cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Yusri
Contact Email
yusri@unm.ac.id
Phone
+6285255602827
Journal Mail Official
yusri@unm.ac.id
Editorial Address
A.P. Pettarani Street, Makassar, Indonesia
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM
Published by Universitas Negeri Makassar
ISSN : 97862338     EISSN : 97862338     DOI : https://doi.org/10.26858/semnaslp2munm
Core Subject : Religion, Economy, Humanities, Health, Science, Education, Art, Social,
Religion Arts Humanities Chemistry Dentistry Economics, Econometrics & Finance Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other
Perguruan tinggi seharusnya terpanggil untuk menjawab tantangan-tantangan di atas melalui pelaksanaan darma ketiga pengabdian pada masyarakat, dan panggilan tersebut sejauh ini sudah banyak dilakukan namun program-program yang betul-betul pokus pada sasaran masih perlu diperbaiki, terutama mengeksplor potensi ekonomi kreatif yan gsejak lama ada dan sedang tumbuh di masyarakat. Berdasar pada latarbelakang itulah seminar nasional dengan Tema “Peran Penelitian dalam Menunjang Percepatan Pembangunan Berkelanjutan di Indonesia” penting untuk dilakukan. Seminar ini diharapkan akan member motivasi dan inspirasi, terutama kepada pengabdi untuk melahirkan berbagai karya, produk dan konsep aplikatif, terutama terkait dengan produk berbasis akselerasi percepatan pembangunan nasional.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 1,119 Documents
 7   8   9   10   11 
Pengaruh Latihan Tendangan Bola Bergerak Terhadap Hasil Tendangan Kearah Gawang Pada Siswa Man 1 Sinjai (Studi Eksperimen Pada Siswa Man 1 Sinjai) Adam Mappaompo; Sudirman Burhanuddin; Ihsan Abbas
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 6
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (525.73 KB)

Abstract

Abstrak. Penelitian eksperimen ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Latihan Tendangan Bola Bergerak Terhadap Hasil Tendangan Kearah Gawang Pada siswa MAN 1 Sinjai. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa  kelas atas MAN 1 Sinjai  dan yang dimaksud adalah seluruh siswa sebanyak. Sampel penelitian yang digunakan sebanyak 20 siswa MAN 1 Sinjai. Teknik analisis data adalah  dianalisis dengan menggunakan rumus statistik dengan teknik analisis data dengan menggunakan t-test. Hasil penelitian dengan nilai t hitung 6,387 dengan nilai signifikansi 0,000. Ternyata nilai signifikan yang diperoleh 0,000 lebih kecil dari 0,05. Dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak. Dapat disimpulkan bahwa hipotesis diterima, artinya ada pengaruh Latihan Tendangan Bola Bergerak dapat meningkatkan Hasil Tendangan Kearah Gawang Pada Siswa MAN 1 Sinjai.Kata Kunci: Latihan Tendangan Bola Bergerak, Hasil Tendangan Kearah Gawang 
Penggunaan “Sketsa Gambar” sebagai Strategi dalam Menyelesaikan Soal Koinematika Gerak Lurus Helmi Abdullah; Muhammad Arsyad; Khaeruddin Khaeruddin
Seminar Nasional LP2M UNM SEMNAS 2019 : PROSIDING EDISI 4
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (654.679 KB)

Abstract

One aspect that is neglected in teaching physics is the procedure of solving physics problems. During this time, the teacher only trains students to solve the questions without giving an explanation of how to solve the problem. Even though every physics problem has its own procedure in solving it. One of the procedures that the author has developed in solving physics problems is through the use of "sketch drawings". The results showed that first year students who were taught with a sketch drawing strategy would find it easier to solve essay questions. This was indicated by an increase in scores in completing essay questions for the subject of linear motion kinematics. 
Pengembangan Model Pembelajaran Bahasa Inggris Berbasis Contextal Teaching and Learning (CTL) bagi Siswa SMP di Sulawesi Selatan Munir Munir; Riola Hya Nur
Seminar Nasional LP2M UNM 2017
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (371.005 KB)

Abstract

Target khusus penelitian ini adalah menghasilkan: (1) RPP (Lesson Plan) untuk siswa SMP, (2) lembar kerja Siswa (Student Worksheet); dan buku siswa berbasis CTL. Tujuan jangka panjang yang akan dicapai adalah terjadinya proses pembelajaran bahasa Inggris berbasis CTL yang dapat meningkatkan keterampilan berbahsa Inggris siswa SMP di Sulawesi Selatan. Metode yang digunakan untuk mencapai tujuan penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan cara mempelajari sejumlah model pengembangan perangkat pembelajaran, untuk selanjutnya memilih dan menerapkan model pengembangan perangkat yang sesuai dengan karakteristik mata pelajaran dan latar belakang perkembangan psikologi siswa SMP. Uji coba berulang terhadap perangkat pembelajaran dilakukan guna mendapatkan prototype perangkat pembelajaran terbaik yang memenuhi kebutuhan siswa SMP di Sulawesi Selatan. Hasil analisis data menunjukkan bahwa (1) salah satu cara untuk meningkatkan keterampilan komunikasi siswa dan kemampuan berpikir kritis mereka adalah dengan mengembangkan perangkat pembelajaran berbahasa Inggris berbasis CTL; (2) faktor-faktor yang mempengaruhi ketidakmampuan untuk berkomunikasi dalam bahasa Inggris adalah tidak terjadinya proses pembelajaran bahasa Inggris yang memberikan peluang bagi siswa untuk menggunakan bahasa Inggris scara maksimal di dalam kelas. Hal tersebut berbeda dengan proses pembelajaran yang dilakukan dengan pembelajaran berbasis CTL dimana siswa memiliki peluang untuk berbicara dan berpikir secara kritis untuk mendiskusikan permasalahan yang dihadapi secara nyata di depan teman-teman kelasnya untuk mempertahan hasil proyek yang mereka laporkan. Selain itu, dengan perangkat pembelajaran berbasis CTL, ditemukan juga bahwa kemampuan berinteraksi dalam bahasa Inggris siswa dengan teman-teman sekelas maupun terhadap guru juga terlihat meningkat. Kata kunci: Pembelajaran berbasisCTL, berpikir kritis
Pembentukan Karakter Wirausaha Berbasis Literasi Kewirausahaan: Studi Kasus pada Mahasiswa Ekonom Muhammad Azis; Muhammad Rakib; Fajriani Azis
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 10
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (202.49 KB)

Abstract

Abstrak. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pembentukan karakter kewirausahaan melalui literasi kewirausahaan bagi mahasiswa. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif. Subyek penelitian adalah mahasiswa ekonomi Universitas Negeri Makassar. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan melalui tiga tahapan yaitu reduksi data, penyajian dan penarikan kesimpulan. Teknik validasi data yang digunakan adalah triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi kewirausahaan mahasiswa tercermin dari pengetahuan kewirausahaan dan keterampilan kewirausahaan mahasiswa dan terbentuknya karakter kewirausahaan mahasiswa melalui literasi kewirausahaan ditandai dengan adanya sikap dan perilaku kewirausahaan. Kata Kunci: Karakter wirausaha, Literasi kewirausahaan
Tinjauan Stabilitas Deformasi dan Nilai Density Pada Campuran Aspal Beton yang Diberikan Bahan Aditif Plastik HDPE Ayuddin Ayuddin; Bakhrani A Rauf
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 4
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (402.988 KB)

Abstract

Abstrak. Aspal merupakan salah satu material bahan perkerasan jalan raya, yang dipilih karena hasil akhirnya yang baik dan nyaman sebagai perkerasan lentur. Akan tetapi dengan keterbatasan aspal murni pada campuran aspal maka diperlukan bahan tambah aditif yang dapat berupa polimer plastik dari jenis sampah plastik High Density Polyethylene (HDPE). Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh stabilitas dan nilai density pada campuran aspal beton dengan bahan tambah plastik High Density Polyethylene (HDPE). Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yaitu dengan menggunakan polimer HDPE sebagai bahan tambah pada campuran aspal beton AC-WC yang dilakukan dengan cara basah dengan variasi kadar plastik 3%, 5%,7% dan 10% . Dibuat sebanyak 12 benda uji masing-masing 3 sampel. Kemudian di uji menggunakan marshall test. Seluruh Hasil analisa karakteristik dari pengujian marshall test dibandingkan dengan ketentuan Spesifikasi Umum Bina Marga tahun 2018, hasil peneitian menunjukkan bahwa penambahan plastik HDPE meningkatkan nilai stabilitas dan terjadi penurunan untuk nilai density. Secara keseluruhan nilai karakteristik dengan penambahan plastik HDPE tidak lebih baik dari aspal konvensional.  Kata Kunci: Aspal, High Density Polyethylene (HDPE)
Implementasi Manajemen Mutu Terpadu Dalam Rangka Meningkatkan Prestasi Belajar Bagi Siswa SMK TRI’S Maros Andi Mappincara; Andi Nurochmah
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 6
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (765.085 KB)

Abstract

Abstract. The problem in this research is the application of integrated quality manajemen in order to improve student achievement at SMK TRI’S Maros. The method used in this research is naturalistic qualitative, Collecting data through observation, interviews and documentation. Subjects in this study : prinscipals, teachers, employees and students. The validity of the data used is triangulation, interactive analysis through data collection activities. Data reduction, data presentation and conclusion drawing. The results of this study indicate that:1. The quality of services provided to student at SMK TRI’S Maros has met good service standards, in this case the facilities and infrastructure are adequate,.2. In the learning process has show the quality of good human resources and has S1 and S2 qualifications in accordance whit their expertise. 3. SMK TRI’S Maros seen from the quality of the environment is good, it is proven that the geographical location of the school is strategic because the school is on the axis between Makassar and Maros so that it is easy for students to reach. Especially for those who do not have a vehicle.4. Interms of quality, the learning process is considered good because it is supported by high teacher responsibility. This is evidenced by the realization of a conducive learning plan with the readiness of lesson plans for each subject and the teachers’s learning process using mathematics geography learning for each learning material as well as proper evaluation of learning for each.Keywords: Integrated Quality Management, Implementation leaorning, Student Achievement
Pembelajaran Blended Learning Melalui Google Classroom Edy Sabara; Sabran Sabran
Seminar Nasional LP2M UNM SEMNAS 2019 : PROSIDING EDISI 1
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (613.739 KB)

Abstract

Access to extensive learning resources for students gives the room for lecturers to move from lecturer centered learning to student centered learning. This can be implemented in learning based on blended learning using the google classroom application that integrates online learning outside the classroom and face to face in the classroom. With the internet that provides various learning management systems such as Google Classroom, teachers can create virtual classes to carry out online learning outside the classroom so that students are accustomed to learning actively and independently in learning. This study aims to describe the learning process of blended learning, assess student learning outcomes, find out the differences in learning outcomes of male and female students, and assess student responses. This research uses descriptive method to take the subject of material science subjects in the vocational education program of FT-UNM mechatronics, which amounted to 36 students. Data collection techniques in the form of observation, tests, and questionnaires. Data analysis techniques in the form of descriptive and inferential statistics. The results showed the learning process was in the very good category, student learning outcomes were in the moderate category, there were differences in learning outcomes between male and female students, and student responses were in the very high category.
Model Pembinaan Petani Meningkatkan Kualitas Lingkungan Hidup Secara Berkelanjutan pada Daerah Irigasi Langkemme Kabupaten Soppeng Faizal Amir; Haruna Haruna; Saharuna Saharuna
Seminar Nasional LP2M UNM 2017
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (249.872 KB)

Abstract

Tujuan penelitian adalah: Menemukan model pelatihan dan buku ajar (materi pelatihan) bagi petani untuk meningkatkan kualitas lingkungan secara berkelanjutan pada daerah irigasi Langkemme. Penelitian ini tergolong penelitian research and development (R & D). Variabel yang diperhatikan adalah model pelatihan, deskripsi materi pelatihan yang dibutuhkan oleh petani untuk meningkatkan kualitas lingkungan di daerah irigasi Langkemme Kabupaten Soppeng. Sampel wilayah dan responden dipilih dengan metode purpossive sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan cara memberikan kuesionare kepada responden. Analisis yang digunakan adalah adalah analisis deskriptif. Hasil penelitian: (1) Model pelatihan yang ditemukan terdiri dari delapan langkah, yaitu: (a) melakukan analisis kebutuhan; (b) merumuskan tujuan pelatihan; (c) mengembangkan materi pelatihan; (d) menentukan tes; menentukan metode pelatihan; (f) melakukan penilaian awal (g) melaksanakan pelatihan; dan (h) melakukan penilaian akhir. (2) Deskripsi materi pelatihan yang dibutuhkan oleh petani, terdiri dari: (a) pengetahuan ekosistem daerah pertanian basah; (b) pengetahuan lingkungan hidup; (c) pengetahuan pemeliharaan daerah irigasi; (d) pengetahuan pencemaran lingkungan; dan (e) pengetahuan konservasi daerah irigasi; (3) pengembangan materi pelatihan dilakukan dengan langkah sebagai berikut: (a) menganilisis materi berdsarkan tujuan; (b) mendesain materi pelatihan berdsarkan tujuan; (c) mengembangkan materi dengan berpedoman pada literatur yang relevan; (d) melakukan validasi; (e) mengimplementasikan materi;(f) melakukan evaluasi. Kata kunci: Model Pelatihan, Petani, Kualitas Lingkungan, dan Daerah Irigasi
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Google Classroom pada Jurusan TKJ SMKN di Kabupaten Takalar Jutawan Bakti Nawriama; Hamsu Abdul Gani; Bakhrani A. Rauf; Zainuddin Zainuddin
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 11
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (233.988 KB)

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis Google Classroom pada Jurusan TKJ SMKN di Kabupaten Takalar. Selain itu penelitian ini juga di lakukkan untuk mengetahui kepraktisan media tersebut sehingga media ini dapat digunakan dalam proses pembelajaran.  Penelitian ini dilakukan di SMKN di Kabupaten Takalar yaitu SMKN 1 Takalar dan SMKN 3 Takalar. Jenis penelitian dan pengembangan Research and Development (R&D). Adapun tahapan pengembangan media meliputi Analysis, design, development, implementation, and evaluation. Teknik pengumpulan data menggunakan Teknik wawancara dan angket. Populasinya adalah seluruh guru dan siswa pada jurusan TKJ di SMKN Kabupaten Takalar, sampel meliputi empat orang guru kejuruan dan dua puluh orang siswa pada SMKN Kabupaten Takalar, 10 orang dari SMK Negeri 1 Takalar dan 10 orang dari SMK Negeri 3 Takalar.Hasil penelitian ini sebesar 4.09 %, sehingga dapat diartikan uji praktis menghasilkan nilai baik karena berada pada rentang 3.41 % – 4.20 %. Skor ini juga menandakan pembelajaran interaktif berbasis google classroom  praktis untuk di gunakan dalam proses pembelajaran. Kata Kunci: pembelajaran, interaktif, google classrom
Pembelajaran Daring di TK/PAUD Selama Pandemi Covid-19 dan Dampaknya Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini Usman Usman; Syamsul Bachri Thalib; Herlina Herlina
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 11
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (255.453 KB)

Abstract

Abstrak. Pembelajaran daring di TK/PAUD selama masa Pandemi Covid-19 memunculkan berbagai macam dampak, baik dari sistem pendidikan hingga perkembangan sosial-emosional siswa. Penelitian ini akan mengkaji beberapa hal penting selama masa pandemi Covid-19, diantaranya pengelolaan kegiatan pembelajaran oleh guru TK/PAUD, pelaksanaan kegiatan pembelajaran oleh guru TK/PAUD, manajemen evaluasi pembelajaran, hambatan-hambatan yang dialami guru TK/PAUD dalam pengelolaan, pelaksanaan, dan evaluasi hasil pembelajaran, usaha-usaha yang dilakukan guru TK/PAUD dalam mengatasi permasalahan pembelajaran dan gambaran dampak pembelajaran daring terhadap perkembangan sosial emosional anak usia dini. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif. Partisipan dalam penelitian ini berjumlah 74 orang guru TK/PAUD yang dipilih secara porpusive sampling. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah bahwa dalam pengelolaan pembelajaran, guru melakukan beberapa hal, seperti pengelolaan tugas, kunjungan rumah, meeting online, mengefektifkan komunikasi, meeting offline, belajar dengan lingkungan, memotivasi, dilakukan sebisanya, dan lain sebagainya yang telah dibahas di bagian pembahasan. Dalam pelaksanaan pembelajaran, guru menggunakan grup WhatsApp, belajar dari rumah, tatap muka terbatas, melakukan visualisasi pembelajaran, memberikan lembar kerja dan buku paket serta menggunakan Zoom. Untuk mengevaluasi pembelajaran siswa TK/PAUD, guru menilai dengan melihat tugas siswa, perkembangan anak, dokumentasi, laporan orangtua dan apa adanya. Adapun hambatan-hambatan yang ditemukan oleh guru terdiri atas hambatan secara internal dan eksternal. Usaha-usaha yang dilakukan guru terhadap hambatan tersebut adalah kunjungan rumah, memaksimalkan komunikasi, perhatian lebih, belajar langsung bersyarat, menyederhanakan pembelajaran, memberikan buku ajar, variasi media, mengefektifkan evaluasi, menanamkan pola pikir baru, meningkatkan religiusitas, memberi bantuan dan mendesain suasana belajar yang nyaman. Terakhir, terkait gambaran perkembangan sosial-emosional siswa tergolah baik Kata Kunci: Pembelajaran Daring, Sosial-Emosional, Covid-19, Anak Usia Dini

Page 9 of 112 | Total Record : 1119

 7   8   9   10   11 

Filter by Year

2017 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 8 SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 7 SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 6 SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 5 SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 4 SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 3 SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 2 SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 1 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 11 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 10 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 9 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 8 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 7 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 6 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 5 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 4 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 3 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 2 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 1 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 11 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 10 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 9 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 8 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 7 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 6 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 5 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 4 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 3 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 2 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 1 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 11 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 10 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 9 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 8 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 7 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 6 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 5 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 4 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 3 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 2 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 1 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 12 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 11 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 10 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 9 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 8 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 7 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 6 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 5 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 4 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 3 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 2 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 1 SEMNAS 2019 : PROSIDING EDISI 8 SEMNAS 2019 : PROSIDING EDISI 7 SEMNAS 2019 : PROSIDING EDISI 6 SEMNAS 2019 : PROSIDING EDISI 5 SEMNAS 2019 : PROSIDING EDISI 4 SEMNAS 2019 : PROSIDING EDISI 3 SEMNAS 2019 : PROSIDING EDISI 2 SEMNAS 2019 : PROSIDING EDISI 1 Prosiding Edisi 7 Prosiding Edisi 6 Prosiding Edisi 5 Prosiding Edisi 4 Prosiding Edisi 3 Prosiding Edisi 2 Prosiding Edisi 1 2017 More Issue