cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Akhmad Khoiri
Contact Email
lppmstitdf@gmail.com
Phone
+6285769098367
Journal Mail Official
lppmstitdf@gmail.com
Editorial Address
Jl. Kopi No.23 A Gedung Meneng Rajabasa, Bandar Lampung.
Location
Kota bandar lampung,
Lampung
INDONESIA
Al Mufid: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyaakat
Published by Institut Agama Islam Darul Fattah Lampung
ISSN : 27453948     EISSN : 27458024     DOI : https://doi.org/10.51701/almufid.v4i1
Core Subject : Religion, Humanities, Education,
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
Publikasi ilmiah di bidang pengabdian dan pemberdayaan masyarakat dengan cakupan bidang: 1. Pendidikan dan pembelajaran 2. Agama, 3. linguistik, 4. Konseling, dan humaniora, 5. Kewirausahaan, 6. Sastra, 7. sains.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 59 Documents
 1   2   3   4   5 
Pelatihan Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Media Visual SDN 5 Karang Anyar Muhammad Singgih; Riska Aprilliya
Al Mufid Vol 4 No 1 (2023): Al Mufid: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyaakat
Publisher : STIT Darul Fattah Bandar Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (402.958 KB)

Abstract

Visual media can facilitate the achievement of goals to understand and remember the information or messages contained in the image. The situation and problems that occur with partners, it is known that the problem at SDN 5 Karang Anyar Lampung Selatan is that it does not support the facilities owned by the school, thus making the lack of competence possessed by teachers in the use of learning media. The result of this service activity is an increase in student competence, especially Indonesian learning, and create a learning atmosphere that is focused on the material presented. The spirit of learning seen in the learning process is a sign of the success of the community service activity process.
PENERAPAN STRATEGI JOYFUL LEARNING DALAM HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS V SDN 5 KARANG ANYAR Atika Nur Hidayati; Vera Veriani; Rohini
Al Mufid Vol 4 No 1 (2023): Al Mufid: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyaakat
Publisher : STIT Darul Fattah Bandar Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (219.104 KB)

Abstract

This study aims to determine and analyze the increase in problem-solving abilities in mathematics learning outcomes of fifth grade students at SD Negeri 5 Karang Anyar South Lampung through a joyful learning strategy. The research problem is the low interest and interest of students in mathematics so that it affects the low results of learning mathematics. The research subjects were students in class V-A Odd Semester at SD Negeri 5 Karang Anyar, South Lampung, which consisted of 24 students, while the objects in the study were the results of learning mathematics. The implementation method uses two stages, namely: the preparation stage and the implementation stage. The results of the study show that the use of joyful learning strategies can improve the mathematics learning outcomes of fifth grade students at SDN 5 Karang Anyar Jati Agung South Lampung in the 2022 academic year
Penerapan Pendekatan Open Ended untuk Meningkatkan Pemecahan Masalah pada Mata Pelajaran Matematika Kelas V SD Teguh Yunianto; Maratul Qiftiyah; Tina Malinda; Nita Septiani
Al Mufid Vol 4 No 1 (2023): Al Mufid: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyaakat
Publisher : STIT Darul Fattah Bandar Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (198.892 KB)

Abstract

This research is based on the low level of problem-solving, in South Lampung. The saturation of students in learning usually causes displeasure towards the lesson, one of the subjects that some elementary school students really avoid is mathematics. Particularly at SDN 5 Karang Anyar Jati Agung, South Lampung, the use of an open-ended approach has not been implemented. From the problems found, solving the problem can be realized in the form of learning activities by applying an open-ended approach at SDN 5 Karang Anyar, Jati Agung, South Lampung. The implementation method uses two stages, namely: the preparation stage and the implementation stage. The results of the study show that the use of an open-ended approach can improve mathematical problem-solving for fifth-grade students at SDN 5 Karang Anyar Jati Agung South Lampung in the 2022 academic year
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS V SDN 5 KARANG ANYAR LAMPUNG SELATAN Tri Maya Sari; Dwi Wulandari; Yeni Susilawati
Al Mufid Vol 4 No 1 (2023): Al Mufid: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyaakat
Publisher : STIT Darul Fattah Bandar Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (200.63 KB)

Abstract

This study aims to determine and analyze the increase in learning outcomes of fifth grade students at SDN 5 Karang Anyar Jati Agung South Lampung through discovery learning models. The problem of this research is the low interest in learning and the interest of students in the learning process so that it affects the low learning outcomes of students. The research subjects were fifth grade students of Odd Semester SD Negeri 5 Karang Anyar South Lampung which consisted of 24 students, while the objects in the study were learning outcomes. The implementation method uses two stages, namely: the preparation stage and the implementation stage. The results of the study show that using discovery learning models can improve the learning outcomes of fifth grade students at SDN 5 Karang Anyar Jati Agung South Lampung.
Pelatihan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi pada Pembelajaran Bahasa Arab di Sekolah Qur’an Abu Bakar Ash Shiddiq Bandar Lampung Atika Nur Hidayati; Kasmudi; Kireilia Suci Amrina
Al Mufid Vol 4 No 2 (2023): Al Mufid: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat
Publisher : STIT Darul Fattah Bandar Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51701/almufid.v4i2.298

Abstract

Teachers in schools generally have never received training about creating technology-based learning media. So with this training, teachers deliver teaching materials that can be virtualized in various formats so that they are more interesting and more dynamic so they can motivate students to go further in the learning process. Apart from that, it provides knowledge and skills for elementary school educators in the use and utilization of technology-based learning media. The method used is through 2 (two) stages, namely the preparation stage and the implementation stage. The results of this activity consist of achieving the objectives of community service activities, namely: achieving the material presented, as well as increasing motivation to learn to make technology-based learning media. Apart from that, after this training there was a good change in students' interest in learning Arabic from the first day of training to the second day. Pendidik di sekolah pada umumnya belum pernah mendapatkan pelatihan tentang pembuatan media pembelajaran berbasis teknologi. Sehingga dengan adanya pelatihan ini, pendidik menyampaikan materi bahan ajar yang dapat divirtualisasikan dalam berbagai format sehingga lebih menarik dan lebih dinamis sehingga mampu memotivasi peserta didik untuk lebih jauh dalam proses pembelajaran. Selain itu memberikan pengetahuan dan keterampilan bagi pendidik SD dalam penggunaan dan pemanfaatan media pembelajarann berbasis teknologi. Adapun metode yang dilakukan adalah melalui 2 (dua) tahapan, yaitu tahap persiapan dan tahap pelaksanaan. Hasil dari kegiatan ini yang terdiri dari ketercapaian tujuan kegiatan pengabdian pada masyarakat yaitu: ketercapaian materi yang disampaikan, serta motivasi pendidik terlihat meningkat untuk belajar membuat media pembelajaran berbasis teknologi. Selain itu, setelah pelatihan ini adanya perubahan yang baik pada minat belajar peserta didik terhadap pembelajaran bahasa arab dari pelatihan hari pertama sampai dengan hari kedua.
Pelatihan Bahasa Arab Dasar Menggunakan Media Berbasis Information and Communication Technology (ICT) bagi Guru TPA Al Wustho Qiftiyah, Maratul; Rima Ajeng Rahmawati; M. Akmaluddin
Al Mufid Vol 4 No 2 (2023): Al Mufid: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat
Publisher : STIT Darul Fattah Bandar Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51701/almufid.v4i2.299

Abstract

This training is based on the lack of teachers' understanding of the use of learning media, especially ICT-based. Students' boredom with studying usually causes dissatisfaction with lessons, one of the subjects that some students avoid is Arabic because they find it difficult to understand and memorize vocabulary. At Al Wustho Pringsewu TPA, the use of ICT-based learning media has not been implemented, based on an analysis of the situation and partners' problems, the implementation is by holding training on the use of ICT-based learning media, especially for Arabic. The results of the training show that the use of ICT-based learning media can increase teachers' motivation and enthusiasm for learning Arabic because it utilizes learning media. So far, teachers have never used ICT-based learning media. Pelatihan ini didasari oleh rendahnya guru dalam memahami penggunaan media pembelajaran khususnya berbasis ICT. Kejenuhan santri dalam belajar biasanya menyebabkan ketidaksenangan terhadap pelajaran, salah satu mata pelajaran yang sangat dihindari sebagian santri adalah bahasa Arab karena mereka merasa sulit untuk memahami dan menghafal kosa kata. Di TPA Al Wustho Pringsewu penggunaan media pembelajaran berbasis ICT belum diterapkan, berdasarkan analisis situasi dan permasalahan mitra maka pelaksanaannya adalah dengan mengadakan pelatihan penggunaan media pembelajaran berbasis ICT khususnya untuk bahasa Arab. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis ICT dapat meningkatkan motivasi dan semangat para guru dalam belajar bahasa Arab karena memanfaatkan media pembelajaran. Selama ini guru belum pernah memanfaatkan media media pembelajaran berbasis ICT.
Pelatihan Metode Tamyiz Untuk Meningkatkan Hafalan Kosakata Bahasa Arab Siswa Pondok Pesantren Tahfidz Quran Muhammad Natsir Jati Agung Yunianto, Teguh; Anwar, Khairil; Fatur Rahman, Hanif
Al Mufid Vol 4 No 2 (2023): Al Mufid: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat
Publisher : STIT Darul Fattah Bandar Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51701/almufid.v4i2.300

Abstract

ABSTRACT This research is based on the low memorization of Arabic vocabulary and lack of interest in learning Arabic by PPTQ Muhammad Natsir Jati Agung South Lampung students. Students' boredom and difficulty in learning to memorize vocabulary causes dissatisfaction with these lessons. One of the subjects that most school students avoid is Arabic. In particular, PPTQ Muhammad Natsir, Jati Agung, South Lampung, the use of the Tamyiz method has not been implemented, based on the formulation of the problem and objectives, the implementation of this community service is by using the Tamyiz method. The results obtained during the training show that the use of the Tamyiz method can improve PPTQ Muhammad students' memorization of Arabic vocabulary. Natsir Jati Agung South Lampung in 2023. Keywords: training, tamyiz method, Arabic language ABSTRAK Penelitian ini didasari oleh rendahnya hafalan kosakata bahasa arab dan kurang minat belajar bahasa arab yang dimiliki oleh siswa PPTQ Muhammad Natsir jati agung lampung selatan. Kejenuhan dan sulitan siswa dalam belajar menghafalan kosakata menyebabkan ketidak senangan terhdap pelajara tersebut, salah satu mata pelajaran yang sangat dihindari sebagian siswa sekolah adalah mata pelajaran bahasa arab. Khususnya PPTQ Muhammad Natsir jati agung lampung selatan penggunaan metode tamyiz belum diterapkan, berdasarkan rumusan masalah dan tujuan maka pelaksanaan pada pengabdian masyarakat ini adalah dengan menggunakan metode tamyiz adapun hasil yang diperoleh saat pelatihan menunjukan bahwa penggunaan metode tamyiz dapat meningkatkan hafalan kosakata bahasa arab siswa PPTQ Muhammad Natsir jati agung lampung selatan tahun 2023. Kata kunci: pelatihan, metode tamyiz, bahasa arab
Penyuluhan Adab Bermedia Sosial dan pemanfaatan Flatform Pembelajaran Bahasa Arab dalam upaya mendukung Pendidikn karakter di MTs Al-Hidayah Marga Agung Lam-Sel: Penyuluhan Adab Bermedia Sosial dan pemanfaatan Flatform Pembelajaran Bahasa Arab dalam upaya mendukung Pendidikn karakter di MTs Al-Hidayah Marga Agung Lam-Sel Ramanali, heriansah; Setiawan, Ahmad Hadi; Kurnia, Mei Farum; cintia
Al Mufid Vol 4 No 2 (2023): Al Mufid: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat
Publisher : STIT Darul Fattah Bandar Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51701/almufid.v4i2.316

Abstract

Adab sangat penting dalam menuntut ilmu, bahkan dikatakan bahwa adab adalah dua pertiga dari ilmu. Maka otomatis seseorangyang memiliki adab yang baik sejatinya dia telah meraih lebih dari setengah ilmu. Penggunaan media sosial juga harus menerapkan adab di dalamnya terlebih siswa-siswi MTs Al-Hidayah. Salah satu bentuk penggunaan media sosial yang bijak adalah dengan memanfaatkan platform pembelajaran khusunya pembelajaran bahasa Arab. Permasalahan yang terjadi di MTs Al-Hidayah yaitu kurangnya pengetahuan siswa dalam menerapkan adab bersosial media yang bijak, media dan metode pembelajaran Bahasa Arab belum variatif, penguasaan mufrodat Bahasa Arab yang belum maksimal. Adapaun tujuan dari kegiatan ini adalah untuk memberikan pemahaman kepada siswa terhadap pengaruh negatif bermedia sosial sehingga siswa dapat menahan diri untuk tidak mengumbar kebencian, pornografi dan hal negatif lainnya yang disebabkan sosial media sehingga siswa lebih bijak dalam menggunakannya. Meningkatkan wawasan literasi digital dengan pemanfaatan platform pembelajaran bahasa Arab. Peserta penyuluhan berjumlah 58 orang dengan rincian 30 siswa dan 28 siswi. Kegiatan pelatihan dilaksanakan tahap demi tahap yakni: 1) tahap persiapan administrasi dan penyampaian informasi, 2) tahapan presentasi dan diskusi materi, 3)tahapan penyuluhan dan pendampingan, 4) tahapan evaluasi program kegiatan. Hasil kegiatan pelaksanaan program pengabdian kepada masyarakat ini adalah sebagai berikut: 1) kegiatan penyuluhan adab bermedia sosial terlaksana dengan baik yang ditunjukan dengan pemahaman siswa terhadap adab dalam menggunakannya, 2) kegiatan pendampingan pemanfaat flatform pembelajaran Bahasa Arab terlaksana dengan baik ditunjukkan dengan penguasaan kosakata bahasa Arab dan motivasi yang baik dalam pelajaran Bahasa Arab
Sosialisasi Literasi Digital Dalam Moderasi Beragama Melalui Pelajaran Bahasa Arab Di Pesantren Dewan Da'wah Lampung: Sosialisasi Literasi Digital Dalam Moderasi Beragama Melalui Pelajaran Bahasa Arab Di Pesantren Dewan Da'wah Lampung khoiri, Akhmad; Khumaidi, Wisnu; Apriyansyah, Nando; Qodri, Miftahul
Al Mufid Vol 4 No 2 (2023): Al Mufid: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat
Publisher : STIT Darul Fattah Bandar Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51701/almufid.v4i2.318

Abstract

Pondok pesantren Tahfidz Al-Qur’an Dewan Da’wah Lampung adalah lembaga pendidikan Tahfidz quran dibawah naungan dewan da’wah yang lulusannya memiliki kemampuan Tahfidz Al-Qur’an yang Mumtaz. Selain belajar hafalan al-Quran, Pondok pesantren Tahfidz Al-Qur’an Dewan Da’wah Lampung juga memberikan program belajar bahasa Arab yang dilaksanakan setiap hari jum’at, pada hari itu para santri khusus belajar bahasa Arab. Berdasarkan hasil pengumpulan data dan informasi terdapat permasalahan melalui wawancara dengan dewan guru bahasa Arab, maka diketahui bahwa pondok pesantren membutuhkan pendampingan melalui sosialisai literasi digital dalam moderasi beragama dalam mata pelajaran bahasa Arab. Adapun tujuan diadakannya PkM ini adalah untuk memberikan pendampingan dan pemahaman barkaitan dengan pentingnya budaya literasi digital dalam moderasi beragama melalui mata pelajaran bahasa Arab. Metode pelaksanaan yang lakukan yaitu; pertama; observasi. Kedua; meminta izin kepada kepala sekolah untuk mengadakan kegiatan sosialisasi. Ketiga; Sosialisi melalui kegiatan pengabdian masyarakat yang dilaksanakan di Pon-pes Tahfizh Qur'an Dewan Da'wah Lampung. Keempat; evaluasi dan pemecahan masalah. Dari hasil kegiatan sosialisasi dan pendampingan menunjukkan bahwa dampak sosialisasi dan pendampingan yang telah dilaksanakan ini dapat menjadi salah satu langkah dalam mengatasi persoalan oleh sebab itu pemahaman literasi digital dan penerapan moderasi beragama sangatlah dibutuhkan oleh para generasi muda terkhusus pada santri dan para guru di ponpes tahfizd Quran dewan dakwah Indonesia Lampung, sehingga mereka siap terjun kepada masyarakat yang memiliki keragaman budaya, ras, etnis, dan agama. Dari hasil kegiatan sosialisasi dapat disimpulkan bahwa kegiatan ini sangat bermanfaat, terutama bagi santri Pon-pes Tahfizh Qur'an Dewan Da'wah Lampung.
Implementasi Pembelajaran Bahasa Arab dalam Menumbuhkan Sikap Moderasi Beragama dengan Menggunakan Media Youtube di TPQ Al-Hikmah Bandar Lampung Muhammad Zaky Sya'bani; Munawaroh; Arinda Abelina; Bella Sintya Dewi
Al Mufid Vol 4 No 2 (2023): Al Mufid: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat
Publisher : STIT Darul Fattah Bandar Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51701/almufid.v4i2.319

Abstract

Arabic is often referred to as the language of Islam, Of course this can be used as a language of communication for Muslims, However, there are some Muslims who don't like it and find it difficult to learn Arabic. This is due to a lack of intention and interest in learning Arabic. Despite all the difficulties in learning Arabic, one of the main keys is to have the intention and open attitude and accept all the lessons that exist, one of the attitudes that we want to develop in learning Arabic is an attitude of religious moderation. Arabic language learning has actually been taught at TPQ Al-Hikmah Bandar Lampung, but has not yet instilled an understanding regarding religious moderation. Religious moderation is a basic foundation that must be instilled in students from an early age. This activity aims to provide assistance in fostering an attitude of religious moderation in learning Arabic using YouTube media. From the analysis of the results of this activity, there is an increase in students' motivation in learning Arabic and having a moderation attitude in religion. From this research it can be concluded that the implementation of Arabic language learning in fostering an attitude of religious moderation using YouTube media is effective in cultivating students' attitudes that have a moderate and dignified character.

Page 2 of 6 | Total Record : 59

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2021 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5 No 2 (2024): Al Mufid: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 5 No 1 (2024): Al Mufid: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 4 No 2 (2023): Al Mufid: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 4 No 1 (2023): Al Mufid: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyaakat Vol 3 No 1 (2021): Al Mufid: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyaakat