Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Jurnal Al-Karim : Jurnal Pendidikan, Psikologi dan Studi Islam

alkarim
Website

Published by Sekolah Tinggi Agama Islam YAPTIP PASAMAN BARAT

ISSN : 25409980 EISSN : 2656078X DOI : 10.70820

Core Subject : Religion, Humanities, Education, Social,

Religion Humanities Education Environmental Science Social Sciences Other

Jurnal Al-KArim: adalah Jurnal Pendidikan, Psikologi dan Studi Keislaman dengan kajian multi-disipliner, terbit dua (2) kali dalam setahun (Maret dan September), yang dikelola oleh P3M Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI-YAPTIP) Pasaman Barat. Redaksi menerima tulisan yang relevan, selama mengikuti petunjuk penulisan yang ditetapkan.

Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)

Articles 112 Documents

5 6 7 8 9

ANALISIS HASIL BELAJAR SISWA MAN 3 PASAMAN BARAT PASCA PANDEMI COVID-19 Iswandi; Yenni Yenni; Syofrianisda syofrianisda; Andre Sukma Wira
Jurnal Al-Karim : Jurnal Pendidikan, Psikologi dan Studi Islam Vol. 8 No. 1 (2023): Jurnal Al Karim : Maret 2023
Publisher : STAI YAPTIP

Pelaksanaan program tahfidz di SMPN 3 Duo Koto Jorong Pembangunan dilaksanakan 2 jam pelajaran setiap hari, Pembelajaran tahfidz ini diwajibkan bagi seluruh siswa, karena sudah termasuk ke dalam kurikulum, dalam pembelajaran tahfidz siswa dibagi menjadi tiga kelompok yaitu kelas VII khusus mempelajari tentang dasar-dasar ilmu tajwid tanpa menghafal, kelas VIII dan kelas IX sudah mulai menghafal ayat-ayat pendek di juz 30 dan masih diajarkan tentang ilmu tajwid. Materi dalam pembelajaran tahfidz di SMPN 3 Jorong Pembangunan adalah tentang dasar-dasar ilmu tajwid, baik makharijul huruf, hukum bacaan, dan mad. Sedangkan untuk materi hafalan, siswa menghafal ayat-ayat pendek di juz 30. Untuk menunjang keberhasilan program tahfidz di SMPN 3 Duo Koto Jorong Pembangunan pihak sekolah telah menyediakan fasilitas berupa ruang kelas, musalla, perpustakaan dan AlQuran. Evaluasi dilaksanakan ketika ujian semester dengan dua model ujian yaitu ujian lisan dengan cara menilai kemampuan membaca AlQuran siswa dan ujian tulisan dengan cara menilai kemampuan pemahaman siswa mengenai ilmu tajwid melalui soal-soal yang telah dibuat oleh guru. Metode yang digunakan dalam pelaksanaan program tahfidz di SMPN 3 Duo Koto Jorong Pembangunan adalah metode wahdah dan metode khitabah. Faktor pendukung dalam pelaksanaan program tahfidz di SMPN 3 Duo Koto Jorong Pembangunan adalah berupa adanya dukungan dari pihak sekolah berupa penyediaan fasilitas untuk menunjang keberhasilan program tahfidz berupa ruang kelas, musalla, perpustakaan dan Al-Quran. Sedangkan faktor penghambat pelaksanaan program tahfidz yaitu: Kurangnya waktu untuk menghafal dan murajaah yang hanya 2 jam pelajaran perminggu, Kurangnya kemampuan dasar siswa dalam membaca Al-Quran. Rasa malas siswa dan kurangnya motivasi siswa untuk menghafal dan mengulang hafalan. Proses pembelajaran yang membosankan dikarenakan guru dalam menyampaikan materi pembelajaran yang monoton tanpa ada kreatifitas.

KONSEP MEMBUKA PEMBELAJARAN BAGI GURU: KONSEP MEMBUKA PEMBELAJARAN BAGI GURU Gaditia; Andre Sukma Wira; Iswandi Iswandi; Yulda Dina Septiana
Jurnal Al-Karim : Jurnal Pendidikan, Psikologi dan Studi Islam Vol. 8 No. 1 (2023): Jurnal Al Karim : Maret 2023
Publisher : STAI YAPTIP

Pada proses belajar mengajar siswa sebagai pembelajar sangat memerlukan peran guru. Guru memiliki peran sebagai fasilitator, membuat keputusan, pengelola kelas dan pemimpin. Sebagai fasilitator , guru terlibat dalam pelaksanaan pembelajaran secara langsung yang memerlukan kemampuan khusus untuk mengajar. Kemampuan khusus yang dimaksud yaitu keterampilan dasar mengajar. Keterampilan dasar mengajar merupakan sejumlah keahlian yang dimiliki oleh guru untuk memenuhi tugas mengajar yang dilaksanakan secara profesional.

URGENSI MENUTUP PEMBELAJARAN DALAM PROSES PEMBELAJARAN Cindi Novalia; Annisa; Iswandi Iswandi; Mita Fitria
Jurnal Al-Karim : Jurnal Pendidikan, Psikologi dan Studi Islam Vol. 8 No. 1 (2023): Jurnal Al Karim : Maret 2023
Publisher : STAI YAPTIP

Kegiatan menutup pelajaran merupakan kegiatan yang dilaksanakan di akhir pembelajaran. Guru memberikan kesimpulan, mengevaluasi dan melaksanakan tindak lanjut dari pembelajaran yang telah dilaksanakan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran pelaksanaan kegiatan menutup pelajaran yang dilakukan oleh guru. Penelitian ini menggunakan rancangan deskriptif-kualitatif . Teknik pengumpulan data adalah wawancara, observasi dan penelaahan dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan menutup pelajaran dilaksanakan namun tidak semua guru melaksanakan kegiatan tersebut dengan baik. Guru secara teori memahami dengan baik kegiatan menutup pelajaran, namun tidak selalu diterapkan dalam pembelajaran di dalam kelas

TEKNIK MEMBERI PENGUATAN DALAM PEMBELAJARAN Juni Anggraini; Nurliana Nurliana; Salman salman
Jurnal Al-Karim : Jurnal Pendidikan, Psikologi dan Studi Islam Vol. 8 No. 1 (2023): Jurnal Al Karim : Maret 2023
Publisher : STAI YAPTIP

Penelitian ini bertujuan mengetahui apakah keterampilan guru dalam memberikan penguatan dan keterampilan menjelaskan berpengaruh langsung positif terhadap hasil belajar pendidikan agama Islam. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional sebab akibat (kausal). Teknik pengump-ulan data pada penelitian ini yaitu angket, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan rumus regresi linear sederhana. Dari hasil analisis dengan menggunakan rumus regresi linear sederhana diperoleh nilai fhitung > ftabel , yakni fhitung sebesar 24,200. Kemudian dikonsultasikan dengan ftabel dengan signifikansi Ƚ = 0,05 yaitu 3,142. Ternyata nilai fhitung > ftabel (24,200 > 3,142). Dengan demikian, keterampilan guru dalam memberikan penguatan dan keterampilan menjelaskan berpengaruh langsung positif terhadap hasil belajar pendidikan agama.

MEMBIMBING DISKUSI DALAM MICRO TEACHING Lasman Azis; Nurkhairi Lubis; Sriwardona Sriwardona
Jurnal Al-Karim : Jurnal Pendidikan, Psikologi dan Studi Islam Vol. 8 No. 1 (2023): Jurnal Al Karim : Maret 2023
Publisher : STAI YAPTIP

Keterampilan membimbing diskusi kelompok kecil yang dilakukan oleh guru pada pembelajaran abad sekarang, menggunakan metode deskriptif dalam penelitian kualitatif. Metode deskriptif dalam penelitian merupakan penelitian untuk tujuan menjelaskan atau mendeskripsikan peristiwa, objek, keadaan, atau variabel-variabelnya yang dijelaskan menggunakan angka-angka dan kata-kata. Jenis metode deskriptif dalam penelitian kualitatif adalah jenis studi pustaka (library research) dari literatur dokumen dari berbagai sumber terkait dengan keterampilan membimbing diskusi kelompok kecil yang dilakukan oleh guru pada pembelajaran abad sekarang. Keterampilan membimbing diskusi kelompok kecil yang dilakukan oleh guru merupakan keterampilan teacher trainee Dalam kegiatan mengajar ada kalanya melakukan kegiatan diskusi kelompok. Kegiatan diskusi melibatkan aktivitas mental dan emosional yang dapat meningkatkan kemampuan hubungan antar perseorangan. Sehingga keterampilan guru dalam membimbing diskusi kelompok kecil sangat dibutuhkan untuk menjamin keberlangsungan diskusi secara efektif. Pada pembelajaran ini, suasana belajar dikembangkan untuk..keterampilan berpikir kritis dan pemecahan masalah, kolaborasi, dan komunikasi, kreativitas dan inovasi. Keterampilan ini antara lain keterampilan abad sekarang.

MENGGUNAKAN BAHASA, PENAMPILAN, GERAK DAN WAKTU SELANG DALAM PEMBELAJARAN Suaibatul Aslamiyah Nasution; Heria Nengsih; Marzuki Marzuki; Lutfiyani Lutfiyani
Jurnal Al-Karim : Jurnal Pendidikan, Psikologi dan Studi Islam Vol. 8 No. 1 (2023): Jurnal Al Karim : Maret 2023
Publisher : STAI YAPTIP

Mengajar adalah satu pekerjaan profesional yang menuntut kemampuan yang kompleks untuk dapat melakukannya. Mengajar bukan hanya sekedar proses menyampaikan materi saja, tetapi menyangkut aspek yang lebih luas seperti pembinaan sikap, emosional, karakter, kebiasaan dan nilainilai. Sebagaimana halnya pekerjaan profesional yang lain, pekerjaan seorang guru menuntut keahlian tersendiri sehingga tidak setiap orang mampu melakukan pekerjaan tersebut sebagaimana mestinya. Ada seperangkat kemampuan yang harus dimiliki oleh seorang guru. Perangkat kemampuan tersebut disebut kompetensi guru. Menurut Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan, seorang guru dituntut untuk menguasai kompetensi pedagogis, profesional, kepribadian, dan sosial. Keterampilan dasar mengajar (teaching skill) adalah kemampuan atau keterampilan yang khusus (most spesific instructional behaviours) yang harus dimiliki oleh guru, dosen, instruktur agar dapat melaksanakan tugas mengajar secara efektif, efisien dan professional

EFEKTIFITAS MENGADAKAN VARIASI DALAM PEMBELAJARAN Chairul Ummat; Ihdy Fahma; Sar'an; Endang Citrowati
Jurnal Al-Karim : Jurnal Pendidikan, Psikologi dan Studi Islam Vol. 8 No. 1 (2023): Jurnal Al Karim : Maret 2023
Publisher : STAI YAPTIP

Guru dalam proses pembelajaran mempunyai peranan yang sangat penting. Keterampilan mengadakan variasi pembelajaran merupakan keterampilan yang harus dimiliki oleh seorang guru. Pada kondisi di lapangan masih ada beberapa keterampilan yang belum muncul atau terpenuhi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keterampilan guru dalam mengadakan variasi pembelajaran dan untuk mengetahui respon siswa terhadap variasi pembelajaran guru. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Instrumen yang digunakan yaitu berupa pedoman observasi keterampilan guru, pedoman observasi aktivitas siswa dan pedoman wawancara dengan guru. Hasil penelitian ini adalah secara keseluruhan dari kedua kelas dalam menguasai keterampilan mengadakan variasi pembelajaran mendapatkan kategori baik. Selain itu keterampilan guru dalam mengadakan variasi pembelajaran berpengaruh pada respon siswa yang menunjukkan siswa aktif, antusias, konsentrasi, dan tertarik untuk mengikuti pembelajaran tematik dikelas.

KONSEP PENGUNAAN FILSAFAT PENDIDIKAN DALAM PEMBELAJARAN DI MADRASAH IBTIDAIYAH Novialdi Novialdi
Jurnal Al-Karim : Jurnal Pendidikan, Psikologi dan Studi Islam Vol. 8 No. 1 (2023): Jurnal Al Karim : Maret 2023
Publisher : STAI YAPTIP

Very good learning requires careful planning, careful planning needs to think deeply about the teaching process in accordance with the plan, so that the teaching and learning process can be achieved optimally as planned. Education is very influential on the people closest to the child's life, the family environment has a very large influence on the growth and development of children's intelligence. The learning principles of Private Islamic Madrasahs are goal-oriented, activity, individuality, integrity, interactive, inspiring, fun, challenging, motivational. Meanwhile, models of child-centered learning approaches are: the Montesori approach, the Street bank approach, the High Scope approach, the Creative curriculum approach, and the Regio Emillia approach.

AKAD AKAD PERBANKAN SYARIAH DI MASA REFORMASI SOCIETY 5.0 Fawza Rahmat
Jurnal Al-Karim : Jurnal Pendidikan, Psikologi dan Studi Islam Vol. 8 No. 1 (2023): Jurnal Al Karim : Maret 2023
Publisher : STAI YAPTIP

Saat ini sektor perbankan sedang mengalami transformasi menuju era 5.0. Sekarang tekonologi informasi akan memasuki era revolusi industri 5.0, era ini mengusung konsep teknologi dan manusia hidup berdampingan dengan tujuan peningkatan kualitas berkelanjutan dengan tujuan untuk mempermudah kehidupan masyarakat. Transformasi digital berskala besar pada sektor perbankan syariah telah memacu transaksi menajdi lebih efisien bagi dunia perbankan. Perbankan syariah diperkirakan akan terus tumbuh positif dengan transformasi digital dan nilai tersebut terus didorong oleh peningkatan akseptasi dan juga kinerja industri perbankan. Inovasi tersebut dibuat dengan tujuan agar akses masyarakat terhadap layanan digital. Seiring berkembangnya zaman, perbankan syariah di Indonesia khususnya BSI menawarkan kemudahan dalam bertransaksi. Berbagai inovasi produk telah ditawarkan untuk bersaing didunia perbankan, dan inovasi ini akan terus berlanjut mengikuti arus perkembangan teknologi yang kian maju, khususnya di era industri 5.0. Tujuan penelitian ini untuk menguji pengaruh digitalisasi dan informasi era society 5.0 dalam perekonomian di Indonesia terhadap kinerja perbankan syariah. Penelitian ini menggunakan teknik studi lirature dalam mencari teori yang relevan yang untuk menjawab permasalahan penelitian terkait digitalisasi dan informasi terhadap kinerja perbankan syariah dalam era society 5.0. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa digitalisasi dan informasi perbankan syariah akan memberi kemudahan dan kepraktisan dalam bidang ekonomi sebagai sistem transaksi mulai dari pembayaran, pembelian, menabung, menanam saham dan lain sebagainya secara online menggunakan smartphone.

AYAT-AYAT AL-QUR’AN TENTANG MANAJEMEN KOMUNIKASI Syofrianisda
Jurnal Al-Karim : Jurnal Pendidikan, Psikologi dan Studi Islam Vol. 8 No. 1 (2023): Jurnal Al Karim : Maret 2023
Publisher : STAI YAPTIP

Manusia di dalam kehidupannya harus berkomunikasi, artinyamemerlukan orang lain dan membutuhkan kelompok atau masyarakat untuksaling berinteraksi. Hal ini merupakan suatu hakekat bahwa sebagian besarpribadi manusia terbentuk dari hasil integrasi sosial dengan sesama dalamkelompok dan masyarakat. Di dalam kelompok ataupun organisasi, selaluterdapat bentuk kepemimpinan yang merupakan masalah penting untukkelangsungan hidup kelompok, yang terdiri dari atasan dan bawahannya.Proses komunikasi memungkinkan manajer untuk melaksanakan tugas-tugas mereka. Informasi harus dikomunikasikan kepada para manajer agarmereka mempunyai dasar perencanaan, rencana-rencana harusdikomunikasikan kepada pihak lain agar dilaksanakan. Pengorganisasianmemerlukan komunikasi dengan bawahan tentang penugasan jabatanmereka. Pengarahan mengharuskan manajer untuk berkomunikasi denganbawahannya agar tujuan kelompok dapat dicapai. Komunikasi tertulis danlisan adalah bagian esensi dari pengawasan. Jadi, manajer dapatmelaksanakan fungsi-fungsi manajemen mereka hannya melalui interaksi dankomunikasi dengan pihak lain.

Page 7 of 12 | Total Record : 112

5 6 7 8 9

Filter by Year

2020 2025

Filter By Issues

All Issue Vol. 10 No. 1 (2025): Jurnal Al Karim Edisi Maret 2025 Vol. 9 No. 2 (2024): Jurnal Al Karim Edisi September 2024 Vol. 9 No. 1 (2024): Jurnal Al Karim Edisi Maret 2024 Vol. 8 No. 2 (2023): Jurnal Al Karim : September 2023 Vol. 8 No. 1 (2023): Jurnal Al Karim : Maret 2023 Vol. 7 No. 2 (2022): Jurnal Al Karim : September 2022 Vol. 7 No. 1 (2022): Jurnal Al-Karim - Maret 2022 Vol. 6 No. 1 (2021): Jurnal Al Karim : Maret 2021 Vol. 6 No. II (2021): Jurnal Al Karim : September 2021 Vol. 5 No. 2 (2020): Jurnal Al Karim : September 2020 Vol. 5 No. 1 (2020): Jurnal Al Karim : Maret 2020 More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Iswandi

Contact Email
wandii291@gmail.com

Phone
+6282173419249

Journal Mail Official
wandii291@gmail.com

Editorial Address
Jl. Bundo Kanduang No. 142 Simpang Empat Pasaman Barat

Location
Kab. pasaman barat,

Sumatera barat

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Iswandi

Contact Email wandii291@gmail.com

Phone +6282173419249

Journal Mail Official wandii291@gmail.com

Editorial Address Jl. Bundo Kanduang No. 142 Simpang Empat Pasaman Barat

Location Kab. pasaman barat, Sumatera barat INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Iswandi

Contact Email
wandii291@gmail.com

Phone
+6282173419249

Journal Mail Official
wandii291@gmail.com

Editorial Address
Jl. Bundo Kanduang No. 142 Simpang Empat Pasaman Barat

Location
Kab. pasaman barat,

Sumatera barat

INDONESIA