cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Fadil Maiseptian
Contact Email
mediailmuumsb23@gmail.com
Phone
+6282285025934
Journal Mail Official
mediailmuumsb23@gmail.com
Editorial Address
Jl. Pasir Kandang No.4, Pasie Nan Tigo, Kec. Koto Tangah, Kota Padang, Sumatera Barat 25586.
Location
Kota padang,
Sumatera barat
INDONESIA
Jurnal Media Ilmu
Published by Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat
ISSN : 29886694     EISSN : 29886465     DOI : -
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences
Jurnal Media Ilmu adalah publikasi ilmiah berkala yang diterbitkan oleh Lembaga Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat, Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat. Ruang lingkup dari Jurnal Media Ilmu meliputi bidang Sosial-Humaniora
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 54 Documents
 2   3   4   5   6 
Strategi Kepala Madrasah Dalam Mengembangkan Propgram Kegiatan Keagamaan Di Madrasah Aliyah Negeri Kota Batam Muhardi, Muhardi
Jurnal Media Ilmu Volume 4 No. 1 Juni 2025
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31869/jmi.v4i1.6513

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji strategi kepala madrasah dalam mengembangkan program kegiatan keagamaan di MAN Batam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian ini mengumpulkan data dengan menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Setelah itu. Data yang telah terkumpul dianalisis dengan tahapan reduksi data, penyajian data, dan terakhir verifikasi atau penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan hal-hal sebagai berikut: (1) Program Kegiatan Keagamaan di MAN Batam Kepulauan Riau mempunyai Program Kegiatan Keagamaan yang kuat. Madrasah mencerminkan program ini dalam praktik keagamaannya, yang meliputi salat Dzuhur dan Asar berjamaah, Tadarrus al-Quran, salat duha, tahfiz al-Qur'an, dan kegiatan keagamaan lainnya. Program Kegiatan Keagamaan ini mencerminkan komitmen madrasah dalam penguatan pendidikan agama dan spiritual siswa. (2) Kepala madrasah mempunyai peranan penting dalam pengembangan Program Kegiatan Keagamaan di MAN Batam. Melalui kepemimpinannya, kepala sekolah mengkomunikasikan dan mensosialisasikan nilai-nilai keagamaan kepada guru, staf, dan siswa. Beliau memberikan arahan yang jelas dan memberikan bimbingan kepada seluruh pihak yang terlibat dalam upaya mengintegrasikan nilai-nilai agama ke dalam kehidupan sehari-hari di madrasah.Kata Kunci: Strategi, Kepala Madrasah, Program Kegiatan Keagamaan
Peran Guru Bimbingan dan Konseling Dalam Mengatasi Prilaku Bullying di SMKN 2 Painan Muharleni, Muharleni; Firman, Firman; Netrawati, Netrawati; Sriwahyuni, Neni; Suriadi, Hari
Jurnal Media Ilmu Volume 4 No. 1 Juni 2025
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31869/jmi.v4i1.6709

Abstract

Bullying merupakan persoalan serius di sekolah, terutama di institusi dengan sistem hierarkis seperti SMKN 2 Painan, sebuah sekolah ketarunaan berbasis semi-militer. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru Bimbingan dan Konseling (BK) dalam menangani bullying, serta mengidentifikasi strategi intervensi dan tantangan pelaksanaannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi terhadap guru BK, siswa, dan pihak sekolah yang terkait. Analisis dilakukan secara tematik untuk menelusuri pola penanganan dan hambatan kontekstual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru BK memiliki peran sentral dalam deteksi dini, konseling individu dan kelompok, serta mediasi konflik. Pendekatan konseling yang digunakan bersifat eklektik, menggabungkan teknik behavioristik, humanistik, dan berbasis kekuatan. Guru BK juga bekerja sama dengan Tim Pencegahan dan Penanganan Kekerasan (TPPK). Namun, tantangan seperti keterbatasan tenaga, budaya senioritas, dan sistem pelaporan yang lemah menjadi penghambat. Penelitian ini merekomendasikan penguatan kapasitas profesional guru BK, optimalisasi fungsi TPPK, dan pembentukan budaya sekolah yang lebih aman dan suportif. Temuan ini bermanfaat sebagai referensi bagi sekolah dengan karakteristik serupa dalam menyusun intervensi bullying yang efektif.Kata Kunci: Bullying, Peran Guru Bimbingan dan Konseling, Sekolah Ketarunaan
Hubungan Efikasi Diri Dengan Motivasi Belajar Pada Remaja Fidri, Fidri
Jurnal Media Ilmu Volume 4 No. 1 Juni 2025
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31869/jmi.v4i1.6264

Abstract

Motivasi belajar merupakan suatu dorongan internal ataupun ekstenal dalam diri individu yang sedang belajar yang mengadakan suatu perubahan tingkah laku, yang pada umumnya dengan didukung oleh beberapa indikator. Untuk mencapai keberhasilan dan kesuksesan tidak hanya dibutuhkan motivasi belajar melainkan juga efikasi diri/ kepercayaan untuk menyelesaikan tugas. Tujuan dari jurnal ini adalah untuk sebagai berikut 1) untuk mengetahui hubungan efikasi diri dengan motivasi belajar pada remaja 2) untuk mengetahui peran efikasi diri dengan motivasi belajar pada remaja 3) untuk mengetahui tingkat efikasi diri dengan motivasi belajar pada remaja. Hipotesis yang diajukan adalah adanya hubungan positif yang signifikan antara efikasi diri dengan motivasi belajar pada remaja. Pengambilan sampel diambil secara Dalam pengambilan sampel penelitian ini menggunakan teknik proportionate stratified random sampling.Kata Kunci : Efikasi Diri dan Motivasi Belajar
Supervisi Akademik Pengawas Pai Terhadap Peningkatan Kompetensi Profesional Guru Pai Sekolah Dasar Se-Kecamatan Batu Aji Kota Batam Muhardi, Muhardi
Jurnal Media Ilmu Volume 4 No. 1 Juni 2025
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31869/jmi.v4i1.6514

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh supervisi akademik yang dilakukan oleh pengawas Pendidikan Agama Islam (PAI) terhadap peningkatan kompetensi profesional guru PAI di Sekolah Dasar (SD) se-Kecamatan Batu Aji Kota Batam. Kompetensi profesional guru PAI merupakan faktor penting dalam meningkatkan mutu pembelajaran dan hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan deskriptif dan korelasional. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang diberikan kepada guru PAI SD di Kecamatan Batu Aji dan dianalisis menggunakan teknik statistik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa supervisi akademik pengawas PAI memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap peningkatan kompetensi profesional guru PAI. Aspek-aspek supervisi yang berpengaruh meliputi perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, penilaian pembelajaran, dan pengembangan profesional guru. Implikasi dari penelitian ini adalah pentingnya peningkatan intensitas dan kualitas supervisi akademik oleh pengawas PAI sebagai upaya berkelanjutan dalam meningkatkan kompetensi profesional guru PAI, sehingga pada akhirnya dapat meningkatkan mutu pendidikan agama Islam di tingkat Sekolah Dasar.Kata Kunci: Pengawas PAI, Supervisi  Akademik, Kompetensi Profesional guru
Tinjauan Literatur: Pengaruh Media Video Animasi Dalam Pembelajaran Ipa Terhadap Pemahaman Konsep Dan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar Kurnia, Yesa Dwi; Adrias, Adrias; Suciana, Fadila
Jurnal Media Ilmu Volume 4 No. 1 Juni 2025
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31869/jmi.v4i1.6565

Abstract

Pendidikan sains di sekolah dasar seringkali sulit untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang ide-ide dan meningkatkan keinginan mereka untuk belajar. Salah satu solusi yang dapat diterapkan adalah penggunaan media pembelajaran berbasis video animasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh media video animasi dalam pembelajaran IPA terhadap pemahaman konsep dan motivasi belajar siswa sekolah dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah tinjauan literatur dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui studi pustaka dari berbagai jurnal yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media video animasi memiliki dampak positif dalam meningkatkan pemahaman konsep dan motivasi belajar siswa. Dengan tampilan visual yang menarik, media ini dapat mempermudah siswa dalam memahami materi yang bersifat abstrak serta meningkatkan minat mereka dalam belajar.Kata kunci: Media Video Animasi, Pemahaman Konsep, Motivasi Belajar, Pembelajaran IPA, Sekolah Dasar
Analisis Dampak Penggunaan Bahasa Daerah Terhadap Kemampuan Berbahasa Indonesia Di Sd Negeri 100680 Paolan Siregar, Widya Cantika; Rafianda, Zhafirah; Adrias, Adrias; Suciana, Fadila
Jurnal Media Ilmu Volume 4 No. 1 Juni 2025
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31869/jmi.v4i1.6566

Abstract

Penggunaan Bahasa daerah berpengaruh terhadap keterampilan berbahasa Indonesia di sekolah dasar. Penelitian ini dilakukan untuk menganalisis dampak dari penggunaan Bahasa daerah terhadap keterampilan berbicara, meunulis, dan membaca Bahasa Indonesia di SD 100680 Paolan. Penelitian ini menggunakan model studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Data pada penelitian ini diperoleh melalui obeservasi dan wawancara dengan guru dan siswa di SD 100680 Paolan. Di sekolah tersebut lebih dominan menggunakan Bahasa daerah dengan persantase sebanyak 50% siswa. Siswa-siswa tersebut mengalami kesulitan dalam tata Bahasa, pelafalan dan struktur kalimat dlam Bahasa Indonesia. Namun, dalam penelitian ini juga ditemukan beberapa strategi pembelajaran yang dapat mengatasi kesulitan tersebut seperti penerapan program bilingual, kolaborasi orang tua dan pihak sekolah dan sebagainya. Tujuan dari penelitian ini yaitu membantu siswa dan guru yang berada dalam lingkungan bilingual dalam meningkatkan keterampilan berbahasa Indonesia.Kata kunci :Bahasa daerah, kemampuan berbahasa, sekolah dasar, bilingualism, strategi pembelajaran 
Pengaruh Bimbingan Kelompok dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa di SMA Kartika 1-5 Kota Padang Ananda, Karina Septi; Rosdialena, Rosdialena; Thaheransyah, Thaheransyah
Jurnal Media Ilmu Volume 4 No. 2 Desember 2025
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31869/jmiu.v4i2.7612

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh fenomena siswa SMA Kartika 1-5 Kota Padang yang kurang memiliki kesadaran dan tanggung jawab diri terhadap tata tertib sekolah. Kondisi  tersebut mengarah pada rendahnya kedisiplinan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh bimbingan kelompok dalam meningkatkan kedisiplinan siswa di SMA Kartika 1-5 Kota Padang. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini  adalah kuantitatif eksperimen, dengan pendekatan Pre-eksperiment one–group pretest-posttest design. Pengambilan subjek penelitian menggunakan teknik purposive sampling.  Sampel penelitian ini berjumlah 12 siswa SMA Kartika 1-5 Kota Padang. Instrument penelitian berupa skala likert kedisiplinan yang telah diuji validitas dan reabilitasnya. Teknik analisis data menggunakan uji t-test (Paired Sampel Test). Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor pretest siswa berada pada kategori sedang, Sedangkan rata-rata skor posttest meningkat pada kategori tinggi, Hasil uji t-test memperoleh nilai t-hitung lebih besar daripada ttabel pada taraf signifikan 0,05 yang terdapat perbedaan antara skor pretest dan posttest. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa layanan bimbingan kelompok berpengaruh secara signifikan dalam meningkatkan kedisiplinan siswa di SMA Kartika 1-5 Kota Padang. Pemberian bantuan oleh konselor sebagai motivator,dan pembimbing membantu siswa menyadari pentingnya nilai kedisiplinan sebagai bagian dari akhlak islami, membangun kesadaran diri melalui diskusi kelompok, serta menanamkan tanggung jawab dan kepatuhan terhadap aturan sekolah yang sejalan dengan ajaran agama.Kata Kunci: Bimbingan Kelompok; Kedisiplinan; Siswa SMA
Prinsip Dan Fungsi Manajemen Pendidikan Dalam Perspektif Islam Fikri, M Ihsan Al; Fadhilah, Fadhilah Fadhilah; Asmendri, Asmendri Asmendri; Sari, Milya
Jurnal Media Ilmu Volume 4 No. 2 Desember 2025
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31869/jmiu.v4i2.7393

Abstract

This article aims to comprehensively examine the principles and functions of educational management in the Islamic perspective by exploring the synthesis between classical management theories and Islamic normative values. The study assumes that the effectiveness of Islamic educational institutions is not solely determined by rational resource management but also by the integration of spiritual, ethical, and social values derived from the Qur’an and Sunnah. Using a qualitative library research approach, the study reviews management concepts from key theorists such as Henri Fayol, G.R. Terry, Harold Koontz, and Sondang P. Siagian, and connects them to Islamic principles such as tawheed, sincerity, trust, justice, and consultation. The findings show that Islamic educational management principles and functions form a leadership model balancing efficiency and worship values, performance and morality. This integration creates an educational management paradigm that is professional, effective, and oriented toward social welfare and holistic human development.
Rekonstruksi Model Problem-Based Learning Berbasis ICT dalam Pembelajaran Pendidikan Dasar Khairunnisa, Khairunnisa; Harida, Eka Sustri
Jurnal Media Ilmu Volume 4 No. 2 Desember 2025
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31869/jmiu.v4i2.7370

Abstract

The rapid development of digital technology in the 21st century has compelled primary education systems to transform toward more innovative, collaborative, and learner-centered pedagogical models. This study aims to theoretically and pedagogically reconstruct a Problem-Based Learning (PBL) model integrated with Information and Communication Technology (ICT) within the context of primary education. A literature review approach was employed by analyzing 52 relevant national and international articles. The literature mapping identified five major themes: (1) the role of PBL in developing 21st-century skills (30%), (2) the contribution of ICT to active learning (25%), (3) the importance of the TPACK framework in technological integration (15%), (4) challenges in ICT implementation in the field (20%), and (5) the reconstruction of an integrative PBL–ICT model (10%). The findings revealed that while studies on PBL and ICT have been conducted extensively, their integration into a single learning model remains limited, particularly in the context of primary education in Indonesia. This article proposes an integrative conceptual framework that emphasizes authentic problem-based instructional design, scaffolding strategies, digital formative assessment, and teacher competence within the TPACK framework.
Internalisasi Nilai Ketaatan, Kompetisi dalam Kebaikan, dan Etos Kerja sebagai Strategi Pendidikan Karakter Islam lubis, m. basor hidayatullah; Fajri, M. Rizky; Trisoni, Ridwal; Yahya, Muhamad
Jurnal Media Ilmu Volume 4 No. 2 Desember 2025
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31869/jmiu.v4i2.7572

Abstract

This study aims to analyze the internalization of the values of obedience, competition in good deeds, and Islamic work ethic as a strategy for strengthening students’ Islamic character through the Mutaba’ah Yaumiyah program, as well as to examine the collaborative role of teachers and parents in this process. The research employed a qualitative approach using a case study design. Participants included Islamic Religious Education teachers, parents, and students involved in the implementation of the Mutaba’ah Yaumiyah program. Data were collected through in-depth interviews, observations, and documentation, and analyzed using the interactive model of Miles and Huberman, encompassing data reduction, data display, and conclusion drawing.The findings reveal that the Mutaba’ah Yaumiyah program effectively internalizes Islamic character values through structured habituation of daily worship monitored collaboratively by teachers and parents. The program contributes to improvements in three main domains: religious obedience, social morality, and religious independence. Students demonstrate greater consistency in performing obligatory and voluntary prayers, regular Qur’an recitation, polite behavior, emotional self-control, and social responsibility. In addition, the program strengthens communication and partnership between schools and families.The novelty of this study lies in its emphasis on systematic and continuous monitoring of daily worship practices as a practical mechanism for character internalization, integrating school-based instruction with family-based supervision. The findings imply that Mutaba’ah Yaumiyah can serve as an effective and replicable strategy in Islamic Religious Education to foster sustainable religious character development from an early age through strong school family collaboration.

Page 5 of 6 | Total Record : 54

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2022 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Volume 4 No. 2 Desember 2025 Volume 4 No. 1 Juni 2025 Volume 3 No. 2 Desember 2024 Volume 3 No. 1 Juni 2024 Volume 2 No. 2 Desember 2023 Volume 2 No. 1 Juni 2023 Volume 1 No. 1 Desember 2022