cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Humiras Betty Marlina Sihombing
Contact Email
lppmdarmaagung@gmail.com
Phone
+6282217442010
Journal Mail Official
lembagappmuda@gmail.com
Editorial Address
Jl. DR. TD Pardede No.21, Petisah Hulu, Kec. Medan Baru, Kota Medan, Sumatera Utara 20153
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Jurnal Teknik Mesin UDA
Published by Universitas Darma Agung
ISSN : 27762068     EISSN : -     DOI : 10.46930
Core Subject : Engineering,
Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Control & Systems Engineering
Jurnal Teknik Mesin UDA (p-ISSN:2776-2068 )  is a peer reviewed journal dedicated to the publication of quality research results in the field of mechanical engineering. The scope of the Mechanical Engineering Journal of the Padang State Polytechnic are: Energy : including: Renewable energy, combustion,  carbon dioxide capture and hydrogen research; storage and conversion of electrochemical energy; and energy conservation. Mechanics and Applied Materials: including fluid mechanics, solid mechanics, nonlinear mechanics, computational mechanics, and structural mechanics. Product Design, Manufacturing and Development: including precision and machine design, product design and development, environment and sustainability, information and sensing, manufacturing processes and systems. Control, Instrumentation and Robotics: including actuator and sensor technology, biorobotics and bioinstrumentation, complex systems control, precision instrumentation, autonomous robotic vehicles and optics This journal contains articles related to all forms of research results and ideas from researchers and academicians which is related to the mechanical engineering. This journal is managed by the Engineering Faculty in collaboration with the Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Darma Agung. It is published twice an year constantly in June and December.
Arjuna Subject : Teknik (semua kategori) - Teknik Mesin
Articles 177 Documents
 14   15   16   17   18 
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN KREUZWORTRÄTSEL TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA SISWA KELAS XI Tambunan, Ira Tasari; Sidabuta, Yanti Arasi; Simanjuntak, Tarida Alvina
Jurnal Teknologi Mesin UDA Vol 2 No 2 (2025): DESEMBER
Publisher : Lembaga Penenlitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Darma Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/teknologimesin.v2i2.5589

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran Kreuzworträtsel terhadap kemampuan membaca siswa kelas XI SMA Sw YP HKBP Pematangsiantar. Metode penelitian yang digunakan yaitu Kuantitatif dengan jenis penelitian Pre-eksperimental dan desain penelitian One Group Pretest-Posttest. Populasi penelitian seluruh siswa kelas XI SMA SW YP HKBP Pematangsiantar sebanyak 50 Orang. Berdasarkan Teknik purposive sampling yang artinya sederhana karena teknik pengambilan sampel yang dilakukan dengan pertimbangan tertentu dan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI-4 berjumlah 25 orang. Adapun Teknik pengumpulan data yaitu berupa essai tes dengan melakukan tahap pretest, treatment dengan menerapkan media pembelajaran Kreuzworträtsel dan posttest maka dihasilkan data penelitian. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah dikemukan diperoleh data nilai pretes dengan nilai rata-rata yaitu 2,76 yang tergolong dalam kategori rendah. Setelah diberikan perlakuan hasil belajar siswa meningkat, hal ini dapat di lihat dari rata-rata nilai posttest yaitu 8,72. Berdasarkan hasil uji hipotesis dengan taraf signifikan =0,05 dan ttabel sebesar 2,064, thitung sebesar 8,073. Dengan demikian thitung >ttabel 8,073 > 2,064 maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh media pembelajaran kreuzworträtsel terhadap kemampuan membaca siswa kelas XI SMA Swasta YP HKBP 1Pematangsiantar. Kemudian berdasarkan Skor persen N-Gain yaitu 81,8% yang artinya media pembelajaran kreuzworträtsel efektif terhadap kemampuan membaca siswa kelas XI SMA SW YP HKBP 1 Pematangsiantar
ANALISA PEMAKAIAN STEAM PADA SALT DISSOLVER UNIT PRIMARY TREATMENT DI CHEMICAL PLANT PT. TOBA PULP LESTARI, TBK - PORSEA Tarigan, Prewi; Silaban, Kaisal
Jurnal Teknologi Mesin UDA Vol 2 No 2 (2025): DESEMBER
Publisher : Lembaga Penenlitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Darma Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK Kolam garam merupakan kolam yang berfungsi untuk melarutkan padatan garam (NaCl) dengan pelarut air demineralisasi. Untuk membantu proses pelarutan garam, di dalam kolam garam terdapat sebuah pipa (coil) yang dialiri uap, uap akan memberikan panas secara tidak kontak langsung dengan tujuan untuk mendapatkan temperatur larutan garam yang sesuai dengan syarat spesifikasi ion exchanger serta kriteria dan standar perusahaan. Keberhasilan suatu proses pelarutan NaCl sangat dipengaruhi oleh jumlah energi (panas) yang dilepaskan oleh uap. Metode neraca energi digunakan untuk mengetahui jumlah panas yang dibutuhkan serta jumlah uap yang diperlukan untuk menghasilkan larutan garam pada kolam garam. Sehingga, berdasarkan perhitungan neraca energi diperoleh jumlah panas yang dibutuhkan untuk menghasilkan larutan garam dengan rata-rata konsentrasi 313-317 g/L pada temperatur antara 65-75oC sebesar 20.572.434,083 Kj dan diperoleh massa uap sebesar 21.459,2146 Kg.
THE EFFECTIVENESS OF USING POINT, ILLUSTRATION, EXPLANATION (PIE) STRATEGY THE STUDENTS’ ABILITY IN WRITING DESCRIPTIVE TEXT ON TENTH GRADE AT SMA RK SERDANG MURNI LUBUK PAKAM Br Siregar, Aseantri Cian; Napitupulu, Fenty D.; Saragih, Christina N
Jurnal Teknologi Mesin UDA Vol 2 No 2 (2025): DESEMBER
Publisher : Lembaga Penenlitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Darma Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/teknologimesin.v2i2.5520

Abstract

This research focuses on finding out The Effectiveness of Point, illustration, explanation (PIE) Strategy on students' writing ability. The purpose of this study is to find out whether the PIE strategy is effective so that it affects students' writing ability. This research was conducted as an applied experimental quantitative research type. The sample of this study consisted of X grade students at SMA Rk Serdang Murni Lubuk Pakam. The author took class X-2 consisting of 16 students as an experimental class using the PIE (Point, illustration, explanation) strategy and class X-1 consisting of 16 students as a control group using conventional methods or without using the PIE Point, illustration, explanation) strategy. the population of this study was 32 students consisting of class X. The author took two classes as samples randomly to see the effect of the effectiveness of the PIE Strategy (Point illustration, explanation) to develop students' ability in writing. The data was collected by giving a writing test which is an essay test. This test was divided into two tests: pre-test and post-test for the experimental and control classes. The average pre-test score in the experimental class was 58,25 and the post-test score was 84,18. The average pre-test score in the control group was 57,56 and the post-test score was 68,56. This shows that the average score in the experimental group was higher than the control group. The result is t-calculated > t-table with a significance level of p = 0.05 (8,94 > 2.042). The alternative hypothesis (Ha) is accepted, and the null hypothesis (Ho) is rejected. It is suggested that English subject teachers apply the PIE (Point, Illustration, Explanation) strategy as an alternative teaching tool to help the writing skills of class X students of SMA Rk Serdang Murni Lubuk Pakam.
Pengaruh Metode Membaca SQ3R Dalam Pembelajaran Membaca Teks Argumentasi Oleh Siswa Kelas XI Lumbantobing, Michael Marthin; Siregar, Junifer; Saragih, Vita Riahni; Sirait, Jumaria; Silitonga, Immanuel Doclas Belmondo
Jurnal Teknologi Mesin UDA Vol 2 No 2 (2025): DESEMBER
Publisher : Lembaga Penenlitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Darma Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/teknologimesin.v2i2.5583

Abstract

Masalah utama dalam belajar membaca di sekolah-sekolah saat ini adalah instruksi membaca jarang dirancang untuk membantu siswa mencapai kecepatan dan gaya membaca yang tepat murid-murid hanya diajar untuk kepentingan praktis misalnya untuk dapat menjawab pertanyaan-pertanyaan bacaan akibatnya siswa memiliki kecepatan membaca dan tingkat pemahaman yang rendah. Mendeskripsikan perbedaan kemampuan membaca pemahaman teks argumentasi siswa SMA Swasta Teladan sebelum dan sesudah menerapkan metode SQ3R. Metode penelitian menggunakan metode pra eksperimen melalui metode ini peneliti memperoleh bukti-bukti yang paling meyakinkan untuk penerapan metode SQ3R dalam pembelajaran membaca teks argumentasi pada siswa kelas XI SMA Swasta Teladan Pematangsiantar. Penelitian ini menggunakan desain 1 yaitu Designe Eksperimen One Group pretest-postest hal ini berarti bahwa penelitian ini melibatkan satu kelas sebagai kelas eksperimen dengan tujuan untuk membandingkan kondisi sebelum dan sesudah diberikan perlakukan. Hasil penelitian Kemampuan tes awal siswa (membaca teks argumentasi sebelum menggunakan metode SQ3R) menunjukan nilai rata-rata 48,66 sedangkan nilai rata-rata tes akhir (membaca argumentasi setelah menggunakan metode SQ3R) menunjukan nilai rata-rata 79,16 hal ini membuktikan bahwa tes akhir memiliki pengaruh positif terhadap tes awal siswa. Dari hasil penelitian yang telah dilakukan peneliti dapat menyimpulkan bahwa dengan menggunakan metode SQ3R nilai rata-rata siswa dalam membaca teks argumentasi dapat meningkat dibandingkan dengan sebelum diajarkan dengan SQ3R.
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) Terhadap Hasil Belajar Siswa Tema 2 Subtema 1 “ Rukun Dalam Perbedaan” Pada Siswa Kelas IV di SD Negeri 091608 Sinaksak Siahaan, Theresia Monika; Sinaga, Sentina; Sihombing, Elisabet; Damanik, Putri; Sinaga, Enjelika; Simanjuntak, Roy
Jurnal Teknologi Mesin UDA Vol 2 No 2 (2025): DESEMBER
Publisher : Lembaga Penenlitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Darma Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/teknologimesin.v2i2.5507

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran tematik Tema 2 Subtema 1 melalui model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT). Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 091608 sinakasak dengan subjek penelitian adalah kelas IV sebanyak 30 siswa. Jenis penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain penelitian One Group Pretest-Posttest Design. Teknik pengumpulan data yaitu tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yaitu uji statistic deskriptif dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT). Hal ini dibuktikan dengan terjadinya peningkatan nilai ketuntasan siswa dimana pada nilai rata-rata pre-test yaitu 60,8 dan pada nilai rata-rata post-test yaitu 83,06 maka dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Numbered Head Together (NHT) terhadap hasil belajar siswa dikatakan cukup efektif.
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL)TERHADAP HASIL BELAJAR PPKn SISWA KELAS III Zendrato, Ester Paulina; Barus, Maria; Siahaan, Thersia Monika
Jurnal Teknologi Mesin UDA Vol 2 No 2 (2025): DESEMBER
Publisher : Lembaga Penenlitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Darma Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/teknologimesin.v2i2.5566

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning terhadap hasil belajar PPKn kelas III UPTD SD Negeri 122358 Pematangsiantar. Ada 2 hipotesis dalam penelitian ini yaitu: (H1) terdapat pengaruh model problem based learning terhadap hasil belajar PPKn kelas di III UPTD SD Negeri 122358 Pematangsiantar. (Ho) tidak terdapat pengaruh model problem based learning terhadap hasil belajar PPKn kelas di III UPTD SD Negeri 122358 Pematangsiantar. Penelitian ini dilaksanakan pada tahun ajaran 2023/2024 di bulan Juni. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian adalah penelitian kuantatif. Penelitian kuantitatif adalah penelitian yang berupa angka-angka dan analisis menggunakan statistik. Rancangan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian one group pretest posttest. Populasi dari penelitian ini adalah siswa kelas III UPTD SD Negeri 122358 Pematangsiantar yang berjumlah 28 orang. Peneliti menggunakan keseluruhan populasi menjadi sampel penelitian yaitu sebanyak 28 orang, dengan jumlah 19 siswa Laki-laki dan 9 siswa perempuan. penelitian menggunakan 3 teknik dalam pengumpulan data, yaitu observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan Uji Normalitas, Uji Hipotesis. Berdasarkan hasil data yang peneliti peroleh dengan penelitian ini adalah untuk menjawab rumusan masalah yaitu “Apakah ada Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar PPKn Kelas III UPTD SD Negeri 122358 Pematangsiantar?. Berdasarkan hasil analisis data diketahui bahwa nilai thitung > ttabel dimana thitung berjumlah 16,874 dan ttabel dengat taraf df=20 berjumlah 2,052 dengan taraf signifikan 0,05 sehingga diperoleh 16,874 > 2,052 Dengan demikian, hipotesis alternatif pada penelitan ini diterima yang menyatakan bahwa ada Pengaruh Model Problem Based Learning terhadap hasil belajar PPKn Kelas III UPTD SD Negeri 122358 Pematangsiantar 2023/2024.
RANCANG BANGUN MESIN PENETAS TELUR OTOMATIS KAPASITAS 50 BUTIR Isma, Mhd Taufiq Syoufi; Purba, Tamba; Sinaga, Joslen
Jurnal Teknologi Mesin UDA Vol 2 No 2 (2025): DESEMBER
Publisher : Lembaga Penenlitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Darma Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Usaha perkembangbiakan ayam membutuhkan proses penetasan yang pasti demi keberlangsungan usaha peternakan tersebut. Salah satu usaha yang dapat dilakukan adalah dengan membuat mesin penetas telur untuk menetaskan telur sehingga keberhasilan penetasan lebih terjamin. Mesin penetas telur ada yang berjenis manual dan otomatis. Dimana mesin otomatis lebih efektif dan efisien dalam proses penetasan telur. Sejalan dengan penggunaan mesin, maka diperlukan kebutuhan pemanas untuk memanaskan mesin tersebut dan kestabilan temperatur didalam mesin penetas telur. Salah satu upaya yang dilakukan dengan penambahan logam aluminium pada bagian dalam dinding mesin penetas telur. Dari hasil perhitungan didapatkan perpindahan panas dari sumber panas ke lapisan aluminium dinding mesin penetas adalah 256,96 Watt, perpindahan panas yang terjadi pada dinding mesin penetas sebesar 265,5 Watt, kemudian daya listrik yang terpakai selama masa penetasan adalah 8.429 Watthour
PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN KREATIVITAS PESERTA DIDIK KELAS IV DALAM BERKARYA SENI MOZAIK Dari, Putri Wulan; Tambunan, Jubelando O; Naibaho, Agus Junsion
Jurnal Teknologi Mesin UDA Vol 2 No 2 (2025): DESEMBER
Publisher : Lembaga Penenlitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Darma Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/teknologimesin.v2i2.5545

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki peran guru dalam proses pembelajaran seni mozaik, termasuk bagaimana guru memotivasi dan memandu peserta didik untuk mengembangkan kemampuan kreativitas mereka. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 102132 Bangun Rejo. Pelaksanaan penelitian ini dilakukan pada semesetar ganjil tahun 2024/2025. Sampel dalam penelitian ini yaitu guru dan peserta didik kelas IV yang berjumlah 27 peserta didik. Hasil akhir penelitian diketahui bahwa peneliti menyimpulkan bahwa peran guru dalam meningkatkan kemampuan kreativitas seni rupa kelas IV SD Negeri 102132 Bangun Rejo sudah terlaksana dengan baik sesuai yang diharapkan. Hal ini terlihat dari wawancara yang dilakukan bersama guru dan siswa kelas IV, selain itu guru juga membimbing setiap peserta didik dalam melakukan kegiatan seni mozaik, sehingga peserta didik mampu membuat karya seni mozaik sesuai dengan tingkat kreativitas dan imajinasi peserta didik. Dari kegiatan yang telah dilakukan oleh peserta didik khususnya dalam meningkatkan kreativitas seni rupa dengan menggunakan Teknik mozaik banyak hal yang didapatkan oleh peserta didik, bukan hanya perkembangan kreativitas namun juga kemampuan peserta didik dalam berfikir/berimajinasi, kemampuan memecahkan masalah ataupun mengajarkan peserta didik terhadap teknik penempelan dan bahan bahan yang menarik sehingga membuat hasil lebih indah. Mozaik merupakan karya seni rupa yang menciptakan suatu gambar dengan menempelkan atau Menyusun kepingan-kepingan kecil yang berwarna seperti batu,biji-bijian, daun dan kertas. Perkembangan kreativitas peserta didik begitu antusias dalam mendengarkan penjelasan guru, pesera didik juga bebas berekspresi dalam Menyusun kepingan kecil sehingga menghasilkan gambar yang menarik. Kegiatan ini juga mengembangkan bakat seni peserta didik
EKSPLORASI PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR SEBAGAI ALAT PEMBELAJARAN YANG INTERAKTIF: PERSPEKTIF GURU DAN SISWA KELAS III Simarmata, Radode Kristianto; Sigiro, Riris; Nadeak, Armandos; Dabukke, Meilany; Sijabat, Windi
Jurnal Teknologi Mesin UDA Vol 2 No 2 (2025): DESEMBER
Publisher : Lembaga Penenlitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Darma Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/teknologimesin.v2i2.5591

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perspektif dari guru dan siswa kelas III SDN 124385 Pematangsiantar tentang penggunaan media gambar sebagai alat pembelajaran yang interaktif. Jenis ini adalah kualitatif dengan metode deksriptif. Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah melalui pengamatan, wawancara, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa benar media gambar merupakan alat pembelajaran yang interaktif. Sebab dari perspektif guru maupun siswa menunjukkaan antusias dalam mengajarkan dan menerima pembelajaran dnegan penggunaan media gambar sebagai media pembelajaran. Hal ini diperkuat oleh argumen wali kelas yang mengatakan bahwa media gambar dapat membawa siswa ke prestasi yang lebih baik
IMPROVING STUDENT'S VOCABULARY MASTERY BY USING THE FLY SWATTER GAME IN SEVENTH GRADE OF SMP N 31 MEDAN Br Purba, Roh Dearni; Napitupulu, Fenty Debora; Sidabutar, Usman
Jurnal Teknologi Mesin UDA Vol 2 No 2 (2025): DESEMBER
Publisher : Lembaga Penenlitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Darma Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/teknologimesin.v2i2.5519

Abstract

The research aimed to find out improving students’ vocabulary mastery by using fly swatter game. This research was conducted by using Classroom Action Research (CAR). The subject of this research was grade VII-1 of SMP Negeri 31 Medan 2023/2024 academic year, which consisted of 31 students. The object of this research was to improve the students’ vocabulary mastery through fly swatter game. This researcher was conducted in two cycles which each consists’ of planning, acting, observing, and reflecting. Data was obtained by observation, then students’ vocabulary scores on the pre-test, post-test, and questionnaire. Based on the result of this research showed that there was a development in the student’s vocabulary mastery; it can be seen from the mean score of the pre-test was 54.3, the mean score of post-test 1 was 74.8, and the mean score of pot- the test cycle 2 was 85.4. In addition, 5 students (16.12%) passed the Minimum Mastery Criterion (KKM) in the pre-test. Meanwhile, in cycle 1, there were 21 students (67.7%) who passed the Minimum Mastery Criterion (KKM), and it gained which was in the post-test cycle 2, 27 students (87%) who passed the Minimum Mastery Criterion (KKM), the criteria of success was achieved. Then, the result of the questionnaire showed that there was an improvement in positive responses in the teaching-learning process of vocabulary through the fly swatter game. The mean of pre-questionnaire was 43.18%. Then, the mean of post-questionnaire was 93.5%. It improved 49.32%. Furthermore, the results of observation showed that the students were motivated in the teaching-learning process during the implementation of the fly swatter game.

Page 17 of 18 | Total Record : 177

 14   15   16   17   18 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 2 No 2 (2025): DESEMBER Vol 5 No 2 (2024): DESEMBER Vol 4 No 1 (2023): JUNI Vol 3 No 2 (2022): DESEMBER Vol 3 No 1 (2022): JUNI Vol 2 No 1 (2021): JUNI Vol 1 No 1 (2020): DESEMBER