cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Agus Mailana
Contact Email
agus.mailana@gmail.com
Phone
+628170200505
Journal Mail Official
agus.mailana@gmail.com
Editorial Address
Jl. Raya Dramaga KM. 7 Kelurahan Margajaya, Kecamatan Bogor Barat Kota Bogor Telp: 0251-8625187 HP: 0812 2220 2006 email: admin@staiabogor.ac.id
Location
Kota bogor,
Jawa barat
INDONESIA
Cendikia Muda Islam: Jurnal Ilmiah
Published by Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah Bogor
ISSN : -     EISSN : 29632927     DOI : 10.30868
Core Subject : Religion, Social,
Religion Social Sciences
contains various activities of the teaching staff in STAIA Bogor in handling and managing the different potentials, obstacles, challenges, and problems that exist in society. Implementation of service activities also involves the participation of the community and partners. Service activities are organized into an activity aimed at improving the welfare of society.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Studi Agama
Articles 159 Documents
 12   13   14   15   16 
UPAYA GURU AL-QURAN DALAM MENINGKATKAN HAFALAN AL-QURAN SISWA KELAS V DI SDIT BUAHATI ISLAMIC SCHOOL KARAWANG TAHUN AJARAN 2021-2022 Muslim, Zulpian; Priyatna, Muhamad; Maulida, Ali
Cendikia Muda Islam: Jurnal Ilmiah Vol. 4 No. 01 (2024): Cendikia Muda Islam: Jurnal Ilmiah
Publisher : STAI Al-Hidayah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/cendikia.v4i01.7128

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rasa tanggung jawab seorang guru terhadap muridnya dalam mengajarkan Al-quran. Tujuan dari penelitian ini adalah (1) untuk mendeskripsikan upaya guru Al-Quran dalam meningkatkan hafalan Al-Quran. (2) untuk mengetahui faktor-faktor pendukung upaya guru Al-Quran dalam meningkatkan hafalan Al-Quran. (3) untuk mengetahui faktor-faktor penghambat upaya guru Al-Quran dalam meningkatkan hafalan Al-Quran. (4) untuk mengetahui solusi terhadap faktor-faktor penghambat upaya guru Al-Quran dalam meningkatkan hafalan Al-Quran. Jenis penelitian yang digunakan peneliti adalah penelitian lapangan kualitatif. Hasil penelitiannya yaitu sebagai berikut: Pertama, Upaya Guru Al-Quran dalam meningkatkan Hafalan Al-Quran Siswa kelas V di SDIT Buahati karawang yaitu: (a) pemberiran motivasi; (b) pemberian tugas dan reward; (c) muraja’ah; (d) menggunakan metode bervariasi; Kedua, faktor pendukungnya adalah (a) faktor kesehatan; (b) faktor psikologi; (c) faktor kecerdasan; (d) istiqomah; (e) target hafalan. Ketiga, faktor penghambatnya adalah (a) siswa belum mampu membaca Al-Quran; (b) kesehatan guru; (c) kurang motivasi dalam menghafal. (d) rasa malas. (e) perbedaan kecerdasan antara siswa. (f) alokasi waktu. Keempat, solusi terhadap faktor penghambat adalah (a) membuat absensi, buku rapot harian dan semesteran; (b) setoran dirumah guru Al-Quran; (c) guru Al-Quran memberikan tips agar mudah menghafal.
IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN BAHASA ARAB MAHARAT AL-KALAM UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBAHASA ARAB SANTRI KELAS VIII DI SMPT DARUSSALAM TASIKMALAYA Rasid, Husni Muhammad; Maulida, Ali; Wartono, Wartono
Cendikia Muda Islam: Jurnal Ilmiah Vol. 4 No. 01 (2024): Cendikia Muda Islam: Jurnal Ilmiah
Publisher : STAI Al-Hidayah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/cendikia.v4i01.7129

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kekhawatiran terhadap kelestarian bahasa Arab dikalangan para santri yang kini semakin menurun. Tujuan dari penelitian ini adalah (1) untuk mendeskripsikan implementasi metode pembelajaran bahasa Arab maharat al-kalam. (2) untuk mengetahui faktor-faktor pendukung metode pembelajaran bahasa Arab maharat al-kalam. (3) untuk mengetahui faktor-faktor penghambat metode pembelajaran bahasa Arab maharat al-kalam. (4) untuk mengetahui solusi terhadap faktor-faktor penghambat metode pembelajaran bahasa Arab maharat al-kalam. Jenis penelitian yang digunakan peneliti adalah penelitian lapangan kualitatif. Hasil penelitiannya yaitu sebagai berikut : Pertama, Implementasi metode pembelajaran bahasa Arab maharat al-kalam untuk meningkatkan kemampuan berbahasa Arab santri kelas VIII di SMPT Darussalam Tasikmalaya yaitu: (a) ilqo mufrodat; (b) muhadatsah; (c) idza’ah; (d) muhadoroh; (e) Mahkamah; dan (f) Arabic drama kontes. Kedua, faktor pendukungnya adalah (a) Lingkungan yang mendukung; (b) Fasilitas belajar; (c) Dukungan guru; dan (d) Buku pedoman pelajaran. Ketiga, faktor penghambatnya adalah (a) Motivasi dan minat belajar bahasa rendah; (b) Kurang konsentrasi dalam belajar bahasa; dan (c) pengaruh teman dan kurang percaya diri. Keempat, solusi terhadap faktor penghambat adalah (a) membuat acara seminar dalam meningkatkan minat belajar bahasa; (b) membuat suasana belajar mengajar lebih kondusif; dan (c) memilih teman yang baik dan menanamkan jiwa percaya diri.
HAWA NAFSU DALAM AL-QURAN: STUDI TAFSIR TEMATIK AYAT-AYAT TENTANG HAWA NAFSU DALAM TAFSIR SYARAWI Aji, Frianda Wisnu; Rokim, Syaeful; Zakaria, Aceng
Cendikia Muda Islam: Jurnal Ilmiah Vol. 5 No. 01 (2025): Cendikia Muda Islam: Jurnal Ilmiah
Publisher : STAI Al-Hidayah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/cendikia.v5i01.8812

Abstract

Penelitian ini bermaksud untuk menjelaskan perspektif Al-Qur’an tentang konsep hawa nafsu, dan menganalisis tafsir ayat-ayat hawa nafsu menurut Syekh Muhammad Mutawalli Sya’rawi pada buku tafsirnya yaitu, Tafsir Sya’rawi. Metode penelitian ini menggunakan tafsir maudhu’i (tematik) yaitu menafsirkan ayat Al-Qur’an enggak berdasarkan runtutan ayat serta surat yang tercantum dalam Al-Qur’an, akan tetapi berdasar pada masalah yang dikaji. Hasil dari penelitian ini menunjukkan kalau hawa nafsu merupakan sesuatu kemauan yang bisa menjerumuskan terhadap hal-hal yang berlawanan atas tuntunan Allah ﷻ yang terselip dalam diri manusia yang menciptakan sesuatu perbuatan. Syekh Muhammad Mutawalli Sya’rawi berpendapat bahwa ayat-ayat terkait hawa nafsu disebutkan dengan kata أَهۡوَآءَ. hawa nafsu merupakan segala hal yang disenangi oleh jiwa manusia dan kemudian diaplikasikan dengan metode yang tidak benar. Oleh sebab itu, setiap kata “al-hawa” dalam Al-Qur’an senantiasa mengarah pada bidang kesesatan serta kerugian
PENGELOLAAN PROGRAM TAHFIZH AL-QUR’AN DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER ISLAMI DI PONDOK PESANTREN MODERN NURUL HARAMAIN BOGOR Anshorullah, Anshorullah; Badrudin, Arief Rachman; Rahman, Rahman
Cendikia Muda Islam: Jurnal Ilmiah Vol. 5 No. 01 (2025): Cendikia Muda Islam: Jurnal Ilmiah
Publisher : STAI Al-Hidayah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/cendikia.v5i01.8814

Abstract

Penelitian ini membahas tentang pengelolaan program tahfizh Al-Qur’an dalamipembentukan karakter islami di Pondok Pesantren Modern Nurul Haramain Bogor. pengeloaan program tahfizh Al-Quran yang baik sangat dibutuhkan dalam pendidikan pembentukan karakter slami seperti perencanaan, harus betul-betul matang pengorganisasian, pengarahan, pengawasan dan evaluasi, dengan tujuan agar program menghasilkan siswa yang berkualitas dan beradab slami. Jika pengelolaan tidak baik maka tidak menghasilkan siswa yang berkualitas, karna pengelolaan program yang baik tu dibutuhkan untuk menghasilkan lulusan yang berkualitas. Lebih khusus dibidang tahfizh dan pembentukan karakter slami kepada santri pondok Pesantren Modern Nurul Haramain Bogor. Peneliti menggunakan metode yang digunakan adalah kualitatif dengan tujuan untuk mengetahui pengelolaan program tahfizh Al-Qur’an dalam pembentukan karakter slami. Dan untuk pengumpulan data yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis penelitian yang digunakan peneliti adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini bertujuan untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan sebagai berikut: Untuk mengetahui pengelolaan program tahfizh Al-Qur’an dalam pembentukan karakter islami di Pondok Pesantren Modern Nurul Haramain Bogor. Hasil penelitian yang dapat diperoleh dari tiga informasi nti sebagai berikut: 1. Pengelolaan program tahfizh Al-Qur’an sudah cukup baik adapun pelaksanaanya meliputi a. perencanaan; b. pengorganisasian; c. pengarahan; d. pemantauan program tahfidz dan e. evaluasi.
UPAYA GURU TAHFIZ DALAM MENGATASI KESULITAN MENGHAFAL AL-QUR’AN DI TINGKAT SMA Ar Ridlo, Faiq Shidqy; Maya, Rahendra; Ginanjar, Muhammad Hidayat
Cendikia Muda Islam: Jurnal Ilmiah Vol. 5 No. 01 (2025): Cendikia Muda Islam: Jurnal Ilmiah
Publisher : STAI Al-Hidayah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/cendikia.v5i01.8816

Abstract

Guru adalah pendidik yang membantu siswa dan lingkungannya mengidentifikasi diri sebagai tokoh, panutan, dan pendidik. Persyaratan tertentu untuk kualitas yang diperlukan untuk guru, termasuk akuntabilitas, kemandirian, tanggung jawab, dan disiplin. Penelitian ini bermaksud untuk mengetahui upaya guru Tahfiz dalam membantu siswa Kelas XI SMA Al Bayan Cibadak Sukabumi mengatasi tantangan menghafal Al-Qur'an selama tahun ajaran 2020–2021. Ilustrasi penelitian studi kasus kualitatif adalah penelitian ini. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Salah satu teknik analisis data adalah menarik kesimpulan. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa upaya guru Tahfiz untuk mengatasi tantangan hafalan Alquran meliputi (a) hafalan di pagi hari, (b) mengundang guru Hafiz dan Tahfiz, dan (c). Tidak banyak siswa yang kesulitan, (d). karantina, (e) matrikulasi Tahfiz. Berikut adalah unsur penunjang guru tahfiz: (a) minat; (b) bakat; (c) suasana yang nyaman; dan (d). Lingkungan. Sedangkan (a) merupakan unsur penghambat. Masalah kelancaran, kurangnya motivasi, kendala waktu, dan kemalasan semua mempengaruhi membaca. Maka, solusi yang dipilih adalah (a). Bengkel Tahsin, (b). memberikan instruksi dan inspirasi, (c) memberikan kesempatan untuk bersantai, dan (d) mendorong
PENGELOLAAN PERPUSTAKAAN DI SMPN 2 MEGAMENDUNG BOGOR DALAM MENINGKATKAN MINAT BACA PESERTA DIDIK Al Hafiz, Muhammad; Ginanjar, Muhammad Hidayat; Heriyansyah, Heriyansyah
Cendikia Muda Islam: Jurnal Ilmiah Vol. 5 No. 01 (2025): Cendikia Muda Islam: Jurnal Ilmiah
Publisher : STAI Al-Hidayah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/cendikia.v5i01.8819

Abstract

Membaca mendorong seseorang untuk mau, tertarik, atau tertarik untuk mempelajari sesuatu. Keinginan seseorang yang disertai dengan perasaan senang dan suka adalah untuk mengetahui sesuatu atau memperoleh sesuatu. Orang bisa memperbaiki diri dengan membaca. Untuk meningkatkan minat baca siswa, peneliti ingin mengetahui bagaimana pengelolaan perpustakaan di SMPN 2 Megamendung Bogor. Penelitian ini menggunakan metodologi kualitatif lapangan deskriptif interpretatif. Metode pengumpulan data yang digunakan meliputi dokumentasi, wawancara, dan observasi. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah: (1) Untuk mengetahui Pengelolaan Perpustakaan SMPN 2 Megamendung Bogor dalam Meningkatkan Minat Baca Peserta didik (2) Mengetahui Kondisi Perpustakaan SMPN 2 Megamendung Bogor dalam Meningkatkan Minat Baca Peserta didik (3) Mengetahui Minat Baca Peserta Didik di SMPN 2 Megamendung Bogor.(4) Mengetahui faktor-faktor pendukung Pengelolaan Perpustakaan di SMPN 2 Megamendung Bogor dalam Meningkatkan Minat Baca Peserta didik.(5).Mendeskripsikan faktor-faktor penghambat Pengelolaan Perpustakaan di SMPN 2 Megamendung Bogor dalam Meningkatkan Minat Baca Peserta didik.(6) Mendeskripsikan solusi terhadap faktor-faktor penghambat Pengelolaan Perpustakaan di SMPN 2 Megamendung Bogor dalam Meningkatkan Minat Baca Peserta didik
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN LIQUID CRYSTAL DISPLAY (LCD) PROYEKTOR TERHADAP MINAT BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI SISWA DI TINGKAT SMK Nurhayati, Nurhayati; Wahidin, Unang; Priyatna, Muhamad
Cendikia Muda Islam: Jurnal Ilmiah Vol. 5 No. 01 (2025): Cendikia Muda Islam: Jurnal Ilmiah
Publisher : STAI Al-Hidayah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/cendikia.v5i01.8835

Abstract

Karena peran penting yang dimainkan media pembelajaran dalam memfasilitasi keberhasilan proses belajar mengajar, sangat penting bagi pendidik dan guru untuk mahir dalam memakai alat pembelajaran yang paling dasar dan sederhana sekalipun. Siswa lebih terlibat dalam studi mereka ketika mereka memiliki akses ke media yang menarik. Dengan penelitian ini, kami berharap dapat mempelajari seberapa efektif penggunaan media pembelajaran. Minat Pendidikan Agama Islam (PAI) dan Budi Pekerti di Siswa Kelas X di SMK Negeri I Ciomas, Kabupaten Bogor, seperti yang ditampilkan pada Proyektor Liquid Crystal Display (LCD). Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif. Analisis statistik, pengujian hipotesis, dan analisis korelasi semuanya termasuk dalam temuan. Dalam hal ini H0 ditolak dengan product moment 0,935 dan t tabel 5% = 6,468, sedangkan Ha diterima. Media LCD Projector di SMK Negeri 1 Ciomas Kabupaten Bogor berpengaruh “Sangat kuat” terhadap Minat Belajar Siswa Kelas X Bidang Pendidikan Agama Islam (PAI) dan Budi Pekerti. Koefisien determinasi menunjukkan bahwa Media LCD Proyektor berpengaruh terhadap Minat Belajar Siswa Kelas X Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dan Budi Pekerti di SMK Negeri 1 Ciomas Kabupaten Bogor sebesar 88% (faktor lain mempengaruhi sisanya 12,6%)
UPAYA PEMBINA KEAGAMAAN ISLAM DALAM MENINGKATKAN KUALITAS AGAMA BAGI NARAPIDANA WANITA DI LEMBAGA PEMASYARAKATAN KELAS II A PALEDANG KOTA BOGOR Komalasari, Nyai; Maya, Rahendra; Wartono, Wartono
Cendikia Muda Islam: Jurnal Ilmiah Vol. 5 No. 01 (2025): Cendikia Muda Islam: Jurnal Ilmiah
Publisher : STAI Al-Hidayah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/cendikia.v5i01.8837

Abstract

Lemahnya iman seseorang menjadi faktor mereka melakukan hal-hal yang dilarang oleh Allah subhanaahu wa ta'ala, sehingga mereka terjebak di Lembah Hitam dan dimasukkan ke dalam jeruji besi. Maka diperlukan upaya pembina agama untuk meningkatkan kualitas agama bagi narapidana wanita, penelitian ini menggunakan metode kualitatif. hasil penelitian: (a) upaya pembina agama Islam; (b) kajian; (c) salat lima waktu; (d) PHBI; (e) Membaca dan Menulis Alquran. faktor pendukung internal: (a) sarana dan prasarana; (b) petugas yang solid; (c)kerjasama dengan pihak luar. eksternal: (a) kesadaran narapidana; (b) motivasi keluarga. faktor penghambat internal: (a) sarana dan prasarana; (b) perubahan jadwal kegiatan. eksternal: (a) tidak ada kesadaran dan motivasi narapidana; (b) pengaruh teman. solusi faktor penghambat: (a) perbaikan sarana dan prasarana; (b) menanamkan motivasi; (c) memperkuat jadwal kegiatan narapidana
PENGARUH PEMBELAJARAN TAFSIR AL-QUR’AN DENGAN METODE TALAQQI TERHADAP PEMAHAMAN AL-QUR’AN PADA SISWA KELAS XI SMA Al-FURQON MUHAMMADIYAH CIBIUK KABUPATEN GARUT Mauluddin, Farhan Hafid; Priyatna, Muhamad; Sarifudin, Agus
Cendikia Muda Islam: Jurnal Ilmiah Vol. 5 No. 01 (2025): Cendikia Muda Islam: Jurnal Ilmiah
Publisher : STAI Al-Hidayah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/cendikia.v5i01.8839

Abstract

Penelitian ini dilakukan pada SMA Al-Furqon Muhammadiyah Cibiuk Kabupaten Garut, yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran tafsir Al-Qur’an dengan metode talaqqi terhadap pemahaman Al-Qur’an pada siswa kelas XI. Perhitungan dilakukan dengan menggunakan Software Program SPSS Versi 22. Metode penelitian yang digunakan adalah Metode Deskriptif dan Asosiatif, dengan analisa jalur (Path Analysis). Hasil uji menunjukkan bahwa pembelajaran tafsir Al-Qur’an dengan metode talaqqi mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap pemahaman Al-Qur’an, nilai masing-masing t hitung yakni pembelajaran tafsir Al-Qur’an dengan metode talaqqi sebesar 15,412 melebihi t tabel 2,021 pada level signifikansi 5%. Besarnya pengaruh Pembelajaran tafsir Al-Qur-an dengan metode talaqqi terhadap pemahaman Al-Qur’an sebesar 92% dan besarnya pengaruh dari variabel diluar pembelajaran tafsir Al-Qur-an dengan metode talaqqi yang tidak dilibatkan dalam penelitian ini terhadap pemahaman Al-Qur’an sebesar 8%. Dengan persamaan Y = 0,728 X + u. Hasil ini menunjukkan bahwa Hipotesis yang penulis ajukan benar (terbukti) bahwa Pembelajaran tafsir Al-Qur-an dengan metode talaqqi berpengaruh dalam meningkatkan pemahaman Al-Qur’an pada siswa kelas XI SMA Al-Furqon Muhammadiyah Cibiuk Kabupaten Garut
UPAYA GURU BACA TULIS AL-QUR’AN (BTQ) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN DI TINGKAT MADRASAH TSANAWIYAH Malik, Akmal; Maya, Rahendra; Wartono, Wartono
Cendikia Muda Islam: Jurnal Ilmiah Vol. 5 No. 01 (2025): Cendikia Muda Islam: Jurnal Ilmiah
Publisher : STAI Al-Hidayah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/cendikia.v5i01.8841

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh masalah yang sering terjadi dalam upaya Guru Baca Tulis Al-Qur’an dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an siswa kelas VIII. Tujuan dari penelitian ini adalah (1) Mendeskripsikan upaya Guru Baca Tulis Al-Qur’an. (2) Mendeskripsikan faktor-faktor pendukung upaya Guru Baca Tulis Al-Qur’an.(3) Mendeskripsikan faktor-faktor penghambat upaya Guru Baca Tulis Al-Qur’an. (4) Mendeskripsikan solusi faktor-faktor penghambat upaya Guru Baca Tulis Al-Qur’an. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif yang menjadi subjek penelitian ini adalah guru Baca Tulis Al-Qur’an (BTQ). Adapun hasil penelitian mengungkapkan bahwa: (a), upaya guru BTQ dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an siswa yaitu guru tidak lelah memberi motivasi, tugas dan hukuman kepada siswa. (b), faktor pendukungnya adalah adanya dukungan dari mudir pesantren, Kepala Sekolah, guru-guru, dan sarana prasarana yang lengkap. (c), faktor penghambatnya adalah adanya murid yang tidak disiplin, dan adanya guru yang kedapatan tidak menghadiri halaqoh Al-Qur’an (d) solusi dari faktor penghambat adalah dengan cara pemberian hukuman dan motivasi terus-menerus kepada murid, dan teguran dari mudir kepada guru yang enggan disiplin

Page 14 of 16 | Total Record : 159

 12   13   14   15   16 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 02 (2025): Cendikia Muda Islam: Jurnal Ilmiah Vol. 5 No. 01 (2025): Cendikia Muda Islam: Jurnal Ilmiah Vol. 4 No. 01 (2024): Cendikia Muda Islam: Jurnal Ilmiah Vol 3, No 02 (2023): Cendikia Muda Islam: Jurnal Ilmiah Vol. 3 No. 01 (2023): Cendikia Muda Islam: Jurnal Ilmiah Vol 3, No 1 (2023): Cendikia Muda Islam: Jurnal Ilmiah Vol. 2 No. 01 (2022): Cendikia Muda Islam: Jurnal Ilmiah Vol 2, No 2 (2022): Cendikia Muda Islam: Jurnal Ilmiah Vol 2, No 1 (2022): Cendikia Muda Islam: Jurnal Ilmiah Vol 1, No 02 (2021): Cendikia Muda Islam: Jurnal Ilmiah Vol 1, No 01 (2021): Cendikia Muda Islam: Jurnal Ilmiah More Issue