cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Putri Hana Pebriana
Contact Email
putripebriana99@gmail.com
Phone
+6285321149444
Journal Mail Official
putripebriana99@gmail.com
Editorial Address
https://j-innovative.org/index.php/Innovative/EditorialTeam
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Innovative: Journal Of Social Science Research
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 28074246     EISSN : 28074238     DOI : https://doi.org/10.31004
Core Subject : Humanities, Health, Science, Education, Social,
Humanities Computer Science & IT Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Other
Innovative: Journal Of Social Science Research is a journal managed by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai which bridges researchers to publish research results in all scientific fields (multidiscipline). This includes the fields of education, health, law, economics, IT (Informatics Engineering), Civil Engineering, Electrical Engineering, Mechanical Engineering, Fisheries, Agriculture, Social Humanities and other fields of science. Journal registered E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 14,096 Documents
 157   158   159   160   161 
Pendidikan Islam Dan Kebangkitan Cendekiawan Muslim Zulmuqim Zulmuqim; Duski Samad; Tabrani Tabrani
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i3.2261

Abstract

Pendidikan Islam berlangsung sejak munculnya Agama Islam yang dibawa oleh Nabi Muhammad SAW sampai dengan era modern ini yang mengalami perkembangan yang sangat pesat baik dari metodenya, keilmuaanya maupun kelembagaannya. Seiring dengan perkembangan zaman maka pendidikan Islam pun berkembang pesat termasuk di Indonesia yang notabenenya penganut Agama Islam terbesar di Dunia. Sejak awal abad ke-13 M awal Islam di Nusantara berkembang dengan corak Sufistik, sehingga mempengaruhi para pemikir-pemikir Islam pada masa itu yang berlangsung selama lebih kurang empat abad
Hubungan Antara Kepercayaan Diri dengan Kecemasan Pada Mahasiswa Dalam Menghadapi Tugas Akhir Erni Karyati
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i3.2268

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji hubungan antara kepercayaan diri dan tingkat kecemasan pada mahasiswa ketika menghadapi proyek akhir mereka. Puncak dari upaya akademis mereka, tugas akhir menimbulkan tantangan yang signifikan bagi siswa karena mereka memerlukan pemahaman yang komprehensif tentang materi pelajaran yang dipilih, kemampuan penelitian yang mahir, dan keterampilan komunikasi yang mahir. Keyakinan diri yang mendalam dapat memberdayakan siswa untuk menghadapi tugas akhir mereka dengan lebih efektif, sedangkan kecemasan yang meningkat dapat menghalangi kemampuan mereka untuk menyelesaikan tugas dengan sukses. Korelasi antara kepercayaan diri dan ketakutan di kalangan mahasiswa ketika menghadapi tugas akhir mereka rumit dan mencakup beberapa elemen. Di antara faktor-faktor yang dapat memengaruhi harga diri dan kecemasan adalah pengalaman masa lalu, dukungan sosial, persepsi diri, dan harapan diri. Sangat penting bagi siswa untuk mengembangkan teknik yang dapat meningkatkan kepercayaan diri mereka dan mengatur kecemasan mereka saat mengerjakan proyek akhir mereka. Teknik-teknik ini dapat terdiri dari keterampilan mengasah, manajemen waktu yang mahir, dukungan sosial yang cukup, dan pengendalian stres. Untuk memajukan penelitian tentang masalah ini, penting untuk melakukan penyelidikan empiris yang komprehensif untuk mendapatkan pemahaman yang lebih dalam tentang korelasi antara kepercayaan diri dan kegelisahan di kalangan siswa dalam konteks tugas akhir mereka. Penyelidikan semacam itu dapat menawarkan perspektif yang berharga bagi instruktur dan profesional akademik untuk menciptakan langkah-langkah efektif yang membantu siswa mengatasi kecemasan dan meningkatkan tingkat kepercayaan diri mereka saat menghadapi tugas akhir mereka.
Peran Digitalisasi Birokrasi Dalam Agraria Terkait Hak Tanggungan Elektronik Abdul Azis Manurung
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i3.2270

Abstract

Saat ini terkait agraria selalu kita dengar reformasi agraria, reformasi agraria adalah pembangunan yang komprehensif terhadap persoalan keagrarian saat ini. Mereformasi kebijakan di bidang keagrariaan (reforma agraria) tiada lain dengan cara mendasarkan diri pada upaya pembaharuan agraria sebagai konsep dasar pembangunan. UU Nomor 5 Tahun 1960 Tentang Peraturan Dasar Pokok- Pokok Agraria (selanjutnya disebut UUPA) menjadi pegangan dalam hal pertanahan di Indonesia. Tanah merupakan benda tidak bergerak yang merupakan obyek Hak Tanggungan sebagaimana diatur dalam UU Nomor 5 Tahun 1960 Tentang Peraturan Dasar Pokok- Pokok Agraria. Digitalisasi birokrasi merupakan bagian tak terpisahkan dari pembangunan ekosistem digital. Sudah saatnya seluruh elemen pemerintahan baik di pusat maupun daerah saling berkolaborasi mewujudkan sistem pemerintahan yang terpadu secara nasional. Tujuannya tidak lain ialah mewujudkan layanan pemerintahan yang dapat dengan mudah diakses serta digunakan oleh masyarakat, khususnya terkait hak tanggungan di dalam agraria. Adapun yang menjadi rumusan masalah yaitu bagaimanakan peran digitalisasi birokrasi dalam agraria terkait hak tanggungan elektronik, dan Bagaimanakah kendala hak tanggungan elektronik yang diterapkan kepada masyarakat. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan yuridis normatif dengan menggunakan data yang diperoleh melalui penelitian kepustakaan (library research), yaitu peraturan perundang- undangan, buku-buku, jurnal-jurnal dan dokumen-dokumen lain yang berkaitan dengan penelitian ini serta media elektronik. Hasil dari penelitian adalah telah dikeluarkan Permen ATR/BPN Nomor 5 Tahun 2020 Tentang Pelayanan Hak Tanggungan Secara Elektronik yang diundangkan, terdapat kendala yaitu kurangnya sosialisasi dari Pemerintah terkait Hak Tanggungan secara Elektronik.
Pengaruh Media Pembelajaran Video Animasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pemanasan Global Di Sekolah SMP Swasta Muhammadiyah-21 Dolok Batu Nanggar Alfian Tanjung; Fenny Mustika Piliang
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i3.2274

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh media pembelajaran video animasi terhadap hasil belajar siswa pada materi pemanasan global di sekolah SMP Swasta Muhammadiyah-21 Dolok Batu Nanggar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian eksperimen murni (true experimental) yang dimana pengujian variabel bebas dan terikat dilakukan terhadap sempel kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Desain penelitian ini menggunakan Pre-test Post-test Control Grup Desain. Jumlah populasi keseluruhan siswa kelas VII yaitu 124 siswa, kemudian pengambilan sampel dengan cara claster random sampling berjumlah 62 siswa. Dibagi menjadi dua kelas yaitu satu kelas kontrol (VII-C) 31 siswa dan satu kelas eksperimen (VII-D) 31 siswa. Teknik analisis data yang di hitung adalah uji normalitas, uji homogenitas, uji regresi linier sederhana, nilai rata-rata, standart deviasi, dan uji hipotesis. Hasil penelitian nilai untuk uji normalitas pada kelas kontrol yaitu 0,351 dan kelas eksperimen yaitu 0,708. Uji homogenitas signifikansi nilai data adalah 0,0357. Uji regresi linier sederhana pada kelas kontrol nilai konstanta sebesar 43,066 sedangkan koefisien korelasi 0,118, dan kelas eksperimen nilai konstanta sebesar 39,939 sedangkan koefisien korelasi 0,082. Nilai rata-rata Post-Test kelas kontrol yaitu 67,10 dan kelas eksperimen 93,06. Nilai standart deviasi kelas kontrol 7,613 dan kelas eksperimen 5,428. Dan uji hipotesis penelitian ini apabila thitung > ttabel pada taraf signifikansi α = 0,05 dan derajat kebebasan (dk) = 30 maka H0 ditolak dan Ha diterima, dari perhitungan uji hipotesis diperoleh thitung 16,263 > ttabel 1,69726 berdasarkan hasil penelitian dan analisis data yang diperoleh ada perbedaan dan peningkatakan hasil belajar siswa yang signifikan dengan menggunakan media pembelajaran video animasi pada materi pemanasan global di kelas VII di sekolah SMP Swasta Muhammadiyah-21 Dolok Batu Nanggar.
Akses Pendidikan Anak Keluarga Miskin (Di Sungai Pisang Kota Padang) Recy Harviani Zurwanty; Novalia Indra; Vivi Puspita Sari
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i3.2276

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk menggambarkan akses pendidikan anak keluarga miskin, dampak terhadap kehidupannya dan upaya yang telah dilakukan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan 23 informan, ditentukan secara purposive, dilakukan melalui wawancara, dokumentasi, dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rendahnya akses pendidikan anak disebabkan oleh beberapa faktor, diantaranya adalah faktor ekonomi, persepsi orang tua yang masih rendah tentang pendidikan, kurangnya kemauan belajar anak. Rendahnya akses tersebut berakibat kepada menikah muda, pola pikir belum dewasa, menimbulkan kecemburuan sosial, lambatnya kemajuan daerah. Meskipun demikian orang tua, masyarakat sebenarnya sudah punya upaya untuk memperbaiki kondisi tersebut, diantara upaya itu adalah memberikan perhatian dan nasehat kepada anak, membuat kegiatan sekolah lebih menarik, melengkapi sarana dan prasarana sekolah, memperbaiki akses jalan. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ekonomi bukanlah hal dominan penyebab rendahnya akses pendidikan anak, namun peran orang tua dan kemauan anak untuk sekolah merupakan hal yang penting saat sekarang
Analisis Persepsi Orang Tua Terhadap Kesiapan Membaca Anak Usia Dini Pada TK Al-Azhar Peranap Kabupaten Indragiri Hulu Viona Walesta; Rita Kurnia; Nurlita Nurlita
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.2284

Abstract

Persepsi merupakan pengalaman mengenai objek, peristiwa, atau hubungan yang ditemui melalui penyimpulan informasi dan menafsirkan pesan. Beragamnya persepsi orang tua dalam memperkenalkan huruf dan angka kepada anaknya, sehingga menyebabkan kecenderungan yang terjadi ada anak yang telah mampu membaca pada usia dini dan ada anak yang belum mengenal huruf-huruf pada usia dini (3 tahun sampai 5 tahun). Beragamnya persepsi membaca permulaan ini dikarenakan beragam pula pandangan yang dimiliki orang tua dengan alasannya masing-masing. Penelitian ini bermaksud untuk mendeskripsikan informasi mengenai persepsi orang tua terhadap kesiapan membaca anak usia dini pada TK Al-Azhar Peranap. Jenis penelitian yang digunakan deskriptif kualitatif digunakan untuk memperoleh informasi dan mendeskripsikan mengenai persepsi orang tua terhadap kesiapan membaca anak usia dini. Metode pengumpulan data yakni observasi, wawancara dan dokumentasi. Temuan penelitian ini mengungkapkan komponen yang terdapat di dalam persepsi adalah komponen kognitif, komponen afektif, dan juga komponen konatif, yaitu merupakan kesediaan untuk bertindak atau berprilaku dan memiliki pengetahuan dalam kesiapan membaca anak usia dini yang dimiliki orang tua.
Analisis Pembangunan Drainase Salu Matoto Pasca Banjir Bandang Kec. Masamba Muarif Muarif; Ratna Musa; Hanafi Ashad
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i3.2290

Abstract

Penelitian ini adalah survey dengan menggunakan analisa data hidrologi, timbulan air limbah, hidrolika dan evakuasi drainase, analisa tersebut memperhitungkan kapasitas dan kondisi sistem drainase sudah tidak mampu menampung debit air hujan sehingga melimpas ke jalan. Pengaruh limpasan debit yaitu Segemen 3 dimana Q Total 0.6647 m3/detik > Q Saluran 0.1781 m3/detik = Tidak dapat menampung. Dengan Kelebihan air yaitu 0.4867 m3/detik atau sebesar 73 %. Kapasitas dan kondisi sistem drainase berdasarkan hasil perhitungan, Kapasitas yang ada pada saluran drainase diperoleh Q saluran yang paling tinggi yaitu pada segmen 10 sebesar 0,5685 m3/detik dan Q saluran yang paling rendah yaitu pada Segmen 6 titik P3 -P4 sebesar 0,0673 m3/ detik. Untuk mengatasi masalah yang terjadi pada lokasi studi yaitu drainase Salu Matoto Kecamatan Masamba, solusi yang dapat dilakukan adalah perubahan dimensi saluran drainase dan pembagian aliran menuju drainase bandara apabila lahan sekitar masih memungkinkan dan mendapatkan ijin dari pihak Bandara Andi Djemma Masamba sehingga limpasan air hujan tidak cuma mngarah ke sungai masamba tapi juga mengalir ke saluran drainase dalam Bandara menuju Sungai Kappuna.
Pengaruh Gaya Kepemimpinan Dan Budaya Organisasi Terhadap Kinerja Pegawai Badan Perencanaan Pembangunan Daerah (Bappeda) Kabupaten Gowa Nurliah. R; Bahar Sinring; Muhammad Syafii A. Basalamah
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i3.2291

Abstract

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Gaya Kepemimpinan mempunyai pengaruh positif dan signifikan terhadap Kinerja; dan (2) budaya organisasi mempunyai pengaruh positif dan signifikan terhadap Kinerja Pegawai Badan Perencanaan Pembangunan Daerah (BAPPEDA) Kabupaten Gowa. Hal ini berarti bahwa dimensi : kemampuan pengambilan keputusan, kemampuan memotivasi, kemampuan komunikasi, kemampuan mengendalikan bawahan, tanggung jawab dan kemampuan mengendalikan emosional. Kemudian dimensi inovatif; perhatian detil kerja; Orientasi hasil (Outcome orientation); Orientasi manusia (People orientation); Orientasi Tim (Team Orientation); Agresifitas (Aggressiveness); Stabilisitas kerja (Stability). Demikian pula dimensi kualitas, kuantitas, ketepatan waktu, efektivitas, kemandirian, komitmen kerja dan tanggung jawab terhadap organisasi. Dimensi-dimensi tersebut dapat mendorong pencapaian peningkatan kinerja pegawai yang berguna bagi pegawai Badan Perencanaan Pembangunan Daerah (BAPPEDA) Kabupaten Gowa.
Pembelajaran Berbasis Masalah Terstruktur Dalam Upaya Meningkatkan Kreativitas Matematik Siswa SMP Endah Budiyati
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i3.2302

Abstract

Pembelajaran berbasis masalah terstruktur merupakan pendekatan dinamis yang bertujuan untuk meningkatkan kreativitas matematis siswa sekolah. Dengan memasukkan masalah dunia nyata ke dalam proses pembelajaran, siswa didorong untuk berpikir kritis, menganalisis situasi, dan mengusulkan solusi inovatif. Abstrak ini mengeksplorasi keefektifan pembelajaran berbasis masalah terstruktur dalam meningkatkan kreativitas matematis siswa SMP. Studi ini menyelidiki dampak dari pendekatan dinamis pada kemampuan siswa untuk berpikir di luar kotak, memecahkan masalah yang kompleks, dan menerapkan konsep matematika dalam pengaturan praktis. Dengan melibatkan siswa dalam tugas pemecahan masalah yang otentik, metode pengajaran ini mempromosikan pembelajaran aktif, kolaborasi, dan pengembangan keterampilan abad ke-21 yang penting. Temuan penelitian ini berkontribusi pada pertumbuhan pengetahuan tentang strategi pedagogis inovatif yang mendorong kreativitas matematika di kelas. Selain itu, mereka memberi para pendidik wawasan yang berharga dan pedoman praktis untuk menerapkan pembelajaran berbasis masalah terstruktur untuk mengoptimalkan pengalaman belajar matematika siswa.
Ayat-Ayat Yang Berkaitan Dengan Pendidikan Islam Dalam Surah Al – Luqman Ayat 17-19 Kajian Tafsir Al -Misbah Nahliyah Septi Zahrah Manik; Marlini Yulia Putri Damanik; Ira Suryani; Novia Ramadhani; T. Chantiqa Salsabila Az-Zahra
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 1 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i1.2303

Abstract

Pendidikan adalah usaha sadar yang dilakukan manusia untuk mengembangkan potensi dirinya dan mengamalkannya dalam kehidupan. Allah yang berperan sebagai Rab An-Naas yang menjadi pendidik umat manusia melalui tulisan-tulisannya. Dalam Islam, pendidikan dianggap sangat-sangat penting bagi kaum muslimin dan muslimah. Pendidikan Islam dimulai sejak kelahiran seorang anak. Pada titik ini, orang tua bertindak sebagai pemandu untuk memberikan pengetahuan kepada anak-anak mereka. Jurnal ini menggunakan metode penelitian kualitatif, yaitu metode penelitian yang mengamati dan mencermati subjek. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis ayat-ayat yang berkaitan dengan pendidikan. Proses penelitian terdiri dari pembahasan ayat pendidikan dalam Q.S. Al-Luqman: 17-19, makna dan Tafsir menurut Tafsir Al-Misbah, kaitannya dengan pendidikan islam dan kesimpulan. Pendidikan Islam adalah tuntunan dan pemeliharaan yang diberikan kepada manusia agar melalui pendidikan itu mereka dapat memahami apa yang terkandung dalam Islam secara keseluruhan, baik maknanya maupun keselamatannya di dunia dan di akhirat. Dalam Alquran, Allah berbicara tentang peran orang tua yang berbakti dan bertanggung jawab kepada Allah. Lukman Al-Hakim, Ayat Alquran dan hadis Nabi Muhammad menjelaskan pentingnya pendidikan dalam Islam. Surah al-Luqman menceritakan tentang nasehat Luqman kepada anaknya, dimana Luqman memberikan nasehat bijak kepada anaknya dan mengajarkan nilai-nilai Islam yang menarik. Oleh karena itu, pendidikan Islam mencakup seluruh aspek kehidupan, berlandaskan pada ajaran Alquran, melibatkan lingkungan keluarga, dan mengedepankan nilai-nilai seperti kebaikan, pencegahan kejahatan, dan ketekunan serta kesabaran dalam menjalankan tuntunan Allah.

Page 159 of 1410 | Total Record : 14096

 157   158   159   160   161 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 4 (2026): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 6 No. 3 (2026): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 6 No. 2 (2026): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 6 No. 1 (2026): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 6 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 5 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 4 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 3 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 2 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 1 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 6 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 5 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 4 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue) Vol. 4 No. 2 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 6 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research Vol. 3 No. 4 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue) Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 1 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 2 No. 2 (2022): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 2 No. 1 (2022): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 1 No. 2 (2021): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 1 No. 1 (2021): Innovative: Journal of Social Science Research More Issue