cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Iswandi
Contact Email
wandii291@gmail.com
Phone
+6282173419249
Journal Mail Official
wandii291@gmail.com
Editorial Address
Jl. Bundo Kanduang No. 142 Simpang Empat Pasaman Barat
Location
Kab. pasaman barat,
Sumatera barat
INDONESIA
Jurnal Al-Karim : Jurnal Pendidikan, Psikologi dan Studi Islam
Published by Sekolah Tinggi Agama Islam YAPTIP PASAMAN BARAT
ISSN : 25409980     EISSN : 2656078X     DOI : 10.70820
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Education Environmental Science Social Sciences Other
Jurnal Al-KArim: adalah Jurnal Pendidikan, Psikologi dan Studi Keislaman dengan kajian multi-disipliner, terbit dua (2) kali dalam setahun (Maret dan September), yang dikelola oleh P3M Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI-YAPTIP) Pasaman Barat. Redaksi menerima tulisan yang relevan, selama mengikuti petunjuk penulisan yang ditetapkan.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 112 Documents
 7   8   9   10   11 
NILAI EKONOMI DARI ZAKAT DI INDONESIA Fawza Rahmat Fawza
Jurnal Al-Karim : Jurnal Pendidikan, Psikologi dan Studi Islam Vol. 9 No. 1 (2024): Jurnal Al Karim Edisi Maret 2024
Publisher : STAI YAPTIP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70820/staiyaptippasamanbarat.v9i1.285

Abstract

Zakat produktif berpengaruh signifikan terhadap kesejahteraan mustahik yang berarti bahwa dana zakat yang diberikan dalam bentuk bantuan modal berpengaruh positif terhadap peningkatan kesejahteraan mustahik. Jadi, penyaluran zakat secara produktif dan dikelola dengan baik, bisa mewujudkan apa yang diinginkan oleh pemerintah serta masyarakat yang tergolong sebagai penerima zakat. Kesejahteraan merupakan tujuan utama dari pelaksanaan kegiatan ekonomi. Zakat menjadi urgent posisinya ketika menjadi faktor utama penggerak pelaku ekonomi dalam menjalankan usahanya. Badan Amil Zakat Nasional (BAZNAS) dan Fakultas Ekonomi dan Manajemen (FEM) IPB pada tahun 2020 mengungkapkan bahwa potensi zakat nasional sebesar Rp 217.000.000.0000,00 setara dengan 3,4 persen dari total PDB. Potensi zakat tersebut terdiri atas, pertama, potensi zakat rumah tangga secara nasional. Kedua, potensi zakat perusahaaan industri menengah dan besar nasional. Dan ketiga, potensi zakat tabungan secara nasional. Nilai ekonomi dari zakat adalah apabila digunakan oleh mustahik zakat untuk meningkatkan perekonomian mereka sehingga bisa mendapatkan kehidupan yang layak dan meningkat.
UNDERSTANDING PHILOSOPHY IN CONCEPTS KNOWLEDGE Novialdi Novi
Jurnal Al-Karim : Jurnal Pendidikan, Psikologi dan Studi Islam Vol. 9 No. 1 (2024): Jurnal Al Karim Edisi Maret 2024
Publisher : STAI YAPTIP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70820/staiyaptippasamanbarat.v9i1.286

Abstract

The philosophy of science clarifies the existence of science with other sciences which require knowledge as a medium of thinking and a means of scientific communication. These are language, mathematical logic, statistics and other data analysis techniques. The specifications and independence of science are faced with the increasing number of problems that science cannot answer. therefore, philosophy emerged as the answer. Philosophy provides explanations or answers to substantial and radical problems, while science continues to develop itself within its limits, while still being radically criticized, processes or interactions are basically the field of philosophy of science, therefore, philosophy of science can be placed as an effort to bridge the gap. between philosophy and science, so that science does not hate philosophy and philosophy does not hate science as a shallow understanding of nature. Reality is "what is natural" or existence, while its appearance is "artificially real" also how the relationship between the two with the subject/human epistemology is considered identical to The theory of knowledge at this time the theory of knowledge cannot be ignored. The epistemology of science education is related to knowing how science education obtains profit processing, what are the procedures for obtaining correct knowledge. Axiology related with What excess education science What ethical connection ethical with science And its implementation education science in life daily .
MENELISIK FENOMENA LGBT DARI LENSA AGAMA DAN PSIKOLOGI Salma Humairah; Sithah Aulada Sholihah; Aulia Dzulfa Tazqia; Mardhia Tulhasanah A; Lusy Amelia Nasution
Jurnal Al-Karim : Jurnal Pendidikan, Psikologi dan Studi Islam Vol. 9 No. 1 (2024): Jurnal Al Karim Edisi Maret 2024
Publisher : STAI YAPTIP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70820/staiyaptippasamanbarat.v9i1.290

Abstract

In recent years, LGBT (lesbian, gay, bisexual and transgender) has become a controversial and talked-aboutissue in many parts of the world. LGBT people have a sexual orientation that dif ers from the heterosexualmajority, as well as a gender identity that may not align with their biological sex. In this article, the methodapplied is the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-analyses or commonly known asPrisma. This article aims to find out more about LGBT by finding out about the history, Islamic perspective onLGBT and psychological perspective, it is known that LGBT can be influenced by several factors such asenvironmental, psychological, and biological. Therapy and psychological approaches can help LGBTindividuals reduce or overcome their behavior. Prevention of the spread of LGBT can be done throughcounseling, providing accurate information, strengthening spiritual and family values, and counselingservices for individuals who experience conflicts related to their sexual identity.
ADMINISTRASI DAN MANAJEMEN TPQ/MDTA Diva Silvia Sucianti; Febri Elfarezi; Hoyroyyarah; Rahmi Safitri; Sepri Sahninda; Iswandi Iswandi
Jurnal Al-Karim : Jurnal Pendidikan, Psikologi dan Studi Islam Vol. 9 No. 1 (2024): Jurnal Al Karim Edisi Maret 2024
Publisher : STAI YAPTIP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70820/staiyaptippasamanbarat.v9i1.296

Abstract

Artikel ini membahas peran penting administrasi kurikulum dan manajemen kesiswaan dalam pendidikan Islam di Taman Pendidikan Al-Qur'an (TPQ) atau Madrasah Diniyah Takmiliyah Awaliyah (MDTA). Administrasi kurikulum mencakup perencanaan, implementasi, evaluasi, dan pengembangan kurikulum yang melibatkan identifikasi tujuan pembelajaran, pemilihan materi ajar, pengembangan rencana pembelajaran, serta penyesuaian dengan kebutuhan siswa dan perkembangan dalam konteks pendidikan. Sementara itu, administrasi dan manajemen kesiswaan meliputi proses penerimaan siswa, pemeliharaan data siswa, manajemen kesejahteraan siswa, dan pengembangan ekstrakurikuler. Dengan adanya proses administrasi dan manajemen kesiswaan yang baik, TPQ/MDTA dapat menciptakan lingkungan belajar yang inklusif, menyeluruh, dan mendukung bagi perkembangan siswa sesuai dengan prinsip-prinsip Islam, serta membangun generasi Muslim yang berkualitas dan berdaya saing.
Posisi dan Fungsi Pendidikan Islam dalam Agama dan Masyarakat Annisa Annisa; Lidia Sri Wahyuni; Tresna Tresna; Iswandi Iswandi; Yulda Dina Septiana
Jurnal Al-Karim : Jurnal Pendidikan, Psikologi dan Studi Islam Vol. 9 No. 1 (2024): Jurnal Al Karim Edisi Maret 2024
Publisher : STAI YAPTIP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70820/staiyaptippasamanbarat.v9i1.297

Abstract

Sejarah Pendidikan Islam merupakan mata kuliah yang diberikan pada perguruan tinggi Islam. Tujuan untuk mempelajari Sejarah pendidikan Islam pada makalah ini agar mahasiswa mampu memahami tentang posisi pendidikan Islam dalam Agama, Hubungan Pendidikan dan Masyarakat, Fungsi Ideologi, Sosial, Ekonomi, Kultural, Politis Pendidikan Islam. Kondisi pendidikan Islam di Indonesia, sebenarnya menghadapi nasib yang sama, dan secara khusus pendidikan Islam menghadapi berbagai persoalan dan kesenjangan dalam berbagai aspek yang lebih kompleks, yaitu: berupa persoalan dikotomi pendidikan, kurikulum, tujuan, sumber daya, serta manajemen pendidikan Islam. Kedudukan pendidikan agama islam sebagai pelajaran yang diajarkan di sekolah umum adalah segala penyampaian ilmu pengetahuan agama islam, tidak hanya untuk dipahami dan dihayati, tetapi juga diamalkan dalam kehidupan sehari-hari. Hubungan Pendidikan Islam dan masyarakat dapat diartikan sebagai proses komunikasi antara lembaga Pedidikan Islam dengan masyarakat untuk membentuk pengertian dan kesadaran mereka tentang pentinnya pendidikan, sehingga keduannya terdorong untuk bekerja sama dengan lembaga pendidikan untuk memajukan lemabaga pendidikan Islam. Ideologi Pendidikan agama Islam berfungsi membangun fondasi kehidupan pribadi Bangsa Indonesia yaitu fondasi mental rohaniah.
INTEGRASI NILAI AKHLAK MULIA DALAM PENGEMBANGAN MATERI EFEKTIF DI SDN 1 LIMBOTO KABUPATEN GORONTALO Hasnita Maneku; Nur Atika Laknasa; Patma Rauf; Najamuddin Petta Solong
Jurnal Al-Karim : Jurnal Pendidikan, Psikologi dan Studi Islam Vol. 9 No. 1 (2024): Jurnal Al Karim Edisi Maret 2024
Publisher : STAI YAPTIP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70820/staiyaptippasamanbarat.v9i1.301

Abstract

Penelitian tentang interagrasi nilai akhlak mulia dalam pengembangan materi efektif inibertujuan untuk menunjukkan dan menjelaskan bagaimana pengintegrasian nilai-nilaiakhlak bagi kehidupan efektifan pembelajaran dan pembentukan karakter peserta didik.Jenis penelitian yang digunkan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan libraryresearch dimana semua datanya berasal dari pustaka. Oleh karena itu penelitian ini akandilakukan melalui metode pengumpulan data yang diperlukan dengan mencari informasidan bahan-bahan tertulis. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini fokus padapenelusuran dan telaah dokumen atau sumber data tertulis, baik data primer maupunsekunder. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa (1) Kedudukan akhlak dalam kehidupanmanusia menempati tempat yang penting, sebagai individu maupun masyarakat danbangsa, sebab jatuh bangunnya suatu masyarakat tergantung kepada bagaimanaakhlaknya. (2) Pendidikan akhlak yaitu sebuah proses yang dilakukan untukmenciptakan manusia-manusia yang seutuhnya; beriman dan bertaqwa kepada Tuhanserta mampu mewujudkan eksistensinya sebagai Khalifah Allah di muka bumi, yangberdasarkan kepada ajaran al-Qur’an dan sunnah, maka tujuannya adalam menciptakaninsan-insan kamil setelah proses pendidikan berakhir. Dengan demikian kalau dikaitkandengan pengertian Pendidikan, diperoleh sebuah pengertian bahwa pendidikan akhlakadalah upaya membelajarkan siswa untuk dapat memahami, menghayati danmengamalkan nilai-nilai agama Islam melalui kegiatan bimbingan, pengajaran ataupunlatihan.
Optimalisasi Strategi Penyampaian Materi Konsep Dalam Pembelajaran PAI Di MIN 2 Kabupaten Gorontalo Muthmainah Putri Bolilio; Wanti S Lumuan; Regina Bilatula
Jurnal Al-Karim : Jurnal Pendidikan, Psikologi dan Studi Islam Vol. 9 No. 1 (2024): Jurnal Al Karim Edisi Maret 2024
Publisher : STAI YAPTIP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70820/staiyaptippasamanbarat.v9i1.302

Abstract

This article aims to explore optimal strategies for conveying conceptual material in Islamic Religious Education (PAI) learning. Understanding concepts is at the core of effective learning in the context of religious education, however, challenges arise in delivering material that is interesting to students. Through literature analysis and empirical research, this article identifies strategies that can improve the delivery of concept material in PAI. Strategies include understanding student characteristics to adapt learning methods, such as the use of visual media and interactive approaches. The use of information and communication technology is also emphasized, including digital learning applications and online platforms. It is hoped that the integration of this strategy can optimize learning of PAI concepts, increase student understanding and involvement. In conclusion, this article provides a holistic view of optimizing strategies for delivering conceptual material in PAI learning, for the advancement of quality religious education.
Jurnal humas: Jurnal humas Selsabila Oktaviona; Elina Hanin Rahmawati; Muhammad Faizul Haqqi; Ella Fikkriyatul Ilmih; Khusnul Khotimah
Jurnal Al-Karim : Jurnal Pendidikan, Psikologi dan Studi Islam Vol. 9 No. 1 (2024): Jurnal Al Karim Edisi Maret 2024
Publisher : STAI YAPTIP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70820/staiyaptippasamanbarat.v9i1.305

Abstract

MEMBANGUN PRESTASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI PENGELOLAAN KELAS Muhammad; Anggilika Rahmatullah; Wilda Muyassiroh; Indah Rohimah
Jurnal Al-Karim : Jurnal Pendidikan, Psikologi dan Studi Islam Vol. 9 No. 1 (2024): Jurnal Al Karim Edisi Maret 2024
Publisher : STAI YAPTIP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70820/staiyaptippasamanbarat.v9i1.306

Abstract

Penelitian ini membahas tentang pentingnya strategi pengelolaan kelas dalam meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi dan menganalisis dampak positif dari penggunaan strategi pengelolaan kelas terhadap peningkatan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran PAI. Metode penelitian yang digunakan metode eksperimen dengan menggunakan kelompok kontrol. Sampel penelitian terdiri dari siswa sekolah menengah yang mempelajari mata pelajaran PAI. Kelompok eksperimen menerapkan strategi manajemen kelas yang telah dikembangkan sedangkan kelompok kontrol tidak menerapkan strategi tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan strategi manajemen kelas memiliki dampak positif yang signifikan terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran PAI. Siswa yang terlibat dalam kelompok eksperimen menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam pemahaman dan penyerapan materi pembelajaran PAI.
INTEGRASI NILAI-NILAI ISLAM DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR: INTEGRASI NILAI-NILAI ISLAM DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR Heri Dermawan; Sigit Prasetyo
Jurnal Al-Karim : Jurnal Pendidikan, Psikologi dan Studi Islam Vol. 9 No. 1 (2024): Jurnal Al Karim Edisi Maret 2024
Publisher : STAI YAPTIP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70820/staiyaptippasamanbarat.v9i1.307

Abstract

Integrasi nilai-nilai Islam dalam pembelajaran matematika bukan hanya tentang menyisipkan ayat-ayat Al-Quran atau hadis yang relevan, tetapi juga tentang bagaimana nilai-nilai tersebut dapat diterapkan dalam pendekatan, metode, dan interaksi sehari-hari di kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi integrasi nilai-nilai Islam dalam pembelajaran matematika di sekolah dasar, serta untuk mengidentifikasi dampak positifnya terhadap perkembangan karakter dan motivasi belajar siswa. Dalam konteks pendidikan Islam, integrasi nilai-nilai moral dan etika sangat penting untuk membentuk siswa yang tidak hanya cerdas secara akademis, tetapi juga berakhlak mulia. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan studi pustaka, di mana berbagai literatur terkait dikumpulkan, dianalisis, dan diinterpretasikan untuk menyusun kerangka teoretis yang komprehensif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai Islam seperti kejujuran, keadilan, tanggung jawab, dan kerja keras dapat diintegrasikan dalam pembelajaran matematika melalui pendekatan kontekstual dan cerita-cerita inspiratif dari sejarah Islam. Integrasi ini tidak hanya membuat pembelajaran matematika lebih menarik dan relevan, tetapi juga membantu memperkuat identitas keislaman siswa serta meningkatkan motivasi belajar mereka. Selain itu, nilai-nilai tersebut berdampak positif terhadap perkembangan karakter siswa, membantu mereka menjadi individu yang jujur, sabar, tekun, dan bertanggung jawab. Tantangan dalam implementasi integrasi ini termasuk bagaimana membuat nilai-nilai tersebut relevan dan bermakna tanpa terkesan memaksakan, serta perlunya dukungan dari berbagai pihak seperti pemerintah, sekolah, orang tua, dan masyarakat. Strategi yang efektif termasuk melibatkan siswa secara aktif dalam proses pembelajaran dan menggunakan teknologi serta media digital untuk membuat pembelajaran lebih interaktif. Kesimpulannya, integrasi nilai-nilai Islam dalam pembelajaran matematika di sekolah dasar tidak hanya memperkaya proses pendidikan tetapi juga berkontribusi signifikan terhadap pembentukan karakter dan motivasi belajar siswa. Penelitian ini merekomendasikan adanya dukungan berkelanjutan dari semua pihak yang terkait untuk memastikan keberhasilan implementasi integrasi ini.

Page 9 of 12 | Total Record : 112

 7   8   9   10   11 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2025): Jurnal Al Karim Edisi Maret 2025 Vol. 9 No. 2 (2024): Jurnal Al Karim Edisi September 2024 Vol. 9 No. 1 (2024): Jurnal Al Karim Edisi Maret 2024 Vol. 8 No. 2 (2023): Jurnal Al Karim : September 2023 Vol. 8 No. 1 (2023): Jurnal Al Karim : Maret 2023 Vol. 7 No. 2 (2022): Jurnal Al Karim : September 2022 Vol. 7 No. 1 (2022): Jurnal Al-Karim - Maret 2022 Vol. 6 No. 1 (2021): Jurnal Al Karim : Maret 2021 Vol. 6 No. II (2021): Jurnal Al Karim : September 2021 Vol. 5 No. 2 (2020): Jurnal Al Karim : September 2020 Vol. 5 No. 1 (2020): Jurnal Al Karim : Maret 2020 More Issue