cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Hasnil Oktavera
Contact Email
hasniloktavera@iain-manado.ac.id
Phone
=6281243992893
Journal Mail Official
almashadir@iain-manado.ac.id
Editorial Address
Jl. S.H. Sarundajang Kawasan Ringroad I Program Studi Pendidikan Guru Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Manado
Location
Kota manado,
Sulawesi utara
INDONESIA
Jurnal Al-Mashadir: Journal of Arabic Education and Literature
Published by Institut Agama Islam Negeri Manado
ISSN : 28096312     EISSN : 2809350X     DOI : https://doi.org/10.30984/almashadir
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Jurnal Al-Mashadir: Journal of Arabic Education and Literature is a journal published by the Departement of Arabic Education at the Faculty of Tarbiyah and Teacher Training at the State Islamic Institute (IAIN) Manado This journal focuses of the issues of (1) Arabic Education, such as linguistic learning, fonologi (al-ashwat) morfologi (sharf), sintaksis (Nahwu), semantic (Dilalah), sosiolinguistic, psikolinguistic, and languages skills; listening (istima), speaking (kalam), reading (qiraah), and writing (kitabah). (2) Arabic Literature, such as Arabic linguistic, analysis of Arabic issue, history of Arabic learning, and problematic of Arabic learning: method (thariqah), media (wasilah), strategy (uslub), evaluation (taqwim), and teqnology in Arabic learning process.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Bahasa dan Linguistik
Articles 52 Documents
 2   3   4   5   6 
Keterampilan Berbicara Bahasa Arab Terintegrasi Teori Belajar Behavioristik, Kognitivistik dan Konstruktivistik di Madrasah Berbasis Pesantren Syamsudin, Ahmad; Nur Habibah, Nur Habibah
Jurnal Al-Mashadir: Journal of Arabic Education and Literature Vol 4 No 2 (2024)
Publisher : Program Studi Bahasa Arab, FTIK IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/almashadir.v4i2.932

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pembelajaran bahasa arab pada keterampilan berbicara dengan menggunakan integrasi teori belajar di Mts Raudlotul Qr’an Lamongan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan menggunakan metode penelitian studi kasus. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa integrasi toeri belajar dalam keterempilan berbicara ditemukan a) pembelajaran keterampilan berbicara berdasarkan teori behaviorisme dengan membangun lingkungan bahasa, metode menghafal mufrodat, kompetisi bahasa arab dan penerapan percakapan dalam kegiatan sehari-hari. b) pembelajaran keterampilan berbicara berdasarkan teori kognitifis dilakukan dengan metode diskusi dan qowaid dan tarjamah. c) pembelajaran keterampilan berbicara berdasarkan teori konstruktivisme yang menggunakan pembelajaran konstektual, pembelajaran kooperatif, permainan bahasa dan metode lagu. Penelitian ini juga mengungkapkan bahwa ada faktor-faktor yang mendukung keberhasilan pembelajaran keterampilan berbicara bahasa arab yaitu faktor internal dan eskternal, seperti ligkungaan bahasa, motivasi diri, guru profesional dan fasilitas belajar yang memadai.
Pengaruh Media Gambar terhadap Penguasaan Kosakata Bahasa Arab Peserta Didik Kelas VIII MTs Negeri 1 Bolaang Mongondow Timur Mamonto, Fitriyana; Yasin, Zohra; Paputungan, Moh. Zulkifli
Jurnal Al-Mashadir: Journal of Arabic Education and Literature Vol 4 No 2 (2024)
Publisher : Program Studi Bahasa Arab, FTIK IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/almashadir.v4i2.986

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh media gambar terhadap penguasaan kosakata bahasa Arab peserta didik kelas VIII Di MTs N 1 Bolaang Mongondow Timur. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian kuantitatif yang menggunakan tes tertulis sebagai instrument penelitian. Adapun hasil Analisis penulis adalah yang menjadi faktor kesulitan diantaranya banyak peserta didik kurang semangat belajar Bahasa Arab, kurangnya penguasaan kosakata bahasa Arab, metode pengajaran yang kurang sesuai atau kurang menarik menyulitkan peserta didik dalam menguasai kosakata bahasa Arab. Dalam penelitian ini peneliti akan mencoba menguji dengan menggunakan media gambar. Media ini memiliki kelebihan untuk menyampaikan konsep, ide, atau informasi dengan cara yang jelas dan mudah dipahami
Efektivitas Penerapan Metode Drill and Practice dalam Meningkatkan Kemampuan Menghafal Kosakata Bahasa Arab Siswa Kelas X.4 MAN Pangkep Farida, Nur; Nurmi, Nurmi
Jurnal Al-Mashadir: Journal of Arabic Education and Literature Vol 4 No 2 (2024)
Publisher : Program Studi Bahasa Arab, FTIK IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/almashadir.v4i2.1010

Abstract

Penelitian ini berfokus pada penerapan metode Drill And Practice untuk meningkatkan kemampuan menghafal kosakata bahasa Arab pada siswa kelas X.4 di MAN Pangkep. Tujuan penelitian ini mengevaluasi peningkatan penguasaan kosakata dan menilai efektivitas metode Drill And Practice dalam meningkatkan penguasaan kosakata siswa kelas X.4 di MAN Pangkep. Menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subjek 27 siswa . Data dikumpulkan melalui observasi, tes, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan perhitungan persentase dan nilai rata-rata untuk menilai aktivitas siswa dan tingkat penguasaan kosakata bahasa Arab, serta mengukur efektivitas metode Drill And Practice. Hasil penelitian menunjukkan pada Prasiklus rata-rata kemampuan awal siswa 62,24%. Pada siklus I, rata-rata kemampuan siswa meningkat menjadi 73,77%, dan pada siklus II meningkat menjadi 77,74%. Dengan demikian, disimpulkan bahwa penerapan metode Drill And Practice efektif meningkatkan kemampuan menghafal kosakata siswa kelas X.4 MAN Pangkep
Ta'tsir Thoriqah al-Muthaabaqah fi Ta'lim al-Qawaid as-Sharfiyah ala Ihtimam Thalabah Ma'had al-Jami'ah Utami, Alda Mila; Basyori, Ahmad
Jurnal Al-Mashadir: Journal of Arabic Education and Literature Vol 4 No 2 (2024)
Publisher : Program Studi Bahasa Arab, FTIK IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/almashadir.v4i2.1154

Abstract

This research seeks to analyze how the 'Make a Match' technique influences students' levels of interest. The sample included 16 students from the fourth semester, chosen via purposive sampling. The tool for research was a questionnaire measuring learning interest, which was validated and tested for reliability, consisting of 20 items that reflect the indicators of learning interest. The results of the data analysis indicated that there was an increase in learning interest following the implementation of the 'Make a Match' approach. Hypothesis testing indicated a significance value below 0.001, demonstrating a substantial impact of the 'Make a Match' approach on students' interest, resulting in an 18% increase. Consequently, the 'Make a Match' approach proves to be very effective in boosting learning interest during morphology instruction.
Resiprokal Konstruk Bahasa dan Budaya Arab di Nusantara: Sebuah Kajian Metodologi Habibi, Nicolas; Malik, Khairil
Jurnal Al-Mashadir: Journal of Arabic Education and Literature Vol 4 No 2 (2024)
Publisher : Program Studi Bahasa Arab, FTIK IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/almashadir.v4i2.1187

Abstract

Penelitian ini mengkaji tentang pengaruh akulturasi budaya Arab dengan budaya di Nusantara yang sudah terjadi sekitar abad ke12 dan abad ke13 M terhadap perkembangan bahasa dan budayanya. Kontak budaya menyebabkan terjadinya penyerapan kosa kata Arab. Kosa kata serapan berpengaruh terhadap konstruksi kebudayaan di Nusantara. Dalam makalah ini, Penulis akan melihat dalam perspektip metodolgi, yaitu metodologi deskriptif, yang digunakan untuk melihat pengaruh dari kata serapan dalam mengkonstruksi budaya di Nusantara. Pendekatan sinkron dan diakronik, pendekatan fenomenologi dan etnografi, dan pendekatan hermeneutika Paul Recouer digunakan dalam penelitian ini untuk mendukung metode deskriptif dalam menemukan realitas pengaruh kata serapan dari bahasa Arab terhadap konstruksi budaya di Nusantara.
Aplikasi Artificial Intelligence Al-Qalam dalam Pembelajaran Keterampilan Menulis Bahasa Arab (Mahāraṭ al-Kitābah); Peluang dan Tantangan Fitrah, Moh. Aldi; Al Farizzy, Muhammad; Depriyanto, Depriyanto; Machmudah, Umi
Jurnal Al-Mashadir: Journal of Arabic Education and Literature Vol 4 No 2 (2024)
Publisher : Program Studi Bahasa Arab, FTIK IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/almashadir.v4i2.1245

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan pemanfaatan aplikasi Al-Qalam dalam pembelajaran keterampilan menulis bahasa Arab (mahāraṭ al-kitābah), serta menganalisis peluang dan tantangan yang dihadapi dalam penggunaannya. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan subjek mahasiswa program pascasarjana UIN Maulana Malik Ibrahim Malang kelas A semester 2. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa Al-Qalam AI memiliki peluang strategis dalam mendukung pembelajaran maharah kitabah, di antaranya peningkatan akurasi tulisan melalui fitur koreksi gramatikal dan ejaan, pemberian umpan balik instan, serta kemudahan aksesibilitas. Selain itu terdapat sejumlah tantangan dalam penggunaan Al-Qalam AI, mencakup ketergantungan pada koneksi internet, keterbatasan memahami konteks budaya Arab yang kompleks, risiko ketergantungan berlebihan pada teknologi, dan kendala dalam menangani teks panjang. Sehinga perlu adanya integrasi bijak teknologi AI dalam pembelajaran mahāraṭ al-kitābah, dengan memposisikan Al-Qalam AI sebagai alat pendukung yang memperkaya proses belajar-mengajar, bukan menggantikan peran pengajar.
Balaghah dan Epistemologi dalam Syair Ahlu Al ‘Ilmi Ahyā’ Karya Ali Bin Abi Thalib: Sebuah Perspektif Filosofis Jufri, Moh Iza Al; Azizah, Balkis Nur
Jurnal Al-Mashadir: Journal of Arabic Education and Literature Vol 5 No 1 (2025)
Publisher : Program Studi Bahasa Arab, FTIK IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/almashadir.v5i1.1281

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui (1) biografi singkat Ali Bin Abi Thalib; (2) menganalisis eksistensi uslūb balaghi yang ada di dalam syair Ahlu Al ‘Ilmi Ahyā; dan (3) memahami nilai dan fungsi yang terkandung di dalam syair Ahlu Al ‘Ilmi Ahyā’. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan fokus pada kajian filsafat ilmu balāghah dalam syair. Hasil penelitian adalah (1) menurut pandangan empirisme terciptanya syair Ahlu Al ‘Ilmi Ahyā’ tidak lepas dari pengamatan dan pengalaman Ali bin Abi Thalib semasa hidupnya, yaitu masa di mana pendidikan Islam mengalami pertumbuhan dan perkembangan; (2) Eksistensi uslub balāghi yang terdapat pada syair Ahlu Al ‘Ilmi Ahyā’ antaranya adalah uslūb khabari, uslūb qashar, uslūb jinas, uslūb thibāq, saja’; (3) Nilai dan fungsi dalam syair Ahlu Al ‘Ilmi Ahyā’ yaitu mengandung keindahan makna kata dan bahasa, nilai kesetaraan laki-laki dan perempuan, nilai rendah hati dan nilai pendidikan. Syair ini berfungsi sebagai ungkapan hikmah dan renungan kehidupan sejati.
Desain Rancang Bangun Media Ular Tangga Sharaf untuk Siswa Sekolah Tingkat Menengah Atas Maturedy, Faris; Baharun, Segaf; Nurhanifansyah, Nurhanifansyah
Jurnal Al-Mashadir: Journal of Arabic Education and Literature Vol 5 No 1 (2025)
Publisher : Program Studi Bahasa Arab, FTIK IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/almashadir.v5i1.1342

Abstract

Aktivitas pembelajaran sharaf di SMA Muhammadiyah Tanggul memerlukan inovasi untuk meningkatkan keaktifan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk 1)mengeksplorasi aktivitas pembelajaran sharaf kelas XI 2) merancang media ular tangga sharaf, 3) mengetahui kelayakan media ular tangga sharaf. Model Rapid Prototyping yang diintegrasikan dengan ADDIE dipilih untuk merancang media tersebut. Data dikumpulkan melalui wawancara kepada guru matapelajaran sharaf dan angket validasi media oleh ahli media. Selanjutnya, data kualitatif menggunakan analisis konten tematik. Sedangkan, data kuantitatif dianalisis dengan skala Likert. Peneliti berkesimpulan bahwa 1) pembelajaran sharaf di kelas XI bertujuan membiasakan siswa melafalkan tashrif istilahy, namun kurang siswa terlihat kurang aktif pada pertemuan ke empat akibat aktifitas yang monoton. 2) Media ular tangga berbentuk A3, dilengkapi panduan, pion, dan dadu untuk empat pemain. 3) Penilaian ahli menyatakan media ini layak dengan nilai 27, meskipun membutuhkan perbaikan pada warna dan penambahan kalimat mauzun untuk penggunaan optimal.
Peningkatan Kemampuan Menulis Media pada Bahasa Arab Level A2 CEFR dengan Menggunakan Media Wordwall: Studi kasus di Madrasah Tsanawiyah NW Sikur Sugiara, Lalu Rahmat; Shelawah, Amy; Salikurrahman, Lalu Muhammad; Amrullah, Amrullah
Jurnal Al-Mashadir: Journal of Arabic Education and Literature Vol 5 No 1 (2025)
Publisher : Program Studi Bahasa Arab, FTIK IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/almashadir.v5i1.1355

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan media Wordwall dalam pembelajaran bahasa Arab, khususnya dalam pengembangan keterampilan menulis pada tingkat A2 CEFR di MTs NW Sikur. Selain itu ini juga mengkaji dampak dari penggunaanya terhadap motivasi, hasil belajar siswa, serta mengidentifikasi masalah yang muncul dalam media tersebut dan merumuskanya. Penelitian ini bersifat kualitatif dengan metode studi kasus. Dalam analisis data, penulis menggunakan teknik analisis Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Wordwall dalam pembelajaran bahasa Arab meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa dalam keterampilan menulis di level A2 CEFR. Fitur interaktif seperti kuis dan permainan membuat pembelajaran lebih menarik. Namun, kendala seperti keterbatasan perangkat, masalah teknis, dan koneksi internet perlu diatasi melalui penyediaan fasilitas dan pelatihan guru.
Makna dan Struktur Kalimat Nominal dalam Al-Qur’an: Tinjauan Sintaksis-Pragmatik Sarif, Suharia; Safii, Randi; A. Tjalau, Cutri
Jurnal Al-Mashadir: Journal of Arabic Education and Literature Vol 5 No 1 (2025)
Publisher : Program Studi Bahasa Arab, FTIK IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/almashadir.v5i1.1356

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis makna dan struktur kalimat nominal dalam Surah Al-Ma‘ārij dengan pendekatan sintaksis-pragmatik. Kalimat nominal dalam bahasa Arab memiliki karakteristik makna yang menetap dan penuh penegasan, yang dalam konteks Al-Qur’an berfungsi sebagai alat retoris dan pembentuk kesadaran spiritual. Kajian ini menggunakan pendekatan kualitatif-deskriptif dengan teknik analisis isi terhadap ayat-ayat yang memuat jumlah ismiyyah. Hasil analisis menunjukkan bahwa struktur kalimat nominal dalam surah ini tersusun dengan pola-pola seperti mubtada’–khabar dan partikel penegas inna, yang menegaskan stabilitas makna. Secara pragmatik, kalimat nominal digunakan untuk memperkuat pesan wahyu, memberikan peringatan, serta membentuk respons emosional dan kognitif pembaca. Fungsi komunikatif kalimat nominal dalam surah ini juga terlihat dalam penegasan nilai-nilai keimanan, karakter manusia, dan gambaran tentang akhirat.

Page 5 of 6 | Total Record : 52

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5 No 1 (2025) Vol 4 No 2 (2024) Vol 4 No 1 (2024) Vol 3 No 02 (2023) Vol 3 No 01 (2023) Vol 2 No 02 (2022) Vol 2 No 01 (2022) Vol 1 No 2 (2021) Vol 1 No 1 (2021)