cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Wiranda Bayu Aditama
Contact Email
bayuaditamalttk@gmail.com
Phone
+6285337776262
Journal Mail Official
lp2miaiqhbagu@gmail.com
Editorial Address
Jalan H. Badaruddin Nomor 4-5 Desa Bagu Kecamatan Pringgarata Kabupaten Lombok Tengah, NTB, Indonesia.
Location
Kab. lombok tengah,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Jurnal el-Huda: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Keagamaan
Published by Institut Agama Islam Qamarul Huda
ISSN : 19078900     EISSN : 27151921     DOI : https://doi.org/10.59702/elhuda.v14i01
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Social Sciences
El-Huda adalah jurnal yang berisi artikel hasil dari penelitian pada bidang pendidikan, sosial, dan keagamaan yang dilakukan oleh akademisi maupun praktisi di bidang tersebut. El-Huda merupakan salah satu jurnal yang diterbitkan oleh Institut Agama Islam Qamarul Huda. El- Huda merupakan jurnal yang menyediakan akses terbuka hasil penelitian yang dapat dibaca dan diunduh secara gratis untuk umum dan akan mendukung pertukaran pengetahuan hasil penelitian di bidang pendidikan, sosial, dan keagamaan.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 96 Documents
 6   7   8   9   10 
Penggunaan Media Digital dalam Pembelajaran Kimia pada Madrasah Aliyah di Lombok Tengah Fibrianto, Sutrisno; ,
Jurnal el-Huda Vol 15 No 02 (2024): Jurnal el-Huda
Publisher : LP2M, Institut Agama Islam Qamarul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59702/el-huda.v15i02.182

Abstract

Penggunaan media digital dalam pembelajaran sudah menjadi hal wajib terutama pada penerapan kurikulum merdeka. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat bagaimana penggunaan media digital dalam pembelajaran di Madrasah Aliyah yang ada di Kabipaten Lombok Tengah pada mata Pelajaran Kimia. Pengumpulan data dilakukan secara online kepada 50 orang Guru mata Pelajaran Kimia melalui Google Form kemudian dianalisis menggunakan metode kuantitatif. Hasil analisis data menunjukan bahwa tidak semua guru menggunakan media digital dalam melakaukan pembelajaran didalam kelas. Dari 50 orang guru hanya 20 guru yang menggunakan media digital atau 40%, dan 30 guru atau 60% tidak menggunakan media digital yang terbagi menjadi 27 guru menggunakan media cetak (buku) atau 54 %, sedangkan sisanya yakni 3 guru atau 6% tidak menggunakan media pembelajaran apapun. Hal ini dikarenakan karena tingkat pemahaman guru terhadap media digital berdasarkan hasil analisis yakni dengan kriteria sangat paham 5 orang, paham 15 orang, tidak paham 25 orang dan sangat tidak paham berjumlah 5 orang.
Peran Keluarga dalam Membentuk Karakter Remaja pada Masa Pubertas melalui Pendekatan Pendidikan Agama Islam Hanifah, Najwa Nur; Hanif, Ma'mun
Jurnal el-Huda Vol 16 No 01 (2025): Jurnal el-Huda
Publisher : LP2M, Institut Agama Islam Qamarul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59702/el-huda.v16i01.202

Abstract

This study aims to examine the role of the family in shaping the character of adolescents during puberty through an Islamic religious education approach. The study uses a qualitative method with a case study approach, involving families with adolescents aged 12-18 years. The findings show that the family plays a significant role in instilling moral and ethical values of Islam, which help adolescents face challenges such as social pressure and identity crises. Effective communication between parents and adolescents is a key factor in the success of this process. The study concludes that the consistent application of religious values within the family can foster a strong and positive character in adolescents.
Sabar dan Hikmah di Balik Ujian: Tafsir Al-Qur'an sebagai Solusi Kehidupan Br, A Nurhidayah; Miswar, Andi; Halimah, Halimah
Jurnal el-Huda Vol 16 No 01 (2025): Jurnal el-Huda
Publisher : LP2M, Institut Agama Islam Qamarul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59702/el-huda.v16i01.203

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep sabar dalam Al-Qur'an, mengungkap hikmah di balik ujian yang disampaikan dalam kitab suci, serta relevansinya sebagai solusi kehidupan di era kontemporer. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif deskriptif berbasis studi literatur, dengan fokus pada analisis data sekunder yang diperoleh dari berbagai sumber ilmiah, seperti buku, jurnal, tafsir Al-Qur'an, dan literatur relevan lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan pemahaman yang lebih dalam mengenai konsep kesabaran dalam Al-Qur'an dan relevansinya sebagai solusi kehidupan, terutama dalam menghadapi tantangan zaman modern. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sabar dalam Al-Qur'an tidak hanya mencakup kemampuan menahan diri dari keluhan, tetapi juga sebagai sikap mental dan spiritual yang terlatih dalam menghadapi ujian hidup. Sabar terbagi menjadi beberapa jenis, antara lain sabar dalam ketaatan, sabar dalam menghindari maksiat, dan sabar dalam menerima takdir. Al-Qur'an juga menjelaskan bahwa ujian merupakan cara Allah untuk menguji iman, meningkatkan derajat, dan menghapus dosa. Selain itu, sabar memiliki banyak hikmah, termasuk penguatan kesabaran, pembentukan karakter, serta peningkatan kualitas kehidupan seseorang. Tafsir Al-Qur'an menunjukkan bahwa sabar adalah solusi yang efektif dalam menghadapi berbagai tantangan hidup. Sebagai contoh, surah Luqman mengajarkan tentang pentingnya sabar dalam ketaatan dan dalam menghadapi kemaksiatan. Dalam konteks kehidupan kontemporer, nilai sabar sangat relevan untuk mengelola stres dan emosi, serta untuk memperkuat ketahanan mental di tengah perubahan sosial dan teknologi yang pesat. Dengan demikian, kesabaran bukan hanya sebuah tindakan pasif, melainkan sebuah strategi aktif yang dapat membantu individu menjalani kehidupan dengan lebih bijaksana dan penuh ketenangan.
Hubungan Variasi Gaya Mengajar Guru terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas VII di SMP Babussalam Montong Sari Hijrat, Lalu Akmal
Jurnal el-Huda Vol 16 No 01 (2025): Jurnal el-Huda
Publisher : LP2M, Institut Agama Islam Qamarul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59702/el-huda.v16i01.206

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Hubungan Variasi Gaya Mengajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas VII di SMP Babussalam Montong Sari desa sukaraja kecamatan Jerowaru kabupaten Lombok Timur. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode korelasi deskriptif dengan jenis penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMP Babussalam Montong Sari yang Berjumlah 95 siswa dan sampel dari penelitian ini adalah seluruh siwa kelas VII yang berjumlah 21 siswa. Analisis data menggunakan teknik analisis korelasi dan regresi linier sederhana. Teknik pengumpulan data menggunakan angket terdiri dari 15 butir pertanyaan untuk variabel X dan 20 butir soal untuk variabel Y. Variabel penelitian ini yaitu variasi gaya mengajar guru sebagai variabel bebas (X) dan prestasi belajar siswa sebagai variabel terikat (Y). Tempat penelitian ini di SMP Babussalam Montong Sari Kecamatan Jerowaru Kabupaten Lombok Timur. Signifikasi variabel bebas dengan variabel terikat dikonsultasikan dengan r product moment. Pengujian hipotesis dengan taraf signifikansi 5% diperoleh hasil yang menunjukkan bahwa variasi gaya mengajar guru terhadap prestasi belajar siswa terdapat pengaruh yang signifikan. Hal ini dibuktikan dengan hasil r hitung sebesar 0,653 dimana”rxy” atau “r” hitung sebesar 0,653 lebih besar dari “r” tabel yaitu pada taraf signifikan 5%=0,433. Maka dapat dikatakan bahwa antara variabel indevendent ( pengaruh variasi gaya mengajar guru) dan variabel devendent (prestasi belajar siswa) terdapat pengaruh yang signifikan.
Relevansi Penerapan Fiqih Ibadah dalam Pendidikan Islam: Perspektif Teori dan Praktik Hamdan, Hamdan
Jurnal el-Huda Vol 16 No 01 (2025): Jurnal el-Huda
Publisher : LP2M, Institut Agama Islam Qamarul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59702/el-huda.v16i01.207

Abstract

Tulisan ini membahas tentang relevansi penerapan Fiqih Ibadah dalam pendidikan agama Islam dari perspektif teori dan praktik. Fiqih Ibadah merupakan cabang ilmu fiqih yang mempelajari tentang tata cara ibadah dalam Islam, seperti shalat, zakat, puasa, haji, dan lain-lain. Pendidikan agama Islam memiliki peran penting dalam memperkenalkan dan mengajarkan Fiqih Ibadah kepada siswa. Tulisan ini menggunakan metode kualitatif dengan menggunakan pendekatan fenomenologi. Fenomenologi merupakan ilmu yang mempelajari fenomena atau gejala. Penelusuran data dilakukan melalui berbagai sumber literatur seperti buku, jurnal, dan artikel ilmiah terkait dengan tema yang dibahas. Temuan penelitian ini mengungkapakan bahwa, relevansi penerapan Fiqih Ibadah dalam pendidikan agama Islam dalam perspektif teori, dapat membantu siswa memahami dan menghargai ajaran Islam, sehingga dapat memperkuat identitas keislaman siswa. Sementara dalam perspektif praktik, penerapan Fiqih Ibadah dapat memberikan manfaat dalam kehidupan sehari-hari siswa, seperti membentuk kebiasaan positif dan memperkuat moral dan nilai-nilai agama. Namun, terdapat beberapa faktor internal dan eksternal yang mempengaruhi penerapan Fiqih Ibadah dalam pendidikan agama Islam, seperti kurikulum yang belum memadai, kurangnya sumber daya manusia yang berkualitas, serta pengaruh lingkungan sosial. Oleh karena itu, perlu dilakukan solusi untuk mengoptimalkan penerapan Fiqih Ibadah dalam pendidikan agama Islam, seperti peningkatan kurikulum, pelatihan guru yang lebih baik, serta kolaborasi dengan masyarakat dan lembaga agama
Peran Pembelajaran Matematika Integrasi Keislaman dalam Membangun Karakter Siswa Supiarmo, M. Gunawan; Faqihi, Ahmad; Habiburrahman, Muhammad; Hidayah, Agus Sofian Eka
Jurnal el-Huda Vol 16 No 01 (2025): Jurnal el-Huda
Publisher : LP2M, Institut Agama Islam Qamarul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59702/el-huda.v16i01.211

Abstract

Mathematics learning integrated with Islamic values is a strategic approach to shaping the character of students who are not only intellectually intelligent but also have noble character. This study aims to examine the impact of the integration of Islamic values in mathematics learning on student character formation. The method used is a literature study with a qualitative approach through the analysis of various relevant academic sources. The study results indicate that values such as honesty, responsibility, and piety can be effectively instilled through the integration of mathematics material with an Islamic context. This approach has been proven to support students' cognitive and spiritual development and is relevant to national education goals.
Resolusi Jihad dalam Menjaga Keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) dalam Dunia Pendidikan di Era Milenial Umam, Lalu Khotibul; Saputra, Reza
Jurnal el-Huda Vol 16 No 01 (2025): Jurnal el-Huda
Publisher : LP2M, Institut Agama Islam Qamarul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59702/el-huda.v16i01.212

Abstract

Kajian ini bertujuan untuk mendeskripsikan latar belakang pengetahuan nilai-nilai pendidikan agama Islam dan nilai kebangsaan pada tanggal 22 Oktober 1445, bagaimana resolusi ini, mampu memberikan semangat juang dalam menjaga kemerdekaan Republik Indonesia, dengan dilandasi dengan nilai-nilai Pendidikan Islam yang terkandung dalam semangat resolusi tersebut. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, (1) adanya nilai-nilai pendidikan agama Islam yang terkandung pada naskah resolusi jihad yakni: (a) nilai aqidah. (b) nilai akhlak. (c) nilai ibadah. (2) adanya nilai kebangsaan yang terdapat pada naskah "resolusi jihad" yakni semangat patriotisme yang di tunjukkan oleh perlawanan ketika melawan penjajah. Artikel ini membahas bagaimana nilai-nilai Resolusi Jihad dapat di implementasikan dalam dunia pendidikan, khususnya dalam era milenial yang penuh dengan tantangan baru seperti globalisasi, kemajuan teknologi, kecerdasan buatan (AI) dan disrupsi informasi.
Pengembangan Buku Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas IV SD Pendekatan Literasi Habiburrahman, M.
Jurnal el-Huda Vol 16 No 01 (2025): Jurnal el-Huda
Publisher : LP2M, Institut Agama Islam Qamarul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59702/el-huda.v16i01.214

Abstract

Seiring dengan pesatnya perkembangan zaman di era milenial sekarang ini mengharuskan kita sebagai Warga Negara Indonesia mempercepat laju perkembangan dari semua aspek, terutama di bidang pendidikan. Untuk menindak lanjuti hal tersebut, pemerintah tak henti-hentinya melakukan evaluasi terhadap buku ajar yang digunakan oleh setiap sekolah. Adanya buku ajar yang relevan akan mempercepat tercapainya tujuan pendidikan. Dunia pendidikan sangat memperhatikan kesempurnaan dari sebuah buku ajar di setiap disiplin ilmu. Adanya instrumen penilaian khusus tentang kelayakan buku ajar yang dikeluarkan oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) sebagai tanda pemerintah sangat memperhatikan kualitas buku ajar yang bermutu. Sebuah bangsa yang maju tidak hanya dibangun dengan kekayaan alam saja dan jumlah penduduknya yang banyak, namun lebih daripada itu adalah tingkat literat masyarakat yang sangat tinggi. Oleh karena itu, penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan sebuah produk buku ajar PAI dengan pendekatan literasi. Penelitian ini dilakukan melalui tiga tahap, tahap pertama dengan mengidentifikasi buku ajar awal yang sedang dipakai oleh pihak lembaga baik itu dari segi kelebihan maupun kekurangannya. Tahap kedua, melakukan perancangan terhadap buku ajar yang akan dikembangankan. Tahap ketiga, menindaklanjuti dari tahap kedua berupa pengembangan menggunakan model 4-D.
Pengembangan Media Interaktif untuk Penyelesaian Sistem Persamaan Linear Metode Eliminasi Gauss Berbasis Matlab Guide pada Program Studi Pendidikan Matematika Primajati, Gilang; Oktavihari, Dita; Supiarmo, M. Gunawan
Jurnal el-Huda Vol 16 No 01 (2025): Jurnal el-Huda
Publisher : LP2M, Institut Agama Islam Qamarul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59702/el-huda.v16i01.219

Abstract

This study aims to develop an interactive learning media in the form of a GUI (Graphical User Interface) application using MATLAB GUIDE to solve Systems of Linear Equations (SLE) through the Gaussian elimination method. The research method employed is descriptive qualitative with a software development approach, encompassing stages such as needs analysis, interface design, algorithm implementation, and documentation. The developed application enables users to input the coefficients and constants of the SLE, compute the solutions using Gaussian elimination, and display the results in both numerical and visual forms (2D and 3D graphs). The research findings show that the application can solve SLE automatically, quickly, and accurately, and features a simple, user-friendly, and practical interface, as reflected by a practicality questionnaire score of 96.1%. This media is expected to serve as a supportive tool in mathematics education, particularly in enhancing students’ understanding of SLE concepts in mathematics education programs.
Peran Problem Based Learning terhadap Proses Berpikir Kritis Siswa Oktavihari, Dita; Primajati, Gilang
Jurnal el-Huda Vol 16 No 01 (2025): Jurnal el-Huda
Publisher : LP2M, Institut Agama Islam Qamarul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59702/el-huda.v16i01.235

Abstract

Critical thinking skills are important 21st-century skills that students must have to face global challenges. However, the reality in the field shows that most learning is still teacher-centered and oriented toward memorization, not problem-solving. This article aims to examine the role of the Problem-Based Learning (PBL) model in developing students' critical thinking skills through a literature study approach. The method used is a literature study with a review of 20 scientific articles published in the last five years, using the PRISMA protocol. The results of the analysis show that PBL consistently has a positive impact on improving students' critical thinking skills at various levels and subjects, especially mathematics. The aspects of critical thinking that develop include analysis, evaluation, inference, and explanation. PBL has also been shown to increase students' motivation, activeness, and courage in expressing their opinions. The use of digital media such as e-modules, interactive LKPD, and integration with the flipped classroom and STEM approaches further strengthen the effectiveness of PBL. In addition, individual characteristics of students such as interpersonal intelligence and self-efficacy also influence the success of PBL implementation. These findings strengthen that PBL is a strategic and adaptive learning approach to developing critical thinking skills systematically and sustainably.

Page 8 of 10 | Total Record : 96

 6   7   8   9   10 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 16 No 02 (2025): Jurnal el-Huda Vol 16 No 01 (2025): Jurnal el-Huda Vol. 15 No. 02 (2024): Jurnal el-Huda Vol 15 No 02 (2024): Jurnal el-Huda Vol 15 No 01 (2024): Jurnal el-Huda Vol 14 No 02 (2023): Jurnal el-Huda Vol 14 No 01 (2023): Jurnal el-Huda Vol 13 No 02 (2022): Jurnal el-Huda Vol 13 No 01 (2022): Jurnal el-Huda Vol 12 No 02 (2021): Jurnal el-Huda Vol 12 No 01 (2021): Jurnal el-Huda More Issue