cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Sumianto
Contact Email
anto.uptt@gmail.com
Phone
+6285274742619
Journal Mail Official
jurnalirje@gmail.com
Editorial Address
https://irje.org/index.php/irje/EditorialTeam
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Indonesian Research Journal on Education
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 27759482     EISSN : 27758672     DOI : 10.31004/irje.v3i1.357
Core Subject : Religion, Humanities, Science, Education, Art, Social,
Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other
Indonesian Research Journal on Education is intended as a medium for scientific studies of research results, thoughts, and critical-analytic studies regarding research in the field of education and learning. This is part of the spirit of disseminating knowledge resulting from research and thoughts for service to the wider community. In addition, it is also a source of reference for academics in the field of education and learning, social, and humaniora. Indonesian Research Journal on Education publishes papers regularly three times in a year, in Januari, Mei, and September. All publications in the Indonesian Research Journal on Education journal are open, allowing articles to be available online for free without subscription. Indonesian Research Journal on Education is a multidisciplinary journal, recognizes various approaches, disciplines, methodologies and paradigms. This relates to basic education in general with special attention to improving pedagogical practices, curricular development, and theoretical perspectives. Indonesian Research Journal on Education accepts scientific articles with the scope of research on: A. Education Science Family 1. Sub-Group of Education Science a. Elementary School Teacher Education b. Early Childhood Education (ECE) c. Special Education d. Out of School Education e. Kindergarten Teacher Education f. Educational Psychology g. Educational Measurement and Evaluation h. Curriculum Development i. Education Technology j. Education Administration (Education Management) k. Curriculum and Educational Technology l. Guidance and Counseling m. Other relevant study topics 2. Social Science Education Sub-Cluster a. Pancasila and Citizenship Education b. History Education c. Economic Education d. Geography Education e. Sociology and Anthropology Education f. Accounting Education g. Business Administration Education h. Office Administration Education i. Japanese Language Education j. Sociology Education (Social Science) k. Koperasi Education l. Population and Environmental Education m. Other relevant study topics 3. Sub-Groups Of Math And Science Education Science (MIPA) a. Biology Education b. Mathematics Education c. Physics Education d. Chemistry Education e. Science Education f. Other relevant study topics 4. Sports And Health Education Sub-Cluster a. Physical Education, Health and Recreation b. Physical and Health Education c. Sports and Health Education d. Sports coaching education e. Sports Science f. Other relevant study topics 5. Sub-Area Of Language And Literature Education a. Indonesian Language, Literature and Regional Education b. English Language (and Literature) Education c. Arabic Language (and Literature) Education d. Javanese Language (and Literature) Education e. Chinese Language (and Literature) Education (Mandarin) f. Other relevant study topics 6. Technology And Vocational Education Sub-Cluster a. Mechanical Engineering Education b. Building Engineering Education c. Electrical Engineering Education d. Automotive Engineering Education e. Informatics Education f. Family Welfare Education (culinary, fashion, makeup, etc.) g. Technology and Vocational Education h. Other relevant study topics 7. Sub-Family Of Arts Education a. Drama, Dance and Music Education b. Fine Arts Education c. Music Education d. Dance Education e. Skills and Crafts Education f. Other relevant study topics B. Social Sciences, Humanities 1. Social Science Sub-Cluster a. Communication Science b. Journalism c. Hubungan Masyarakat d. Advertising e. Television and Movies f. Communication and Media Management g. Islamic Broadcasting Communication h. Social Welfare Science i. Sociology j. Other relevant study topics 2. Humanities Sub-Group a. Humanities b. Legal Science c. Development Studies (Development Planning, Region, City) d. Cultural Studies e. Archaeology f. Tourism g. Other relevant study topics Note: Articles have main citations and have not been published online or previously in print.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 2,601 Documents
 132   133   134   135   136 
Dampak Kecanduan Judi Online Chip Higgs Domino: : Studi Kasus pada Masyarakat PT Bina Pratama Sakato Jaya Solok Selatan 1 Sangir Kabupaten Solok Selatan Lorenza, Noni; Akbar, Waza Karia; Wijaya, Wibi
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i1.1905

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kasus maraknya permainan judi online chip higgs domino island yang sudah menyebar di PT Bina Pratama Sakato Jaya SS 1 Sangir Kabupaten Solok Selatan untuk itu perlu dilakukan penelitian yang lebih mendalam terkait kasus Dampak Judi online. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis dampak dari kecanduan judi online bagi masyarakat PT Bina Pratama Sakato Jaya SS 1 Sangir Kabupaten Solok Selatan. Penelitian ini menggunakan Teori Tindakan Sosial yang dipelopori oleh Max Weber. Sementara metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan tipe deskriptif. Pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian yaitu dengan metode observasi, wawancara, dan studi dokumen. Jenis data yang digunakan yaitu data primer dan data sekunder. Informan dalam penelitian ini sebanyak 10 orang. Unit analisis dalam penelitian ini adalah kelompok sedangkan analisis datanya yaitu, pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian Dampak Kecanduan Judi Online Chip Higgs Domino Island Pada Masyarakat PT Bina Pratama Sakato Jaya SS 1 Sangir Kabupten Solok Selatan ini terdapat 3 hasil penelitian yaitu: 1) Gangguan Kesehatan. 2) Gangguan Masalah Finansial. 3) Gangguan dalam Hubungan Sosial.
Revolusi Pembelajaran Interaktif:: Menstimulasi Kecerdasan Logis-Matematis Anak Usia Dini dengan Wordwall Hardiningrum, Andini; Rihlah, Jauharotur; Rulyansah, Afib
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i1.1910

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi penggunaan edugame digital Wordwall untuk menstimulasi kecerdasan logis-matematis pada anak usia dini. Dengan pendekatan studi kasus kualitatif, data dikumpulkan dari 20 anak usia 4 hingga 6 tahun, pendidik dengan dua guru, di sebuah pusat pendidikan anak usia dini di Surabaya, Indonesia. Melalui observasi, wawancara, dan diskusi kelompok terfokus, penelitian ini mengidentifikasi tiga tema utama: peningkatan kemampuan pemecahan masalah, peningkatan keterlibatan dan motivasi, serta kolaborasi dan pembelajaran sosial. Temuan menunjukkan bahwa Wordwall secara efektif mendorong keterampilan kognitif terkait kecerdasan logis-matematis, seperti pengenalan pola, pengurutan, dan penalaran logis. Sifat interaktif dan gamifikasi dari platform ini juga mempertahankan perhatian anak-anak dan mendorong partisipasi aktif. Selain itu, penelitian ini menyoroti peran pembelajaran teman sebaya dalam mendorong perkembangan kognitif dan sosial. Meskipun hasilnya menjanjikan, penelitian ini mengakui keterbatasan terkait fokusnya pada satu konteks pendidikan dan sifat jangka pendek dari pengumpulan data. Penelitian di masa depan harus memeriksa efek jangka pendidik edugame digital terhadap perkembangan kognitif di berbagai lingkungan. Penelitian ini memberikan kontribusi pada literatur yang berkembang tentang pembelajaran digital di pendidikan anak usia dini dan menawarkan wawasan praktis bagi pendidik dan pembuat kebijakan tentang cara mengintegrasikan alat digital ke dalam kurikulum untuk mendukung perkembangan kecerdasan logis-matematis.
Pengembangan Media MOOC dalam Mata Kuliah Teori Sastra untuk Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Bengkulu Lazfihma, Lazfihma; Ismawati, Dwi; Sari, Dwi Lyna
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i1.1912

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis MOOC (Massive Open Online Course) dalam mata kuliah Teori Sastra pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia di Universitas Bengkulu. Pengembangan media MOOC dilakukan dengan mengadopsi model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Dalam tahap analisis, dilakukan identifikasi kebutuhan pembelajaran serta karakteristik mahasiswa yang menjadi target penggunaan media ini. Tahap desain mencakup penyusunan struktur materi pembelajaran, pemilihan platform MOOC, serta pembuatan modul interaktif yang sesuai dengan kurikulum Teori Sastra. Pada tahap pengembangan, dilakukan pembuatan konten berbentuk video pembelajaran, teks, dan kuis interaktif yang dapat diakses secara fleksibel oleh mahasiswa. Tahap implementasi melibatkan uji coba penggunaan media MOOC kepada sejumlah mahasiswa untuk memperoleh umpan balik terkait efektivitas dan kepraktisan dalam mendukung proses belajar mengajar. Evaluasi dilakukan untuk menilai keberhasilan pengembangan media MOOC ini dalam meningkatkan pemahaman mahasiswa terhadap materi Teori Sastra. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media MOOC dalam mata kuliah ini mampu meningkatkan keterlibatan mahasiswa, mempercepat pemahaman, serta memberikan pengalaman belajar yang lebih interaktif dan mandiri. Pengembangan media MOOC ini diharapkan dapat menjadi solusi inovatif dalam pembelajaran Teori Sastra di perguruan tinggi, khususnya pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Bengkulu.
Analisis Faktor Kompetensi Guru dan Sarana Pembelajaran dalam Meningkatkan Kepuasan Belajar Siswa di SMPIT Gema Insani Apriani, Titin; Chaerudin, Iman
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i1.1915

Abstract

Pendidikan adalah proses yang terus berkembang sesuai tuntutan masyarakat modern. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh kompetensi guru dan sarana pembelajaran terhadap kepuasan belajar siswa di SMPIT Gema Insan Cendekia, yang mengalami penurunan kepuasan belajar. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan survei terhadap 100 siswa, dianalisis melalui regresi linier berganda menggunakan alat SPSS 25. Hasil menunjukkan bahwa kompetensi guru memiliki pengaruh signifikan yang lebih besar dibandingkan sarana pembelajaran terhadap kepuasan belajar. Penyediaan fasilitas memadai juga berkontribusi positif. Rekomendasi penelitian ini adalah meningkatkan kompetensi guru dan kualitas sarana pembelajaran untuk mendukung keunggulan siswa.Abstrak dibuat dalam dua bahasa, yaitu Bahasa Inggris dan Bahasa Indonesia.
Investigation of Sociocultural Factors in Affecting English Speaking Ability of English Major Students at Lakidende University Wahyudi, Iin
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i1.1916

Abstract

English speaking ability is still difficult to master for some people, including English major students who academically should be able to speak English fluently and correctly. This can be influenced by several factors, and based on information from the research subjects, shame and fear of making mistakes are some of the things that make them afraid to speak English. These problems are part of sociocultural factors. Therefore, this research aims to find out more about what sociocultural factors can affect students’ speaking ability. This research uses a qualitative method, a case study type. In addition, the subjects and this research were 5th semester students at Lakidende University, totaling 11 students. Then, the data in this research were analyzed through three stages, namely data reduction, data display and drawing conclusions. Then the results of this research indicate that sociocultural factors that can affect students’ English speaking ability consist of the role of parents, classroom environment, English learning community and the views or attitudes of people in the environment around the students. The conclusion of this research is that it can be concluded that the sociocultural factors that most affect English speaking ability include the role of students’ parents and a supportive classroom environment. While the next factor that also has a large affect in affecting students’ English speaking ability is the existence of an English learning community. As for sociocultural factors that do not have a broad and significant affect, namely the attitudes or views given by people in the environment around the students.
Peningkatan Kinerja Pelayanan Publik Melalui Strategi Inovasi dalam Penggunaan Teknologi dan Informasi:: Studi pada Kantor Mall Pelayanan Publik Kabupaten Konawe Angelina, Sintia; Rahmatyah, Sitti
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i1.1917

Abstract

Peningkatan kinerja Pelayanan Publik Melalui Strategi Inovasi Dalam Penggunaan Teknologi Dan Infomasi Pada Kantor Mall Pelayanan Publik Kabupaten Konawe ”.Program studi Administrasi Publik Fakultas Administrasi Universitas Lakidende. Penelitian ini di lakukan untuk mengetahui bagaimana peningkatan kinerja pelayanan publik melaulistrategi inovasi dalam penggunaan teknologi dan informasi,mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi inovasi pelayanan di kantor Mall Pelayanan Publik serta mengetahui bagaimana penerapan teknologi dan informasi transformasi pelayanan publik di kantor Mall Pelayanan Publik Kecamatan Unaaha Kabupaten Konawe. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif.Adapun informan penelitian ini adalah Kepala Kantor Mall Pelayanan Publik Kabupaten Konawe,Kepala Bidang Pelayanan Perizinan,para pegawai/staff dan masyarakat. Dalam penelitian ini penulis menggunakan teknik pengumpulan data dengan obervasi,wawancara dan dokumentasi.Teknik analisis data menggunakan reduksi data,penyajian dan penarikan /kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan kinerja pelayanan publik telah memberikan layanan sangat baik kepada masyarakat secara efektif dan efisien, fasilitas, pegawai yang ramah serta tersedianya fasilitas bagi penyandang disabilitas di laksanakan dengan baik akan tetapi peralatan teknologi yang belum memadai. Faktor-faktor yang mempengaruhi inovasi pelayanan telah dilaksanakan dengan baik pada keunggulan relatif telah memberikan pelayanan yang berkualitas bagi masyarakat, kompabilitas telah mampu melakukan penyesuaian kemampuan pegawai dalam melayani sesuai kebutuhan masyarakat, kerumitan kemampuan telah mampu memahami tugas pokok dan fungsinya, kemampuan uji coba dan kemampuan di amati telah melaksanakan tugas pokok dan fungsinya dengan baik. Penerapan transformasi teknologi dan informasi pelayanan publik belum terpenuhi di karenakan penggunaan teknologi dan informasi masih belum di jalankan kepada masyarakat.
An Analysis of Pronouncing English Phonemes on the Fifth-Semester at Lakidende University Fadli, M.
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i1.1918

Abstract

Pronouncing English words that having vowel & consonant sounds properly seems to be a challenge for Indonesian students. This research aims to analyze and describe the pronunciation of English sounds made by the 5th semester students of the English Education Department at Lakidende University and find out what factors might be the influence of the pronunciation errors of English sounds that they often do. This research used a qualitative approach with an error analysis method. Data was collected through observation, interview, and documentation. The data collected in this research is in the form of transcription of students’ English speech and in the form of text from interview. The data analysis technique was carried out based on the theory of Carl James (identification, description & classification). The most frequent errors found in vowel sounds are short vowel [ᴂ] and long vowels [3:] & [ɑ:]. While the most frequent errors in consonant sounds are voiced consonants [ð] & [ʒ] and voiceless consonant [θ]. Then, there are 4 influencing factors of their pronunciation errors, namely: the influence of the mother tongue, the environment, unfamiliar words, and the ineffectiveness of the teaching process. Therefore, the researcher suggests that both for students itself or English lecturers can be paid more attention to the correct pronunciation as a prospective English teacher in the future.
The Analysis of Code Mixing Used By @Dosen_Fashyun Account on Tiktok Palingga, Helnia Tri; Putri, Kristanti Yuntoro; S, Wawan Herry
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i1.1919

Abstract

This study discusses about type and factor of code mixing. The purpose of of this thesis to analyze the type of code-mixing that used by @dosen_fashyun account on TikTok. It classifies the code-mixing’s utterances into three types: insertion, alternation, and congruent lexicalization. It also analyzes the factors that motivated @dosen_fashyun account to do code mixing in his explanation in his content video TikTok into two languages, Indonesia and English. This study used qualitative method to analyze the types and factors of code-mixing. The procedures of this research are the data (the transcript of @dosen_fashyun account which arranges by two languages are classified into three types of code-mixing based on Musyken’s theory. Then, the data analyze about the factors which motivated @dosen_fashyun account to do code mixing in his content video on TikTok based on Eunhee Kim’s theory. The result of this research, firstly the types of code-mixing, there were thirty-three sentences include in insertion, and twenty-three sentences include in alternation, and five sentences include in congruent lexicalization. So, congruent lexicalization is dominant in @dosen_fashyun account’s content videos. Secondly, the factors of code-mixing, the researcher did not find the first factor that is participant role and relationship, there were two sentences which include situational factors, two sentences include in message intrinsic factors, and only one sentence is identified as security. So, message intrinsic factor is the dominant factor motivated @dosen_fashyun account to mix his explanation in his content videos.
Analisis Gerakan Literasi Sekolah dalam Meningkatkan Minat Membaca Siswa pada SMPN 2 Sitiung Kabupaten Dharmasraya Nofrianti, Riga Isra; Harisnawati, Harisnawati; Wijaya, Wibi
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i1.1920

Abstract

Penelitian ini di latar belakangi bahwa masalah terhadap minat baca siswa di SMP 2 Sitiung masih rendah sehingga sekolah perlu mengembangkan gerakan literasi sekolah tersebut agar meningkatkan minat baca pada siswa. Adapun tujuan dalam penelitian ini untuk mendeskripsikan program literasi sekolah dan minat baca siswa di SMP N 2 Sitiung.Teori yang digunakan dalam penelitian ini yaitu teori struktural fungsional Talcott Parsons dengan skema AGIL, teori ini dapat membantu memahami bagaimana gerakan literasi sekolah dapat menciptakan keseimbangan antara berbagai kebutuhan dan kepentingan dalam komunikasi sekolah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kualitatif tipe deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan studi dokumen. Jenis data yang digunakan yaitu data primer dan data sekunder. Informan dalam penelitian ini sebanyak 17 orang. Unit analisis dalam penelitian ini adalah kelompok sedangkan analisis data yaitu pengumpulan data, data reduction (reduksi data), data display (Penyajian data) dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian Analisis Gerakan Literasi Sekolah Dalam Meningkatkan Minat Membaca Siswa di SMP N 2 Sitiung terdapat Program Gerakan Literasi Sekolah (GLS) di SMP 2 Sitiung terdiri dari tiga tahap utama: pembiasaan, pengembangan, dan pembelajaran.
Pengambangan Media Pembelajaran Biologi Berbasis Website Menggunakan Google Sites pada Materi Sistem Koordinasi Manusia untuk Meningkatkan Pengetahuan Peserta Didik Cantika, Cantika; Suryanti, Suryanti
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i1.1922

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji kevalidan dan kepraktisan media pembelajaran berupa website menggunakan google sites. Penelitian pengembangan ini menggunakan model ADDIE yang terdiri dari tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi dan evaluasi. Namun, penelitian ini hanya dilakukan sampa pada tahap pengembangan. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas XI SMA N 1 Bukit Batu , SMA N 1 Siak Kecil dan XI MAN 2 Bengkalis. Data penelitian diperoleh dari hasil validasi oleh validator satu orang ahli materi, satu orang ahli media dan tiga guru Biologi kelas XI SMA/MA dengan menggunakan lembar validasi yang telah dipersiapkan serta angket uji kepraktisan kepada peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kevalidan website menggunakan google sites dari hasil validasi ahli materi mendapatkan rata-rata persentase 87,77% dengan kategori sangat valid. Validasi yang dilakukan oleh ahli media menunjukkan bahwa website menggunakan google sites yang dikembangkan sudah sangat valid dengan rata-rata persentase 97,5%. Tiga orang guru Biologi kelas XI yang telah memvalidasi website menggunakan google sites juga mengatakan bahwa berada pada kategori sangat valid dengan rata-rata persentase 94,71%. Hasil uji kepraktisan pada peserta didik mendapatkan rata-rata persentase 88,55% dengan kategori sangat praktis. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa website menggunakan google sites pada materi sistem koordinasi manusia untuk meningkatkan pengetahuan peserta didik kelas XI yang dikembangkan sudah sangat valid dengan rata-rata persentase sebesar 93,88% dan sangat praktis dengan persentase sebesar 88,55%.

Page 134 of 261 | Total Record : 2601

 132   133   134   135   136 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 1 (2026): Irje 2026 Vol. 5 No. 6 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 5 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 3 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025 Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 2 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 1 (2024): irje 2024 Vol. 3 No. 3 (2023): irje 2023 Vol. 3 No. 2 (2023): irje 2023 Vol. 3 No. 1 (2023): irje 2023 Vol. 2 No. 3 (2022): irje 2022 Vol. 2 No. 2 (2022): irje 2022 Vol. 2 No. 1 (2022): irje 2022 Vol. 1 No. 3 (2021): irje 2021 Vol. 1 No. 2 (2021): irje 2021 Vol. 1 No. 1 (2021): irje 2021 More Issue