cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Iswandi
Contact Email
wandii291@gmail.com
Phone
+6281363828971
Journal Mail Official
wandii291@gmail.com
Editorial Address
Jln. Bundo Kanduang, No. 142, Simpang Empat, Pasaman Barat
Location
Kab. pasaman barat,
Sumatera barat
INDONESIA
Jurnal Al Karim : Jurnal Pendidikan, Psikologi dan Studi Islam
Published by Sekolah Tinggi Agama Islam YAPTIP PASAMAN BARAT
ISSN : 25409980     EISSN : 2656078X     DOI : -
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Environmental Science Social Sciences Other
Jurnal Al-KArim: adalah Jurnal Pendidikan, Ekonomi, Psikologi dan Studi Keislaman dengan kajian multi-disipliner, terbit dua (2) kali dalam setahun (Maret dan September), yang dikelola oleh LP2M Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI-YAPTIP) Pasaman Barat
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 114 Documents
 5   6   7   8   9 
ANALISIS HASIL BELAJAR SISWA MAN 3 PASAMAN BARAT PASCA PANDEMI COVID-19 Iswandi; Yenni, Yenni; syofrianisda, Syofrianisda; Sukma Wira, Andre
Jurnal Al-Karim : Jurnal Pendidikan, Psikologi dan Studi Islam Vol. 8 No. 1 (2023): Jurnal Al Karim : Maret 2023
Publisher : STAI YAPTIP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (77.294 KB)

Abstract

Pelaksanaan program tahfidz di SMPN 3 Duo Koto Jorong Pembangunan dilaksanakan 2 jam pelajaran setiap hari, Pembelajaran tahfidz ini diwajibkan bagi seluruh siswa, karena sudah termasuk ke dalam kurikulum, dalam pembelajaran tahfidz siswa dibagi menjadi tiga kelompok yaitu kelas VII khusus mempelajari tentang dasar-dasar ilmu tajwid tanpa menghafal, kelas VIII dan kelas IX sudah mulai menghafal ayat-ayat pendek di juz 30 dan masih diajarkan tentang ilmu tajwid. Materi dalam pembelajaran tahfidz di SMPN 3 Jorong Pembangunan adalah tentang dasar-dasar ilmu tajwid, baik makharijul huruf, hukum bacaan, dan mad. Sedangkan untuk materi hafalan, siswa menghafal ayat-ayat pendek di juz 30. Untuk menunjang keberhasilan program tahfidz di SMPN 3 Duo Koto Jorong Pembangunan pihak sekolah telah menyediakan fasilitas berupa ruang kelas, musalla, perpustakaan dan AlQuran. Evaluasi dilaksanakan ketika ujian semester dengan dua model ujian yaitu ujian lisan dengan cara menilai kemampuan membaca AlQuran siswa dan ujian tulisan dengan cara menilai kemampuan pemahaman siswa mengenai ilmu tajwid melalui soal-soal yang telah dibuat oleh guru. Metode yang digunakan dalam pelaksanaan program tahfidz di SMPN 3 Duo Koto Jorong Pembangunan adalah metode wahdah dan metode khitabah. Faktor pendukung dalam pelaksanaan program tahfidz di SMPN 3 Duo Koto Jorong Pembangunan adalah berupa adanya dukungan dari pihak sekolah berupa penyediaan fasilitas untuk menunjang keberhasilan program tahfidz berupa ruang kelas, musalla, perpustakaan dan Al-Quran.  Sedangkan faktor penghambat pelaksanaan program tahfidz yaitu:  Kurangnya waktu untuk menghafal dan murajaah yang hanya 2 jam pelajaran perminggu, Kurangnya kemampuan dasar siswa dalam membaca Al-Quran. Rasa malas siswa dan kurangnya motivasi siswa untuk menghafal dan mengulang hafalan. Proses pembelajaran yang membosankan dikarenakan guru dalam menyampaikan materi pembelajaran yang monoton tanpa ada kreatifitas.
KONSEP MEMBUKA PEMBELAJARAN BAGI GURU: KONSEP MEMBUKA PEMBELAJARAN BAGI GURU Gaditia; Sukma Wira, Andre; Iswandi, Iswandi; Septiana, Yulda Dina
Jurnal Al-Karim : Jurnal Pendidikan, Psikologi dan Studi Islam Vol. 8 No. 1 (2023): Jurnal Al Karim : Maret 2023
Publisher : STAI YAPTIP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (120.418 KB)

Abstract

In the process of teaching and learning students as learners really need the role of the teacher. The teacher has a role as a facilitator, decision maker, class manager and leader. As a facilitator, the teacher is involved in implementing direct learning that requires special skills to teach. The special abilities in question are basic teaching skills. Basic teaching skills are a number of skills possessed by teachers to fulfill teaching assignments that are carried out professionally.
URGENSI MENUTUP PEMBELAJARAN DALAM PROSES PEMBELAJARAN Novalia, Cindi; Annisa; Iswandi, Iswandi; Fitria, Mita
Jurnal Al-Karim : Jurnal Pendidikan, Psikologi dan Studi Islam Vol. 8 No. 1 (2023): Jurnal Al Karim : Maret 2023
Publisher : STAI YAPTIP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (141.198 KB)

Abstract

Closing activity is conducted at the end of learning. Teachers provide conclusions, evaluation and follow-up of learning. This study aims to describe the implementation of closing teaching session skill undertaken by accounting teacher. This research uses descriptive qualitative design. Data collection techniques are interviews, observations and document review. The result showed that the closing activity but not all teachers perform the activity well. Accounting teachers well understood about closing activity theoretically, however, this understanding is not always applied in the classroom.
TEKNIK MEMBERI PENGUATAN DALAM PEMBELAJARAN Anggraini, Juni; Nurliana, Nurliana; salman, Salman
Jurnal Al-Karim : Jurnal Pendidikan, Psikologi dan Studi Islam Vol. 8 No. 1 (2023): Jurnal Al Karim : Maret 2023
Publisher : STAI YAPTIP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (109.563 KB)

Abstract

This study aims to determine whether the skills of teachers in providing reinforcement and skills explain a direct positive effect on the learning outcomes of Islamic education. The method used in this study is quantitative with the type of correlational causal research (causal). Data collection techniques in this study are questionnaires, observation and documentation. Data analysis technique used in this research is using simple linear regression formula. From the results of analy-sis by using simple linear regression formula obtained value fcount > Ftable,. Then consulted with ftable with significance Ƚ = 0.05 is 3,142. It turns out that the value of fcount > f table (24,200 > 3,142). Thus the skills of teachers in providing strengthen-ing and skills explain a direct positive effect on the learning outcomes of Islamic education.
MEMBIMBING DISKUSI DALAM MICRO TEACHING Azis, Lasman; Lubis, Nurkhairi; Sriwardona, Sriwardona
Jurnal Al-Karim : Jurnal Pendidikan, Psikologi dan Studi Islam Vol. 8 No. 1 (2023): Jurnal Al Karim : Maret 2023
Publisher : STAI YAPTIP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (234.24 KB)

Abstract

Keterampilan membimbing diskusi kelompok kecil yang dilakukan oleh guru pada pembelajaran abad sekarang, menggunakan metode deskriptif dalam penelitian kualitatif. Metode deskriptif dalam penelitian merupakan penelitian untuk tujuan menjelaskan atau mendeskripsikan peristiwa, objek, keadaan, atau variabel-variabelnya yang dijelaskan menggunakan angka-angka dan kata-kata. Jenis metode deskriptif dalam penelitian kualitatif adalah jenis studi pustaka (library research) dari literatur dokumen dari berbagai sumber terkait dengan keterampilan membimbing diskusi kelompok kecil yang dilakukan oleh guru pada pembelajaran abad sekarang. Keterampilan membimbing diskusi kelompok kecil yang dilakukan oleh guru merupakan keterampilan teacher trainee Dalam kegiatan mengajar ada kalanya melakukan kegiatan diskusi kelompok. Kegiatan diskusi melibatkan aktivitas mental dan emosional yang dapat meningkatkan kemampuan hubungan antar perseorangan. Sehingga keterampilan guru dalam membimbing diskusi kelompok kecil sangat dibutuhkan untuk menjamin keberlangsungan diskusi secara efektif. Pada pembelajaran ini, suasana belajar dikembangkan untuk..keterampilan berpikir kritis dan pemecahan masalah, kolaborasi, dan komunikasi, kreativitas dan inovasi. Keterampilan ini antara lain keterampilan abad sekarang.
MENGGUNAKAN BAHASA, PENAMPILAN, GERAK DAN WAKTU SELANG DALAM PEMBELAJARAN Aslamiyah Nasution, Suaibatul; Nengsih, Heria; Marzuki, Marzuki; Lutfiyani, Lutfiyani
Jurnal Al-Karim : Jurnal Pendidikan, Psikologi dan Studi Islam Vol. 8 No. 1 (2023): Jurnal Al Karim : Maret 2023
Publisher : STAI YAPTIP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (154.091 KB)

Abstract

Mengajar adalah satu pekerjaan profesional yang menuntut kemampuan yang kompleks untuk dapat melakukannya. Mengajar bukan hanya sekedar proses menyampaikan materi saja, tetapi menyangkut aspek yang lebih luas seperti pembinaan sikap, emosional, karakter, kebiasaan dan nilainilai. Sebagaimana halnya pekerjaan profesional yang lain, pekerjaan seorang guru menuntut keahlian tersendiri sehingga tidak setiap orang mampu melakukan pekerjaan tersebut sebagaimana mestinya. Ada seperangkat kemampuan yang harus dimiliki oleh seorang guru. Perangkat kemampuan tersebut disebut kompetensi guru. Menurut Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan, seorang guru dituntut untuk menguasai kompetensi pedagogis, profesional, kepribadian, dan sosial. Keterampilan dasar mengajar (teaching skill) adalah kemampuan atau keterampilan yang khusus (most spesific instructional behaviours) yang harus dimiliki oleh guru, dosen, instruktur agar dapat melaksanakan tugas mengajar secara efektif, efisien dan professional
EFEKTIFITAS MENGADAKAN VARIASI DALAM PEMBELAJARAN Ummat, Chairul; Fahma, Ihdy; Sar'an; Citrowati, Endang
Jurnal Al-Karim : Jurnal Pendidikan, Psikologi dan Studi Islam Vol. 8 No. 1 (2023): Jurnal Al Karim : Maret 2023
Publisher : STAI YAPTIP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (150.455 KB)

Abstract

Teachers in the learning process have a very important role. The skill of carrying out learning variations is a skill that must be owned by a teacher. In conditions in the field there are still a number of skills that have not emerged or been fulfilled. The purpose of this study was to determine the teacher's skills in carrying out learning variations and to determine student responses to variations in teacher learning. This type of research is descriptive research. Data collection techniques using observation, interviews and documentation. The data analysis technique uses descriptive qualitative analysis. The instruments used are in the form of guidelines for observing teacher skills, guidelines for observing student activities and guidelines for interviews with teachers. The results of this study are that as a whole the two classes in mastering the skills of carrying out learning variations get a good category. In addition, the teacher's skills in carrying out learning variations have an effect on student responses which show students are active, enthusiastic, concentrated, and interested in participating in thematic learning in class.
KONSEP PENGUNAAN FILSAFAT PENDIDIKAN DALAM PEMBELAJARAN DI MADRASAH IBTIDAIYAH Novialdi, Novialdi
Jurnal Al-Karim : Jurnal Pendidikan, Psikologi dan Studi Islam Vol. 8 No. 1 (2023): Jurnal Al Karim : Maret 2023
Publisher : STAI YAPTIP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (56.268 KB)

Abstract

Very good learning requires careful planning, careful planning needs to think deeply about the teaching process in accordance with the plan, so that the teaching and learning process can be achieved optimally as planned. Education is very influential on the people closest to the child's life, the family environment has a very large influence on the growth and development of children's intelligence. The learning principles of Private Islamic Madrasahs are goal-oriented, activity, individuality, integrity, interactive, inspiring, fun, challenging, motivational. Meanwhile, models of child-centered learning approaches are: the Montesori approach, the Street bank approach, the High Scope approach, the Creative curriculum approach, and the Regio Emillia approach.
AKAD AKAD PERBANKAN SYARIAH DI MASA REFORMASI SOCIETY 5.0 Rahmat, Fawza
Jurnal Al-Karim : Jurnal Pendidikan, Psikologi dan Studi Islam Vol. 8 No. 1 (2023): Jurnal Al Karim : Maret 2023
Publisher : STAI YAPTIP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (59.029 KB)

Abstract

Saat ini sektor perbankan sedang mengalami transformasi menuju era 5.0. Sekarang tekonologi informasi akan memasuki era revolusi industri 5.0, era ini mengusung konsep teknologi dan manusia hidup berdampingan dengan tujuan peningkatan kualitas berkelanjutan dengan tujuan untuk mempermudah kehidupan masyarakat. Transformasi digital berskala besar pada sektor perbankan syariah telah memacu transaksi menajdi lebih efisien bagi dunia perbankan. Perbankan syariah diperkirakan akan terus tumbuh positif dengan transformasi digital dan nilai tersebut terus didorong oleh peningkatan akseptasi dan juga kinerja industri perbankan. Inovasi tersebut dibuat dengan tujuan agar akses masyarakat terhadap layanan digital. Seiring berkembangnya zaman, perbankan syariah di Indonesia khususnya BSI menawarkan kemudahan dalam bertransaksi. Berbagai inovasi produk telah ditawarkan untuk bersaing didunia perbankan, dan inovasi ini akan terus berlanjut mengikuti arus perkembangan teknologi yang kian maju, khususnya di era industri 5.0. Tujuan penelitian ini untuk menguji pengaruh digitalisasi dan informasi era society 5.0 dalam perekonomian di Indonesia terhadap kinerja perbankan syariah. Penelitian ini menggunakan teknik studi lirature dalam mencari teori yang relevan yang untuk menjawab permasalahan penelitian terkait digitalisasi dan informasi terhadap kinerja perbankan syariah dalam era society 5.0. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa digitalisasi dan informasi perbankan syariah akan memberi kemudahan dan kepraktisan dalam bidang ekonomi sebagai sistem transaksi mulai dari pembayaran, pembelian, menabung, menanam saham dan lain sebagainya secara online menggunakan smartphone.
AYAT-AYAT AL-QUR’AN TENTANG MANAJEMEN KOMUNIKASI Syofrianisda
Jurnal Al-Karim : Jurnal Pendidikan, Psikologi dan Studi Islam Vol. 8 No. 1 (2023): Jurnal Al Karim : Maret 2023
Publisher : STAI YAPTIP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (32.936 KB)

Abstract

Manusia di dalam kehidupannya harus berkomunikasi, artinyamemerlukan orang lain dan membutuhkan kelompok atau masyarakat untuksaling berinteraksi. Hal ini merupakan suatu hakekat bahwa sebagian besarpribadi manusia terbentuk dari hasil integrasi sosial dengan sesama dalamkelompok dan masyarakat. Di dalam kelompok ataupun organisasi, selaluterdapat bentuk kepemimpinan yang merupakan masalah penting untukkelangsungan hidup kelompok, yang terdiri dari atasan dan bawahannya.Proses komunikasi memungkinkan manajer untuk melaksanakan tugas-tugas mereka. Informasi harus dikomunikasikan kepada para manajer agarmereka mempunyai dasar perencanaan, rencana-rencana harusdikomunikasikan kepada pihak lain agar dilaksanakan. Pengorganisasianmemerlukan komunikasi dengan bawahan tentang penugasan jabatanmereka. Pengarahan mengharuskan manajer untuk berkomunikasi denganbawahannya agar tujuan kelompok dapat dicapai. Komunikasi tertulis danlisan adalah bagian esensi dari pengawasan. Jadi, manajer dapatmelaksanakan fungsi-fungsi manajemen mereka hannya melalui interaksi dankomunikasi dengan pihak lain.

Page 7 of 12 | Total Record : 114

 5   6   7   8   9 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2025): Jurnal Al Karim Edisi Maret 2025 Vol. 9 No. 2 (2024): Jurnal Al Karim Edisi September 2024 Vol. 9 No. 1 (2024): Jurnal Al Karim Edisi Maret 2024 Vol. 8 No. 2 (2023): Jurnal Al Karim : September 2023 Vol. 8 No. 1 (2023): Jurnal Al Karim : Maret 2023 Vol. 7 No. 2 (2022): Jurnal Al Karim : September 2022 Vol. 7 No. 1 (2022): Jurnal Al-Karim - Maret 2022 Vol. 6 No. 1 (2021): Jurnal Al Karim : Maret 2021 Vol. 6 No. II (2021): Jurnal Al Karim : September 2021 Vol. 5 No. 2 (2020): Jurnal Al Karim : September 2020 Vol. 5 No. 1 (2020): Jurnal Al Karim : Maret 2020 More Issue