cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Humiras Betty Marlina Sihombing
Contact Email
lppmdarmaagung@gmail.com
Phone
+6282217442010
Journal Mail Official
lembagappmuda@gmail.com
Editorial Address
Jl. DR. TD Pardede No.21, Petisah Hulu, Kec. Medan Baru, Kota Medan, Sumatera Utara 20153
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Jurnal Teknik Mesin UDA
Published by Universitas Darma Agung
ISSN : 27762068     EISSN : -     DOI : 10.46930
Core Subject : Engineering,
Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Control & Systems Engineering
Jurnal Teknik Mesin UDA (p-ISSN:2776-2068 )  is a peer reviewed journal dedicated to the publication of quality research results in the field of mechanical engineering. The scope of the Mechanical Engineering Journal of the Padang State Polytechnic are: Energy : including: Renewable energy, combustion,  carbon dioxide capture and hydrogen research; storage and conversion of electrochemical energy; and energy conservation. Mechanics and Applied Materials: including fluid mechanics, solid mechanics, nonlinear mechanics, computational mechanics, and structural mechanics. Product Design, Manufacturing and Development: including precision and machine design, product design and development, environment and sustainability, information and sensing, manufacturing processes and systems. Control, Instrumentation and Robotics: including actuator and sensor technology, biorobotics and bioinstrumentation, complex systems control, precision instrumentation, autonomous robotic vehicles and optics This journal contains articles related to all forms of research results and ideas from researchers and academicians which is related to the mechanical engineering. This journal is managed by the Engineering Faculty in collaboration with the Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Darma Agung. It is published twice an year constantly in June and December.
Arjuna Subject : Teknik (semua kategori) - Teknik Mesin
Articles 177 Documents
 13   14   15   16   17 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE (TTW) TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF DESKRIPSI SISWA KELAS VII Sitinjak, Yusnita; Sirait, Jumaria; Tambunan, Marlina Agkris; Silitonga, Immanuel Doclas Belmondo
Jurnal Teknologi Mesin UDA Vol 2 No 2 (2025): DESEMBER
Publisher : Lembaga Penenlitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Darma Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/teknologimesin.v2i2.5587

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk Mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Think Talk Write (Ttw) Terhadap Kemampuan Menulis Paragraf Deskripsi Siswa Kelas Vii Smp Negeri 7 Pematangsiantar. Jenis penelitian yang dilakukan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen kuantitatif dengan menggunakan Designe Eksperimen One Group Pretest-postest. Berdasarkan data yang telah diperoleh serta pengujian hipotesis yang telah dilakukan, maka diambil kesimpulan sebagai berikut :Hasil kemampuan menulis paragraf deskripsi siswa kelas VII SMP Negeri 7 Pematangsiantar sebelum diterapkan model think talk write diperoleh nilai rata-rata kategori kurang, yakni 62,37. Sedangkan hasil kemampuan menulis paragraf deskripsi siswa kelas VII SMP Negeri 7 Pematangsiantar sesudah diterapkan model think talk write diperoleh nilai rata-rata kategori baik, yakni 74,28.Dari hasil analisis uji pengaruh model pembelajaran think talk write terhadap kemampuan menulis paragraf deskripsi siswa kelas VII-4 SMP Negeri 7 Pematangsiantar. Maka ha diterima terdapat pengaruh model pembelajaran think talk write terhadap menulis paragraf deskripsi pada tingkat kepercayaan 95% thitung=5.06 > ttabel= 1,69
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN EVERYONE IS A TEACHER HERE (ETH) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TERHADAP SISWA KELAS 6 UPTD SD NEGERI 122345 Sinaga, Martauli; Lubis, Nurafni; Sinaga, Rodearnita; Sibarani, Saniya; Meipry, Meipry
Jurnal Teknologi Mesin UDA Vol 2 No 2 (2025): DESEMBER
Publisher : Lembaga Penenlitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Darma Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/teknologimesin.v2i2.5504

Abstract

Penelitian-penelitian terdahulu menemukan bahwa kemampuan pemecahan masalah matematis siswa di Indonesia masih belum tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran Everyone is a Teacher terhadap hasil belajar siswa kelas 6. Model pembelajaran ini menekankan partisipasi aktif siswa dalam proses pembelajaran, di mana setiap siswa berperan sebagai "guru" yang mengajarkan materi tertentu kepada teman sekelasnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas 6 dari salah satu sekolah dasar di kota Pematangsiantar yang terdiri dari 22 siswa. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar sebelum dan sesudah penerapan model Everyone is a Teacher. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan pada hasil belajar siswa setelah penerapan model pembelajaran ini. Dapat disimpulkan bahwa model Everyone is a Teacher memberikan dampak positif terhadap hasil belajar siswa kelas 6.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV Maika, Ruth; Sirait, Esti Marlina; Pasaribu, Eva
Jurnal Teknologi Mesin UDA Vol 2 No 2 (2025): DESEMBER
Publisher : Lembaga Penenlitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Darma Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/teknologimesin.v2i2.5568

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas Iv Sd Negeri 091617 Serbalawan. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah dilakukan maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning kelas IV pada materi sumber energi alternatif terhadap hasil belajar siswa memperoleh hasil rata-rata pre-test 48,28 dan rata-rata post-test 80,00 dengan presentasi peningkatan tes yaitu 16%. Setelah melakukan pengujian hipotesis menggunakan uji-t, thitung > ttabel yaitu 24,48 > 1,70 dan taraf signifikan 0,05. Setelah melakukan perhitungan menggunakan rumus uji “t” maka terdapat pengaruh signifikan penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar. Dari data diperoleh Ho ditolak dan Ha diterima yang berarti bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar siswa di kelas IV SD Negeri 091617 Serbalawan.
RANCANG BANGUN DAPUR UNTUK PEMBAKARAN HIDROTON KAPASITAS 5 LITER/PROSES BERBAHAN BAKAR ELPIJI Gunawan, Gunawan
Jurnal Teknologi Mesin UDA Vol 2 No 2 (2025): DESEMBER
Publisher : Lembaga Penenlitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Darma Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Berkebun sering diartikan sebagai kegiatan menanam di lahan yang luas. Namun sebenarnya berkebun dapat dilakukan pada lahan sempit. Hidroponik merupakan salah satu solusi untuk budidaya tanaman dalam mengatasi masalah terbatasnya lahan. Salah satu media tanam hidroponik yang dapat dibuat sendiri adalah hidroton. Hidroton merupakan salah satu nama produk dari media tanam hidroponik yang terkenal di kalangan petani hidroponik. Hidroton dibuat dari tanah liat yang dipanaskan pada suhu tinggi dan dibentuk seperti tabung. Oleh karena itu, untuk membuat hidroton maka diperlukan alat yang bernama dapur untuk pembakaran hidroton berbahan bakar gas elpiji. Dari hasil pembakaran selama 2 jam didapatkan bahwa massa penyerapan air pada tiap-tiap hidroton nilai nya sama karena bentuk dan ukuran hidroton nya sama.
PENGARUH PENGGUNAAN METODE DEMONSTRASI TERHADAP HASIL BELAJAR PEMBELAJARAN SBDP MELALUI KOLASE PADA SISWA KELAS IV Abadi, Lidia Kasih Putri; Tambunan, Jubelando O
Jurnal Teknologi Mesin UDA Vol 2 No 2 (2025): DESEMBER
Publisher : Lembaga Penenlitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Darma Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/teknologimesin.v2i2.5552

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh penggunaan metode demonstrasi terhadap hasil belajar pembelajaran seni budaya dan prakarya melalui kolase pada siswa kelas IV UPTD SDN 124404 Pematangsiantar. Pada penelitian ini menggunakan metode kuantitatif jenis eksperimen dengan desain pre-experimental bentuk one group pretest post-test. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa UPTD SDN 124404 Pematangsiantar yang berjumlah 132 orang dan sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas IV yang berjumlah 35 orang. Teknik sampel yang digunakan yaitu simple random sampling. Variabel pada penelitian ini yaitu variabel bebas (x) berupa metode demonstrasi dan variabel terikat (y) berupa hasil belajar. Berdasarkan hasil data penelitian pada pretest diperoleh nilai rata-rata 69,02 sedangkan pada post-test diperoleh nilai rata-rata 85,37. Kemudian berdasarkan hasil teknik analisis data menggunakan analisis regresi linier sederhana, maka diperoleh nilai koefisien determinasi (R square) sebesar 0,259 (25,9%), dan hasil nilai korelasi (R) diperoleh sebesar 0,509 termasuk dalam kategori sedang dengan interval koefisien 0,40 – 0,599, jadi terdapat hubungan yang sedang antara variabel bebas (metode demonstrasi) dan variabel terikat (hasil belajar). Nilai koefisien dari persamaan regresi linier sederhana Y’ = 59,909 + 0,369 X, variabel x (metode demonstrasi) 59,909 menunjukkan jika meningkat 1% maka hasil belajar meningkat 0,369 atau 36,9%. Kemudian diperoleh hasil nilai t hitung > t tabel (3,397 > 1, 692), maka Ho ditolak dan Ha diterima, bahwa berarti terdapat pengaruh penggunaan metode demonstrasi terhadap hasil belajar pembelajaran seni budaya dan prakarya melalui kolase pada siswa kelas IV UPTD SDN 124404 Pematangsiantar.
PENGARUH KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS, SIKAP KREATIF DAN KEMAMPUAN OPERASI PECAHAN TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA MATERI BILANGAN PECAHAN SISWA KELAS IV Damayanti, Adelina; Sukmawati, Sukmawati; Shaleh, St Fithriani
Jurnal Teknologi Mesin UDA Vol 2 No 2 (2025): DESEMBER
Publisher : Lembaga Penenlitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Darma Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/teknologimesin.v2i2.5516

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi pengaruh kemampuan berpikir kritis, sikap kreatif, dan kemampuan operasi pecahan terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika pada materi bilangan pecahan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian ex post facto. Populasi penelitian terdiri dari seluruh siswa kelas IV Segugus III di Kecamatan Tamalanrea, Kota Makassar, pada tahun ajaran 2022-2023. Sampel yang digunakan adalah siswa kelas IV yang dipilih menggunakan teknik pengambilan proporsional random sampling. Data dikumpulkan melalui tes dan angket yang berisi soal-soal cerita, essai, dan pertanyaan terkait. Data tersebut dianalisis menggunakan metode statistik deskriptif dan inferensial dengan desain penelitian menggunakan analisis regresi berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara simultan terdapat pengaruh signifikan antara kemampuan berpikir kritis, sikap kreatif, dan kemampuan operasi pecahan terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika pada materi bilangan pecahan. Uji statistik menunjukkan nilai signifikansi (sig) sebesar 0,000 < 0,05 dan nilai F hitung sebesar 97,725 > F tabel 3,18. Selain itu, nilai t-hitung sebesar 3,561 dan nilai sig sebesar 0,001 menunjukkan bahwa kemampuan operasi pecahan memiliki pengaruh positif yang signifikan terhadap kemampuan pemecahan masalah. Kontribusinya terhadap kemampuan pemecahan masalah sebesar 23,8%. Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa pengembangan kemampuan berpikir kritis, sikap kreatif, dan kemampuan operasi pecahan memiliki dampak positif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika pada materi bilangan pecahan. Implikasinya adalah perlunya perhatian khusus dalam pembelajaran untuk mengembangkan aspek-aspek tersebut guna meningkatkan pemahaman dan keterampilan siswa dalam memecahkan masalah matematika berkenaan dengan bilangan pecahan.
ANALISA PERANCANGAN MESIN POMPA AIR DANGKAL UNTUK KEBUTUHAN SKALA RUMAH TANGGA Kurniawan, Agus; Saragih, Berlin; Hasballah, Hasballah
Jurnal Teknologi Mesin UDA Vol 2 No 2 (2025): DESEMBER
Publisher : Lembaga Penenlitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Darma Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pompa adalah suatu peralatan mesin yang digunakan untuk memindahkan suatu cairan ( Fluida ) dari suatu tempat ketempat yang lain melalui media pipa dengan cara mendorong fluida langsung secara mekanik melalui saluran pipa atau merubah energi mekanik menjadi energi tekanan atau energi kinetik. Pada tugas akir ini berjudul analisa perancangan mesin pompa air dangkal skala rumah tangga. Berdasarkan hasil penelitian data yang didapat untuk memenuhi jumlah air bersih ditentukan berdasarkan jumlah pemakaian air perselang waktu dalam penelitian ini pada rumah tinggal dengan jumlah penghuni 6 orang dengan pemakaian air 1 orang berkisar antara 150 – 200 liter/hari. Ada pun Tujuan perancangan meliputi meliputi debit air yang dibutuhkan, menentukan kapasitas, menentukan motor penggerak, dan head total pada sitem pemipaan. Maka pompa yang digunakan adalah pompa sentrifugal dan berdasarkan perhitungan kapasitas yang didapat sebesar 6,6 m3/jam, 0,11 m3/min, 0,0018 m3/det, head total pompa 19,11 m, dan daya motor penggerak 0,615 Kw dan untuk pipa isap yang dipakai θ1 inci dan pipa tekan θ1 inci.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS EKSPOSISI PADA SISWA KELAS VIII Simanjuntak, Chuyn Evelina; Sirait, Jumaria; Saragih, Vita Riahni; Tambunan, Marlina Agkris; Siregar, Junifer
Jurnal Teknologi Mesin UDA Vol 2 No 2 (2025): DESEMBER
Publisher : Lembaga Penenlitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Darma Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/teknologimesin.v2i2.5586

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Keterampilan Menulis Teks Eksposisi Pada Siswa Kelas Viii Smp Negeri 3 Pematangsiantar. Jenis penelitian yang akan dilakukan dalam penelitian ini adalah penelitian Berdasarkan data yang telah diperoleh serta pengujian hipotesis yang telah dilakukan, maka diambil kesimpulan sebagai berikut: Hasil keterampilan menulis teks eksposisi pada pretest siswa kelas VIII-5 SMP Negeri 3 Pematangsiantar sebelum menggunakan model pembelajaran problem based learning berada pada kategori kurang, dengan skor rata-rata 58,87.Hasil keterampilan menulis teks eksposisi pada postest siswa kelas VIII-5 SMP Negeri 3 Pematangsiantar sesudah menggunakan model pembelajaran problem based learning barada pada kategori baik, dengan skor rata-rata 73,54.Dari hasil analisis uji pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas VIII-5 SMP Negeri 3 Pematangsiantar. Maka Ha diterima terdapat pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap keterampilan menulis teks eksposisi pada tingkat kepercayaan 95% thitung = 6,79 > ttable = 1,
THE EFFECT OF SEMANTIC MAPPING STRATEGY TOWARDS STUDENTS’ ABILITY IN WRITING DESCRIPTIVE TEXT AT THE EIGHTH GRADE OF SMPN 37 MEDAN Nababan, Sulastri; Sitorus, Nurhayati; Silitonga, Harpen
Jurnal Teknologi Mesin UDA Vol 2 No 2 (2025): DESEMBER
Publisher : Lembaga Penenlitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Darma Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/teknologimesin.v2i2.5521

Abstract

ANALISIS KEMAMPUAN MEREPRESENTASIKAN MATEMATIKA TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA PADA MATERI STATISTIKA DIKELAS VIII Br. Tambun, Dinaria; Naibaho, Tutiarny; Sinaga, Rani F
Jurnal Teknologi Mesin UDA Vol 2 No 2 (2025): DESEMBER
Publisher : Lembaga Penenlitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Darma Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/teknologimesin.v2i2.5569

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada hubungan antara kemampuan merepresentasikan matematika terhadap kemampuan pemahaman konsep matematika siswa pada Materi Statistika di kelas VIII SMP Swasta Katolik Budi Murni 1 Medan T.A 2023/2024. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif korelasional dengan instrumen tes berbantuk uraian. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Swasta Katolik Budi Murni 1 Medan yang terdiri dari 4 kelas. Dari populasi tersebut yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII-4 SMP Swasta Katolik Budi Murni 1 Medan. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh kesimpulan yaitu terdapat hubungan kemampuan merepresentasikan matematikan siswa terhadap kemampuan pemahaman konsep matematika siswa pada materi statistika di kelas VIII SMP Swasta Katolik Budi Murni 1 Medan T.A 2023/2024.

Page 15 of 18 | Total Record : 177

 13   14   15   16   17 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 2 No 2 (2025): DESEMBER Vol 5 No 2 (2024): DESEMBER Vol 4 No 1 (2023): JUNI Vol 3 No 2 (2022): DESEMBER Vol 3 No 1 (2022): JUNI Vol 2 No 1 (2021): JUNI Vol 1 No 1 (2020): DESEMBER