cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Sumianto
Contact Email
anto.uptt@gmail.com
Phone
+6285274742619
Journal Mail Official
jurnalirje@gmail.com
Editorial Address
https://irje.org/index.php/irje/EditorialTeam
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Indonesian Research Journal on Education
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 27759482     EISSN : 27758672     DOI : 10.31004/irje.v3i1.357
Core Subject : Religion, Humanities, Science, Education, Art, Social,
Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other
Indonesian Research Journal on Education is intended as a medium for scientific studies of research results, thoughts, and critical-analytic studies regarding research in the field of education and learning. This is part of the spirit of disseminating knowledge resulting from research and thoughts for service to the wider community. In addition, it is also a source of reference for academics in the field of education and learning, social, and humaniora. Indonesian Research Journal on Education publishes papers regularly three times in a year, in Januari, Mei, and September. All publications in the Indonesian Research Journal on Education journal are open, allowing articles to be available online for free without subscription. Indonesian Research Journal on Education is a multidisciplinary journal, recognizes various approaches, disciplines, methodologies and paradigms. This relates to basic education in general with special attention to improving pedagogical practices, curricular development, and theoretical perspectives. Indonesian Research Journal on Education accepts scientific articles with the scope of research on: A. Education Science Family 1. Sub-Group of Education Science a. Elementary School Teacher Education b. Early Childhood Education (ECE) c. Special Education d. Out of School Education e. Kindergarten Teacher Education f. Educational Psychology g. Educational Measurement and Evaluation h. Curriculum Development i. Education Technology j. Education Administration (Education Management) k. Curriculum and Educational Technology l. Guidance and Counseling m. Other relevant study topics 2. Social Science Education Sub-Cluster a. Pancasila and Citizenship Education b. History Education c. Economic Education d. Geography Education e. Sociology and Anthropology Education f. Accounting Education g. Business Administration Education h. Office Administration Education i. Japanese Language Education j. Sociology Education (Social Science) k. Koperasi Education l. Population and Environmental Education m. Other relevant study topics 3. Sub-Groups Of Math And Science Education Science (MIPA) a. Biology Education b. Mathematics Education c. Physics Education d. Chemistry Education e. Science Education f. Other relevant study topics 4. Sports And Health Education Sub-Cluster a. Physical Education, Health and Recreation b. Physical and Health Education c. Sports and Health Education d. Sports coaching education e. Sports Science f. Other relevant study topics 5. Sub-Area Of Language And Literature Education a. Indonesian Language, Literature and Regional Education b. English Language (and Literature) Education c. Arabic Language (and Literature) Education d. Javanese Language (and Literature) Education e. Chinese Language (and Literature) Education (Mandarin) f. Other relevant study topics 6. Technology And Vocational Education Sub-Cluster a. Mechanical Engineering Education b. Building Engineering Education c. Electrical Engineering Education d. Automotive Engineering Education e. Informatics Education f. Family Welfare Education (culinary, fashion, makeup, etc.) g. Technology and Vocational Education h. Other relevant study topics 7. Sub-Family Of Arts Education a. Drama, Dance and Music Education b. Fine Arts Education c. Music Education d. Dance Education e. Skills and Crafts Education f. Other relevant study topics B. Social Sciences, Humanities 1. Social Science Sub-Cluster a. Communication Science b. Journalism c. Hubungan Masyarakat d. Advertising e. Television and Movies f. Communication and Media Management g. Islamic Broadcasting Communication h. Social Welfare Science i. Sociology j. Other relevant study topics 2. Humanities Sub-Group a. Humanities b. Legal Science c. Development Studies (Development Planning, Region, City) d. Cultural Studies e. Archaeology f. Tourism g. Other relevant study topics Note: Articles have main citations and have not been published online or previously in print.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 2,690 Documents
 265   266   267   268   269 
Penerapan Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia di Kelas IV SD Katolik St. Joseph Sarongsong Meske Margaretha Maay; Mersty Elisabeth Rindengan; Non Norma Monigir
Indonesian Research Journal on Education Vol. 6 No. 3 (2026): Irje 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v6i3.4330

Abstract

Tujuan studi ini adalah untuk mempergunakan paradigma PBL pada kelas Bahasa Indonesia di SD Katolik St. Joseph Sarongsong dalam upaya memaksimalkan hasil belajar siswa kelas IV pada topik penentuan karakter cerita. Secara khusus, PTK digunakan, sebuah proses dua siklus yang meliputi langkah-langkah berikut: persiapan, pelaksanaan, evaluasi, dan refleksi. 13 siswa kelas IV, 7 laki-laki dan 6 perempuan, dari SD Katolik St. Joseph Sarongsong berpartisipasi dalam studi ini. Analisis persentase kelengkapan klasik digunakan untuk analisis data, sementara observasi dan peralatan uji digunakan untuk pengumpulan data. Temuan studi ini mendukung gagasan bahwa pendekatan PBL bisa memaksimalkan prestasi siswa. Tingkat kelengkapan pembelajaran klasik pada domain kognitif adalah 38,46% di siklus I, kurang dari standar kelengkapan yang ditetapkan; namun, meningkat menjadi 92,30% di siklus II, memenuhi atau melebihi harapan. Sikap siswa Siklus II meningkat menjadi ideal di bidang emosional, tetapi sikap siswa Siklus I tetap di bawah standar. Persentase siswa yang menampilkan peningkatan keterampilan psikomotorik mereka meningkat dari 60,89 % menjadi 83,33% di siklus II. Jadi, dapat dikatakan jika implementtasi model PBL bisa memaksimalkan hasil belajar siswa di pelajaran Bahasa Indonesia materi menentukan tokoh cerita di SD Katolik St. Joseph Sarongsong kelas IV.
Efektivitas Audit Berbasis Risiko dalam Mendeteksi dan Mencegah Fraud: Studi Literatur Sistematis Mahardika Catur Putriwana Malik
Indonesian Research Journal on Education Vol. 6 No. 2 (2026): Irje 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v6i2.4331

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas audit berbasis risiko (risk-based audit) dalam mendeteksi dan mencegah fraud melalui pendekatan systematic literature review. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada meningkatnya kompleksitas risiko organisasi dan maraknya kasus kecurangan yang tidak dapat sepenuhnya diatasi oleh pendekatan audit konvensional. Meskipun audit berbasis risiko secara konseptual dianggap lebih unggul, implementasinya di berbagai organisasi masih menunjukkan hasil yang beragam, sehingga diperlukan kajian komprehensif terhadap efektivitasnya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan library research, dengan mengkaji berbagai literatur ilmiah terindeks Scopus dalam lima tahun terakhir. Proses seleksi literatur dilakukan secara sistematis dengan mengacu pada prinsip PRISMA, sehingga menghasilkan sumber yang relevan dan berkualitas. Data dianalisis menggunakan teknik content analysis untuk mengidentifikasi pola, hubungan, serta kesenjangan penelitian terkait audit berbasis risiko dan pencegahan fraud. Hasil penelitian menunjukkan bahwa audit berbasis risiko memiliki efektivitas yang lebih tinggi dibandingkan audit konvensional dalam mendeteksi dan mencegah fraud, terutama melalui fokus pada area berisiko tinggi dan pemanfaatan teknologi seperti data analytics. Namun demikian, efektivitas tersebut sangat dipengaruhi oleh faktor kompetensi auditor, kualitas sistem pengendalian internal, independensi audit, serta dukungan manajemen. Selain itu, ditemukan adanya kesenjangan antara teori dan praktik, di mana implementasi audit berbasis risiko belum optimal di banyak organisasi. Penelitian ini memberikan kontribusi teoretis dalam memperkaya literatur audit modern serta implikasi praktis bagi organisasi dalam mengoptimalkan audit berbasis risiko sebagai strategi pencegahan fraud. Penelitian selanjutnya disarankan untuk menguji secara empiris model audit berbasis risiko dalam berbagai sektor dan mengintegrasikannya dengan teknologi audit berbasis digital.
Integrasi Tutor AI Generatif dalam Pembelajaran Tinggi: Dampaknya terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Penilaian Mandiri Mahasiswa Erik Saut Hatoguan Hutahaean; Yuarini Wahyu Pertiwi
Indonesian Research Journal on Education Vol. 6 No. 3 (2026): Irje 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v6i3.4332

Abstract

Perkembangan generative artificial intelligence (AI generatif) telah mendorong transformasi signifikan dalam pembelajaran pendidikan tinggi, khususnya melalui perannya sebagai tutor virtual yang adaptif dan interaktif. Meskipun demikian, hubungan antara penggunaan AI generatif dengan kemampuan berpikir kritis dan penilaian mandiri (self-assessment) mahasiswa masih belum terpetakan secara komprehensif dalam literatur ilmiah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran integrasi tutor AI generatif dalam pembelajaran tinggi serta dampaknya terhadap pengembangan kemampuan berpikir kritis dan self-regulated learning mahasiswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode library research, melalui analisis dan sintesis literatur ilmiah terindeks Scopus dalam lima tahun terakhir. Teknik analisis yang digunakan adalah content analysis untuk mengidentifikasi tema, pola hubungan, serta kesenjangan penelitian terkait AI generatif dalam pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa AI generatif memiliki peran ambivalen terhadap kemampuan berpikir kritis mahasiswa. Di satu sisi, AI dapat berfungsi sebagai cognitive enhancer yang mendorong eksplorasi, refleksi, dan evaluasi melalui umpan balik instan dan simulasi pembelajaran. Di sisi lain, penggunaan yang tidak terarah berpotensi menurunkan kualitas berpikir kritis karena ketergantungan pada jawaban instan (cognitive crutch). Selain itu, AI juga berkontribusi dalam mendukung penilaian mandiri, namun memerlukan kemampuan literasi kritis untuk menghindari bias dan kesalahan informasi. Penelitian ini menegaskan bahwa efektivitas integrasi AI generatif sangat bergantung pada desain pedagogis, literasi digital mahasiswa, serta pengelolaan penggunaan teknologi secara etis. Kontribusi penelitian ini terletak pada penyajian sintesis terintegrasi mengenai hubungan AI generatif, berpikir kritis, dan penilaian mandiri sebagai dasar pengembangan model pembelajaran berbasis AI yang lebih reflektif dan berkelanjutan.
Analisis Perhitungan Harga Pokok Produksi Kopi Aren berdasarkan Metode Full Costing pada Kopi Gerobakan Kosca Birugo M Ade Saputra Hartono; Nini Sumarni
Indonesian Research Journal on Education Vol. 6 No. 2 (2026): Irje 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v6i2.4333

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perhitungan harga pokok produksi (HPP) pada UMKM Kopi Gerobakan KOSCA Birugo serta membandingkannya dengan metode full costing. Permasalahan utama dalam penelitian ini adalah masih digunakannya metode sederhana oleh UMKM yang belum memasukkan seluruh unsur biaya produksi secara lengkap, khususnya biaya overhead pabrik tetap. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode penelitian lapangan. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis dilakukan dengan menghitung seluruh komponen biaya produksi, kemudian membandingkan hasil perhitungan HPP menurut metode UMKM dengan metode full costing. Hasil penelitian menunjukkan bahwa HPP menurut metode UMKM sebesar Rp6.791 per cup, sedangkan menurut metode full costing sebesar Rp7.092 per cup, dengan selisih Rp301. Perbedaan ini disebabkan karena metode full costing memasukkan seluruh biaya produksi, baik variabel maupun tetap, termasuk biaya penyusutan. Dengan demikian, metode full costing menghasilkan informasi biaya yang lebih akurat dan dapat digunakan sebagai dasar yang lebih tepat dalam penentuan harga jual dan perencanaan laba usaha.
Analisis Manajemen Persediaan dalam Meningkatkan Penjualan pada Cv. Rafhel Service Station Kab. Sijunjung, Sumbar Ilhamda Saputra; Andis Febrian
Indonesian Research Journal on Education Vol. 6 No. 2 (2026): Irje 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v6i2.4334

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya fluktuasi penjualan dan ketidakseimbangan stok di CV Rafhel Service Station, di mana sering terjadi kekurangan suku cadang penting atau penumpukan barang yang jarang digunakan. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk mengetahui sistem manajemen persediaan yang diterapkan serta menganalisis kendala yang dihadapi perusahaan dalam mengelola persediaan barang guna meningkatkan penjualan.Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data diperoleh melalui observasi langsung, dokumentasi, dan wawancara mendalam dengan informan yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling, yakni Direktur Utama, manajer keuangan dan persediaan, mekanik, serta pelanggan. Teknik analisis data mengikuti model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan secara deduktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan persediaan di CV Rafhel Service Station dilakukan adalah (1) Berdasarkan data penjualan bulan sebelumnya dan tren pasar. (2) Perusahaan menerapkan pemisahan fisik antara suku cadang fast moving dan slow moving untuk mempercepat pelayanan. (3) Ditemukan kendala utama berupa keterbatasan modal, keterlambatan pasokan dari distributor, dan fluktuasi permintaan yang sulit diprediksi. Kendala-kendala tersebut berdampak langsung pada hilangnya peluang transaksi (lost sales) dan ketidakstabilan angka penjualan perusahaan.
Tradisi Mangaji Yasin 41 Kali (Studi Living Qur’an di Pondok Pesantren Islamiyah Gunung Raya, Padang Lawas Utara, Sumatera Utara) Paisal Hamonangan Daulay; Zulhamdani Zulhamdani
Indonesian Research Journal on Education Vol. 6 No. 2 (2026): Irje 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v6i2.4335

Abstract

Tradisi mangaji Yasin 41 kali di Pondok Pesantren Islamiyah Gunung Raya merupakan tradisi yang sudah diamalkan sejak tahun 2011. Tradisi mangaji Yasin 41 kali ini adalah salah satu penerimaan Al-Qur’an di pesantren. Tradisi mangaji Yasin 41 kali ini  dilakukan dengan tujuan hajat seseorang agar dapat dikabulkan oleh Allah, baik itu meminta kesehatan dan keselamatan bagi orang yang menunaikan ibadah haji/umrah maupun orang yang sedang sakit parah dimintakan kesembuhan atau dimudahkan sakaratul mautnya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengungkap praktik Mangaji Yasin 41 kali di Pondok Pesantren Islamiyah Gunung Raya dan menganalisis pemaknaan masyarakat Gunung Baringin terhadap tradisi Mangaji Yasin 41 kali. Jenis penelitian ini termasuk dalam penelitian kualitatif mengandalkan data-data yang berasal dari lapangan (Field Research). Dalam penelitian ini untuk memperoleh data peneliti melakukan observasi, wawancara, dan dokumentasi di Pondok Pesantren Islamiyah Gunung Raya dengan teknik snowball sampling dan menggunakan teori pemaknaan sosiologi pengetahuan Karl Mannheim. Hasil penelitian ini menemukan bahwa praktik Mangaji Yasin 41 kali di Pondok Pesantren Islamiyah Gunung Raya dan masyarakat Gunung Baringin dengan mengumpulkan santri 39 dan 2 Ustad. Mangaji Yasin 41 kali ini dilakukan di mesjid Pondok Pesantren Islamiyah Gunung Raya atau di rumah shohibul hajat. Mangaji Yasin 41 kali dilakukan hanya sekali baca saja karena sudah dikumpulkan terlebih dahulu jema’ahnya 41 orang.
Analisis Penggunaan Media Video dalam Pembelajaran Aqidah Akhlak Anak di TK Islam Bunayyah Kabupaten Rokan Hilir Sriani Sriani; Rahmah Rahmah; Susi Herlinda
Indonesian Research Journal on Education Vol. 6 No. 2 (2026): Irje 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v6i2.4336

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan media video dalam pembelajaran Aqidah Akhlak pada anak di TK Islam Bunayyah Kabupaten Rokan Hilir. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya penanaman nilai- nilai aqidah dan akhlak sejak usia dini serta perlunya media pembelajaran yang menarik dan sesuai dengan karakteristik anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari kepala sekolah dan guru kelas. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media video dalam pembelajaran Aqidah Akhlak memberikan dampak positif terhadap proses dan hasil belajar anak. Video yang digunakan berdurasi 5–10 menit dengan konten yang sesuai usia mampu meningkatkan perhatian, antusiasme, dan partisipasi aktif anak selama pembelajaran. Anak lebih mudah memahami konsep aqidah dan akhlak melalui visualisasi cerita dan contoh perilaku yang ditampilkan. Selain itu, terjadi perubahan perilaku positif seperti meningkatnya sikap jujur, sopan, berbagi, dan disiplin dalam kegiatan sehari-hari. Dukungan sarana prasarana dari sekolah juga menjadi faktor pendukung keberhasilan penggunaan media video.Dengan demikian, penggunaan media video dapat menjadi alternatif media pembelajaran yang efektif dalam menanamkan nilai-nilai Aqidah Akhlak pada anak usia dini di TK Islam Bunayyah Kabupaten Rokan Hilir.
Analisis Gambaran Aktivitas Fisik pada Lansia yang Mengalami Hipertensi di Wilayah Lahan Basah Azzahra Jasmine Budiono; Reni Zulfitri; Ari Pristiana Dewi
Indonesian Research Journal on Education Vol. 6 No. 2 (2026): Irje 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v6i2.4342

Abstract

Hipertensi merupakan penyakit degeneratif yang banyak terjadi pada lansia dan menjadi salah satu penyebab utama komplikasi kardiovaskular. Salah satu upaya pengendalian hipertensi adalah melalui aktivitas fisik yang teratur. Namun, lansia yang tinggal di wilayah lahan basah menghadapi berbagai hambatan lingkungan seperti kondisi jalan yang licin dan rawan banjir, sehingga berpotensi memengaruhi tingkat aktivitas fisik. Selain itu, masih sedikit lansia hipertensi yang mengetahui pentingnya aktivitas fisik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis gambaran aktivitas fisik pada lansia yang mengalami hipertensi di wilayah lahan basah. Penelitian ini menggunakan desain deskriptif kuantitatif. Sampel berjumlah 91 responden lansia hipertensi yang dipilih menggunakan teknik nonprobability sampling dengan pendekatan purposive sampling di wilayah kerja Puskesmas Karya Wanita. Instrumen yang digunakan adalah kuesioner International Physical Activity Questionnaire (IPAQ) yang telah dimodifikasi. Analisis data dilakukan secara univariat untuk menggambarkan distribusi frekuensi karakteristik responden serta tingkat aktivitas fisik berdasarkan jenis dan intensitasnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas lansia memiliki aktivitas fisik dengan intensitas sedang sebanyak 67 responden (73,6%), aktivitas ringan sebanyak 21 responden (23,1%), dan aktivitas berat sebanyak 3 responden (3,3%). Berdasarkan jenis aktivitas fisik, sebagian besar responden melakukan aktivitas harian sebanyak 71 responden (78,0%), sedangkan 20 responden (22,0%) melakukan aktivitas harian dan olahraga. Sebagian besar lansia hipertensi di wilayah lahan basah memiliki tingkat aktivitas fisik sedang dengan jenis aktivitas fisik harian. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi dasar dalam pengembangan program peningkatan aktivitas fisik yang sesuai dengan kondisi lansia di wilayah lahan basah.
Strategi Pengembangan Digitalisasi Layanan Perpustakaan di Perpustakaan Daerah Provinsi Lampung Abdurrahman Abdurrahman; Ilhami Ilhami
Indonesian Research Journal on Education Vol. 6 No. 2 (2026): Irje 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v6i2.4343

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana strategi pengelolaan dan pengembangan digitalisasi dilakukan di Perpustakaan Daerah Provinsi Lampung. Tujuan utamanya adalah untuk meningkatkan layanan informasi dan memberikan akses yang lebih luas kepada masyarakat terhadap koleksi digital. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen kebijakan serta laporan kegiatan perpustakaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perpustakaan masih menghadapi kendala seperti terbatasnya fasilitas digital dan rendahnya kemampuan pengguna dalam menggunakan teknologi. Namun, ada peluang untuk berkembang melalui kerja sama dengan berbagai pihak, penggunaan teknologi terbuka, dan peningkatan kemampuan pustakawan. Digitalisasi terbukti membantu pengelolaan koleksi menjadi lebih efisien dan menjangkau masyarakat lebih luas. Strategi digitalisasi yang dirancang dengan baik dan dijalankan secara berkelanjutan dapat menjadikan perpustakaan sebagai pusat informasi yang modern dan relevan. Hasil penelitian ini dapat menjadi acuan dalam menyusun kebijakan pengembangan perpustakaan digital di tingkat daerah.
Revitalisasi Lingkungan Sekolah melalui Biopori dan Penanaman Pohon untuk Mewujudkan Sekolah Hijau di SMA Yadika Bandar Lampung Abdurrahman Abdurrahman; Ilhami Ilhami; Rizki Muhammad Sidik
Indonesian Research Journal on Education Vol. 6 No. 2 (2026): Irje 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v6i2.4344

Abstract

Program revitalisasi lingkungan sekolah di SMA Yadika Bandar  Lampung dilaksanakan untuk mengatasi permasalahan lingkungan berupa keterbatasan ruang terbuka hijau, sistem pengelolaan sampah yang kurang optimal, serta suhu lingkungan yang cukup tinggi. Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi dan efektivitas program revitalisasi lingkungan melalui pembuatan Lubang Resaan Biopori (LRB) dan Penanaman Pohon dalam mendukung terwujudnya sekolah hijau yang adaptif, edukatif dan berkelanjutan. Metodologi penelitian meliputi tahap observasi langsung dan wawancara dengan kepala sekolah, guru dan siswa untuk mengidentifikasi permasalahan lingkungan. Implementasi dilakukan menggunakan metode wawancara dan praktik langsung yang melibatkan siswa dalam pembuatan lubang biopori berdiameter 3 inchi dengan kedalaman 50-80 cm serta penanaman 50 pohon Jambu Mete (Anacardium occidentale) dan pohon Pala (Myristica fragrans). Hasil implementasi menujukkan bahwa lubang resapan biopori berhasil meningkatkan daya serap tanah, mengurangi limpasan permukaan, dan mengolah sampah organik menjadi kompos yang memperbaiki kesuburan tanah. Penanaman pohon secara strategis berhasil menurunkan suhu rata-rata sebesar 1,5°C, meningkatkan kualitas udara, dan mencegah erosi tanah. Program ini juga berhasil meningkatkan partisipasi komunitas sekolah dan menumbuhkan rasa kepemilikan terhadap pelestarian lingkungan. Revitalisasi lingkungan melalui biopori dan penanaman pohon terbukti efektif dalam meningkatkan ekosistem sekolah dan mendukung pencapaian Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGs).

Page 269 of 269 | Total Record : 2690

 265   266   267   268   269 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 3 (2026): Irje 2026 Vol. 6 No. 2 (2026): Irje 2026 Vol. 6 No. 1 (2026): Irje 2026 Vol. 5 No. 6 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 5 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 3 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025 Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 2 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 1 (2024): irje 2024 Vol. 3 No. 3 (2023): irje 2023 Vol. 3 No. 2 (2023): irje 2023 Vol. 3 No. 1 (2023): irje 2023 Vol. 2 No. 3 (2022): irje 2022 Vol. 2 No. 2 (2022): irje 2022 Vol. 2 No. 1 (2022): irje 2022 Vol. 1 No. 3 (2021): irje 2021 Vol. 1 No. 2 (2021): irje 2021 Vol. 1 No. 1 (2021): irje 2021 More Issue