cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhsinun
Contact Email
jurnal.armada@gmail.com
Phone
+6281882840231
Journal Mail Official
armada@45mataram.ac.id
Editorial Address
Tawak-Tawak Street, East Mataram Sub-district, Mataram District, Mataram City, West Nusa Tenggara, 83127, Indonesia
Location
Kota mataram,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin
Published by Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram
ISSN : -     EISSN : 29642981     DOI : doi.org/10.55681/armada
Core Subject : Religion, Economy, Humanities, Health, Science, Education, Agriculture, Art, Social, Engineering,
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin is a multidisciplinary journal published by LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram every month a year with online version of E-ISSN 2964-2981 and can be accessed openly. This journal is a peer reviewed, open access, scientific and scholarly journal which publishes research papers, review papers, case reports, case studies, books review, thesis, dissertation works, etc. ARMADA journal provides a means for ongoing discussion of relevant issues that fall within the focus and scope of the journal that can be examined empirically. This journal publishes research articles covering multidisciplinary sciences, including humanities and social sciences, education, religious sciences, philosophy, economics, engineering sciences, and health sciences.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 504 Documents
 34   35   36   37   38 
Manajemen Konflik di Lembaga Pendidikan Islam melalui Perspektif Model Thomas-Kilmann: Studi Literatur Irsan Suryadi; M. Ihksan; Dwi Salsa Nabila; Aisyah Nurul Azkia Efendi; Salfen Hasri; Sohiron
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 6 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Juni 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/armada.v4i6.2644

Abstract

Konflik merupakan fenomena yang tidak terelakkan dalam kehidupan organisasi, termasuk lembaga pendidikan islam. Tanpa penanganan yang tepat, konflik berpotensi menghambat kinerja organisasi dan merusak hubungan antar individu. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji manajemen konflik di lembaga pendidikan islam melalui perspektif model Thomas-Kilmann serta relevansinya dengan nilai-nilai islam. Menggunakan metode studi literatur, kajian ini menelaah berbagai sumber pustaka yang relevan secara sistematis dan kritis. Hasil kajian menunjukkan bahwa model Thomas-Kilmann mengklasifikasikan lima gaya penanganan konflik, yaitu competing, collaborating, compromising, avoiding, dan accommodating, yang masing-masing dapat dikontekstualisasikan dengan prinsip-prinsip islam. Gaya collaborating bersesuaian dengan prinsip musyawarah, compromising dengan islah, accommodating dengan itsar, avoiding dengan hikmah dalam memilih waktu, dan competing dengan amar ma’ruf nahi munkar. Tidak ada satu gaya yang paling tepat untuk semua situasi; efektivitasnya bergantung pada konteks dan kondisi konflik yang dihadapi. Pemimpin lembaga pendidikan Islam perlu memahami kelima gaya ini secara mendalam agar dapat memilih pendekatan yang paling sesuai demi mewujudkan organisasi yang harmonis, produktif, dan berlandaskan nilai-nilai islami.
Stakeholder Engagement in Sustainable Tourism Planning: Synthesising Freeman's Collaboration Theory and Bramwell's Tourism Governance Framework Solahuddin Nasution; Safrizal Fazli Tarigan; Alifa Azzahra Nasution; Femmy I. Dalimunthe
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 6 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Juni 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/armada.v4i6.2646

Abstract

Stakeholder engagement remains a key issue in sustainable tourism planning, especially in regional tourism contexts where meaningful participation is often limited by fragmented governance structures. This study synthesises Freeman’s stakeholder theory and Bramwell’s tourism governance framework to develop an integrated model of collaborative planning for heritage and coastal tourism destinations in North Sumatra Province. The study used a mixed-methods design involving structured surveys with 312 respondents, interviews with 28 key informants, and systematic field observations across six tourism destination clusters. The analysis mapped stakeholder influence-interest profiles, identified governance fragmentation, and examined the conditions that support collaborative planning in improving destination sustainability. The findings show that government-dominated governance, low power equality, and weak trust reciprocity tend to exclude local communities, traditional leaders, and civil society actors from strategic planning. This study develops a five-phase collaborative governance process model as an institutional design for sustainable tourism governance reform in North Sumatra. The model also offers relevance for other regional tourism systems in developing countries facing bureaucratic concentration and community marginalisation.  
Sincerity, Responsibility, and Moral Conduct: The Relevance of Ibn Taimiyah’s Ethics in Early Childhood Teaching Practice Adillah Shinta Al Azizati; Taufikin; A’yuna Dzil Ma’unah; Vega Faisal Amri
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 6 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Juni 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/armada.v4i6.2647

Abstract

The ethical conduct of educators plays a foundational role in shaping student character, yet contemporary early childhood education often lacks integrative models rooted in spiritual and moral traditions. Despite the richness of Islamic pedagogical heritage, particularly the thought of Ibn Taimiyah, its practical application in modern classrooms remains underexplored. This study aims to examine how the ethical values articulated by Ibn Taimiyah are understood, enacted, and remain relevant within a contemporary early childhood educational context. Using a qualitative case study approach, the research was conducted at TK Muslimat Malihatul Hikam in Lamongan, Indonesia. Data were collected through in-depth interviews with 17 informants (one principal, eleven teachers, and five parents), direct classroom observations, and document analysis. Data were analyzed using Miles and Huberman’s interactive model. Findings indicate that teachers demonstrate a comprehensive understanding and application of core ethical principles, including sincerity, responsibility, patience, and moral conduct. These values are manifested through consistent professional discipline, spiritual routines, compassionate communication, and ethical use of technology. The ethical framework espoused by Ibn Taimiyah proved adaptable and effective in reinforcing holistic character development and promoting a spiritually infused teaching environment. This study affirms the empirical relevance of classical Islamic educational ethics in contemporary practice and highlights the potential for bridging traditional moral philosophy with current pedagogical needs in early childhood education.
The Role of Computer-Mediated Language Learning in Promoting Vocabulary Development: An Applied Linguistics Study Nurdin Nurdin; Darmawati
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 6 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Juni 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/armada.v4i6.2663

Abstract

Learning vocabulary is one of the basic parts of learning a language, especially for the learners with elementary English skills. This study investigates the role of Computer-Mediated Language Learning (CMLL) in promoting vocabulary development among first semester students in an English language learning setting. The study employs a qualitative research design to explore learners’ experiences, perceptions and engagement with technology-assisted vocabulary learning activities. There were 30 participants at first semester students with a beginner level of English proficiency. Data were collected by classroom observations, semi-structured interviews, and document analysis of students’ learning activities. The results suggest that Computer-Mediated Language Learning has a positive effect on vocabulary development, as it raises learners’ exposure to new lexical items, increases their awareness of pronunciation and encourages autonomous learning practices. Students used digital platforms, interactive applications, and multimedia resources to grasp word meanings, contextual usage.
Sociodemographic Characteristics and Length of Imprisonment As Institutional Exposure: A Quantitative Study In The Perspective of Applied Psychology in Detention Muhammad Zulfan Azmi; Lutfi Faishol
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 6 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Juni 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/armada.v4i6.2664

Abstract

Detention houses are closed institutional environments characterized by restrictions on freedom and strict social structures, thereby forming a unique context for psychosocial experiences among inmates. In the study of social and applied psychology, individual characteristics and duration of institutional exposure are seen as important factors for understanding the experience of detention more comprehensively. This study aims to analyze the relationship between sociodemographic characteristics and the length of imprisonment of inmates as a form of institutional exposure in the Banyumas State Prison. This study uses a quantitative approach with a secondary data analysis design. The study participants were the entire population of inmates who were administratively recorded during the study period. The data analyzed included sociodemographic characteristics and criminal duration. Data analysis was conducted using both descriptive statistics and inferential statistics, including chi-square tests. The results showed variation in the length of time of the sentence based on specific sociodemographic characteristics, although not all relationships reached statistical significance. These findings suggest that the distribution of criminal length is not random and cannot be explained by a single individual characteristic. This study highlights the significance of social psychology and applied psychology perspectives in interpreting institutional administrative data within the context of detention exposure, and serves as a basis for further research that integrates direct psychological measurements to gain a deeper understanding of institutional impacts.
Peningkatan Hasil Belajar IPAS Materi Wujud Zat melalui Model Contextual Teaching dan Learning di Sekolah Dasar Mona Vebyani; Murni Ati; Khoirul Bariah Rambe; Salsabila Harahap; Hamka
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 6 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Juni 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/armada.v4i6.2665

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPAS materi wujud zat melalui penerapan model Contextual Teaching and Learning (CTL) pada siswa kelas IV Sekolah Dasar. Latar belakang penelitian didasarkan pada rendahnya hasil belajar siswa, di mana hanya 4 dari 16 siswa (25%) yang mencapai KKTP dengan rata-rata nilai 58,75. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui tes evaluasi di akhir setiap siklus dan dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan pada setiap siklusnya. Pada siklus I, rata-rata nilai meningkat menjadi 72,5 dengan ketuntasan 56,25% (9 siswa). Pada siklus II, rata-rata nilai meningkat menjadi 87 dengan ketuntasan 93,75% (15 siswa), melampaui indikator keberhasilan yang ditetapkan sebesar 80%. Disimpulkan bahwa model CTL terbukti efektif meningkatkan hasil belajar IPAS materi wujud zat di sekolah dasar.
Pengaruh Kepemimpinan dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Pegawai di Kantor Kecamatan ABC Amilinda Harin Permatasari; Rosi Leo Sanjaya; Affadan Cahya Samudra; Rinci Kembang Hapsari
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 6 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Juni 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/armada.v4i6.2674

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kepemimpinan dan motivasi kerja terhadap kinerja pegawai di Kecamatan ABC. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui kuesioner online menggunakan Google Form yang dibagikan kepada pegawai di media sosial. Sampel penelitian adalah 26 pegawai, merupakan populasi keseluruhan (teknik sampling jenuh). Uji instrumen mencakup validitas dan reliabilitas, sementara analisis data menggunakan statistik deskriptif, regresi linear berganda, uji asumsi klasik, uji parsial (uji t), dan uji simultan (uji F) serta uji koefisien determinasi (R2). Hasil uji t menunjukkan kepemimpinan secara parsial tidak berpengaruh signifikan terhadap kinerja pegawai, sedangkan motivasi kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja pegawai. Hasil uji F menunjukkan kepemimpinan dan motivasi kerja secara simultan berpengaruh signifikan terhadap kinerja pegawai, dengan nilai koefisien determinasi (R2) sebesar 0,580, artinya kedua variabel tersebut mampu menjelaskan variasi kinerja pegawai sebesar 58,0%, sisanya dipengaruhi faktor lain. Temuan ini menegaskan bahwa motivasi kerja merupakan faktor yang lebih dominan dibandingkan kepemimpinan dalam meningkatkan kinerja pegawai di lingkungan pemerintahan kecamatan.
Penguatan Smart Citizenship melalui Integrasi Literasi Digital dalam Pembelajaran PPKn Sekolah Dasar: Systematic Literature Review Gita Elfira br Surbakti; Dewa Bagus Sanjaya; I Nengah Suastika
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 6 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Juni 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/armada.v4i6.2675

Abstract

Berkembangnya teknologi digital menuntut integrasi literasi digital dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) di sekolah dasar sebagai upaya membentuk kompetensi smart citizenship. Artikel ini menyajikan hasil Systematic Literature Review (SLR) yang bertujuan mengkaji peran literasi digital dalam membentuk karakteristik smart citizenship siswa SD, mengidentifikasi strategi integrasinya dalam pembelajaran PPKn, serta mengungkap tantangan implementasinya. Penelusuran literatur dilakukan pada basis data Google Scholar, ERIC, Scopus, dan Garuda dengan rentang publikasi 2020–2025. Sebanyak 25 artikel diseleksi menggunakan tahapan Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA). Hasil kajian menunjukkan bahwa integrasi literasi digital dalam pembelajaran PPKn berkontribusi signifikan terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis digital, kesadaran etika bermedia, partisipasi bertanggung jawab dalam lingkungan digital, keterampilan kolaborasi, serta penguatan nilai demokrasi dan kewarganegaraan digital. Strategi yang terbukti efektif mencakup pembelajaran berbasis proyek, studi kasus digital, diskusi isu kewarganegaraan kontemporer, dan pemanfaatan platform pembelajaran digital interaktif. Meski demikian, tantangan berupa keterbatasan infrastruktur teknologi, disparitas kompetensi digital guru, dan variasi literasi digital siswa masih perlu ditangani. Diperlukan penguatan kebijakan pendidikan, peningkatan kompetensi digital guru, serta pengembangan model pembelajaran PPKn yang secara sistemis mengintegrasikan literasi digital.
Implementasi Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kesadaran Kewarganegaraan Siswa Sekolah Dasar Demi Erika Br Sembiring; Dewa Bagus Sanjaya; I Nengah Suastika
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 6 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Juni 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/armada.v4i6.2677

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dalam meningkatkan kesadaran kewarganegaraan siswa kelas V Sekolah Dasar pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn). Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus. Subjek penelitian adalah 28 siswa kelas V SD Negeri 040469 Surbakti. Instrumen pengumpulan data meliputi lembar observasi, tes tertulis, dan angket kesadaran kewarganegaraan. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan: nilai rata-rata kelas meningkat dari 62,5 (pra-siklus) menjadi 71,3 (siklus I) dan 82,7 (siklus II). Persentase ketuntasan belajar meningkat dari 35% menjadi 55% pada siklus I dan 85% pada siklus II. Kesadaran kewarganegaraan siswa, yang diukur dari aspek pengetahuan sipil, keterampilan sipil, dan disposisi sipil, juga mengalami peningkatan yang bermakna. Disimpulkan bahwa model PBL efektif meningkatkan kesadaran kewarganegaraan siswa SD dan dapat direkomendasikan sebagai alternatif model pembelajaran PKn yang inovatif.
Pertumbuhan Pasca Trauma dan Dyadic Coping terhadap Penyesuaian Pernikahan pada Pasangan di Lima Tahun Pertama Pernikahan Yeny Duriana Wijaya; Mikaela Berliyana Alitani; Putri Handayani
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 6 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Juni 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/armada.v4i6.2681

Abstract

Lima tahun pertama pernikahan merupakan masa kritis karena pasangan menghadapi peran baru, kehadiran anak, interaksi dengan keluarga besar, serta penyesuaian emosional dengan pasangan. Masa ini juga rentan terhadap konflik dan perceraian. Penyesuaian pernikahan dapat dipengaruhi oleh pengalaman trauma dan strategi koping yang digunakan pasangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Pertumbuhan Pasca Trauma dan Dyadic Coping terhadap penyesuaian pernikahan pada pasangan dalam lima tahun pertama pernikahan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain kausal. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah Pertumbuhan Pasca Trauma dan Dyadic Coping, sedangkan variabel terikatnya adalah penyesuaian pernikahan. Subjek penelitian berjumlah 75 pasangan suami istri dengan usia pernikahan maksimal lima tahun. Hasil analisis menunjukkan bahwa Pertumbuhan Pasca Trauma dan Dyadic Coping berpengaruh signifikan terhadap penyesuaian pernikahan, dengan nilai signifikansi p < 0,001 dan kontribusi sebesar 58,5 persen. Temuan ini menunjukkan bahwa pemulihan dari trauma dan koping pasangan yang efektif dapat memperkuat penyesuaian pernikahan pada masa awal pernikahan.

Page 36 of 51 | Total Record : 504

 34   35   36   37   38 

Filter by Year

2023 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 7 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, July 2026 Vol. 4 No. 6 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Juni 2026 Vol. 4 No. 5 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Mei 2026 Vol. 4 No. 4 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, April 2026 Vol. 4 No. 3 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, March 2026 Vol. 4 No. 2 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Febuary 2026 Vol. 4 No. 1 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, January 2026 Vol. 3 No. 12 (2025): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, December 2025 Vol. 3 No. 11 (2025): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, November 2025 Vol. 3 No. 10 (2025): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Oktober 2025 Vol. 3 No. 9 (2025): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, September 2025 Vol. 3 No. 8 (2025): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Agustus 2024 Vol. 3 No. 7 (2025): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Juli 2025 Vol. 3 No. 6 (2025): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Juni 2025 Vol. 3 No. 5 (2025): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Mei 2025 Vol. 3 No. 4 (2025): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, April 2025 Vol. 3 No. 3 (2025): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Maret 2025 Vol. 3 No. 2 (2025): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Febuari 2025 Vol. 3 No. 1 (2025): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Januari 2025 Vol. 2 No. 12 (2024): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Desember 2024 Vol. 2 No. 11 (2024): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, November 2024 Vol. 2 No. 10 (2024): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Oktober 2024 Vol. 2 No. 9 (2024): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, September 2024 Vol. 2 No. 8 (2024): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Agustus 2024 Vol. 2 No. 7 (2024): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Juli 2024 Vol. 2 No. 6 (2024): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Juni 2024 Vol. 2 No. 5 (2024): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Mei 2024 Vol. 2 No. 4 (2024): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, April 2024 Vol. 2 No. 3 (2024): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Maret 2024 Vol. 2 No. 2 (2024): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Februari 2024 Vol. 2 No. 1 (2024): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Januari 2024 Vol. 1 No. 12 (2023): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Desember 2023 Vol. 1 No. 8 (2023): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Agustus 2023 Vol. 1 No. 2 (2023): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin, Februari 2023 More Issue