cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Sumianto
Contact Email
anto.uptt@gmail.com
Phone
+6285274742619
Journal Mail Official
jurnalirje@gmail.com
Editorial Address
https://irje.org/index.php/irje/EditorialTeam
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Indonesian Research Journal on Education
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 27759482     EISSN : 27758672     DOI : 10.31004/irje.v3i1.357
Core Subject : Religion, Humanities, Science, Education, Art, Social,
Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other
Indonesian Research Journal on Education is intended as a medium for scientific studies of research results, thoughts, and critical-analytic studies regarding research in the field of education and learning. This is part of the spirit of disseminating knowledge resulting from research and thoughts for service to the wider community. In addition, it is also a source of reference for academics in the field of education and learning, social, and humaniora. Indonesian Research Journal on Education publishes papers regularly three times in a year, in Januari, Mei, and September. All publications in the Indonesian Research Journal on Education journal are open, allowing articles to be available online for free without subscription. Indonesian Research Journal on Education is a multidisciplinary journal, recognizes various approaches, disciplines, methodologies and paradigms. This relates to basic education in general with special attention to improving pedagogical practices, curricular development, and theoretical perspectives. Indonesian Research Journal on Education accepts scientific articles with the scope of research on: A. Education Science Family 1. Sub-Group of Education Science a. Elementary School Teacher Education b. Early Childhood Education (ECE) c. Special Education d. Out of School Education e. Kindergarten Teacher Education f. Educational Psychology g. Educational Measurement and Evaluation h. Curriculum Development i. Education Technology j. Education Administration (Education Management) k. Curriculum and Educational Technology l. Guidance and Counseling m. Other relevant study topics 2. Social Science Education Sub-Cluster a. Pancasila and Citizenship Education b. History Education c. Economic Education d. Geography Education e. Sociology and Anthropology Education f. Accounting Education g. Business Administration Education h. Office Administration Education i. Japanese Language Education j. Sociology Education (Social Science) k. Koperasi Education l. Population and Environmental Education m. Other relevant study topics 3. Sub-Groups Of Math And Science Education Science (MIPA) a. Biology Education b. Mathematics Education c. Physics Education d. Chemistry Education e. Science Education f. Other relevant study topics 4. Sports And Health Education Sub-Cluster a. Physical Education, Health and Recreation b. Physical and Health Education c. Sports and Health Education d. Sports coaching education e. Sports Science f. Other relevant study topics 5. Sub-Area Of Language And Literature Education a. Indonesian Language, Literature and Regional Education b. English Language (and Literature) Education c. Arabic Language (and Literature) Education d. Javanese Language (and Literature) Education e. Chinese Language (and Literature) Education (Mandarin) f. Other relevant study topics 6. Technology And Vocational Education Sub-Cluster a. Mechanical Engineering Education b. Building Engineering Education c. Electrical Engineering Education d. Automotive Engineering Education e. Informatics Education f. Family Welfare Education (culinary, fashion, makeup, etc.) g. Technology and Vocational Education h. Other relevant study topics 7. Sub-Family Of Arts Education a. Drama, Dance and Music Education b. Fine Arts Education c. Music Education d. Dance Education e. Skills and Crafts Education f. Other relevant study topics B. Social Sciences, Humanities 1. Social Science Sub-Cluster a. Communication Science b. Journalism c. Hubungan Masyarakat d. Advertising e. Television and Movies f. Communication and Media Management g. Islamic Broadcasting Communication h. Social Welfare Science i. Sociology j. Other relevant study topics 2. Humanities Sub-Group a. Humanities b. Legal Science c. Development Studies (Development Planning, Region, City) d. Cultural Studies e. Archaeology f. Tourism g. Other relevant study topics Note: Articles have main citations and have not been published online or previously in print.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 2,670 Documents
 263   264   265   266   267 
Pelaksanaan Metode Microlearning Berbasis Digital dalam Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an Siswa Kelas VIII SMP Negeri 10 Padang Miranti, Arrifah; Rahman, Rini
Indonesian Research Journal on Education Vol. 6 No. 2 (2026): Irje 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v6i2.4297

Abstract

Pelaksanaan program ekstrakurikuler tahfidz di SMP Negeri 10 Padang menghadapi kendala pada kecepatan dan fokus siswa dalam menghafal al-Qur’an. Metode konvensional dan media cetak dinilai kurang efektif bagi siswa generasi digital yang memiliki rentang konsentrasi terbatas, ditambah waktu pembelajaran yang singkat serta penggunaan handphone yang berlebihan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan metode microlearning berbasis digital dalam pembelajaran tahfidz al-Qur’an siswa kelas VIII. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif melalui penelitian lapangan. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, serta dokumen sekolah, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi metode microlearning berbasis digital dilakukan dengan membagi materi hafalan menjadi bagian kecil per ayat atau beberapa ayat yang dipelajari secara bertahap dengan bantuan media digital seperti video murottal. Penerapan metode ini membantu siswa memperbaiki bacaan, meningkatkan fokus belajar, serta memperkuat daya ingat. Selain itu, terdapat peningkatan jumlah hafalan siswa setelah penerapan metode tersebut.
Strategi Penguatan Nilai Kebangsaan melalui Pelajaran PPKn di Era Post-Truth: Studi Kualitatif Pada Siswa SMA Negeri 10 Kota Jambi Adriani, Selvia; Candra, Alif Aditya; Sasih, Agustin Wela
Indonesian Research Journal on Education Vol. 6 No. 2 (2026): Irje 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v6i2.4301

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tantangan era post-truth yang ditandai dengan dominannya emosi dan opini pribadi dibandingkan fakta objektif. Fenomena ini berdampak pada melemahnya nilai-nilai kebangsaan siswa, seperti rendahnya kemampuan berpikir kritis, tanggung jawab, dan toleransi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi nilai-nilai kebangsaan siswa di SMA Negeri 10 Kota Jambi serta strategi guru PPKn dalam menguatkannya di era post-truth. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi nilai kebangsaan belum optimal, terutama pada aspek berpikir kritis dan tanggung jawab yang masih rendah karena pengaruh informasi digital yang tidak terverifikasi. Strategi yang dilakukan guru meliputi pengintegrasian isu aktual, diskusi kritis, pembiasaan disiplin, dan penanaman literasi digital. Kesimpulannya, penguatan nilai kebangsaan memerlukan strategi pembelajaran yang kontekstual dan dialogis berbasis literasi digital.
Peran Guru dalam Menumbuhkan Karakter Anak Usia 5-6 Tahun Melalui 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat di Tk Qu Al-Izzah Dumai Putri, Febri Inike; Wilyanita, Nopa; Rizka, Nelti
Indonesian Research Journal on Education Vol. 6 No. 2 (2026): Irje 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v6i2.4302

Abstract

Penanaman nilai-nilai karakter sejak usia dini merupakan salah satu aspek penting dalam proses pendidikan anak, karena pada masa ini anak berada pada tahap perkembangan yang sangat pesat dalam membentuk kebiasaan dan perilaku. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk menanamkan karakter positif pada anak adalah melalui penerapan tujuh kebiasaan anak Indonesia hebat, yaitu kebiasaan bangun pagi, beribadah, berolahraga, makan sehat dan bergizi, gemar belajar, bermasyarakat, serta tidur lebih awal. Guru memiliki peran penting dalam menanamkan kebiasaan-kebiasaan tersebut melalui berbagai kegiatan pembiasaan yang dilakukan secara rutin di lingkungan sekolah. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari guru dan anak usia 5–6 tahun. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh kemudian dianalisis melalui beberapa tahapan, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memiliki peran yang sangat penting dalam menanamkan tujuh kebiasaan anak Indonesia hebat pada anak usia dini. Peran tersebut terlihat melalui beberapa indikator, yaitu guru memberikan apresiasi dan motivasi kepada anak, guru menjadi teladan dalam berbagai kegiatan pembiasaan, guru membimbing anak secara konsisten dalam melakukan berbagai kegiatan positif, serta guru berperan sebagai penghubung antara sekolah dan orang tua dalam menanamkan kebiasaan baik kepada anak. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa peran guru sangat penting dalam mendukung keberhasilan penerapan tujuh kebiasaan anak Indonesia hebat pada anak usia dini.
Pengembangan E Modul Monopoli Berbasis Project Based Learning (PjBL) Untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa SMP Negeri 11 Tapung Azizah, Siti Nurul Laili; Agusminarti, Agusminarti; Hamka, Defrizal
Indonesian Research Journal on Education Vol. 6 No. 2 (2026): Irje 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v6i2.4303

Abstract

The process of developing a monopoly e-module based on project based learning (PjBL) to improve the secientific literacy of seventh grade students at SMP Negeri 11 Tapung on teh topic of ecology and biodiversity. The develompent follow the ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). The product was validated by material and media experys, tested for practicality by teachers and tested on students. The validation results showed feasibility: material validation averaged 84% (very feasible) and media validation 96% (very feasible). Teasher practicality and student responses each scored 80% (interesting). The pre-test and psot-test results were 59,81% and 78,08% with an N-Gain of 0,44 (moderate).
Analisis Penguatan Civic Skill untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMA Negeri 11 Merangin dalam Menghadapi Fenomena Fomo di Media Sosial Maulana, Parid; Candra, Alif Aditya; Khotimah, Khusnul
Indonesian Research Journal on Education Vol. 6 No. 2 (2026): Irje 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v6i2.4306

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa dalam menghadapi arus informasi di media sosial yang memicu munculnya fenomena Fear of missing out (fomo). Oleh karena itu, diperlukan upaya penguatan civic skill untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa dalam menghadapi fenomena tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis upaya penguatan civic skill dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa dalam mengendalikan perilaku fomo di kehidupan sehari-hari serta mengindentifikasi faktor penghambat dan pendukung dalam proses penguatan civic skill di kalangan siswa SMA Negeri 11 Merangin. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 11 Merangin dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian fenomenologi. Informan penelitian terdiri dari guru PPKn, siswa, dan wakil kepala sekolah. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya penguatan civic skill untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dalam mengendalikan perilaku fomo di kehidupan sehari-hari belum sepenuhnya berjalan secara optimal. Hal ini terlihat dari kurangnya aspek kemampuan berpikir kritis, pengendalian diri, tanggung jawab, partisipasi, dan pengambilan keputusan. Meskipun upaya penguatan telah dilakukan melalui pembelajaran PPKn seperti diskusi, tanya jawab, dan penugasan analisis, kemampuan berpikir kritis siswa mulai terbentuk namun masih perlu ditingkatkan. Adapun faktor pendukung meliputi peran guru, dukungan kurikulum, dan dukungan kebijakan sekolah. Sementara itu, faktor penghambat meliputi tingginya penggunaan media sosial, rendahnya kepercayaan diri siswa, dan pengaruh teman sebaya.
Asuhan Keperawatan Keluarga dengan Masalah Diabetes Melitus menggunakan Penerapan Evidence Based Practice Terapi Akupresur di Wilayah Kerja Puskesmas Umban Sari Al Hisyam, Adany Sulthan; Dianti, Puteri; Octaviani, Deby
Indonesian Research Journal on Education Vol. 6 No. 2 (2026): Irje 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v6i2.4307

Abstract

Diabetes melitus adalah gangguan metabolik kronis yang ditandai oleh peningkatan kadarglukosa darah (hiperglikemia), yang disebabkan oleh gangguan sekresi insulin, kerja insulin, atau keduanya. Di Asia Tenggara, Indonesia menempati peringkat ke-3 terbesar dalam jumlah penderita diabetes melitus Pengendalian kadar glukosa darah secara farmakologis yaitu dengan pemberian obat anti hiperglikemia oral (OHO) dan obat anti hiperglikemia suntik. Terapi ini biasanya diberikan bersamaan dengan terapi non farmakologi yaitu dengan pengaturan makan, edukasi, aktivitas fisik dan terapi komplementer. Terapi komplementer yang cocok digunakan untuk mengurangi kadar gula darah pada pasien diabetes yaitu terapi akupresur. Terapi akupresur dipercaya dapat membantu meningkatkan sirkulasi dan mengurangi kadar gula darah pasien diabetes melitus. Studi kasus ini menggunakan pendekatan deskriptif dengan proses asuhan keperawatan keluarga yaitu dimulai dari pengkajian hingga evaluasi. Terapi akupresur dilakukan kepada pasien kelolaan yaitu Bapak H, Ibu L dan Ibu T. Penerapan terapi akupresur dilakukan 3 kali dalam seminggu selama 2 minggu. Evaluasi dilakukan dengan cara mengecek kadar gula darah sebelum dan sesudah dilakukan terapi. Terdapat penurunan rata-rata kadar gula darah yang signifikan setelah diberikan terapi akupresur pada keluarga Bapak H yaitu 22,6 dan Ibu L yaitu 25 mg/dl, keluarga Ibu T khusunya Ibu T yaitu 3,2 mg/dl. Intervensi ini mampu menurunkan kadar gula darah dan sensasi kebas pada penderita diabetes melitus, sehinga latihan rutin dan juga dukungan keluarga sangat dibutuhkan sebagai manajemen terapi non farmakologis. Terapi akupresur yang dilakukan dalam jangka waktu yang lama akan memiliki dampak yang signifikan terhadap penurunan kadar gula darah.
Analisis Strategi Pemasaran Digital dalam Peningkatan Penjualan di Mom's Kitchen Bukittinggi dalam Perspektif Syariah Raihan, Muhammad Fakhrul; Sonita, Era
Indonesian Research Journal on Education Vol. 6 No. 2 (2026): Irje 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v6i2.4308

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi digital marketing yang diterapkan oleh Mom’s Kitchen Bukittinggi dalam upaya meningkatkan penjualan dari perspektif syariah. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya adaptasi pelaku usaha terhadap perkembangan teknologi digital, khususnya dalam bidang pemasaran, guna menghadapi persaingan bisnis yang semakin kompetitif. Mom’s Kitchen sebagai salah satu pelaku usaha kuliner di Bukittinggi menghadapi tantangan dalam pemanfaatan digital marketing yang belum maksimal dan kurangnya variasi menu, yang berdampak pada fluktuasi penjualan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi terhadap pemilik, karyawan, dan pelanggan. Analisis data dilakukan dengan menggunakan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta validitas data diuji melalui triangulasi sumber, teknik, dan waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi digital marketing yang diterapkan Mom’s Kitchen masih bersifat sederhana, terbatas pada media sosial seperti Instagram dan WhatsApp, tanpa perencanaan konten dan promosi yang terstruktur. Kendala utama yang dihadapi adalah kurangnya sumber daya manusia yang memahami pemasaran digital dan keterbatasan inovasi dalam pengembangan produk. Dari perspektif syariah, pemasaran yang dilakukan telah memenuhi prinsip kejujuran dan keterbukaan, namun masih perlu penguatan nilainilai Islami seperti amanah dan profesionalisme dalam komunikasi pemasaran digital. Penelitian ini merekomendasikan agar Mom’s Kitchen mengembangkan strategi digital marketing yang lebih terintegrasi dan sesuai dengan nilai-nilai syariah, seperti memperluas jangkauan melalui marketplace halal, membangun konten edukatif Islami, serta meningkatkan literasi digital karyawan. Dengan demikian, strategi pemasaran tidak hanya meningkatkan penjualan, tetapi juga membawa keberkahan usaha secara spiritual dan sosial.
Analisis Dampak Sertifikasi Produk Halal (Label Halal) Pada Loyalitas Pelanggan Pada Produk Umkm Kuliner Di Kubang Putih, Kecamatan Banuhampu, Agam Nasution, Roni Tua; Joni, Yefri
Indonesian Research Journal on Education Vol. 6 No. 2 (2026): Irje 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v6i2.4309

Abstract

Sertifikasi halal sudah menjadi alasan bagi konsumen untuk memilih produk makanan dan minuman yang akan di konsumsinya.Masih rendahnya kesadaran pelaku usaha dalam mengurus sertifikasi halal, di mana hanya sekitar 55% pelaku usaha yang sudah memiliki sertifikat halal. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif fenomenologis memahami dampak sertifikasi halal pada loyalitas pelanggan UMKM Kuliner Kubang Putih berlegalitas di Jorong Nagari Kubang Putih, Banuhampu, Agam, Sumatera Barat kaya UMKM MUI berpelanggan tetap, menangkap persepsi-pengalaman-kepercayaan-kenyamanan-keyakinan Muslim purposif. Sumber primer wawancara mendalam Ketua UMKM-pelanggan-pemilik-pihak terkait, sekunder dokumen usaha-promosi-profil-literatur-jurnal-skripsi-sertifikasi LPPOM MUI-BPJPH. Informan purposive pelaku usaha bersertifikat-belum, pelanggan loyal >2 transaksi sadar halal hingga saturation. Teknik: wawancara mendalam kategori terbatas label halal-pemasaran-beli-loyalitas, observasi partisipatif produksi-label-perilaku, dokumentasi foto-brosur-sertifikat-arsip. Analisis Miles-Huberman: reduksi saring-rangkum, penyajian narasi-kutipan-matriks, kesimpulan-verifikasi member check validitas Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas konsumen memiliki kesadaran yang tinggi terhadap pentingnya sertifikasi halal dalam memilih produk makanan dan minuman. Sertifikasi halal dipahami tidak hanya sebagai simbol keagamaan, tetapi juga sebagai jaminan keamanan, kebersihan, dan kepastian proses produksi.Sertifikasi halal terbukti berperan penting dalam membentuk kepercayaan konsumen, di mana konsumen cenderung lebih yakin dan lebih tenang dalam mengonsumsi produk UMKM yang telah memiliki sertifikat halal dibandingkan dengan yang belum.Kepercayaan yang terbentuk melalui sertifikasi halal berkembang menjadi loyalitas pelanggan, yang ditandai dengan kecenderungan konsumen untuk melakukan pembelian ulang, tidak mudah berpindah ke produk lain, serta adanya kemauan untuk merekomendasikan produk kepada orang lain.Dari sisi pelaku UMKM, sertifikasi halal memberikan dampak positif terhadap perkembangan usaha, khususnya dalam hal peningkatan citra dan reputasi usaha, perluasan akses pasar, serta kecenderungan meningkatnya penjualan setelah produk memperoleh sertifikat halal.
Strategi Viral Marketing dalam Perspektif Maqashid Syariah: Analisis Konseptual dan Implementatif Siri, Rusli; Rahmi, Rahmi; Syam3, Andi Faisal
Indonesian Research Journal on Education Vol. 6 No. 2 (2026): Irje 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v6i2.4310

Abstract

Studi ini bertujuan untuk mengembangkan kerangka teoritis berbasis maqasid al-syariah untuk pemasaran viral untuk mengatasi keterbatasan pendekatan pemasaran digital konvensional, yang sering berfokus pada pengoptimalan keterlibatan tanpa mempertimbangkan dimensi etika secara memadai. Pesatnya pertumbuhan pemasaran viral melalui media sosial dan algoritma digital sering memunculkan praktik yang terletak di antara persuasi dan manipulasi, sehingga menimbulkan tantangan terhadap prinsip-prinsip etika Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, fenomenologis untuk memahami makna dan pengalaman subjektif aktor yang terlibat dalam praktik pemasaran viral berbasis syariah. Data dikumpulkan melalui observasi dan analisis dokumen dan kemudian dianalisis menggunakan metode fenomenologis untuk mengidentifikasi tema-tema utama yang mencerminkan hubungan antara praktik pemasaran digital dan prinsip maqasid al-syariah. Temuan ini mengungkapkan kesenjangan yang signifikan antara sifat teknis pemasaran viral yang digerakkan oleh algoritma dan prinsip-prinsip maqasid, yang menekankan pada mempromosikan kepentingan publik (maslahah) dan mencegah bahaya (mafsadah). Studi ini mengidentifikasi paradoks viralitas etis: konflik antara mencapai viralitas dan mematuhi nilai-nilai etika Islam. Sebagai kontribusi utama, penelitian ini memperkenalkan konsep "halal virality", yang didefinisikan sebagai kondisi di mana konten pemasaran menyebar luas tanpa melanggar prinsip syariah. Selanjutnya, penelitian ini mengusulkan kerangka kerja berbasis maqasid yang mengintegrasikan dimensi konten, proses distribusi, dan dampak sosial untuk mengevaluasi praktik pemasaran viral. Temuan ini menekankan bahwa keberhasilan pemasaran tidak hanya harus diukur dengan tingkat keterlibatan tetapi juga dengan kontribusinya terhadap kesejahteraan publik dan keberlanjutan hubungan antara produsen dan konsumen. Penelitian ini berkontribusi secara teoritis dengan memperluas literatur pemasaran Islam ke dalam konteks digital dan mengoperasionalkan maqasid al-syariah sebagai kerangka evaluatif dalam pemasaran. Dalam praktiknya, ini menawarkan panduan kepada praktisi bisnis dan pembuat kebijakan untuk mengembangkan strategi pemasaran yang etis, berkelanjutan, dan sesuai dengan Syariah.
Pengelolaan Disiplin Pendidik dalam Meningkatkan Kualitas Belajar Al-Qur’an Santri di SMA IT Darul Qur’an Mulia Gunung Sindur Bogor Risqullah, Ridho Risky; Aziz, Abd; Surasman, Otong
Indonesian Research Journal on Education Vol. 6 No. 2 (2026): Irje 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v6i2.4318

Abstract

Pengelolaan disiplin pendidik dalam meningkatkan kualitas belajar Al-Qur’an santri di SMA IT Darul Qur’an Mulia sudah di susun oleh bagian struktur sekolah mulai dari tahapan perencanaan, tahapan pelaksanaan, faktor yang mempengaruhi, hingga evaluasi dan tindak lanjut terhadap kedisplinan pendidik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data observasi, wawancara (kepala sekolah, Wakil Kepala Ta’limul Qur’an beserta staf dan pendidik), serta studi dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pengelolaan disiplin melibatkan perencanaan terstruktur (koordinasi QLC, penyusunan SOP) dan pelaksanaan berbasis halaqah. Faktor pendukungnya adalah keteladanan pendidik dalam shalat berjamaah dan konsistensi metode. Sementara faktor penghambatnya adalah adanya ketidakhadiran pendidik, keterlambatan, dan pelanggaran SOP, sehingga hal ini berdampak kepada disiplin pendidik berkorelasi signifikan dengan peningkatan hafalan dan akurasi bacaan santri. Penelitian ini berkesimpulan bahwa pengelolaan disiplin terintegrasi berperan krusial dalam menciptakan lingkungan belajar kondusif, namun perlu penguatan evaluasi dan penegakan sanksi.

Page 267 of 267 | Total Record : 2670

 263   264   265   266   267 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 2 (2026): Irje 2026 Vol. 6 No. 1 (2026): Irje 2026 Vol. 5 No. 6 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 5 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 3 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025 Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 2 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 1 (2024): irje 2024 Vol. 3 No. 3 (2023): irje 2023 Vol. 3 No. 2 (2023): irje 2023 Vol. 3 No. 1 (2023): irje 2023 Vol. 2 No. 3 (2022): irje 2022 Vol. 2 No. 2 (2022): irje 2022 Vol. 2 No. 1 (2022): irje 2022 Vol. 1 No. 3 (2021): irje 2021 Vol. 1 No. 2 (2021): irje 2021 Vol. 1 No. 1 (2021): irje 2021 More Issue