cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Yusri
Contact Email
yusri@unm.ac.id
Phone
+6285255602827
Journal Mail Official
yusri@unm.ac.id
Editorial Address
A.P. Pettarani Street, Makassar, Indonesia
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM
Published by Universitas Negeri Makassar
ISSN : 97862338     EISSN : 97862338     DOI : https://doi.org/10.26858/semnaslp2munm
Core Subject : Religion, Economy, Humanities, Health, Science, Education, Art, Social,
Religion Arts Humanities Chemistry Dentistry Economics, Econometrics & Finance Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other
Perguruan tinggi seharusnya terpanggil untuk menjawab tantangan-tantangan di atas melalui pelaksanaan darma ketiga pengabdian pada masyarakat, dan panggilan tersebut sejauh ini sudah banyak dilakukan namun program-program yang betul-betul pokus pada sasaran masih perlu diperbaiki, terutama mengeksplor potensi ekonomi kreatif yan gsejak lama ada dan sedang tumbuh di masyarakat. Berdasar pada latarbelakang itulah seminar nasional dengan Tema “Peran Penelitian dalam Menunjang Percepatan Pembangunan Berkelanjutan di Indonesia” penting untuk dilakukan. Seminar ini diharapkan akan member motivasi dan inspirasi, terutama kepada pengabdi untuk melahirkan berbagai karya, produk dan konsep aplikatif, terutama terkait dengan produk berbasis akselerasi percepatan pembangunan nasional.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 1,120 Documents
 108   109   110   111   112 
Pengembangan Model Pelatihan Berbasis Mixed Reality Pada Program K3 Bagi Mahasiswa Pendidikan Vokasi Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar Haryoko, Sapto; Jaya, Hendra; Risal, Ahmad; Bahar, Muh. Mahdinul
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 5
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. The purpose of this study was to develop a Mixed Reality (MR)-based training model for Occupational Health and Safety (OHS) in vocational education, specifically for students of the Faculty of Engineering, Universitas Negeri Makassar. This development research employed the Research and Development (R&D) approach, consisting of the stages of needs analysis, design, development, implementation, and evaluation. The MR training model was developed through the creation of interactive simulation scenarios that integrate real and virtual environments to support students' understanding of OHS procedures. Expert validation was conducted to assess the model’s feasibility, followed by limited trials involving vocational students to obtain empirical feedback on usability and learning effectiveness. The results of expert validation indicated that the MR-based training model was categorized as highly valid, with an overall mean score of 3.82 across indicators including construction, content, language, interactivity, technical performance, and procedural accuracy. Student responses also showed highly positive perceptions, where more than 90% of participants agreed or strongly agreed that the implementation of Mixed Reality enhanced their understanding of OHS procedures, improved readiness before practice, facilitated independent learning, and increased engagement during training sessions. The MR simulations provided a safe, immersive, and risk-free learning environment that supported the development of OHS competencies. In conclusion, the Mixed Reality–based training model developed in this study is feasible, effective, and recommended for broader implementation in vocational education. The model significantly improves students’ comprehension of OHS concepts, strengthens risk identification skills, and supports active and independent learning. It is also recommended that institutions enhance supporting infrastructure and expand scenario development to maximize the benefits of MR-based training in OHS programs.Kata Kunci: Mixed Reality, Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3), Pendidikan Vokasi, Model Pelatihan, Simulasi Interaktif.
Development and Validation of Work-Life Balance Scale: A Structural Equation Modeling Approach Using Exploratory and Confirmatory Factor Analysis Sinring, Abdullah; Umar, Nur Fadhilah
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 7
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Kebutuhan akan instrumen work-life balance (WLB) berbahasa Indonesia yang tidak hanya berfokus pada konflik kerja–keluarga, tetapi juga menangkap sisi positif berupa work–family enrichment. Penelitian ini bertujuan mengadaptasi dan menguji karakteristik psikometrik skala WLB berbasis konsep work–family enrichmentdua arah, yaitu work to family enrichment dan family to work enrichment, pada konteks guru bimbingan dan konseling (BK) di Indonesia. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pengembangan instrumen. Partisipan berjumlah 366 guru BK SMP dan SMA di Provinsi Sulawesi Selatan yang dipilih dengan teknik simple random sampling. Instrumen yang digunakan adalah skala WLB hasil adaptasi dari Work–Family Enrichment Scale yang terdiri atas 36 aitem. Analisis data meliputi uji validitas aitem (corrected item–total correlation), reliabilitas internal (Cronbach’s alpha dan McDonald’s omega), analisis faktor eksploratori (EFA), dan analisis faktor konfirmatori (CFA). Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh aitem memiliki koefisien korelasi aitem total terkoreksi yang tinggi (≈0,74–0,84), sehingga dinyatakan valid secara empiris. Reliabilitas internal berada pada kategori sangat tinggi, dengan nilai alpha dan omega total sebesar 0,985, serta 0,974 untuk dimensi work to family enrichment dan 0,977–0,978 untuk dimensi family to work enrichment. EFA mengonfirmasi struktur dua faktor dengan factor loading ≥0,53 tanpa cross-loading yang bermakna. CFA menunjukkan dukungan parsial terhadap model dua faktor, dengan CFI memadai (0,950), namun beberapa indeks absolute fit (RMSEA, TLI, GFI, CMIN/DF) belum mencapai kriteria optimal. Secara keseluruhan, skala WLB versi adaptasi ini memiliki validitas aitem dan reliabilitas yang sangat baik serta didukung oleh struktur dua faktor yang konsisten, sehingga layak digunakan untuk mengukur work–family enrichment pada guru BK, dengan rekomendasi pengembangan lebih lanjut pada model pengukuran.Kata Kunci: work-life balance, work–family enrichment, adaptasi skala, guru BK, psikometri.
Pengaruh Pembelajaran Berbasis Project Based Learning dan Literasi Teknologi Terhadap Motivasi Belajar, Dampaknya Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Rahmatullah, Rahmatullah; Inanna, Inanna; Sulolipu, Andi Annisa; Syam, Andi Zulisnayarti Mardhani
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 8
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran berbasis project-based learning dan literasi teknologi terhadap motivasi belajar, dampaknya terhadap hasil belajar ekonomi. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif, data dikumpulkan melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan Structural Equation Modeling (SEM) dengan pendekatan Partial Least Squares (PLS) untuk menguji hubungan antar variabel. Sampel dalam penelitian ini sebanyak  128 siswa UPT SPF SMP Negeri 18 Makassar. Hasil penelitian menunjukkan Project-Based Learning (PjBL) berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar peserta didik SMP Negeri 18 Makassar. Penerapan PjBL terbukti mampu meningkatkan keterlibatan aktif peserta didik sehingga berdampak langsung pada pencapaian hasil belajar ekonomi mereka. Selain itu, PjBL juga memiliki pengaruh signifikan terhadap motivasi belajar peserta didik, di mana keterlibatan dalam proyek nyata mendorong tumbuhnya rasa tanggung jawab dan semangat belajar. Pengaruh PjBL terhadap hasil belajar ekonomi semakin kuat ketika dimediasi oleh motivasi belajar, yang berarti motivasi menjadi faktor penting yang memperkuat hubungan antara PjBL dan hasil belajar ekonomi. Sementara itu, literasi teknologi juga memberikan pengaruh positif yang signifikan terhadap hasil belajar ekonomi peserta didik. Peserta didik yang memiliki literasi teknologi yang baik cenderung mampu mengakses informasi dan sumber belajar lebih efektif, sehingga berdampak pada hasil belajar ekonomi yang lebih baik. Kata Kunci: Project-Based Learning; Literasi Teknologi; Hasil Belajar; Motivasi Belajar
Pemanfaatan Tanin Sebagai Pewarna Alami Tekstil Husain, Halimah; Indahsari, Andi Ria; Subaer, Zakinah; Ramndani, Ramndani
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 8
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Penggunaan zat pewarna sintetis dalam industri tekstil menimbulkan dampak negatif bagi kesehatan manusia dan lingkungan, sehingga diperlukan alternatif pewarna yang lebih ramah lingkungan. Pewarna alami, termasuk tanin, menjadi salah satu solusi karena berasal dari sumber daya terbarukan, mudah terurai, serta memiliki potensi memberikan nilai tambah fungsional pada kain. Tanin merupakan senyawa polifenol yang melimpah pada berbagai bagian tumbuhan, seperti kulit kayu, daun, dan biji, yang memiliki kemampuan memberi warna langsung pada serat tekstil maupun bertindak sebagai mordan. Artikel ini merupakan  eksperimen dan studi literatur yang meninjau peran tanin sebagai pewarna alami pada tekstil, meliputi sumber tanin, peran tanin sebagai pewarna, dan peran tanin sebagai mordan Ekperimen dilakukan di sekolah alam Le cendekia Boarding School Gowa. Hasil pengamatan menunjukkan 1) tidak semua tumbuhan mengadung tanin, 2) tanin tidak hanya mampu menghasilkan rona kuning hingga cokelat gelap pada serat, tetapi juga menghasilkan berbagai macam warna dan dapat meningkatkan sifat antimikroba, antioksidan, dan perlindungan terhadap sinar UV. Pemanfaatan tanin sebagai pewarna tekstil memiliki prospek yang signifikan dalam mendukung praktik pewarnaan berkelanjutan dan ramah lingkungan. Kata Kunci: Tanin, Ecoprint Le Cendekia Boarding School.
Meta-Analisis Pendekatan Active Learning dalam Pembelajaran Balaghah: Analisis Overall Effect Size dan Heterogenitas Ulum, Fatkhul; Muthmainnah, Sitti; Irfan, Irfan; Hukom, Julham
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 7
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Banyak penelitian melaporkan bahwa pendekatan active learning memilki efek yang signifikan terhadap pembelajaran balaghah dibandingkan pendekatan pembelajaran tradisional. Namun demikian, laporan-laporan terkait efektivitas pendekatan active learning pada pembelajaran balaghah cukup heterogen. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas penerapan pendekatan active learning dalam pembelajaran balaghah dibandingkan dengan pendekatan pembelajaran tradisional. Penelitian ini menggunakan metode meta-analisis group contrast untuk menjawab tujuan penelitian ini. Delapan belas sampel penelitian (k = 18) yang memenuhi kriteria inklusi dimasukan dalam meta-analisis ini. Hasil analisis dengan model estimasi random-effect menunjukkan bahwa penerapan pendekatan active learning memiliki efek yang lebih signifikan dalam pembelajaran balaghah jika dibandingkan dengan pendekatan pembelajaran tradisional, dengan nilai effect size gabungan berada pada kategori efek besar (g = 1,15; p < 0,05). Selain itu, hasil analisis faktor moderator menunjukan bahwa besar kecilnya pengaruh pendekatan active learning pada pembelajaran balaghah dipengaruhi oleh faktor tipe pendekatan active learning (Qb = 64.17; P < 0.05). Temuan ini dapat dijadikan sebagai bukti kuat dalam mendesain pembelajaran aktif yang lebih optimal dalam pembelajaran balaghah.Kata Kunci: Active Learning, Pembelajaran Balaghah, Effect Size, Heterogenitas, Meta-Analisis
Penerapan Multimedia Interaktif Berbasis Wordwall Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Siswa Cerebral Palsy Di SLB Negeri 1 Gowa Meidina, Tatiana; Kasmawati, St; Hadis, Abdul
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 8
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penelitian ini dilaksanakan untuk menilai tingkat efektivitas penerapan multimedia interaktif berbasis Wordwall dalam meningkatkan kemampuan literasi membaca siswa cerebral palsy di SLB Negeri 1 Gowa. Desain Single Subject Research (SSR) A–B–A–B digunakan dan satu peserta penelitian dijadikan subjek karena memiliki hambatan pada aspek membaca pemahaman terutama pada indikator pemahaman literal, pemahaman inferensial, serta kemampuan menceritakan kembali isi bacaan. Seluruh data diperoleh melalui pelaksanaan beberapa sesi baseline dan intervensi yang dirancang menggunakan instrumen  literasi berbasis kegiatan membaca . Melalui analisis dalam kondisi, peningkatan yang stabil dapat diamati dari fase beseline 1/A1 ke fase intervensi 1 /B1 dan intervensi kedua (B2), di mana nilai awal pada fase A1 berada pada kategori sangat tidak baik meningkat secara bertahap hingga mencapai mencapai kategori sangat baik pada fase B2. Analisis antar kondisi juga menunjukkan adanya perubahan level yang signifikan, ditandai dengan ketiadaan overlap pada perbandingan A1–B1 maupun A2–B2, serta persentase overlap sangat rendah  perbandingan B1–A2. Pola tersebut menunjukkan bahwa pengaruh intervensi tetap bertahan ketika fase baseline diberlakukan kembali dan meningkat pada saat intervensi kedua diberikan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa efektivitas penerapan multimedia interaktif berbasis Wordwall memberikan kontribusi positif dalam penguatan kemampuan literasi siswa cerebral palsy.Kata Kunci: Wordwall, literasi, cerebral palsy, multimedia interaktif, SSR
Inovasi Pelayanan Publik Berbasis E-Government: Studi Implementasi di DPMPTSP-NAKERTRANS Kabupaten Soppeng Sulmiah, Sulmiah; Yamin, Muh. Nur; Andriani, Andi Filda Dian
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 6
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Transformasi digital menjadi agenda penting dalam reformasi birokrasi modern karena berperan besar dalam meningkatkan transparansi, akuntabilitas, dan efisiensi pelayanan publik. Implementasi e-Government di Indonesia, khususnya di daerah, masih menghadapi tantangan berupa keterbatasan infrastruktur, kesiapan sumber daya manusia, serta rendahnya literasi digital masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi implementasi inovasi pelayanan publik berbasis e-Government di DPMPTSP-NAKERTRANS Kabupaten Soppeng melalui program “PTSP dalam Genggaman.” Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara mendalam, observasi lapangan, dan studi dokumentasi, serta analisis data mengikuti model interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña. Hasil penelitian menunjukkan bahwa inovasi digital ini telah berkontribusi positif terhadap peningkatan akses dan efisiensi layanan publik, meskipun masih menghadapi hambatan signifikan pada aspek infrastruktur teknologi, integrasi sistem, dan kapasitas aparatur. Budaya inovasi mulai tumbuh di lingkungan birokrasi, tetapi evaluasi dan partisipasi masyarakat dalam sistem digital masih terbatas. Penelitian ini memberikan kontribusi teoretis terhadap kajian e-Government dengan menegaskan pentingnya pendekatan kontekstual dan partisipatif dalam inovasi publik di daerah non-metropolitan. Secara praktis, hasil penelitian merekomendasikan penguatan literasi digital, peningkatan kapasitas SDM, dan pengembangan mekanisme evaluasi partisipatif untuk mewujudkan pelayanan publik digital yang inklusif dan berkelanjutan.Kata Kunci: e-Government, inovasi pelayanan publik, digitalisasi birokrasi
Pengaruh Latihan Tendangan Bola Bergerak Terhadap Hasil Tendangan Kearah Gawang Pada Siswa Man 1 Sinjai (Studi Eksperimen Pada Siswa Man 1 Sinjai) Mappaompo, Adam; Burhanuddin, Sudirman; Abbas, Ihsan
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 7
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Penelitian eksperimen ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Latihan Tendangan Bola Bergerak Terhadap Hasil Tendangan Kearah Gawang Pada siswa MAN 1 Sinjai. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa  kelas atas MAN 1 Sinjai  dan yang dimaksud adalah seluruh siswa sebanyak. Sampel penelitian yang digunakan sebanyak 20 siswa MAN 1 Sinjai. Teknik analisis data adalah  dianalisis dengan menggunakan rumus statistik dengan teknik analisis data dengan menggunakan t-test. Hasil penelitian dengan nilai t hitung 6,387 dengan nilai signifikansi 0,000. Ternyata nilai signifikan yang diperoleh 0,000 lebih kecil dari 0,05. Dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak. Dapat disimpulkan bahwa hipotesis diterima, artinya ada pengaruh Latihan Tendangan Bola Bergerak dapat meningkatkan Hasil Tendangan Kearah Gawang Pada Siswa MAN 1 Sinjai. Kata kunci: Latihan Tendangan Bola Bergerak, Hasil Tendangan Kearah Gawang
Peran Komunikasi Verbal dan Nonverbal Guru dalam Meningkatkan Keterlibatan Kelas Siswa usia Dini Ramadhani, Nia; Syamsuddin, Muhammad Rifqi
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 8
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan bagaimana guru menggunakan komunikasi verbal dan nonverbal untuk meningkatkan keterlibatan siswa usia dini di kelas bahasa Inggris. Komunikasi interpersonal penting karena membantu anak-anak memahami instruksi, bergabung dengan kegiatan, dan tetap fokus selama belajar. Banyak guru yang masih belum menyadari bahwa perilaku komunikasi sederhana seperti perubahan intonasi, gerak tubuh, kontak mata, dan ekspresi wajah secara langsung mempengaruhi perhatian dan partisipasi siswa. Penelitian ini menggunakan desain deskriptif kualitatif melalui observasi kelas dan wawancara semi terstruktur dengan satu guru bahasa Inggris untuk siswa usia dini. Data dianalisis menggunakan analisis tematik. Hasilnya menunjukkan bahwa guru menggunakan instruksi verbal yang singkat dan jelas, mengulanginya bila perlu, dan memberikan pujian yang membantu meningkatkan kepercayaan diri siswa. Komunikasi nonverbal seperti gerak tubuh, kontak mata, senyuman, dan gerakan tubuh membantu memperjelas makna dan membuat siswa tetap fokus. Kombinasi komunikasi verbal dan nonverbal menciptakan lingkungan belajar yang hangat, interaktif, dan mendukung.Kata Kunci: komunikasi guru, komunikasi verbal, komunikasi nonverbal, pelajar muda, keterlibatan siswa, komunikasi interpersonal
Kebutuhan Mahasiswa terhadap Modul Konseling Keluarga: Studi Asesmen Kesejahteraan Psikologis pada Mahasiswa Lintas Fakultas Fitriana, Fitriana; Qarimah, Inayah Ridayanti; Fitri, Qawiyyan
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 6
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk melakukan asesmen kebutuhan pengembangan modul Konseling Keluarga yang bersifat teoretis dan praktis dalam membangun kesejahteraan psikologis mahasiswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain survei deskriptif. Responden berjumlah 760 mahasiswa Universitas Negeri Makassar yang berasal dari sembilan fakultas. Instrumen penelitian berupa kuesioner asesmen kebutuhan yang terdiri atas 24 item dengan skala Likert 5 poin, mencakup empat domain: pengetahuan teoretis konseling keluarga, keterampilan praktis konseling keluarga, persepsi urgensi masalah keluarga, dan ekspektasi terhadap modul. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif, uji reliabilitas, dan visualisasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebutuhan mahasiswa terhadap pengembangan modul Konseling Keluarga berada pada kategori tinggi pada seluruh domain (rerata skor 3,47–3,49). Uji reliabilitas menunjukkan konsistensi internal yang sangat baik, dengan nilai Corrected Item–Total Correlation di atas 0,67 dan Cronbach’s Alpha per domain di atas 0,88. Pola kebutuhan mahasiswa relatif konsisten lintas fakultas. Temuan ini menegaskan urgensi pengembangan modul Konseling Keluarga yang terintegrasi antara aspek teoretis dan praktis sebagai upaya promotif dan preventif dalam meningkatkan kesejahteraan psikologis mahasiswa di perguruan tinggi.Kata Kunci: Konseling Keluarga, Kesejahteraan Psikologis, Mahasiswa, Asesmen Kebutuhan, Pengembangan Modul

Page 112 of 112 | Total Record : 1120

 108   109   110   111   112 

Filter by Year

2017 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 8 SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 7 SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 6 SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 5 SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 4 SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 3 SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 2 SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 1 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 11 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 10 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 9 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 8 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 7 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 6 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 5 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 4 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 3 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 2 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 1 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 11 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 10 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 9 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 8 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 7 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 6 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 5 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 4 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 3 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 2 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 1 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 11 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 10 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 9 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 8 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 7 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 6 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 5 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 4 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 3 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 2 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 1 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 12 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 11 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 10 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 9 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 8 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 7 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 6 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 5 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 4 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 3 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 2 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 1 SEMNAS 2019 : PROSIDING EDISI 8 SEMNAS 2019 : PROSIDING EDISI 7 SEMNAS 2019 : PROSIDING EDISI 6 SEMNAS 2019 : PROSIDING EDISI 5 SEMNAS 2019 : PROSIDING EDISI 4 SEMNAS 2019 : PROSIDING EDISI 3 SEMNAS 2019 : PROSIDING EDISI 2 SEMNAS 2019 : PROSIDING EDISI 1 Prosiding Edisi 7 Prosiding Edisi 6 Prosiding Edisi 5 Prosiding Edisi 4 Prosiding Edisi 3 Prosiding Edisi 2 Prosiding Edisi 1 2017 More Issue