cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Nur Agus Salim
Contact Email
aguss2unmul@gmail.com
Phone
+628125310733
Journal Mail Official
jpkpm@uwgm.ac.id
Editorial Address
Jl. Wahid Hasyim 2 No.28, Sempaja Sel., Kec. Samarinda Utara, Kota Samarinda, Kalimantan Timur 75243
Location
Kota samarinda,
Kalimantan timur
INDONESIA
Jurnal Pengabdian Kreativitas Pendidikan Mahakam (JPKPM)
Published by Universitas Widya Gama Mahakam Samarinda
ISSN : -     EISSN : 27980162     DOI : 10.24903
Core Subject : Economy, Humanities, Health, Education, Agriculture, Social,
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Economics, Econometrics & Finance Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Nursing Other
JPKPM multi discipline research articles including: 1. Education 2. Economy 3. Social and Politic 4. Public Healthy 5. Agriculture 6. Law
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 168 Documents
 13   14   15   16   17 
PELATIHAN TOEFL UNTUK MAHASISWA UNIVERSITAS WIDYA GAMA MAHAKAM SAMARINDA Pane, Widi Syahtia
Jurnal Pengabdian Kreativitas Pendidikan Mahakam (JPKPM) Vol. 1 No. 1 (2021): Juni
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Widya Gama Mahakam Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Test of English as a Foreign Language atau yang biasa disingkat menjadi TOEFL adalah sebuah tes untuk mengukur kemampuan berbahasa Inggris bagi penutur asing (orang yang tidak menggunakan bahasa Inggris sebagai bahasa sehari-hari). Dalam persyaratan kelulusan, hampir setiap universitas mengharuskan mahasiswa untuk mengikuti tes ini, bahkan beberapa universitas mewajibkan mahasiswanya untuk mencapai nilai tertentu agar dapat melanjutkan tahap kelulusan mereka. Di Universitas Widya Gama Mahakam Samarinda, mahasiswadari program studi Bahasa Inggris pendidikan dituntut untuk mendapatkan skor minimal 450, sedangkan di luar mahasiswa program studi Bahasa Inggris, mahasiswa-mahasiswa tersebut harus memperoleh palinng tidak skor 400. Permasalahannya adalah, tidak semua mahasiswa dapat mengejarakan TOEFL dengan mudah. Tidak jarang mereka harus mengulang untuk mengambil tes ini berkali-kali hingga mereka mendapatkan hasil sesuai target. Dalam kegiatan pengabdian masyarakat ini, pelaksa bermaksud untuk memberikan pelatihan TOEFL khusus untuk bagian dua tes TOEFL. Bagian dua TOEFL atau yang biasa disebut Structure test biasanya lebih mudah dipelajari daripada bagian satu (listening) dan bagian tiga (reading). DIharapkan setelah diberikan pelatihan ini, mahasiswa dapat memahami teknik-teknik dalam menjawab soal TOEFL bagian structure, yang akhirnya dapat meningkatkan nilai TOEFL mereka secara keseluruhan. Luaran dari kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah artikel jurnal Abdimas, yang diharapkan dengan membaca artikel tersebut para pembaca dapat terinspirasi untuk melakukan hal serupa dan juga diharapkan lebih baik.
STRATEGI KEPEMIMPINAN SEKOLAH DAN PENGEMBANGAN PROFESIONALISME GURU DI ERA DIGITAL MENDUKUNG INTEGRASI TEKNOLOGI DALAM PENDIDIKAN Samosir, Esther Naomi; Turan, Septi Indrawani; Komariyah, Laili
Jurnal Pengabdian Kreativitas Pendidikan Mahakam (JPKPM) Vol. 4 No. 1 (2024): Juni
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Widya Gama Mahakam Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRACT In the era of digitalization, effective school leadership and teacher professionalism development are crucial for successful integration of technology in education. This research aims to explore the strategies of school leadership and the development of teacher professionalism in the digital era. Using a qualitative approach, data were collected through interviews and observations from 10 teachers and 2 school leaders. The findings reveal that clear vision and strategic planning by school leaders are essential in guiding schools towards effective technology integration. Training and ongoing professional development for teachers play a significant role in enhancing their technological skills and innovative teaching practices. Collaboration among teachers and adequate technical support are also crucial factors in promoting effective technology use in education. The study contributes to a deeper understanding of how school leadership and teacher professionalism influence learning effectiveness in the digital age. Keywords: School leadership, teacher professionalism, digital era, technology integration, educational effectiveness.
MEMBUKA PINTU TRANSFORMASI: PERAN INOVATIF AKUN BELAJAR.ID DALAM REVOLUSI DIGITAL SEKOLAH Sutono, Sutono; Mulawarman, Widyamike Gede; Haeruddin, Haeruddin
Jurnal Pengabdian Kreativitas Pendidikan Mahakam (JPKPM) Vol. 4 No. 1 (2024): Juni
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Widya Gama Mahakam Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study investigates how East Kalimantan Province's schools can benefit from digital transformation through Belajar.id accounts. Analysis of account activation and utilization rates, as well as the effects of Google Workspace adoption and platform evaluations, is done using data from the belajar.id account Dashboard and Merdeka Mengajar Platform. This study employs a quantitative descriptive methodology, gathering data via document analysis and surveys. The findings indicate that while teachers and other education staff have a high degree of activation, there is a sizable disparity in student account activation. At all educational levels, Google Workspace is widely used, with some districts and towns having higher adoption rates than others. The bulk of accounts on the Merdeka Mengajar, There are still problems with using assessments on the site because it has to be enhanced. This study sheds light on the variables that affect students' use of educational technology and offers suggestions for making the most use of digital platforms to raise academic standards.
MENINGKATKAN KESADARAN KEAMANAN DATA DIGITAL DI KALANGAN GURU: PERAN DAN TANTANGAN Subni, Muhammad; Warman, Warman; Yahya, Masrur
Jurnal Pengabdian Kreativitas Pendidikan Mahakam (JPKPM) Vol. 4 No. 1 (2024): Juni
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Widya Gama Mahakam Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Studi ini menyelidiki peran guru dalam meningkatkan kesadaran keamanan data digital dan tantangan yang mereka hadapi di lingkungan sekolah. Metode tinjauan literatur digunakan untuk menganalisis temuan dari berbagai penelitian terkait. Guru memiliki peran penting dalam mengedukasi siswa tentang keamanan data digital, mencakup topik seperti privasi online, pembuatan kata sandi yang kuat, dan mengenali ancaman siber. Selain itu, guru juga bertanggung jawab dalam menerapkan kebijakan keamanan data di sekolah dan meningkatkan literasi digital melalui pelatihan dan workshop. Namun, mereka menghadapi tantangan signifikan seperti kurangnya pelatihan yang memadai, keterbatasan sumber daya teknologi, serta hambatan administratif dan teknis. Temuan ini menekankan pentingnya dukungan yang lebih baik bagi guru dalam bentuk pelatihan yang komprehensif, peningkatan infrastruktur teknologi, dan kebijakan yang mendukung. Dengan dukungan yang memadai, guru dapat lebih efektif dalam meningkatkan kesadaran keamanan data digital, sehingga menciptakan lingkungan belajar yang aman. Penelitian ini berkontribusi pada pemahaman yang lebih baik tentang peran dan tantangan guru serta memberikan rekomendasi untuk kebijakan dan program pelatihan yang lebih baik di masa depan.
PERAN INOVASI TEKNOLOGI DIGITAL DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI PENDIDIK DAN KUALITAS PEMBELAJARAN PADA SEKOLAH DASAR Handayani, Lisa; Maisaroh, Maisaroh; Dwiyono, Yudo
Jurnal Pengabdian Kreativitas Pendidikan Mahakam (JPKPM) Vol. 4 No. 1 (2024): Juni
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Widya Gama Mahakam Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam menghadapi tantangan meningkatnya kualitas pembelajaran, peran inovasi teknologi digital menjadi semakin penting dalam memperbaiki proses pendidikan, termasuk di tingkat sekolah dasar. Latar belakang kegiatan ini adalah kesadaran akan perlunya meningkatkan kompetensi pendidik di sekolah dasar agar dapat mengikuti perkembangan teknologi dan memanfaatkannya secara efektif dalam pembelajaran. Tujuan utamanya adalah menyosialisasikan peran inovasi teknologi digital dalam meningkatkan kompetensi pendidik di tingkat sekolah dasar, dengan harapan bahwa hal ini akan menghasilkan perbaikan signifikan dalam kualitas pembelajaran di tingkat dasar. Metode pelaksanaan melibatkan penyelenggaraan pelatihan dan sosialisasi yang bertujuan untuk memberikan pemahaman mendalam kepada pendidik di sekolah dasar tentang cara mengintegrasikan teknologi digital dalam kegiatan pembelajaran. Hasil yang diharapkan dari kegiatan ini adalah meningkatnya wawasan, pengetahuan dan keterampilan para guru sekolah dasar dalam memanfaatkan teknologi digital untuk mendukung pembelajaran, serta peningkatan efektivitas dan efisiensi proses pembelajaran di institusi pendidikan dasar terkait. Dengan memperkenalkan dan mendorong penggunaan inovasi teknologi digital, pendidik di sekolah dasar dapat memperluas kemampuan mereka dalam menciptakan pengalaman pembelajaran yang lebih menarik, berdaya guna, dan berdampak positif bagi siswa di tingkat dasar. Kelangsungan kegiatan ini adalah adanya dukungan yang kuat dari pihak institusi pendidikan, pengembangan kurikulum yang memperhitungkan teknologi digital, serta pelatihan berkelanjutan bagi para pendidik di tingkat sekolah dasar.
PERKEMBANGAN DAN PEMANFAATAN TEKNOLOGI DIGITAL DALAM MENINGKATAN MUTU KUALITAS PEMBELAJARAN SERTA PROFESIONALITAS GURU DIERA 5.0 Pelealu, Nancy. C. O. M.; Rikasari, Fajar Eriza; Sindy, Devita; Hidayanto, Dwi Nugroho
Jurnal Pengabdian Kreativitas Pendidikan Mahakam (JPKPM) Vol. 4 No. 1 (2024): Juni
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Widya Gama Mahakam Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tidak bisa dipungkiri bahwa teknologi memegang peran yang sangat penting dalam sebuah peradaban manusia. Dalam sejarah, perkembangan teknologi selalu berevolusi dari waktu ke waktu. Hal ini dibuktikan dengan jejak-jejak peralatan dan teknologi yang dimiliki sejak awal peradabannya ditemukan, yang kemudian direkonstruksikan secara historis dan dianalisis kaitannya dengan perkembangan peradaban manusia. Seiring perjalanan waktu dan peradaban yang terus berkembang, hingga sampai pada abad-21, dimana kehidupan manusia semakin modern sehingga semakin terlihat bahwa teknologi itu sangat dibutuhkan. Khususnya diera 5.0 ketika teknologi digital semakin menguasai dunia di segala aspek, semakin terbukti bahwa manusia dan teknologi tidak dapat dipisahkan. Dalam sektor pendidikan saat ini, teknologi digital merupakan hal yang penting dalam meningkatkan kualitas pembelajaran serta profesionalisme seorang guru. Guru adalah tokoh sentral dalam proses perubahan dan pemanfaatan teknologi digital saat ini, karena guru adalah individu yang paling dekat dengan peserta didik. Dalam artikel/makalah kali ini, akan banyak dibahas tentang bagaimana guru berjuang dengan luar biasanya untuk bisa beradaptasi dengan perubahan proses pembelajaran yang menggunakan teknologi digital. Begitu banyak tantangan dan hambatan yang harus dilalui. Namun begitu akhirnya banyak guru yang dapat berhasil keluar dari kondisi-kondisi yang sulit tersebut. Banyak aplikasi-aplikasi digital baru yang harus dipelajari gunu tercapainya tujuan pendidikan yang lebih maksimal beserta peserta didik.Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dan bersifat deskriptif. Objek penelitian adalah beberapa guru TK dikota Samarinda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa para guru mampu melewati keadaan-keadaan sulit disaat melukakan medel pembelajara abad-21 dengan memanfaatkan teknologi digital sebagai media pembelajaran diera 5.0
DINAMIKA PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN MELALUI KEGIATAN BAZAR DI LINGKUNGAN PERGURUAN TINGGI SWASTA Tunru, Andi Alif; Brantasari , Mahkamah; Handayani, Lisa
Jurnal Pengabdian Kreativitas Pendidikan Mahakam (JPKPM) Vol. 4 No. 1 (2024): Juni
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Widya Gama Mahakam Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan wirausaha di perguruan tinggi menjadi elemen penting dalam pembangunan manusia dan ekonomi global. Kegiatan pasar di lingkungan perguruan tinggi telah terbukti berhasil dalam memajukan pendidikan wirausaha dengan mendorong mahasiswa untuk memperluas kreativitas, inovasi, dan keterampilan bisnis mereka. Dalam hal ini, sasaran kegiatan bazar adalah untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan wirausaha mahasiswa, mendorong pengembangan produk inovatif, memfasilitasi pertukaran pengetahuan antara mahasiswa dan praktisi bisnis, serta menumbuhkan minat wirausaha. Melalui kegiatan bazar, mahasiswa dapat memperoleh pemahaman langsung mengenai berbagai aspek bisnis, mendapatkan respons langsung dari bazar, dan memperluas jaringan sosial mereka. Namun, tantangan seperti promosi acara, manajemen logistik, dan integrasi ke dalam kurikulum pendidikan perlu diatasi untuk memaksimalkan manfaat dari kegiatan ini. Dengan dukungan aktif dari semua pihak terkait, kegiatan bazar diharapkan dapat terus berkembang dan memberikan kontribusi positif bagi pertumbuhan ekonomi dan kemajuan sosial. Kata Kunci : Kreativitas, Pendidikan, Kewirausahaan, Bazar, Perguruan Tinggi
PROFESIONALITAS DAN KREATIVITAS GURU TERHADAP KUALITAS PENDIDIKAN DIERA SOCIETY 5.0 Putri, Aldila Prillia; Ratnasari, Winda; Masruhim, Amir
Jurnal Pengabdian Kreativitas Pendidikan Mahakam (JPKPM) Vol. 4 No. 1 (2024): Juni
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Widya Gama Mahakam Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Hasil penelitian menunjukkan bahwa penguasaan teknologi oleh guru adalah krusial dalam mentransformasi proses pembelajaran. Guru di era ini perlu memiliki literasi data, teknologi, dan manusia, serta kemampuan untuk menggunakan informasi dari dunia digital secara efektif. Implementasi teknologi seperti sistem manajemen sekolah berbasis cloud dan AI untuk analisis data membantu dalam menciptakan pembelajaran yang lebih efisien dan produktif. Kurikulum harus disesuaikan untuk mencakup keterampilan abad ke-21, termasuk berpikir kritis, kolaborasi, dan kreativitas. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa teknologi membawa perubahan besar dalam kegiatan pendidikan, memungkinkan akses ilmu pengetahuan yang lebih luas dan lebih terjangkau. Guru dituntut untuk lebih kreatif dalam mengembangkan keterampilan yang dibutuhkan, menggunakan teknologi untuk mengoptimalkan pengalaman belajar dan mengajar, sehingga mempercepat kemajuan pendidikan. Adanya dukungan dari berbagai pemangku kepentingan juga menjadi faktor penting dalam menciptakan iklim pendidikan yang mendukung di Era Society 5.0. Kata kunci : Profesionalitas, Kreativitas, Pendidikan, Era Society.
PERKEMBANGAN KOMPETENSI TENAGA PENDIDIK DI ERA DIGITAL (ABAD 21) : STRATEGI UNTUK PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN MELALUI PROFESIONALISME Riana, Dewi; Purba, Herina Mariana; Riani, Riska; Hanim, Zaenab
Jurnal Pengabdian Kreativitas Pendidikan Mahakam (JPKPM) Vol. 4 No. 1 (2024): Juni
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Widya Gama Mahakam Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan ketrampilan guru di zaman digital abad ke-21 menjadi kunci peningkatan kualitas pendidikan. Perubahan dalam teknologi telah mengubah metode pembelajaran, yang memaksa guru untuk memperbaharui keahlian mereka. Tujuannya untuk meningkatkan mutu pendidikan melalui profesionalisme guru. Guru harus mengerti dan menggunakan perangkat digital untuk mendukung proses belajar yang lebih efektif dan menarik. Ini melibatkan pelatihan berkelanjutan dalam penggunaan teknologi edukatif. Kolaborasi antar guru dan pembelajaran kontinu sangatlah diperlukan. Program perkembangan profesional yang menitikberatkan pada taktik pengajaran yang inovatif dan meningkatkan kompetensi teknologi akan membantu guru dalam menghadapi tantangan zaman digital. Dukungan sistemik dari pemerintah dan institusi pendidikan sangatlah krusial. Kebijakan yang mendukung pelatihan guru, akses terhadap sumber daya pendidikan digital, dan penilaian kinerja yang mempertimbangkan aspek profesionalisme akan mendukung terbentuknya lingkungan yang mendukung dan menunjang perkembangan ketrampilan guru di zaman digital. Kata kunci: Kompetensi Pendidik, Era Digital, Peningkatan Mutu, Profesionalisme
SOSIALISASI PENTINGNYA MENABUNG PADA ANAK-ANAK USIA DINI DI TK DARUL FALAH 10 SAMARINDA Ardiana, Reni; Aslindah, Andi; Agustina, Rinawati; Hartanti, Dwi
Jurnal Pengabdian Kreativitas Pendidikan Mahakam (JPKPM) Vol. 4 No. 1 (2024): Juni
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Widya Gama Mahakam Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengabdian masyarakat ini dilakukan oleh Dosen dan Mahasiswa Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan dalam rangka memberi sosialisai pentingnya menabung pada anak usia dini di TK Darul Falah 10 Samarinda. Tujuan dengan diadakannya sosialisasi ini dapat memberi pemahaman menabung sejak dini dan apasaja manfaat menabung untuk masa depan dan menumbuhkan kesadaran kepada anak – anak untuk menyisihkan sebagian uang jajan untuk ditabung. Kebiasaan menabung akan lebih baik jika mendapatkan dorongan atau motivasi dari orang tua mereka. Hasil dari pengabdian masyarakat ini diharapkan anak- anak usia dini khususnya di TK Darul Falah 10 lebih paham dan mengerti akan pentingnya menabung . Di dalam kegiatan sosialisasi ini materi yang diberikan antara lain : anak-anak dijelaskan dahulu tentang apa itu menabung, kedua pentingnya menabung, ketiga manfaat menabung , keempat keuntungan dari menabung, dan kelima bagaimana cara agar kita bisa menabung.

Page 15 of 17 | Total Record : 168

 13   14   15   16   17 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 1 (2025): Juni Vol. 4 No. 2 (2024): Desember Vol. 4 No. 1 (2024): Juni Vol. 3 No. 2 (2023): Desember Vol. 3 No. 1 (2023): Juni Vol. 2 No. 2 (2022): Desember Vol. 2 No. 1 (2022): Juni Vol. 1 No. 2 (2021): Desember Vol. 1 No. 1 (2021): Juni