cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Sumianto
Contact Email
anto.uptt@gmail.com
Phone
+6285274742619
Journal Mail Official
jurnalirje@gmail.com
Editorial Address
https://irje.org/index.php/irje/EditorialTeam
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Indonesian Research Journal on Education
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 27759482     EISSN : 27758672     DOI : 10.31004/irje.v3i1.357
Core Subject : Religion, Humanities, Science, Education, Art, Social,
Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other
Indonesian Research Journal on Education is intended as a medium for scientific studies of research results, thoughts, and critical-analytic studies regarding research in the field of education and learning. This is part of the spirit of disseminating knowledge resulting from research and thoughts for service to the wider community. In addition, it is also a source of reference for academics in the field of education and learning, social, and humaniora. Indonesian Research Journal on Education publishes papers regularly three times in a year, in Januari, Mei, and September. All publications in the Indonesian Research Journal on Education journal are open, allowing articles to be available online for free without subscription. Indonesian Research Journal on Education is a multidisciplinary journal, recognizes various approaches, disciplines, methodologies and paradigms. This relates to basic education in general with special attention to improving pedagogical practices, curricular development, and theoretical perspectives. Indonesian Research Journal on Education accepts scientific articles with the scope of research on: A. Education Science Family 1. Sub-Group of Education Science a. Elementary School Teacher Education b. Early Childhood Education (ECE) c. Special Education d. Out of School Education e. Kindergarten Teacher Education f. Educational Psychology g. Educational Measurement and Evaluation h. Curriculum Development i. Education Technology j. Education Administration (Education Management) k. Curriculum and Educational Technology l. Guidance and Counseling m. Other relevant study topics 2. Social Science Education Sub-Cluster a. Pancasila and Citizenship Education b. History Education c. Economic Education d. Geography Education e. Sociology and Anthropology Education f. Accounting Education g. Business Administration Education h. Office Administration Education i. Japanese Language Education j. Sociology Education (Social Science) k. Koperasi Education l. Population and Environmental Education m. Other relevant study topics 3. Sub-Groups Of Math And Science Education Science (MIPA) a. Biology Education b. Mathematics Education c. Physics Education d. Chemistry Education e. Science Education f. Other relevant study topics 4. Sports And Health Education Sub-Cluster a. Physical Education, Health and Recreation b. Physical and Health Education c. Sports and Health Education d. Sports coaching education e. Sports Science f. Other relevant study topics 5. Sub-Area Of Language And Literature Education a. Indonesian Language, Literature and Regional Education b. English Language (and Literature) Education c. Arabic Language (and Literature) Education d. Javanese Language (and Literature) Education e. Chinese Language (and Literature) Education (Mandarin) f. Other relevant study topics 6. Technology And Vocational Education Sub-Cluster a. Mechanical Engineering Education b. Building Engineering Education c. Electrical Engineering Education d. Automotive Engineering Education e. Informatics Education f. Family Welfare Education (culinary, fashion, makeup, etc.) g. Technology and Vocational Education h. Other relevant study topics 7. Sub-Family Of Arts Education a. Drama, Dance and Music Education b. Fine Arts Education c. Music Education d. Dance Education e. Skills and Crafts Education f. Other relevant study topics B. Social Sciences, Humanities 1. Social Science Sub-Cluster a. Communication Science b. Journalism c. Hubungan Masyarakat d. Advertising e. Television and Movies f. Communication and Media Management g. Islamic Broadcasting Communication h. Social Welfare Science i. Sociology j. Other relevant study topics 2. Humanities Sub-Group a. Humanities b. Legal Science c. Development Studies (Development Planning, Region, City) d. Cultural Studies e. Archaeology f. Tourism g. Other relevant study topics Note: Articles have main citations and have not been published online or previously in print.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 2,634 Documents
 260   261   262   263   264 
Efektivitas Serangan (Attack Effectiveness) Megawati Hangestri Pertiwi pada Ajang V-League Korea Selatan Tahun 2023 Putaran 1 dan 2 Pratiwi, Aziza Dwi; Darumoyo, Kuncoro; Utomo, Andy Widhiya Bayu
Indonesian Research Journal on Education Vol. 6 No. 2 (2026): Irje 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v6i2.4247

Abstract

Analisis performa serangan pada pemain bola voli profesional menjadi indikator penting dalam evaluasi taktik dan kontribusi individu terhadap tim. Namun, kajian empiris mengenai efektivitas serangan pemain Indonesia yang berkompetisi di liga profesional luar negeri masih terbatas. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas serangan (attack effectiveness) Megawati Hangestri Pertiwi pada ajang V-League Korea Selatan tahun 2023 putaran 1 dan 2 serta mengidentifikasi zona serangan paling produktif dalam menghasilkan poin. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif melalui analisis video pertandingan. Subjek penelitian adalah Megawati Hangestri Pertiwi sebagai opposite hitter tim Daejeon JungKwanJang Red Sparks, dengan objek penelitian seluruh percobaan serangan selama 12 pertandingan pada dua putaran kompetisi. Data dikumpulkan menggunakan lembar observasi sistematis dan dianalisis melalui perhitungan persentase serta nilai rata-rata per pertandingan. Hasil menunjukkan bahwa dari total 520 percobaan serangan, sebanyak 241 menghasilkan poin dengan tingkat efektivitas sebesar 46,34%, yang termasuk dalam kategori kompetitif pada level liga profesional. Posisi C (zona depan sisi kanan) menjadi area paling produktif dengan kontribusi poin tertinggi. Temuan ini memperkuat peran strategis opposite hitter dalam sistem permainan 5-1 serta memberikan kontribusi empiris terhadap kajian performance analysis pemain Indonesia di kompetisi internasional.
Pengaruh Metode Tongue Twister terhadap Kemampuan Berbicara Anak Usia 4-5 Tahun di TK Bintang Cendekia Kota Pekanbaru Sandra, Yulfia; Rahmah, Rahmah; Rahayu, Swandra
Indonesian Research Journal on Education Vol. 6 No. 2 (2026): Irje 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v6i2.4249

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan dan pengaruh metode tongue twister terhadap kemampuan berbicara anak usia 4–5 tahun di TK Bintang Cendekia Kota Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain Quasi-Eksperiment. Pada penelitian diperoleh hasil kelas ekperimen diperoleh skor pretest 63 atau 32,81% dengan kategori mulai berkembang dan skor posttest 148 atau 77,08% dengan kategori berkembang sangat baik, sedangkan pada kelas kontrol yang tidak menggunakan metode tongue twister diperoleh skor pretest 56 atau 33,33% dengan kategori mulai berkembang dan skor posttest 69 atau 41,07% dengan kategori mulai berkembang. Didukung oleh hasil perhitungan uji t ttabel = 2,048 yang berarti dalam penelitian ini terdapat perbedaan kemampuan bicara antara kelas eksperimen dengan kelas control. Dan hasil uji t kelas eksperimen diperoleh ttabel = 2,131 yang berarti terdapat metode tongue twister terhadap kemampuan berbicara anak. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa metode tongue twister efektif digunakan sebagai salah satu metode pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan berbicara anak usia dini di TK Bintang Cendekia Kota Pekanbaru.
Akselerasi Ekonomi Hijau: Strategi Transisi Energi Terbarukan menuju Pertumbuhan Ekonomi Berkelanjutan Dewi, Ratna; Arumbarkah, Arumbarkah; K Abdussamad, Zulfia; Nuralfania, Nuralfania; Heriswanto, Heriswanto; Syarif, Putra
Indonesian Research Journal on Education Vol. 6 No. 2 (2026): Irje 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v6i2.4250

Abstract

Krisis iklim global dan meningkatnya kerusakan lingkungan menuntut perubahan paradigma pembangunan menuju sistem ekonomi yang lebih berkelanjutan. Salah satu pendekatan yang berkembang adalah ekonomi hijau, yang menekankan keseimbangan antara pertumbuhan ekonomi, perlindungan lingkungan, dan kesejahteraan sosial. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran transisi energi terbarukan dalam mempercepat implementasi ekonomi hijau serta kontribusinya terhadap pertumbuhan ekonomi berkelanjutan. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan kajian literatur sistematis melalui analisis berbagai sumber ilmiah seperti jurnal, buku, dan laporan lembaga internasional yang relevan dengan topik penelitian. Hasil kajian menunjukkan bahwa transisi dari energi fosil menuju energi terbarukan memiliki potensi besar dalam menciptakan lapangan kerja baru (green jobs), meningkatkan ketahanan energi nasional, serta mendorong pertumbuhan industri pendukung yang berkelanjutan. Selain itu, penerapan ekonomi hijau juga berkontribusi dalam menurunkan emisi gas rumah kaca, meningkatkan efisiensi sumber daya, dan memperbaiki kualitas lingkungan serta kesehatan masyarakat. Namun demikian, implementasi ekonomi hijau masih menghadapi berbagai tantangan, seperti tingginya biaya investasi awal, keterbatasan infrastruktur energi, kerangka regulasi yang belum optimal, serta kesenjangan keterampilan tenaga kerja. Oleh karena itu, diperlukan sinergi antara kebijakan pemerintah, investasi sektor swasta, serta dukungan masyarakat dan akademisi untuk mempercepat transisi energi dan mewujudkan sistem ekonomi yang inklusif, tangguh, dan berkelanjutan.
Strategi Guru dalam Membiasakan Pelaksanaan Praktek Sholat Anak Usia Dini Sesuai dengan Tuntunan Tarjih Muhammadiyah di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 1 Dumai Timur Mardiana, Dewi; Aryani, Nini; Rahayu, Swandra
Indonesian Research Journal on Education Vol. 6 No. 2 (2026): Irje 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v6i2.4252

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi guru dalam membiasakan pelaksanaan praktik sholat anak usia dini sesuai dengan tuntunan Tarjih Muhammadiyah di TK ’Aisyiyah Bustanul Athfal 1 Dumai Timur. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya penanaman nilai religius sejak usia dini melalui pembiasaan ibadah, khususnya sholat, agar terbentuk karakter disiplin, tanggung jawab, dan kecintaan anak terhadap ibadah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, guru kelas, dan orang tua peserta didik. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan tahapan reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Keabsahan data diperoleh melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi guru dalam pembiasaan sholat dilakukan melalui keteladanan, pembiasaan rutin, praktik langsung, demonstrasi, pengulangan bacaan, motivasi, serta penguatan positif. Persiapan yang dilakukan meliputi penyediaan sarana ibadah, penataan lingkungan, kesiapan guru, dan kesiapan anak. Pembiasaan sholat mencakup sholat fardhu dan sholat sunnah dhuha sesuai tuntunan Tarjih Muhammadiyah. Proses pelaksanaan dimulai dari kegiatan wudhu, pembentukan saf, pelaksanaan sholat berjamaah, pembimbingan gerakan dan bacaan, serta evaluasi sederhana. Dampak dari strategi tersebut terlihat pada meningkatnya kedisiplinan, ketertiban, hafalan bacaan, serta kesadaran anak dalam melaksanakan sholat baik di sekolah maupun di rumah. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa strategi guru dalam membiasakan praktik sholat sesuai Tarjih Muhammadiyah di TK ’Aisyiyah Bustanul Athfal 1 Dumai Timur telah terlaksana dengan baik dan memberikan pengaruh positif terhadap pembentukan karakter religius anak usia dini.

Page 264 of 264 | Total Record : 2634

 260   261   262   263   264 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 2 (2026): Irje 2026 Vol. 6 No. 1 (2026): Irje 2026 Vol. 5 No. 6 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 5 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 3 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025 Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 2 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 1 (2024): irje 2024 Vol. 3 No. 3 (2023): irje 2023 Vol. 3 No. 2 (2023): irje 2023 Vol. 3 No. 1 (2023): irje 2023 Vol. 2 No. 3 (2022): irje 2022 Vol. 2 No. 2 (2022): irje 2022 Vol. 2 No. 1 (2022): irje 2022 Vol. 1 No. 3 (2021): irje 2021 Vol. 1 No. 2 (2021): irje 2021 Vol. 1 No. 1 (2021): irje 2021 More Issue