cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Sumianto
Contact Email
anto.uptt@gmail.com
Phone
+6285274742619
Journal Mail Official
jurnalirje@gmail.com
Editorial Address
https://irje.org/index.php/irje/EditorialTeam
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Indonesian Research Journal on Education
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 27759482     EISSN : 27758672     DOI : 10.31004/irje.v3i1.357
Core Subject : Religion, Humanities, Science, Education, Art, Social,
Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other
Indonesian Research Journal on Education is intended as a medium for scientific studies of research results, thoughts, and critical-analytic studies regarding research in the field of education and learning. This is part of the spirit of disseminating knowledge resulting from research and thoughts for service to the wider community. In addition, it is also a source of reference for academics in the field of education and learning, social, and humaniora. Indonesian Research Journal on Education publishes papers regularly three times in a year, in Januari, Mei, and September. All publications in the Indonesian Research Journal on Education journal are open, allowing articles to be available online for free without subscription. Indonesian Research Journal on Education is a multidisciplinary journal, recognizes various approaches, disciplines, methodologies and paradigms. This relates to basic education in general with special attention to improving pedagogical practices, curricular development, and theoretical perspectives. Indonesian Research Journal on Education accepts scientific articles with the scope of research on: A. Education Science Family 1. Sub-Group of Education Science a. Elementary School Teacher Education b. Early Childhood Education (ECE) c. Special Education d. Out of School Education e. Kindergarten Teacher Education f. Educational Psychology g. Educational Measurement and Evaluation h. Curriculum Development i. Education Technology j. Education Administration (Education Management) k. Curriculum and Educational Technology l. Guidance and Counseling m. Other relevant study topics 2. Social Science Education Sub-Cluster a. Pancasila and Citizenship Education b. History Education c. Economic Education d. Geography Education e. Sociology and Anthropology Education f. Accounting Education g. Business Administration Education h. Office Administration Education i. Japanese Language Education j. Sociology Education (Social Science) k. Koperasi Education l. Population and Environmental Education m. Other relevant study topics 3. Sub-Groups Of Math And Science Education Science (MIPA) a. Biology Education b. Mathematics Education c. Physics Education d. Chemistry Education e. Science Education f. Other relevant study topics 4. Sports And Health Education Sub-Cluster a. Physical Education, Health and Recreation b. Physical and Health Education c. Sports and Health Education d. Sports coaching education e. Sports Science f. Other relevant study topics 5. Sub-Area Of Language And Literature Education a. Indonesian Language, Literature and Regional Education b. English Language (and Literature) Education c. Arabic Language (and Literature) Education d. Javanese Language (and Literature) Education e. Chinese Language (and Literature) Education (Mandarin) f. Other relevant study topics 6. Technology And Vocational Education Sub-Cluster a. Mechanical Engineering Education b. Building Engineering Education c. Electrical Engineering Education d. Automotive Engineering Education e. Informatics Education f. Family Welfare Education (culinary, fashion, makeup, etc.) g. Technology and Vocational Education h. Other relevant study topics 7. Sub-Family Of Arts Education a. Drama, Dance and Music Education b. Fine Arts Education c. Music Education d. Dance Education e. Skills and Crafts Education f. Other relevant study topics B. Social Sciences, Humanities 1. Social Science Sub-Cluster a. Communication Science b. Journalism c. Hubungan Masyarakat d. Advertising e. Television and Movies f. Communication and Media Management g. Islamic Broadcasting Communication h. Social Welfare Science i. Sociology j. Other relevant study topics 2. Humanities Sub-Group a. Humanities b. Legal Science c. Development Studies (Development Planning, Region, City) d. Cultural Studies e. Archaeology f. Tourism g. Other relevant study topics Note: Articles have main citations and have not been published online or previously in print.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 2,712 Documents
 262   263   264   265   266 
Efektivitas Serangan (Attack Effectiveness) Megawati Hangestri Pertiwi pada Ajang V-League Korea Selatan Tahun 2023 Putaran 1 dan 2 Pratiwi, Aziza Dwi; Darumoyo, Kuncoro; Utomo, Andy Widhiya Bayu
Indonesian Research Journal on Education Vol. 6 No. 2 (2026): Irje 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v6i2.4247

Abstract

Analisis performa serangan pada pemain bola voli profesional menjadi indikator penting dalam evaluasi taktik dan kontribusi individu terhadap tim. Namun, kajian empiris mengenai efektivitas serangan pemain Indonesia yang berkompetisi di liga profesional luar negeri masih terbatas. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas serangan (attack effectiveness) Megawati Hangestri Pertiwi pada ajang V-League Korea Selatan tahun 2023 putaran 1 dan 2 serta mengidentifikasi zona serangan paling produktif dalam menghasilkan poin. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif melalui analisis video pertandingan. Subjek penelitian adalah Megawati Hangestri Pertiwi sebagai opposite hitter tim Daejeon JungKwanJang Red Sparks, dengan objek penelitian seluruh percobaan serangan selama 12 pertandingan pada dua putaran kompetisi. Data dikumpulkan menggunakan lembar observasi sistematis dan dianalisis melalui perhitungan persentase serta nilai rata-rata per pertandingan. Hasil menunjukkan bahwa dari total 520 percobaan serangan, sebanyak 241 menghasilkan poin dengan tingkat efektivitas sebesar 46,34%, yang termasuk dalam kategori kompetitif pada level liga profesional. Posisi C (zona depan sisi kanan) menjadi area paling produktif dengan kontribusi poin tertinggi. Temuan ini memperkuat peran strategis opposite hitter dalam sistem permainan 5-1 serta memberikan kontribusi empiris terhadap kajian performance analysis pemain Indonesia di kompetisi internasional.
Pengaruh Metode Tongue Twister terhadap Kemampuan Berbicara Anak Usia 4-5 Tahun di TK Bintang Cendekia Kota Pekanbaru Sandra, Yulfia; Rahmah, Rahmah; Rahayu, Swandra
Indonesian Research Journal on Education Vol. 6 No. 2 (2026): Irje 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v6i2.4249

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan dan pengaruh metode tongue twister terhadap kemampuan berbicara anak usia 4–5 tahun di TK Bintang Cendekia Kota Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain Quasi-Eksperiment. Pada penelitian diperoleh hasil kelas ekperimen diperoleh skor pretest 63 atau 32,81% dengan kategori mulai berkembang dan skor posttest 148 atau 77,08% dengan kategori berkembang sangat baik, sedangkan pada kelas kontrol yang tidak menggunakan metode tongue twister diperoleh skor pretest 56 atau 33,33% dengan kategori mulai berkembang dan skor posttest 69 atau 41,07% dengan kategori mulai berkembang. Didukung oleh hasil perhitungan uji t ttabel = 2,048 yang berarti dalam penelitian ini terdapat perbedaan kemampuan bicara antara kelas eksperimen dengan kelas control. Dan hasil uji t kelas eksperimen diperoleh ttabel = 2,131 yang berarti terdapat metode tongue twister terhadap kemampuan berbicara anak. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa metode tongue twister efektif digunakan sebagai salah satu metode pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan berbicara anak usia dini di TK Bintang Cendekia Kota Pekanbaru.
Akselerasi Ekonomi Hijau: Strategi Transisi Energi Terbarukan menuju Pertumbuhan Ekonomi Berkelanjutan Dewi, Ratna; Arumbarkah, Arumbarkah; K Abdussamad, Zulfia; Nuralfania, Nuralfania; Heriswanto, Heriswanto; Syarif, Putra
Indonesian Research Journal on Education Vol. 6 No. 2 (2026): Irje 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v6i2.4250

Abstract

Krisis iklim global dan meningkatnya kerusakan lingkungan menuntut perubahan paradigma pembangunan menuju sistem ekonomi yang lebih berkelanjutan. Salah satu pendekatan yang berkembang adalah ekonomi hijau, yang menekankan keseimbangan antara pertumbuhan ekonomi, perlindungan lingkungan, dan kesejahteraan sosial. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran transisi energi terbarukan dalam mempercepat implementasi ekonomi hijau serta kontribusinya terhadap pertumbuhan ekonomi berkelanjutan. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan kajian literatur sistematis melalui analisis berbagai sumber ilmiah seperti jurnal, buku, dan laporan lembaga internasional yang relevan dengan topik penelitian. Hasil kajian menunjukkan bahwa transisi dari energi fosil menuju energi terbarukan memiliki potensi besar dalam menciptakan lapangan kerja baru (green jobs), meningkatkan ketahanan energi nasional, serta mendorong pertumbuhan industri pendukung yang berkelanjutan. Selain itu, penerapan ekonomi hijau juga berkontribusi dalam menurunkan emisi gas rumah kaca, meningkatkan efisiensi sumber daya, dan memperbaiki kualitas lingkungan serta kesehatan masyarakat. Namun demikian, implementasi ekonomi hijau masih menghadapi berbagai tantangan, seperti tingginya biaya investasi awal, keterbatasan infrastruktur energi, kerangka regulasi yang belum optimal, serta kesenjangan keterampilan tenaga kerja. Oleh karena itu, diperlukan sinergi antara kebijakan pemerintah, investasi sektor swasta, serta dukungan masyarakat dan akademisi untuk mempercepat transisi energi dan mewujudkan sistem ekonomi yang inklusif, tangguh, dan berkelanjutan.
Strategi Guru dalam Membiasakan Pelaksanaan Praktek Sholat Anak Usia Dini Sesuai dengan Tuntunan Tarjih Muhammadiyah di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 1 Dumai Timur Mardiana, Dewi; Aryani, Nini; Rahayu, Swandra
Indonesian Research Journal on Education Vol. 6 No. 2 (2026): Irje 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v6i2.4252

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi guru dalam membiasakan pelaksanaan praktik sholat anak usia dini sesuai dengan tuntunan Tarjih Muhammadiyah di TK ’Aisyiyah Bustanul Athfal 1 Dumai Timur. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya penanaman nilai religius sejak usia dini melalui pembiasaan ibadah, khususnya sholat, agar terbentuk karakter disiplin, tanggung jawab, dan kecintaan anak terhadap ibadah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, guru kelas, dan orang tua peserta didik. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan tahapan reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Keabsahan data diperoleh melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi guru dalam pembiasaan sholat dilakukan melalui keteladanan, pembiasaan rutin, praktik langsung, demonstrasi, pengulangan bacaan, motivasi, serta penguatan positif. Persiapan yang dilakukan meliputi penyediaan sarana ibadah, penataan lingkungan, kesiapan guru, dan kesiapan anak. Pembiasaan sholat mencakup sholat fardhu dan sholat sunnah dhuha sesuai tuntunan Tarjih Muhammadiyah. Proses pelaksanaan dimulai dari kegiatan wudhu, pembentukan saf, pelaksanaan sholat berjamaah, pembimbingan gerakan dan bacaan, serta evaluasi sederhana. Dampak dari strategi tersebut terlihat pada meningkatnya kedisiplinan, ketertiban, hafalan bacaan, serta kesadaran anak dalam melaksanakan sholat baik di sekolah maupun di rumah. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa strategi guru dalam membiasakan praktik sholat sesuai Tarjih Muhammadiyah di TK ’Aisyiyah Bustanul Athfal 1 Dumai Timur telah terlaksana dengan baik dan memberikan pengaruh positif terhadap pembentukan karakter religius anak usia dini.
Pengembangan Media Pembelajaran E-Modul Berbasis Flipbook terhadap Pengetahuan Kognitif Siswa Kelas VIII SMPN 2 Malang pada Pembelajaran Bulu Tangkis Kristiani, Peter
Indonesian Research Journal on Education Vol. 6 No. 1 (2026): Irje 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v6i1.3583

Abstract

Berdasarkan observasi dan wawancara yang dilakukan oleh peneliti melatarbelakangi penelitian ini ditulis, bahwa diperlukannya pengembangan bahan ajar pada materi bulu tangkis kelas VIII SMPN 2 Malang supaya dapat memudahkan siswa dalam belajar materi bulu tangkis serta membantu guru dalam penyampaian materi pada siswa dengan lebih menarik. Tujuan dari studi ini adalah mengembangkan sebuah produk aplikasi yang bernama Flipbook dengan materi bulu tangkis. Penelitian pengembangan ini menggunakan metode R&D dengan model penelitian ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) yang meliputi: 1) analisis permasalahan, 2) pengumpulan data, 3) desain rancangan produk, 4) pembuatan produk, 5) validasi produk, 6) revisi produk, 7) ui coba produk, dan 8) evaluasi. Dengan hasil validasi ahli penjas sebesar 83%, hasil validasi ahli media sebesar 98%, hasil ahli permaianan bulu tangkis sebesar 79% dan hasil dari uji coba kelompok sebesar 87% serta hasil dari rata – rata keseluruhan ahli validasi dan uji coba kelompok sebesar 86,75% yang berarti bahwa media tersebut sangat layak / sangat valid apabila digunakan dalam belajar mengajar tekait materi bulu tangkis.
Mengendalikan Korosi pada Kaki-Kaki Jack-Up Rig di Sumur YY Lapangan XX dengan Spesifikasi Marine Coating dan Sacrificial Anode Cathodic Protection Saputri, Ananda Rizky; Sulardi, Sulardi
Indonesian Research Journal on Education Vol. 6 No. 2 (2026): Irje 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v6i2.4253

Abstract

Korosi masih menjadi salah satu permasalahan pada struktur baja di lingkungan laut, khususnya pada kaki-kaki jack-up rig dan pada pelat baja hull. Penelitian ini bertujuan untuk menentukan spesifikasi marine coating dan sacrificial anode cathodic protection (SACP) yang optimal untuk mengendalikan masalah korosi pada kaki-kaki jack-up rig di Sumur YY Lapangan XX. Metode penelitian menggunakan pendekatan deskriptif analitis melalui observasi kondisi lapangan serta evaluasi sistem proteksi korosi berdasarkan standar ISO 12944-5 dan DNV-RP-B401. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem pelapisan tiga lapis yang terdiri dari zinc-rich epoxy primer, epoxy intermediate coat, dan polyurethane top coat dengan ketebalan minimal 350 µm, serta penggunaan anoda aluminium paduan Al-Zn-In, mampu memberikan perlindungan korosi yang cukup efektif. Integrasi sistem marine coating dan cathodic protection terbukti mampu meningkatkan perlindungan terhadap korosi serta memperpanjang umur pakai struktur kaki jack-up rig
Analisis Problematika Dan Strategi Adaptasi Akademik Serta Budaya Mahasiswa Pertukaran Internasional Di Universiti Muhammadiyah Malaysia Hasibuan, Muhammad Basir; Andina, Dea Ananda; Rangkuti, Charles
Indonesian Research Journal on Education Vol. 6 No. 2 (2026): Irje 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v6i2.4254

Abstract

The international student exchange program at Universiti Muhammadiyah Malaysia (UMM) Perlis presents dual challenges of academic and cultural adaptation. This study aims to analyze these adaptation challenges and identify coping strategies employed by exchange students. Using a descriptive qualitative method with a phenomenological paradigm, data were extracted through the subjective experiences of key informants. The results revealed five main academic challenges: transition to a student-centered learning system, language barriers (technical terms and Malay dialect), high workload, difficulties with local references, and critical thinking standards. In the cultural dimension, obstacles were identified in the form of high-context communication, adjusting to food preferences, homesickness, barriers to relationships with local students, and differences in religious practices. Adaptation strategies developed included forming international study groups, proactively consulting with lecturers, using language apps, seeking comfort food, and maintaining digital family support. Analysis based on Berry's acculturation theory indicates that students tend to use an integration strategy, where they maintain their original identity while actively interacting with the local culture. Institutional support such as academic orientation and a buddy system were identified as crucial factors that need to be improved to optimize the adaptation process for international students in the future.
Peningkatan Hasil Belajar IPAS melalui Penerapan Metode Demonstrasi Siswa Kelas III SD GMIM 180 Pinaras Sultan, Ayu Lestari; Katuuk, Deitje A.; Liando, Maxie A. J.
Indonesian Research Journal on Education Vol. 6 No. 2 (2026): Irje 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v6i2.4255

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) melalui penerapan metode pembelajaran Demontrasi pada siswa kelas III SD GMIM 180 Pinaras. “Penelitian ini didasarkan pada rendahnya hasil belajar siswa yang disebabkan oleh kurang berhasilnya siswa dalam mempelajari IPAS dikarenakan persepsi bahwa IPAS itu merupakan pelajaran yang rumit, dalam hal ini kerumitan yang dialami para siswa yaitu pada materi bentuk-bentuk energi dan perubahnnya yang dikatakan rumit untuk dipahami serta keterbasatan dalam pemahaman. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode demontrasi secara signifikan meningkatkan hasil belajar siswa. Pada siklus I, rata-rata hasil belajar siswa hanya mencapai 59,62%, dengan ketuntasan belajar secara klasikal 50%. Setelah dilakukan perbaikan pada siklus II, rata-rata hasil belajar siswa meningkat menjadi 87,95%, dengan ketuntasan belajar secara klasikal 87,5 %.” Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa Metode pebelajaran Demontrasi dapat meningkatkan hasil belajar IPAS siswa kelas III SD GMIM 180 Pinaras.
Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Proyek terhadap Hasil Belajar Pendidikan Pancasila pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Lengkong, Jeffry S.J.; Merentek, Risal M.; Daulu, Franklin G.
Indonesian Research Journal on Education Vol. 6 No. 2 (2026): Irje 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v6i2.4256

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meneliti bagaimana pembelajaran berbasis proyek mempengaruhi prestasi akademik siswa kelas lima dalam Pendidikan Pancasila. Metodologi kuantitatif digunakan, dengan kerangka kerja kuasi-eksperimen yang memiliki kelompok kontrol yang tidak setara. Peserta terdiri dari 30 siswa kelas lima, dibagi rata menjadi kelompok eksperimen (15 siswa) dan kelompok kontrol (15 siswa). Kelompok eksperimen mengikuti pembelajaran berbasis proyek, sedangkan kelompok kontrol menerima pembelajaran tradisional. Hasil belajar diukur melalui tes pra dan pasca, dan data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan inferensial. Analisis deskriptif menunjukkan bahwa kedua kelompok memulai dengan rata-rata skor pra tes yang identik yaitu 52, mencerminkan pengetahuan dasar yang serupa. Setelah intervensi, rata-rata skor pasca tes kelompok eksperimen meningkat menjadi 88, dibandingkan dengan 72 untuk kelompok kontrol. Uji t menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara.
Analysis of Academic Dishonesty Among Students in Distance Higher Education Pasaribu, Daniel
Indonesian Research Journal on Education Vol. 6 No. 2 (2026): Irje 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v6i2.4257

Abstract

Pendidikan tinggi jarak jauh telah berkembang pesat seiring dengan perkembangan teknologi digital dan platform pembelajaran daring. Namun, meningkatnya penggunaan sistem e-learning juga menimbulkan kekhawatiran tentang integritas akademik. Studi ini menganalisis kecurangan akademik di kalangan mahasiswa pendidikan tinggi jarak jauh menggunakan studi kasus sistem e-learning. Penelitian ini menggunakan metode survei yang menggabungkan pendekatan kualitatif dan kuantitatif, didukung oleh observasi kinerja akademik mahasiswa di platform pembelajaran daring. Partisipan terdiri dari 100 mahasiswa dan 3 dosen yang dipilih dari tiga program studi: Ilmu Pemerintahan, Administrasi Bisnis, dan Perpajakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecurangan akademik, khususnya plagiarisme dalam forum diskusi dan tugas, masih marak terjadi di lingkungan pembelajaran jarak jauh. Penyebab utamanya meliputi pemahaman yang terbatas tentang penulisan akademik, motivasi membaca yang rendah, dan kecenderungan untuk memilih jalan pintas dalam menyelesaikan tugas akademik. Studi ini juga menemukan bahwa dosen memainkan peran penting dalam mengurangi praktik kecurangan dengan menegakkan aturan penulisan akademik dan mendorong mahasiswa untuk merevisi pekerjaan mereka. Penguatan kebijakan integritas akademik dan peningkatan literasi akademik mahasiswa sangat penting untuk menjaga kualitas dan kredibilitas pendidikan tinggi jarak jauh

Page 264 of 272 | Total Record : 2712

 262   263   264   265   266 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 3 (2026): Irje 2026 Vol. 6 No. 2 (2026): Irje 2026 Vol. 6 No. 1 (2026): Irje 2026 Vol. 5 No. 6 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 5 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 3 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025 Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 2 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 1 (2024): irje 2024 Vol. 3 No. 3 (2023): irje 2023 Vol. 3 No. 2 (2023): irje 2023 Vol. 3 No. 1 (2023): irje 2023 Vol. 2 No. 3 (2022): irje 2022 Vol. 2 No. 2 (2022): irje 2022 Vol. 2 No. 1 (2022): irje 2022 Vol. 1 No. 3 (2021): irje 2021 Vol. 1 No. 2 (2021): irje 2021 Vol. 1 No. 1 (2021): irje 2021 More Issue