cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Fauzi Nur Ilahi
Contact Email
fauzinurilahi29@gmail.com
Phone
+6285719086360
Journal Mail Official
fauzinurilahi29@gmail.com
Editorial Address
Jl. Raya Tengah No.80, RT.6/RW.1, Gedong, Kec. Ps. Rebo, Kota Jakarta Timur, Daerah Khusus Ibukota Jakarta 13760
Location
Kota adm. jakarta selatan,
Dki jakarta
INDONESIA
TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Published by Universitas Indraprasta PGRI
ISSN : 25802046     EISSN : 25802054     DOI : Prefix 10.26539
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education Other
JURNAL TERAPUTIK : Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling published original manuscripts relating to the following: School Counseling; Psychology Counseling; Career Counseling; Couple, Marriage and Family Counseling; Mental Health; Counseling Supervision; Theory Development; Professional Counseling Ethnic; International Counseling and Multicultural Issues; Program Applications; and Integrative Reviews from Counseling and Related Fields. Islamic Guidance and Counseling Educational Psychology Educational media and technology Teaching and Learning The Role Of Assessment In Counseling
Arjuna Subject : Profesi Kesehatan - Profesi Kesehatan (Lain-Lain)
Articles 348 Documents
 19   20   21   22   23 
Konseling Online Untuk Meningkatkan Kesejahteraan Psikologis Mulawarman Mulawarman; Eni Rindi Antika; Sigit Hariyadi; Shania Dea Menany Soputan; Nurshafilla Rizka Saputri; Fristya Qusnul Saputri
TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 5, No 3 (2022): Teraputik: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Pusat Kajian Bimbingan dan Konseling FIPPS Unindra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26539/teraputik.53798

Abstract

Kesejahteraan psikologis berdampak pada kesehatan mental pada mahasiswa, layanan konseling yang memanfaatkan teknologi komunikasi dan informasi seperti konseling online dapat digunakan untuk mendukung kesehatan mental dan kesejahteraan mahasiswa . Tujuan penelitian adalah mendeskripsikan sikap mahasiswa terhadap konseling online untuk meningkatkan kesejahteraan psikologis. Dengan menggunakan metode penelitian deskriptif kuantitatif dan desain survey, peneliti menggunakan sampel sebanyak 254 mahasiswa yang mewakili populasi yaitu mahasiswa Unnes untuk mengisi instrumen penelitian yaitu E-therapy Attitude Scale dan Ryff’s well Being Scale. Hasil penelitian diperoleh menggunakan analisis statistik deskriptif sehingga diketahui kesejahteraan psikologis mahasiswa berada dalam kategori sedang (M = 118,45 ; SD = 13,29) dan sikap mahasiswa terhadap konseling online pada kategori sedang (M = 44,46  ; SD = 5,41). Berdasarkan hasil tersebut diketahui bahwa kedua aspek tersebut tidak berada pada kategori tinggi, sehingga diperlukan adanya layanan konseling online untuk meningkatkan kesejahteraan psikologis mahasiswa UNNES
Aplikasi eye moving desensitization dan reprocessing dalam konseling post-traumatic stress disorder Hengki Satrianta
TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 1, No 1 (2017): TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Pusat Kajian Bimbingan dan Konseling FIPPS Unindra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26539/teraputik.11138

Abstract

Recently more events can appear traumatic effect even if it not treated, it will be post-traumatic stress disorder. Therefore, need the efforts to treat this problem. One of the way is using eye moving desensitization and reprocessing. This article focuses on treating post-traumatic stress disorder through eye moving desensitization and reprocessing. The aim of this article is to describe the general implementation of eye moving desensitization and reprocessing to treat post-traumatic stress disorder. Eye moving desensitization and reprocessing is able to be a technique to treat post-traumatic stress disorder. Finally, writer suggested for counseling practitioners in Indonesia can make this “unique therapy” as a therapy technique for post-traumatic stress disorder.
Hubungan antara kesepian dan kecerdasan emosi dengan penggunaan game online Dwi Rachma Puspalani; Awalya Awalya
TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 5, No 1 (2021): TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Pusat Kajian Bimbingan dan Konseling FIPPS Unindra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26539/teraputik.51553

Abstract

Game online pada dasarnya ditujukan untuk mengusir kepenatan atau sekedarmelakukan0refreshing otak0setelah0melaksanakan aktivitas sehari-hari. Jenis penelitian yang0digunakan adalah0kuantitatif korelasional. Desain penelitian hypothesis testing study. Populasi0dalam0penelitian ini adalah seluruh0siswa SMP N 1 KEDU Kabupaten Temanggung. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling dan diperoleh sampel sebanyak 127 siswa. Metode pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan skala psikologis dan kuesioner. Hasil0penelitian menunjukkan0bahwa0Semakin tinggi siswa merasa kesepian maka semakin0tinggi pula0penggunaan game online. terdapat hubungan negatif dan signifikan0antara kecerdasan0emosi dengan 0penggunaan game online siswa SMP Negeri 1 Kedu Kabupaten Temanggung. Semakin tinggi kecerdasan emosi siswa maka semakin rendah penggunaan game online. guru BK atau konselor sekolah dapat menindaklanjuti dengan memberikan layanan yang sesuai misalnya layanan konseling kelompok maupun individu untuk mengurangi kesepian dan meningkatkan kecerdasan emosi serta sebagai upaya untuk pengembangan secara efektif.
Group Play Therapy efektif meningkatkan interaksi sosial teman sebaya di PKBM Mandiri Surabaya Dani Setiawan; Ayong Lianawati
TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 4, No 2 (2020): Teraputik: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Pusat Kajian Bimbingan dan Konseling FIPPS Unindra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26539/teraputik.42433

Abstract

Hubungan yang melibatkan antar individu maupun antara individu dengan kelompok yang bersifat mewujudkan tujuan disebut dengan interaksi sosial. Apabila tidak ada komunikasi, sopan santun, kegiatan kelompok, serta norma sosial, maka interaksi sosial tidak akan terwujud. Dengan menggunakan rancangan kuantitatif one group pre test post test design, penelitian ini bertujuan untuk menentukan pengaruh penggunaan permainan dalam bimbingan kelompok sebagai upaya mewujudkan peningkatan interaksi sosial siswa di PKBM Mandiri Surabaya. Sampel berjumlah 8 subyek diambil dari kelas A, B, C yang terindikasi memiliki keterampilan interaksi sosial rendah berdasarkan pengukuran sebelum diberikan perlakuan. Berdasarkan hasil analisis didapati hasil rata-rata sebelumnya berada 56.83 naik menjadi 83.63 setelah diberi perlakuan. Analisis menggunakan uji Wilcoxon menunjukkan 0.012 yang berada jauh dari batas bawah signifikan kenaikan. Hasil tersebut menunjukkan bahwa permainan yang diimplementasikan dalam bimbingan kelompok efektif untuk menaikkan intensitas interaksi sosial siswa PKBM Mandiri Surabaya.
Hubungan Pola Asuh Orangtua dengan Kecerdasan Emosional, Kemandirian Belajar, dan Prokrastinasi Akademik Siswa SMA Cibinong tuti lestari; Chandra Dewi; Fitniwilis Fitniwilis; Khalifah Paujiyah; Elda Widayan
TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 7, No 1 (2023): TERAPUTIK : Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Pusat Kajian Bimbingan dan Konseling FIPPS Unindra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26539/teraputik.711626

Abstract

Fenomena yang terjadi saat ini menunjukkan siswa SMA beberapa diantaranya merasa kesulitan mengelola emosi, memiliki motivasi rendah, dan kurang dikontrol oleh orang tuanya. Selain itu sebagian para pelajar juga banyak menghabiskan waktu hanya untuk bersenang-senang  dibandingkan mengerjakan tugas akademik. Kecenderungan siswa SMA dalam menunda-nunda tugas akademik adalah dengan melakukan berbagai aktivitas dan kegiatan di luar akademik. Akibatnya tugas sekolah tidak dijadikan prioritas utama. Hal tersebut menyebabkan kemandirian belajar dan kecerdasan emosional anak berkurang. cara orang tua mengasuh serta mendidik anak akan berpengaruh terhadap kecerdasan emosional dan kemandirian belajar anak. Pola asuh orang tua yang baik akan mendorong perkembangan kecerdasan emosional dan kemandirian anak sehingga perkembangan akan optimal, sedangkan pola asuh yang tidak baik akan menghambat kecerdasan emosional dan  kemandirian belajar anak. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui dan mendeskripsikan hubungan pola asuh orang tua dengan kecerdasan emosional, kemandirian belajar, dan prokrastinasi akademik pada siswa SMA Cibinong. Metode penelitian ini menggunakan metode kuantitatif korelasional. Uji Hipotesis menggunakan korelasi product moment berganda diperoleh nilai sig 0,000 < 0,05 (nilai sig < 0,05 ) maka Ha diterima. Disimpulkan terdapat hubungan pola asuh orang tua dengan kecerdasan emosional, kemandirian belajar dan prokrastinasi akademik Siswa SMA Cibinong.Kata Kunci: Pola asuh, Kecerdasan Emosional, Kemandirian Belajar, Prokrastinasi Akademik
Studi pustaka evaluasi konseling individu dalam rehabilitasi penyalahgunaan NAPZA Harid Isnaeni; Aip Badrujaman; Anan Sutisna
TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 3, No 3 (2020): Teraputik Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Pusat Kajian Bimbingan dan Konseling FIPPS Unindra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26539/teraputik.33277

Abstract

Diperlukan adanya pada layanan konseling individu yang dilakukan di tempat rehabilitasi korban penyalahgunaan narkotika, psikotropika, dan obat terlarang (NAPZA). Tujuan artikel ini adalah menunjukkan teori dan pelaksanaan evaluasi secara formatif (proses) dan sumatif (hasil) pada layanan konseling individu dalam wilayah rehabilitasi NAPZA. Metode yang digunakan adalah penelitian kepustakaan. Hasil penelitian ini adalah landasan teori dan pelaksanaan evaluasi terhadap layanan konseling individu baik secara secara proses juga hasil dalam upaya untuk meningkatkan pelayanan dan tercapainya tujuan dari layanan yang direncanakan terelaborasi.
Studi kepustakaan peran gender androgini dan cara membatasinya berdasar perspektif bimbingan multibudaya Yunita Rani; Najlatun Naqiyah
TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 6, No 2 (2022): Teraputik: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Pusat Kajian Bimbingan dan Konseling FIPPS Unindra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26539/teraputik.621147

Abstract

Membangun citra diri positif dan personal branding yang kuat melalui media sosial di tengah maraknya tren influence dijadikan sebagai upaya pertahanan diri. Meskipun pada praktiknya peran yang ditunjukkan di depan keluarga sesuai gender biologis berbeda dengan tampilan fleksibel di depan masyarakat. Melalui pendekatan kualitatif dengan metode penelitian studi kepustakaan berdasarkan 10 sumber jurnal sebagai fokus penelitian. Prosedur penelitian dilakukan secara dokumentasi dengan analisis isi sebagai sumber referensi. Hasil penelitian menunjukkan peran gender androgini dibentuk oleh adanya faktor instrinsik dan enstrinsik yaitu dorongan dari diri dan faktor pengaruh dari luar yang membentuk perilaku androgini. Diantara dua faktor tersebut, pengalaman kisah hidup menjadi dorongan diri yang memberikan pengaruh lebih banyak didukung dengan dorongan lingkungan. Keadaan ini menimbulkan beberapa dampak positif dan negatif bagi individu androgini maupun masyarakat. Pertimbangan penting identitas gender sebagai bagian dari budaya yang tidak lepas dari kehidupan sehari-hari, menunjukkan perlunya kehadiran peran konselor dan orangtua sebagai kontrol perilaku bagi anak untuk menekan adanya penyimpangan secara kesadaran etis, moral baik secara nilai religius maupun sosial budaya. Secara kognitif, perilaku dan emosional, memerlukan kontrol melalui prioritas pendidikan yang komprehensif. Ditunjukkan dengan pertingnya bimbingan multibudaya sebagai penyokong masyarakat yang sehat, seimbang dan berkelanjutan, untuk menjaga citra masa depan generasi muda Indonesia 
Pengaruh layanan penguasaan konten terhadap meningkatnya kecerdasan interpersonal siswa di SMA Bina Bangsa Mandiri Cikeas Bogor Christine Masada Hirashita Tobing; Aena Susilawati; Mulyadi Mulyadi
TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 3, No 2 (2019): TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Pusat Kajian Bimbingan dan Konseling FIPPS Unindra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26539/teraputik.32128

Abstract

The development of interpersonal intelligence is needed because individuals in daily life need each other with others. One of the effective guidance and counseling services to improve interpersonal intelligence is content mastery services. The purpose of this study is to prove the effect of content mastery services on increasing interpersonal intelligence of students in high school. The method used is an experimental research method, using The Non-Equivalent Group Design. This study uses purposive sampling with 72 students as the subject of research where 36 students will be used as the experimental group and 36 students will be used as the control group. Based on the results of the pretest the value of the two groups approached comparable where the value of the experimental group was slightly lower than the value of the control group. The posttest results showed a significant difference where the value of the experimental group given the treatment was higher than the value of the control group that was not given the treatment. The conclusion is that there is an influence of content mastery service on increasing students' interpersonal intelligence
Strategi self management berbasis tazkiyatun nafsi dalam konseling kelompok efektif dalam meningkatkan disiplin belajar siswa Soffiyah Suci Hati; Moesarofah Moesarofah
TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 4, No 2 (2020): Teraputik: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Pusat Kajian Bimbingan dan Konseling FIPPS Unindra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26539/teraputik.42307

Abstract

Fenomena yang terjadi disebabkan oleh kurangnya kesadaran disiplin belajar  siswa MTs di Sidoarjo yaitu terlambat datang sekolah, bolos, tidak mengerjakan tugas, dan berbagai pelanggaran tata tertib sekolah. Tujuan pebnelitian ini untuk meningkatkan kesadaran siswa terhadap disiplin belajar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pra-eksperimen one group pretest-post test design. Hasil perhitungan menggunakan teknik statistik non-parametrik uji Wilcoxon. Hipotesis dapat dibuktikan bahwa ada perbedaan yang signifikan disiplin belajar siswa kelas VIII MTs di Sidoarjo antara sebelum dan sesudah diberi treatment.
Urgensi pendampingan psikologis melalui konseling dalam mengatasi kecemasan berlebihan terkait Covid-19 pada ibu rumah-tangga Ulfatul Mutahidah; Yeni Karneli
TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 4, No 2 (2020): Teraputik: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Pusat Kajian Bimbingan dan Konseling FIPPS Unindra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26539/teraputik.42424

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memberikan gambaran terkait pentingnya pendampingan psikolagis melalui konseling perorangan dalam mengahadapi kecemasan terhadap covid – 19. . Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Populasi penelitian adalah ibu rumah tangga. dipilih berdasarkan teknik cluster stratified random sampling. Untuk mendapatkan data, peneliti melakukan observasi, dan wawancara mendalam. Berdasarkan hasil analisis data, dapat disimpulkan bahwa: (a) kecemasan meningkat saat covid - 19, (b) kecemasan yang berlebihan dapat menimbulkan penyakit baru, dan (c) pendampingan psikolgis melalui konseling peroramgan sangat penting dilakukan.

Page 21 of 35 | Total Record : 348

 19   20   21   22   23 

Filter by Year

2017 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9, No 1 (2025): TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 8, No 3 (2025): TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 8, No 2 (2024): TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 8, No 1 (2024): TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 7, No 3 (2024): TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 7, No 2 (2023): TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 7, No 1 (2023): TERAPUTIK : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 6, No 3 (2023): Teraputik Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 6, No 2 (2022): Teraputik: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 6, No 1 (2022): Teraputik: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 5, No 3 (2022): Teraputik: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 5, No 2 (2021): TERAPUTIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING Vol 5, No 1 (2021): TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 4, No 3 (2021): TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 4, No 2 (2020): Teraputik: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 4, No 1 (2020): Teraputik: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 3, No 3 (2020): Teraputik Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 3, No 2 (2019): TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 3, No 1 (2019): TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 2, No 3 (2019): TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 2, No 2 (2018): TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 2, No 1 (2018): TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 1, No 3 (2018): TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 1, No 2 (2017): TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 1, No 1 (2017): TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling More Issue