cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
T Heru Nurgiansah
Contact Email
therunurgiansah@gmail.com
Phone
+6281322551635
Journal Mail Official
therunurgiansah@gmail.com
Editorial Address
Perumahan Puri Nirwana Bangunjiwo No. A-5 Dusun Kenalan Kelurahan Bangunjiwo Kecamatan Kasihan Kabupaten Bantul Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta 55184
Location
Kab. bantul,
Daerah istimewa yogyakarta
INDONESIA
Indonesian Journal of Education and Development Research
Published by CV. Rayyan Dwi Bharata
ISSN : 30252385     EISSN : 30252393     DOI : https://doi.org/10.57235
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other
IJEDR: Indonesian Journal of Education and Development Research dengan nomor ISSN terdaftar 3025-2385 (Cetak) dan 3025-2393 (Elektronik) adalah jurnal akses terbuka ilmiah yang diterbitkan oleh CV Rayyan Dwi Bharata. IJEDR: Indonesian Journal of Education and Development Research bertujuan untuk mempublikasikan hasil penelitian asli dan review hasil penelitian pada lingkup semua bidang pendidikan. IJEDR: Indonesian Journal of Education and Development Research diterbitkan 1 tahun 2 kali terbit pada bulan Januari dan Juli.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 621 Documents
 30   31   32   33   34 
Pengembangan Media Permainan Sains Raining Rainbow Untuk Memfasilitasi Keterampilan Proses Sains pada Anak Usia 5-6 Tahun Gigin Famela; Aini Loita; Edi Hendri Mulyana
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol. 1 No. 2 (2023): Oktober 2023
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v1i2.1220

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi permasalahan keterampilan proses sains yang belum optimal, keterbatasan guru dalam menggunakan media pembelajaran, dan terbatasnya media pembelajaran dilapangan khususnya dalam kegiatan eksperimen sains. Tujuan dilakukan penelitian ini untuk mengembangkan media pembelajaran untuk kegiatan eksperimen sains yang sesuai dengan kebutuhan dilapangan. Berdasarkan temuan masalah dilapangan peneliti menyusun dan merancang media permainan sains Raining Rainbow untuk memfasilitasi keterampilan proses sains pada anak usia 5-6 tahun. Metode penelitian yang digunakan yaitu pengembangan dengan desain Educational Design Research (EDR) karya McKenney dan Reeves. Prosedur penelitian EDR terdapat 4 tahap utama yaitu, tahap Analisis dan Eksplorasi (analysis and exploration); tahap Desain dan Konstruksi (Design and Conttruction); tahap Evaluasi dan Refleksi (Evaluation and Reflection); dan tahap kematangan intervensi (Maturing Intervention and Theoretical Understanding). Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah observasi, wawancara, studi dokumentasi, angket dan validasi ahli. Validasi ini dilakukan oleh ahli materi sains, ahli media dan ahli praktisi. Setelah melalui beberapa revisi sesuai saran validator kemudian dilakukan uji coba produk sebanyak tiga kali, dua kali uji coba di TK Kartika dan satu kali uji coba di TK Sejahtera 1. Secara umum, berdasarkan hasil analisis dari data uji coba, produk media Raining Rainbow untuk memfasilitasi keterampilan proses sains anak usia 5-6 tahun telah berhasil dikembangkan dan layak digunakan dalam pembelajaran di Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD).
Analisis Permasalahan Sikap Konstitusional di Kalangan Siswa Sekolah Menengah Pertama Implikasi terhadap Pendidikan Kewarganegaraan Sri Yunita; Suci Nurul Akhwatni Saragi; Enjelina Vincere Sihombing; Ines Manalu
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol. 1 No. 2 (2023): Oktober 2023
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v1i2.1221

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis permasalahan sikap konstitusional di kalangan siswa SMP dan mengidentifikasi implikasi dari permasalahan tersebut terhadap pendidikan kewarganegaraan. Metode penelitian melibatkan pengamatan langsung dan penyebaran angket kepada 32 siswa kelas 9 SMP sebagai sampel. Hasil penelitian menunjukkan adanya sejumlah masalah sikap konstitusional, termasuk ketidakdisiplinan saat belajar, kurangnya pengetahuan tentang konstitusi, ketidakpatuhan terhadap aturan, kecenderungan keributan, dan kurangnya sikap positif yang mencerminkan konstitusional di kalangan siswa SMP. Implikasi dari temuan ini sangat relevan dengan pendidikan kewarganegaraan di sekolah. Permasalahan sikap konstitusional yang diidentifikasi dalam penelitian ini menunjukkan perlunya perbaikan dalam kurikulum dan metode pengajaran kewarganegaraan. Diperlukan upaya yang lebih besar untuk memastikan bahwa siswa memahami nilai-nilai konstitusional, kewarganegaraan yang aktif, dan tanggung jawab mereka sebagai warga negara. Oleh karena itu, penelitian ini memberikan landasan yang kuat untuk perluasan dan perbaikan pendidikan kewarganegaraan di tingkat SMP.
Measuring the Effectiveness of Guided Inquiry-Based Modules for Training Analytical Thinking Skills in Teaching Materials on the Structure and Function of Plant Tissues for Class VIII SMP Negeri 22 Surakarta Sulis Indrianto; Itok Dwi Kurniawan
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol. 2 No. 1 (2024): Januari 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v2i1.1261

Abstract

Research and development objectives: measure the effectiveness of analytical thinking skills through guided inquiry-based modules. Data analysis used during research and development is descriptive analysis, percentage techniques and anacova tests. Research and development of teaching modules uses the Borg & Gall procedural model which has been modified into nine stages: 1) research and information gathering stage, 2) planning stage, 3) initial product design development stage, 4) initial field trial stage, 5) initial first stage product revision, 6) limited field test stage, 7) second stage product revision stage, 8) operational field test stage, 9) final product revision stage. The results of research and development show: the guided inquiry-based module is effective in training analytical thinking skills, because based on the results of the Anakova test, it shows that there are differences in post-test results between the experimental, control and model classes. teaching material on the structure and function of plant tissues with F Table (0.05) = 2.37 < F Calculate (0.05: 2) = 6.35.
Media Sosial Tiktok dan Prestasi Belajar Peserta Didik Dalam Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Intan Purnama Sari Putri; Ratna Sari Dewi; Ronni Juwandi
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol. 2 No. 1 (2024): Januari 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v2i1.1274

Abstract

Increasing student learning achievement in PPKN subjects in class 11 of SMA Negeri 1 Cilegon City. The expected aim of this research is to find out and describe the influence of TikTok social media as a learning medium on improving student learning achievement in PPKN subjects in class 11 of SMA Negeri 1 Cilegon City. This research is included in the quantitative research category. According to (Sugiyono, 2013: 7) quantitative research methods can be interpreted as research methods that are based on the philosophy of positivism, used for research on certain populations or samples, data collection using research instruments, quantitative/statistical data analysis, with the aim of testing hypotheses. has been established. Based on the SPSS version 21 calculation program, the research results show that there is a very significant positive influence. This is in accordance with the researchers' calculations using the SPSS version 21 program, which uses a simple linear regression test which obtained a calculated F value = 618.123 with a significance level of 0.000 <0.05. So there is a significant positive correlation between TikTok social media and student learning achievement at SMAN 1 Cilegon City.
Kesadaran Masyarakat Dalam Melindungi Data Pribadi Terhadap Praktik Penyalahgunaan Informasi Data Pribadi Pada Era Digital Masa Kini (Studi Kasus Masyarakat di Jalan Wiliam Iskandar Jalur Hijau) Dwi Valentina Sihite; Parlaungan Gabriel Siahaan; Novridah Reanti Purba; Nabila Amanda Pulungan; Tifany Laura Balqis
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol. 2 No. 1 (2024): Januari 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v2i1.1374

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis sejauh mana pemerintah memberikan tindakan hukum terhadap penyalahgunaan data pribadi pada platform media sosial berdasarkan UU ITE. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Fokus dalam penelitian ini adalah masyarakat setempat yang berada di Jalan Wiliam Iskandar Jalur Hijau, Kenangan, Percut Sei Tuan, Kab. Deli Serdang, Sumatera Utara dengan jumlah 10 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dengan melakukan wawancara yang berisikan 5 buah pertanyaan kepada para narasumber/responden. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa perlindungan hukum data pribadi atas penyalahgunaan  data pribadi pada platform media sosial yang diberikan oleh Undang-undang masih belum maksimal dan menyeluruh.
Pengembangan Media KIT Kebhinnekaan Untuk Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Khusnul Imroatus Sholikah; Arik Cahyani; Ida Putri Rarasati
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol. 2 No. 1 (2024): Januari 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v2i1.1375

Abstract

Media pembelajaran merupakan sarana atau alat bagi guru yang digunakan untuk menyampaikan informasi berupa materi pembelajaran kepada siswa yang terdiri dari buku, film maupun video. Berdasarkan hasil wawancara yang dilakukan kepada guru PPKn terdapat beberapa kendala yang dialami seperti siswa yang pasif kurang memperhatikan materi yang telah disampaikan, bersikap acuh dan bergurau. Selain itu, kurangnya ketersediaan media pembelajaran yang digunakan oleh guru karena adanya keterbatasan dalam sarana pembelajaran. Berdasarkan hasil penyebaran angket analisis kebutuhan siswa menunjukkan bahwa siswa lebih tertarik menggunakan media pembelajaran berbasis android dan siswa kurang memahami materi pembelajaran pada materi Bhinneka Tunggal Ika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan media Kit Kebhinnekaan pada pelajaran PPKn kelas X dan mengetahui keterbacaan guru terhadap media Kit Kebhinnekaan. Penelitian ini merupakan Research and Development (R&D) dengan 7 tahap menggunakan pendekatan deskripsi kuantitatif. Subyek penelitian adalah guru PPKn dan siswa kelas X di SMAN 1 Kota Blitar tahun ajaran 2022/2023. Teknik pengumpulan data menggunakan penyebaran angket dan wawancara. Peneliti mengembangkan media pembelajaran berbentuk kartu terdapat kode barcode yang dapat diakses oleh peserta didik. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa uji keterbacaan siswa sebanyak 85,8% dan uji keterbacaan guru sebanyak 86,6% termasuk dalam rentang >81% dengan kriteria “sangat baik”, artinya media pembelajaran Kit sudah mencapai kriteria dapat terbaca dan dapat digunakan untuk pembelajaran PPKn.
Budaya Sekolah Dalam Penanaman Nilai Moral pada Peserta Didik Dengan Konsep Cyber Pedagogy di SMA Negeri 3 Medan Yana Sebha Pasaribu; Qori Taliyah; Putri Andini; Jamaludin Jamaludin; Sri Yunita
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol. 2 No. 1 (2024): Januari 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v2i1.1396

Abstract

Penelitian dengan judul Budaya sekolah dalam penanaman nilai dan moral pada peserta didik melalui konsep Cyber pedagogy bertujuan untuk mengetahui apakah guru sebagai tenaga pengajar sudah menerapkan pembelajaran berbasis teknologi dengan memanfaatkan perkembangan teknologi masa kini. Tren pendidikan era 4.0 diperkuat oleh peningkatan kemajuan digital dalam proses belajar mengajar, memberikan peserta didik banyak bekal kepada pembelajar dengan berbagai karakter media (atribut digital) yang menjadi kekuatan dan kelemahannya. yang berbeda-beda sehingga menciptakan kelebihan dan kelemahannya. Penelitian ini dilaksanakan di SMA NEGERI 3 Medan, dengan menggunakan metode penelitian kualitatif, Cyber pedagogy sering digunakan diberbagai mata pelajaran disekolah akan tetapi ada kendala berupa keterbatasan jaringan internet. Keuntungan dari adanya cyber pedagogy bagi guru dan peserta didik adalah mempermudah guru dalam mengakases bahan materi pembelajaran dan memantik semangat belajar peserta didik. Adanya Cyber Pedagogy memiliki manfaat dalam pengembangan nilai dan moral di SMA Negeri 3 Medan dengan adanya video, artikel berita, artikel jurnal dan aplikasi-aplikasi yang bermanfaat yang diambil dari internet dan diaplikasikan oleh peserta didik dalam kehidupan sehari-hari di dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik khoerunisa Abdurahman; Patra Aghtiar Rakhman; Siti Rokmanah
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol. 2 No. 1 (2024): Januari 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v2i1.1497

Abstract

Motivasi menjadi suatu dasar adanya semangat seseorang untuk melakukan sesuatu. Motivasi belajar juga memiliki peran penting yang sangat diperlukan dalam proses pembelajaran. Dengan terdapatnya motivasi belajar pada peserta didik, peserta didik dapat mengembangkan aktivitas dan memiliki inisiatifnya tersendiri, senantiasa meningkatkan dan memelihara ketekunan belajar. Dengan memiliki motivasi belajar yang tinggi pula, dapat membuat peserta didik lebih bersemangat belajar. Motivasi belajar yang tinggi diharapkan mampu membawa peserta didik mencapai prestasi belajar yang mereka inginkan dengan maksimal. Selain itu pendidik juga memiliki peran penting untuk menumbuhkan motivasi belajar pada peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah, untuk mengetahui seberapa pentingnya motivasi belajar terhadap hasil belajar peserta didik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif.
The Effect of Team Games Tournament (TGT) Method on the Vocabulary Mastery of Third Semester Students of South Tapanuli Muhammadiyah University Shoufi Nisma Dewi; Mutia Nasution
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol. 2 No. 1 (2024): Januari 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v2i1.1501

Abstract

The purpose of this research was to find out the significant effect of TGT Method torward vocabulary mastery at the third semester English Department students of South Tapanuli Muhammadiyah University. The population was all of the third semester students with 120 students. The sample was 67 students which took by cluster sampling. This study was conducted to find out the cause and effect relationship, the research method used was experimental method. Then the data was collected by using instrument. The instrument used was multiple choice test. And to analyze the data the writer used statistic process, they were descriptive analysis and inferential analysis by using t-test formula. And from the data that has been collected, it was found that the result showed the score of ttest >ttable (2.68 > 2.00).
Strategi Pembelajaran Kreativitas Media Bamboozle Untuk Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Bila May; Dian Uli Anatasia L. Tobing; Nadila Septiani Ritonga; Jamaludin Jamaludin; Sri Yunita
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol. 2 No. 1 (2024): Januari 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v2i1.1504

Abstract

Strategi kreativitas pembelajaran Baamboozle adalah pendekatan inovatif yang digunakan dalam mata kuliah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) untuk meningkatkan minat belajar siswa. Baamboozle merupakan platform permainan interaktif berani yang memanfaatkan prinsip pembelajaran berbasis game. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi efektivitas strategi kreativitas Baamboozle dalam konteks pembelajaran PPKn. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan partisipasi siswa sebagai subjek penelitian. Data dikumpulkan melalui pretes dan postes, serta kuesioner untuk mengukur minat belajar siswa terhadap mata kuliah PPKn. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Baamboozle dalam pembelajaran PPKn memiliki dampak positif yang signifikan terhadap minat belajar siswa.

Page 32 of 63 | Total Record : 621

 30   31   32   33   34 

Filter by Year

2023 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 1 (2027): Januari 2027 Vol. 4 No. 2 (2026): Juli 2026 Vol. 4 No. 1 (2026): Januari 2026 Vol 3, No 2 (2025): Juli 2025 Vol. 3 No. 2 (2025): Juli 2025 Vol. 3 No. 1 (2025): Januari 2025 Vol 3, No 1 (2025): Januari 2025 Vol. 2 No. 2 (2024): Juli 2024 Vol. 2 No. 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 2 (2023): Oktober 2023 Vol. 1 No. 2 (2023): Oktober 2023 Vol 1, No 1 (2023): Juli 2023 Vol. 1 No. 1 (2023): Juli 2023 More Issue