vol. 2 No. 3 (2023): Volume 2 No 3 Vol. 2 No. 2 (2023): Volume 2 No 2 Vol. 2 No. 1 (2023): Volume 2 No 1 Vol. 1 No. 2 (2022): Volume 1 No 2 Vol. 1 No. 1 (2022): Volume 1 No 1 More Issue