cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rabwan Satriawan
Contact Email
jurnalolahragatsb@gmail.com
Phone
+6282323898556
Journal Mail Official
jurnalolahragatsb@gmail.com
Editorial Address
STKIP Taman Siswa Bima Jalan Pendidikan Taman Siswa Bima No. 1 Palibelo, Bima - NTB
Location
Kota bima,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA
Published by STKIP Taman Siswa Bima
ISSN : 20880324     EISSN : 26850125     DOI : https://doi.org/10.37630/jpo
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Pendidikan Olahraga is published by STKIP Taman Siswa Bima. Jurnal Pendidikan Olahraga are open national scientific journals that collect and disseminate research manuscripts and literature review/articles in the fields of physical education, sports, and health. Multilateral journal specifically concerns on main problem in the critics, analysis, evaluation, and development of physical edcutaion, sport, and health field, namely: SPORTS SCIENCE PHYSICAL EDUCATION SPORTS TOURISM TRADITIONAL SPORTS SPORTS BIOMECANICS SPORT HEALTH SPORTS PSYCHOLOGY SPORTS NUTRITION
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 393 Documents
 16   17   18   19   20 
Pengaruh Permainan Tradisional Egrang Batok Kelapa dalam Meningkatkan Keterampilan Motorik Kasar Anak Usia 7-8 Tahun Goma Lewuk, Kornelina; Wolo, Hironimus Bao; Sare, Yeremias Mamu
JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 15 No 4 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpo.v15i4.3388

Abstract

Permainan tradisional egrang batok kelapa merupakan salah satu kekayaan budaya Indonesia yang memiliki nilai edukatif, khususnya dalam mengembangkan keterampilan motorik kasar anak. Permainan ini menuntut keseimbangan dan kontrol tubuh yang baik, sehingga diyakini dapat memberikan kontribusi positif terhadap perkembangan motorik kasar anak usia sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh permainan tradisional egrang batok kelapa terhadap peningkatan keterampilan motorik kasar anak usia 7–8 tahun di SDK Riangwulu. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode pre-eksperimen, tipe one group pre-test and post-test design. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas II SDK Riangwulu yang berjumlah 21 siswa. Instrumen pengumpulan data menggunakan Balance Test, selanjutnya dianalisis menggunakan uji-t. Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai t hitung = 4,544 lebih besar dari t tabel = 2,085 dengan derajat kebebasan (df) = 20, serta nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05. Dengan demikian, terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil pre-test dan post-test, yang mengindikasikan bahwa permainan tradisional egrang batok kelapa berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan keterampilan motorik kasar anak. Implikasi dari temuan ini bahwa permainan tradisional dapat dijadikan sebagai alternatif media pembelajaran dalam pendidikan jasmani yang menyenangkan sekaligus mendukung pelestarian budaya lokal. Oleh karena itu, guru pendidikan dasar dapat menerapkan permainan tradisional dalam pembelajarannya.
Peran Orangtua dalam Mendukung Prestasi Olahraga Renang di Tirto Karimun Swimming Club Cahyono, Isnandito Rasyid; Hudah, Maftukin; Wiyanto, Agus
JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 15 No 4 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpo.v15i4.3393

Abstract

Penelitian ini dilakukan karena terjadi penurunan dalam keikutsertaan atlet di Tirto Karimun Swimming Club dalam mengikuti kompetisi renang. Masalah yang dibahas adalah seberapa besar peran orangtua dalam mendukung prestasi olahraga renang anak di Tirto Karimun Swimming Club. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif dengan memberikan kuesioner tertutup kepada 25 orangtua yang memiliki anak rutin berlatih. survei menjadi salah satu metode yang umum digunakan untuk mengumpulkan fakta dalam skala yang besar. Analisis data menggunakan statistik deskriptif untuk mengevaluasi empat aspek peran orangtua, yaitu perhatian, pemenuhan gizi, sarana-prasarana, dan lingkungan keluarga. Hasil menunjukkan bahwa peran orangtua secara umum berada dalam kategori baik (40%), diikuti oleh cukup (28%), kurang (24%), dan sangat kurang (8%), tanpa ada responden yang masuk dalam kategori sangat baik. Dukungan yang paling tinggi terlihat pada aspek lingkungan keluarga (52% baik), pemenuhan gizi (44% baik), dan perhatian (48% baik), sedangkan sarana-prasarana cenderung cukup (40%). Kesimpulan penelitian menunjukkan bahwa peran orangtua di Tirto Karimun Swimming Club dalam mendukung prestasi olahraga renang berada di kategori baik (40%). Prestasi renang anak tidak hanya ditentukan oleh latihan teknis, tetapi juga oleh konsistensi dukungan dari Bapak ataupun Ibu. Hadirnya penelitian ini dapat digunakan sebagai acuan untuk pembinaan prestasi olahraga renang di tingkat klub.
Meningkatkan Keterampilan Teknik Renang Gaya Dada melalui Metode Resiprokal Berbasis Drill pada Perenang Pemula Tri Anggara Atmaja Ning Tyas; Mashud
JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 15 No 4 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpo.v15i4.3328

Abstract

Penguasaan teknik renang gaya dada sering menjadi tantangan bagi perenang pemula karena memerlukan koordinasi kompleks antara gerakan tangan, kaki, dan pernapasan. Penelitian ini bertujuan menguji efektivitas metode resiprokal berbasis drill dalam meningkatkan keterampilan tersebut. Penelitian menggunakan desain Penelitian Tindakan Olahraga model Kemmis dan McTaggart, dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing tiga pertemuan latihan dan satu evaluasi. Subjek penelitian adalah 8 perenang pemula Murakata Swimming Club Barabai yang dipilih secara purposive. Instrumen yang digunakan berupa lembar observasi keterampilan teknik renang gaya dada dengan tujuh indikator, mengacu pada Tantri & Mashud (2023), telah diuji validitas isi oleh ahli renang dan reliabilitasnya memenuhi kriteria (>0,80). Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif berdasarkan rata-rata nilai dan persentase ketuntasan belajar (KKM ≥75, target ≥80% tuntas). Hasil menunjukkan peningkatan ketuntasan dari 37,5% pada siklus I menjadi 87,5% pada siklus II, dengan rata-rata nilai meningkat dari 69,25 menjadi 80,62. Temuan ini menegaskan bahwa kombinasi drill repetitif dan umpan balik sejawat dalam metode resiprokal efektif mempercepat penguasaan teknik gaya dada. Penelitian selanjutnya disarankan melibatkan sampel lebih besar, desain eksperimen dengan kelompok kontrol, serta pengujian pada gaya renang lain untuk menguji konsistensi efektivitas metode resiprokal berbasis drill.
Pengaruh Small Sided Games terhadap Perilaku Keterampilan Teknik Dasar Passing dalam Permainan Futsal Siswa SMA Iskandarsyah, Muhammad; Handayani, Widya; Manullang, Jujur Gunawan
JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 15 No. 5 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpo.v15i5.3198

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh small sided games terhadap perilaku keterampilan teknik dasar passing dalam permainan futsal di SMA Negeri 5 Palembang. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan passing yang di miliki siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantatif dengan desain eksperimen semu tipe One Group Pretest-Posttest. Subjek penelitian terdiri dari kelas X dan XI sebagai peserta. Perlakuan dierikan selama 16 kali pertemuan dalam ekstrakulikuler futsal. Sampel penelitian berjumlah 20 siswa ekstrakulikuler futsal yang dperoleh dengan pendekatan purposive sampling. Adapun instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah modifikasi tes mengoper bola rendah. Data dikumpulkan melalui tes praktik sebelum dan sesudah perlakuan. Analisis data mencakup nilai rata-rata, gain score, dan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa skor rata-rata meningkat dari 6,1 (pretest) menjadi 7,1 (posttest), maka diperoleh angka perbedaan rata-rata 1, dengan gain score rata-rata sebesar 2,17 poin dan persentase peningkatan 16,39%. Hasil uji t menunjukkan nilai signifikansi sebesar 2,086, yang menandakan bahwa pendekatan yang digunakan memberikan efek signifikan terhadap peningkatan kemampuan passing siswa. Maka dapat disimpulkan bahwa “Ada pengaruh small sided games terhadap keterampilan passing dalam permainan futsal pada siswa ekstrakuliler futsal di SMA Negeri 5 Palembang.
Hubungan Kepercayaan Diri dan Kecemasan terhadap Kemampuan Akurasi Tendangan Umpan Lambung pada Pemain Sepakbola Salam, M Ilyas Mulya; Aryani, Mela; Yudho, Firdaus Hendri Prabowo
JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 15 No. 4 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpo.v15i4.3259

Abstract

Sepakbola merupakan olahraga yang menuntut penguasaan teknik, fisik, serta kesiapan mental, di mana faktor psikologis seperti percaya diri dan kecemasan sering memengaruhi keterampilan teknis, termasuk akurasi tendangan umpan lambung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kepercayaan diri dan kecemasan dengan kemampuan akurasi tendangan umpan lambung pada pemain sepakbola Bunga 2000 Junior. Penelitian menggunakan desain kuantitatif korelasional dengan total sampling yang melibatkan 30 pemain. Instrumen penelitian terdiri atas angket skala Likert untuk mengukur kepercayaan diri (α = 0,842) dan kecemasan (α = 0,916), serta tes praktik akurasi tendangan umpan lambung sebanyak 10 percobaan. Analisis data menggunakan uji normalitas Shapiro-Wilk, korelasi Pearson, dan regresi linier berganda. Hasil uji menunjukkan data berdistribusi normal (p > 0,05), namun hubungan percaya diri dengan akurasi sangat lemah dan tidak signifikan (r = 0,127; p = 0,505), demikian pula kecemasan dengan akurasi (r = 0,099; p = 0,604). Sebaliknya, hubungan antara percaya diri dan kecemasan cukup kuat dan signifikan (r = 0,714; p < 0,001). Analisis regresi menghasilkan nilai F = 0,223, sig. = 0,802, dan R² = 0,016, yang menunjukkan bahwa kedua variabel psikologis hanya menjelaskan 1,6% variasi akurasi. Kesimpulannya, kepercayaan diri dan kecemasan tidak berpengaruh signifikan terhadap akurasi tendangan umpan lambung, meski tetap penting diperhatikan dalam pembinaan atlet muda.
Persepsi Siswa terhadap Kebijakan Larangan Praktik Renang dalam Pembelajaran PJOK di SMK Fahrizal, Fahmi; Rochman, Taupik; Yudho, Firdaus Hendri Prabowo
JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 15 No. 5 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpo.v15i5.3260

Abstract

Kebijakan larangan praktik renang dalam pembelajaran PJOK di tingkat SMA Jawa Barat menimbulkan pertanyaan mengenai bagaimana siswa sebagai penerima langsung kebijakan memaknainya. Penelitian ini penting karena persepsi siswa dapat memengaruhi efektivitas implementasi kebijakan serta motivasi belajar mereka. Penelitian ini menggunakan desain kuantitatif deskriptif dengan melibatkan 100 siswa kelas X dan XI SMKN 1 Cipanas yang dipilih melalui purposive sampling. Instrumen berupa angket skala Likert 1–4 yang mengukur tiga dimensi persepsi siswa (kognitif, afektif, dan konatif). Instrumen diuji melalui uji validitas dan reliabilitas sehingga layak digunakan dalam pengumpulan data. Data dianalisis menggunakan teknik statistik deskriptif dengan rumus persentase, kemudian dikategorikan ke dalam lima tingkatan persepsi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara keseluruhan persepsi siswa berada pada kategori positif, menandakan adanya penerimaan yang cukup baik terhadap kebijakan tersebut. Keterbatasan penelitian ini adalah lingkup sampel yang terbatas pada satu sekolah, sehingga generalisasi hasil masih rendah. Oleh karena itu, penelitian selanjutnya disarankan memperluas populasi dan menggunakan pendekatan kualitatif atau campuran untuk menggali lebih dalam faktor-faktor sosiokultural yang memengaruhi persepsi siswa. Temuan ini diharapkan dapat menjadi masukan bagi pembuat kebijakan dalam merumuskan regulasi pendidikan yang lebih adaptif.
Implementasi Modifikasi Bolavoli terhadap Keterampilan Teknik Dasar Bolavoli pada Siswa SD Husen, Ashari; Rasitawanto, Yanu; Pamungkas, Hari; Agyanur, Shoffurijal; Yusuf, Havid
JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 15 No. 5 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpo.v15i5.3352

Abstract

Sulitnya penguasaan gerak dasar dalam permainan bolavoli masih menjadi permasalahan krusial dalam pembelajaran pendidikan jasmani, khususnya di tingkat sekolah menengah pertama. Permasalahan tersebut mencakup rendahnya penguasaan teknik dasar seperti passing, servis, dan smash; lemahnya koordinasi motorik siswa; serta kurangnya pemahaman terhadap prinsip biomekanik gerakan. Tujuan penelitian ini megimplementasikan modifikasi permainan bolavoli untuk meningkatkan teknik dasar bolavoli. Metode penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) dengan Perencanaan, Observasi, Tindakan dan Refleksi dalam I Siklus. Sampel pada penelitian tindakan kelas ini menggunakan siswa kelas 5 SDN 01 Dadapan yang berjumlah 24 peserta didik. Implementasi tindakan pada penelitian ini menggunakan modifikasi permainan bolavoli untuk meningkatkan teknik dasar bolavoli. Hasil penelitian menunjukkan pada Siklus I 45,3% peserta didik sudah berada di kategori cukup-baik sekali dan pada siklus II 70% siswa masuk pada kategori cukup-baik sekali dalam melakukan tes teknik dasar bolavoli. Kesimpulan pada penelitian ini menunjukkan bahwa dengan implementasi modifikasi bolavoli efektif dalam meningkatkan keterampilan bolavoli di SDN 01 Dadapan, khususnya pada teknik passing bawah, passing atas serta servis bolavoli.
Pengaruh Latihan Resistance Band dan Halangan terhadap Kecepatan Tendangan Lurus Atlet Pencak Silat Syarip, Achmad; Amalia, Eneng Fitri; Yudho, Firdaus Hendry Probowo
JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 15 No. 5 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpo.v15i5.3411

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh latihan resistance band dan latihan halangan terhadap kecepatan tendangan lurus atlet pencak silat. Kecepatan merupakan komponen biomotorik utama dalam pencak silat, khususnya pada tendangan lurus yang membutuhkan reaksi cepat, kekuatan, dan akurasi. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu (quasi-experimental) dengan desain satu kelompok pre-test dan post-test. Sampel penelitian terdiri dari 15 atlet pencak silat PPS Benteng Ksatria yang dipilih secara purposive sampling. Instrumen pengukuran menggunakan aplikasi Kinovea versi 2023.1.2 untuk menganalisis kecepatan tendangan berdasarkan rekaman video. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada kecepatan tendangan, dari rata-rata 4,82 m/s sebelum latihan menjadi 6,27 m/s setelah latihan. Uji normalitas Shapiro-Wilk menunjukkan data berdistribusi normal, sedangkan hasil uji-t sampel berpasangan memperoleh signifikansi (p < 0,05), yang menandakan adanya pengaruh nyata dari perlakuan. Latihan halangan terbukti meningkatkan koordinasi gerak dan kontrol tubuh, sedangkan resistance band meningkatkan daya eksplosif otot. Kesimpulannya, kombinasi latihan resistance band dan latihan halangan efektif untuk meningkatkan kecepatan tendangan lurus atlet pencak silat. Metode ini dapat menjadi alternatif latihan fungsional yang sederhana, murah, dan aplikatif dalam pembinaan atlet pencak silat.
The Effect of a Psychological Counseling Program Supported by Artificial Intelligence Applications on Enhancing Mental Training and Developing Setting and Spiking Skills in Sitting Volleyball Players Salman, Suhair Rahman
JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 15 No. 5 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpo.v15i5.3422

Abstract

The problem is that the training programs currently in place lack modern psychological counseling methods and do not utilize artificial intelligence applications in a way that enhances players' mental and psychological abilities. Objectives: To identify the impact of a counseling program supported by artificial intelligence applications on enhancing mental training and developing the skills of preparation and smashing for sitting volleyball players between the control and experimental groups. To identify the differences in the mental training scale and the development of the skills of preparation and smashing for sitting volleyball players between the pre- and post-tests of the control and experimental groups. Materials and Methods: To achieve the objectives, the researcher used an experimental approach with two groups, an experimental and a control, and a descriptive approach to the study's scale. The population consisted of (67) sitting volleyball players from clubs in the southern governorates for the 2024-2025 sports season. The main sample consisted of (16) players divided into a control group using the coach's curriculum and an experimental group using the coach's curriculum with counseling sessions designed by the researcher. Results: The experimental group outperformed the control group in enhancing mental training and developing the skills under study. Conclusions: Artificial intelligence technology contributes to the development of an advanced system for training athletes. Visual imagination based on artificial intelligence generates diverse ideas that help facilitate performance, develop creativity, and highlight its role.
Potret Guru PJOK dalam Memfasilitasi Siswa dengan Hambatan Tuna Wicara Ringan di Kelas Inklusif Fatimatuzzahra, Siti Nor Amanda; Habibie, Muhammad; Priambudi, Muhammad Amin
JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 15 No. 5 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpo.v15i5.3087

Abstract

Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) merupakan bagian penting dalam membentuk keterampilan fisik dan sosial peserta didik, termasuk mereka yang memiliki kebutuhan khusus. Salah satu hambatan yang sering tidak tampak secara fisik namun berdampak besar dalam proses pembelajaran adalah hambatan wicara ringan. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan bagaimana guru PJOK memfasilitasi siswa dengan hambatan wicara ringan di sekolah inklusif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, dilaksanakan di SMPN 1 Tapin Selatan. Data dikumpulkan melalui teknik wawancara semi terstruktur dan pengumpulan data dokumentasi, penelitian ini melibatkan subjek yang terdiri dari guru PJOK, kepala sekolah, dan orang tua siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memahami karakteristik siswa dengan hambatan wicara dan telah menerapkan strategi pembelajaran adaptif seperti penggunaan media visual, komunikasi dua arah, serta metode pengajaran yang variatif. Namun, keterbatasan pelatihan dan sarana pendukung masih menjadi tantangan utama. Kesimpulan dari penelitian ini menegaskan pentingnya pelatihan guru dan dukungan sekolah dalam menciptakan pembelajaran PJOK yang inklusif kerja sama yang terjalin antara guru, pihak sekolah, dan orang tua. menjadi kunci untuk memastikan semua siswa dapat berpartisipasi aktif dalam kegiatan jasmani.

Page 18 of 40 | Total Record : 393

 16   17   18   19   20 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 16 No. 2 (2026): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 16 No. 1 (2026): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 15 No. 6 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 15 No. 5 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 15 No. 4 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 15 No 4 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 15 No. 3 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 15 No 3 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 15 No. 2 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 15 No 2 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 15 No. 1 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 15 No 1 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 14 No. 6 (2024): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 14 No 6 (2024): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 14 No. 5 (2024): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 14 No 5 (2024): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 14 No 4 (2024): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 14 No. 4 (2024): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 14 No. 3 (2024): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 14 No 3 (2024): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 14 No 2 (2024): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 14 No. 2 (2024): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 14 No 1 (2024): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 14 No. 1 (2024): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 13 No. 2 (2023): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 13 No 2 (2023): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 13 No 1 (2023): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 12 No 2 (2022): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 12 No. 2 (2022): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 12 No. 1 (2022): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 12 No 1 (2022): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 11 No 2 (2021): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 11 No 1 (2021): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 11 No. 1 (2021): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 10 No. 2 (2020): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 10 No 2 (2020): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 10 No 1 (2020): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 10 No. 1 (2020): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 9 No 2 (2019): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 9 No. 2 (2019): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 9 No. 1 (2019): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 9 No 1 (2019): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 8 No 2 (2018): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 8 No. 2 (2018): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 8 No 1 (2018): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 8 No. 1 (2018): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 7 No 2 (2017): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 7 No. 2 (2017): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 7 No 1 (2017): JURNAL PENDIDIKANOLAHRAGA Vol. 7 No. 1 (2017): JURNAL PENDIDIKANOLAHRAGA More Issue