cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Reza Akbar
Contact Email
rezaakbaraplus@gmail.com
Phone
+6281254504942
Journal Mail Official
glorespublication@gmail.com
Editorial Address
CV Global Research Publication Jalan Tabrani Desa Saing Rambi Komplek Adenia 4A, Sambas Kalimantan Barat, Indonesia, Kode Pos 79460. Email: glorespublication@gmail.com / admin@glorespublication.org
Location
Kab. sambas,
Kalimantan barat
INDONESIA
Cendekia Inovatif Dan Berbudaya : Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora
Published by CV Global Research Publication
ISSN : -     EISSN : 29878284     DOI : https://doi.org/10.59996
Core Subject : Economy, Humanities, Science, Education, Social,
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Social Sciences
Cendekia Inovatif dan Berbudaya: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora focuses on the subject of social sciences. The scopes of Cendekia Inovatif dan Berbudaya: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora include studies of law, economics, business, management, education, humanities, history and culture, philosophy, research methodology, and the study of society and religion issues.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 88 Documents
 4   5   6   7   8 
Implementasi Perencanaan Pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka Belajar pada Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMA Negeri 74 Jakarta Martatiana, Avista
Cendekia Inovatif Dan Berbudaya Vol. 1 No. 4 (2024): Cendekia Inovatif Dan Berbudaya : Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora
Publisher : CV Global Research Publication

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59996/cendib.v1i4.514

Abstract

Kurikulum merdeka belajar diterapkan di semua mata pelajaran termasuk pelajaran pendidikan agama Islam dan budi pekerti. Penelitian Ini bertujuan untuk mendeskripsikan mengenai implementasi perencanaan pembelajaran dalam kurikulum merdeka belajar yang dilakukan oleh guru pelajaran pendidikan agama Islam dan budi pekerti di SMA Negeri 74 Jakarta. Penelitian ini didesain dalam bentuk kualitatif deskriptif, dengan lokasi penelitian di SMA Negeri 74 Jakarta. Dalam penelitian ini, metode pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sedangkan Teknik yang digunakan dalam penelitian ini yakni reduksi data, teknik penyajian data, dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Guru Pendidikan agama Islam dan budi pekerti mengikuti pelatihan dan workshop guru mengenai kurikulum merdeka belajar, (2) Menyiapkan komponen pembelajaran berbasis kurikulum merdeka belajar (Membuat dan menyiapkan modul ajar serta perangkat, media, dan sumber belajar), (3) Merancang asesmen yang akan diterapkan dalam pembelajaran berbasis kurikulum merdeka belajar, (4) Mendampingi siswa dalam program Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila, (5) Merancang program kegiatan keislaman di sekolah.
Tantangan dan Prospek Penerapan Metode Kuantitatif dalam Penelitian Manajemen Pendidikan Islam Sutansyah, Lexy
Cendekia Inovatif Dan Berbudaya Vol. 1 No. 4 (2024): Cendekia Inovatif Dan Berbudaya : Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora
Publisher : CV Global Research Publication

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59996/cendib.v1i4.519

Abstract

Manajemen pendidikan Islam mengkaji berbagai macam disiplin ilmu manajemen pendidikan seperti perencanaan, pengelolaan, pelaksanaan, dan pengawasan dalam proses pendidikan sampai infrastruktur lembaga pendidikan. Kajian ini bertujuan untuk memberikan bimbingan praktis kepada para peneliti dan praktisi untuk penerapan metode penelitian kuantitatif dalam manajemen pendidikan Islam. Kajian ini menggunakan pendekatan studi kepustakaan dengan cara mengumpulkan informasi dari bahan-bahan kepustakaan dari buku, jurnal, dan berbagai artikel. Data yang terkumpul dianalisis dengan cara mereduksi data, menyajikannya sebagaimana adanya secara sistematis, dan menarik kesimpulan. Kajian ini menunjukkan bahwa penerapan metode penelitian kuantitatif dalam penyampaian pendidikan Islam menawarkan potensi yang signifikan untuk meningkatkan pemahaman kita tentang aspek-aspek penting pendidikan Islam seperti efektifitas program, idntifikasi tren dan pola manajemen pendidikan Islam, dan masalah kepemimpinan.
تأثير استخدام طريقة الباقيان الضيفان على قدرة التلاميذ على استيعاب المفردات العربية: بحث تجريبي في الفصل الاوّل المتوسّط بمعهد الإمام الذّهبي كمبار، رياو Berampu, Restu Permana
Cendekia Inovatif Dan Berbudaya Vol. 2 No. 1 (2024): Cendekia Inovatif Dan Berbudaya : Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora
Publisher : CV Global Research Publication

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59996/cendib.v2i1.529

Abstract

The research method used is quantitative research in the form of an experiment, utilizing statistical calculation methods. The purpose of this study is to determine the value of understanding Arabic vocabulary using the Two Stay Two Stray method and not using it in the seventh grade at Ma'had Imam Adz-Dzahabi Kampar. Additionally, it aims to understand the influence of the Two Stay Two Stray method on students' ability to understand Arabic vocabulary in the seventh grade at Ma'had Imam Adz-Dzahabi Kampar. The results obtained from this study show that the average score of students in understanding Arabic vocabulary after the implementation of the Two Stay Two Stray method is 84.79, whereas the average score before the implementation of this method was 74.12. The study also indicates that this method affects students' ability to understand Arabic vocabulary based on the t-test calculation results of 2.06 < 8.76 > 2.80. Therefore, the alternative hypothesis (Ha) is accepted and the null hypothesis (Ho) is rejected. In conclusion, the use of the Two Stay Two Stray method can influence students' vocabulary. There is a difference in vocabulary learning between using the Two Stay Two Stray method and not using this method.
طرق تدريس الخط العربي بمعهد النداء ميدان Agus, Suhaji
Cendekia Inovatif Dan Berbudaya Vol. 1 No. 4 (2024): Cendekia Inovatif Dan Berbudaya : Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora
Publisher : CV Global Research Publication

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59996/cendib.v1i4.530

Abstract

أسئلة البحث من هذا البحث هي ما طرق تدرس الخط العربي في معهد النداء؟ما الأسباب التي تحمس الطلاب في تدريس الخط العربي في معهد النداء؟وأعراضه لمعرفة طرق تدريس الخط العربي في معهد النداء.لمعرفة الأسباب تحمس الطلاب في تدريس الخط العربي في معهد النداء ميدان،مدخلات لكل مدرس اللغة العربية . طريقة التي استخدم الباحث في هذا البحث هي طريقة الوصفية، تجمع بيانته من الملاحظة و المقابلة و الوسائق. والنتيجة التي حصل عليها الكاتب من هذا البحث هي وجد الكاتب أن طريقة التي استخدم المدرس في تدريس الخط العربي هي طريقة العرض و طريقة التقليد، و إستعمال من هذه الطريقة جيد. و من أسباب حماسة الطلاب في تعليم الخط العربي في هذا المعهد هي يفهم الطلاب عن هدف في تعلمهم، وجود التشجيع من المدرس في الفصل و يستمر خارج الفصل، معاملة المدرس مع الطلاب جيد، واضح النية و الرحلة
Pengaruh Korean Wave terhadap Perilaku Imitasi Siswa-Siswi MTs Amal Shaleh Simalingkar, Sumatera Utara Akhyar, Teuku Raudhan Muhammad
Cendekia Inovatif Dan Berbudaya Vol. 1 No. 4 (2024): Cendekia Inovatif Dan Berbudaya : Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora
Publisher : CV Global Research Publication

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59996/cendib.v1i4.531

Abstract

Tujuan penelitian ialah untuk menjawab apakah terdapat Pengaruh k-PopTerhadap Perilaku Imitasi Siswa MTS Amal Shaleh Simalingkar Medan, penulis menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan jumlah Populasi sebanyak 116 orang dengan teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dianalisis melalui Product Moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara K-Pop Terhadap Perilaku Imitasi Siswa MTS Amal Shaleh Simalingkar Medan, dengan nilai Koefisien Korelasi sebesar 0,878 yang beradapada interval 0,80-1000 membuktinya pengaruh yang sangat kuat antar variabel, hasil nilai uji Koefisien Determinasi menunjukkan bahwa pengaruh k-PopTerhadap Perilaku Imitasi Siswa MTS Amal Shaleh Simalingkar Medan sebesar 77% dan 23% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini dengan itu semua peneliti menyimpulkan bahwa Ho ditolak
تأثير استخدام وسيلة الصورة على استيعاب المفردات: بحث تجريبي في الصف الأول للمرحلة المتوسطة بمعهد الإمام النووي بجيبينونج بوغور Muslihin; Karo, Tiy Musmarabbi; Tumanggor, Ilham
Cendekia Inovatif Dan Berbudaya Vol. 2 No. 1 (2024): Cendekia Inovatif Dan Berbudaya : Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora
Publisher : CV Global Research Publication

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59996/cendib.v2i1.535

Abstract

أسئلة البحث في هذا البحث هي: أ). ما نتيجة استيعاب المفردات لدى الطلاب في الفصل الضابطي؟. ب). ما نتيجة استيعاب المفردات لدى الطلاب في الفصل التجريبي؟. ج). هل هناك تأثير وسيلة الصورة على استيعاب المفردات في الصف الأول للمرحلة المتوسطة بمعهد الإمام النووي بجيبينونج بوغور؟ والمنهج البحث المستخدم في هذا البحث هو البحث الميدان الكمي بالنوع التجريبي، وبالطريقة الإحصائية. والنتيجة من هذا البحث هي وجد الباحث تأثير باستخدام وسيلة الصورة على استيعاب المفردات. من هذا البحث وجد الباحث النتيجة بعد أن قام به الباحث بالاختبار البعدي بين فصلين: في الفصل التجريبي بالمعدل (89،1) والفصل الضابطي بالمعدل (70،8). فوجد الباحث نتيجة باختبار-ت (To) = 2,36 أكبر من النتيجة الجدول (Tt) في الدرجة 5%= 1,99. فلذلك الفرضية التبادلية (Ha) مقبولة والفرضية العدمية (Ho) مردودة. ولذلك، وجد الباحث فرق بين فصلين في استيعاب المفردات والخلاصة، أن استخدام وسيلة يؤثر استيعاب المفردات لدى التلامذ في الصف الأول للمرحلة المتوسطة بمعهد الإمام النووي بجيبينونج بوغور
تحليل الأخطاء اللغوية في التعبير اليومي لدى طلاب الصف الأول الثانوي بمعهد التربية الإسلامية الكوثر الحديث بسيمالونجون: بحث وصفي Syukur, Hasan; Thalib, Zamakhsyari Bin Hasballah; Shidiq, Abdul Aziz
Cendekia Inovatif Dan Berbudaya Vol. 2 No. 1 (2024): Cendekia Inovatif Dan Berbudaya : Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora
Publisher : CV Global Research Publication

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59996/cendib.v2i1.536

Abstract

قدم الباحث فيما يتعلق بتحليل الأخطاء اللغوية بعنوان البحث " تحليل الأخطاء اللغوية في التعبير اليومي لدى طلاب الصف الأول الثانوي بمعهد التربية الإسلامية الكوثر الحديث بسيمالونجون (بحث وصفي) " و حدد الباحث أسئلة البحث هي : ما هي التعبيرات الشفاهية اليومية لدى طلاب الصف الأول الثانوي بمعهد الكوثر الحديث؟ وما أنواع الأخطاء اللغوية الشائعة لدى طلاب الصف الأول الثانوي بمعهد الكوثر؟ وما سبب وقوعها؟ وأهداف هذا البحث هي: 1) معرفة التعبيرات الشفاهية اليومية لدى طلاب الصف الأول الثانوي بمعهد الكوثر الحديث، 2) معرفة أنواع الأخطاء اللغوية الشائعة التي وقعت في التعبير اليومي لدى طلاب الصف الأول الثانوي بمعهد الكوثر،3) معرفة سبب وقوعها وكيف حلها؟وهذ البحث بحث وصفي ميدني، والنتيجة من هذا البحث هي: الأول، أن أنواع الأخطاء اللغوية في التعبير اليومي لدى طلاب الصف الأول الثانوي بمعهد الكوثر الحديث تتكون من ثلاثة أقسام: الخطاء في الصرف، الخطاء في النحو، والخطاء في المفردة، الثاني، أكثر نوع الأخطاء اللغوية التي في التعبير اليومي لدى طلاب الصف الأول الثانوي الكوثر الحديث هي الأخطاء اللغوية في المفردة بنسبة 17 أخطاء، ثم الأخطاء اللغوية في الصرف بنسبة 8 أخطاء، والأخطاء اللغوية في النحو بنسبة 7 أخطاء، الثالث، أن الأسباب الأخطاء اللغوية في التعبير اليومي لدى طلاب هي:1) عدم معرفة قواعد اللغة العربية، 2) عدم الرغبة في التحدث باللغة العربية وصلاحيتها، 3) عدم اهتمام الطلاب بزيادة المفردات.
تحليل مشكلات مهارة الكلام لدى طلاب قسم إعداد اللغة الدفعة الرابعة لجامعة السنة الإسلامية Mu'arif, Yahya; Aziz, Abdul; Sinaga, Sopian
Cendekia Inovatif Dan Berbudaya Vol. 2 No. 1 (2024): Cendekia Inovatif Dan Berbudaya : Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora
Publisher : CV Global Research Publication

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59996/cendib.v2i1.542

Abstract

أسئلة البحث في هذا البحث ما هي مشكلات مهارة الكلام لدى طلاب إعداد اللغة، ما هي أسباب المشكلات في مهارة الكلام. يهدف هذا البحث لمعرفة المشكلات، و أسباب في مهارة الكلام لدى طلاب إعداد اللغة الدفعة الرابعةلجامعة السنة الإسلامية في ديلي سيردانج السنة 2024م. ومنهج البحث المستخدمة هي منهج الوصفية، تجمع بيانته من الملاحظة والمقابلة الوسائق ثم تحليل الباحث البيانات على منهج الوصفي وهي في شكل مكتوبة أو منطوقة من الناس والسلك ملاحظ. في هذه الحالة يعمل الباحث على إجراء البحوث التي تصف طبيعة الشاملة لحالة الفعلية. أما نتيجة البحث تدل أن نتيجة هذه مشكلات مهارة الكلام لدى طلاب إعداد اللغة ينظر إليها من الجانبين الأول من الجانب اللغوي، بعض الطلاب يجدون صعوبة في اختيار المفردات المناسبة، كما يواجه الطلاب صعوبة في تركيب الجمل باللغة العربية عند التكلم باللغةالعربية، الثاني فهو غير اللغوي بعض الطلاب يفتقرون إلى الثقة في التكلم باللغة العربية.
أسلوب النّداء في سورة البقرة: الدراسة التحليلية النحوية Alwi, Muhammad Ibnu
Cendekia Inovatif Dan Berbudaya Vol. 2 No. 1 (2024): Cendekia Inovatif Dan Berbudaya : Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora
Publisher : CV Global Research Publication

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59996/cendib.v2i1.555

Abstract

مشكلة البحث في هذه الدراسة هي: ما هي أنواع المنادى في سورة البقرة؟ ما هي أحكام المنادى في سورة البقرة؟ الغرض من هذا النقاش هو تحديد أنواع المنادى في سورة البقرة. المنهج البحثي المستخدم هو النوعي، استنادًا إلى الكتب والمراجع، بما في ذلك كتاب شرح ابن عقيل، كتاب الإعراب، كتاب النحو التطبيقي، كتاب النحو العربي، كتاب جامع الدروس، وكتاب مختصر جدًّا. نتائج هذه الدراسة كما يلي: هناك 6 أنواع من المنادى في سورة البقرة. التفاصيل هي المفرد العلم: 5 حالات، المضاف إلى المتكلم: 3 حالات، المنادى المعرب: حالة واحدة، لمنادى المبني: 17 حالة، أحكام المبني على الضمة في محل النصب: 4 حالات، أحكام المنادى المضاف المنصوب بالياء لأنه ملحق بجمع المذكر السالم وحذفت النون للإضافة قبل يا المتكلم: حالة واحدة. هناك 7 أحكام للمنادى. التفاصيل هي: أحكام المبني على الضمة في محل النصب: 4 حالات، أحكام المنادى المضاف المنصوب بالياء لأنه ملحق بجمع المذكر السالم وحذفت النون للإضافة قبل يا المتكلم: حالة واحدة، أحكام المنادى المعلم المبني على الضمة المقدرة على الألف للتعذر في محل النصب: 20 حالة.
Implementasi Manajemen Pembiayaan dalam Pengelolaan Dana Pendidikan Pada SMK Negeri I Cimerak Alfiyatun; Fauzi, Ujang Anwar; Ardiansah, Dian; Ayuningtiyas, Dyah
Cendekia Inovatif Dan Berbudaya Vol. 2 No. 1 (2024): Cendekia Inovatif Dan Berbudaya : Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora
Publisher : CV Global Research Publication

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59996/cendib.v2i1.560

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi manajemen pembiayaan dalam pengelolaan dana pendidikan di SMK Negeri I Cimerak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan analisis dokumen terkait pengelolaan dana pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen pembiayaan di SMK Negeri I Cimerak telah dilaksanakan sesuai dengan prinsip-prinsip akuntabilitas dan transparansi. Namun, masih terdapat beberapa tantangan seperti keterbatasan sumber daya finansial dan kurangnya pelatihan bagi staf pengelola keuangan. Penelitian ini memberikan rekomendasi untuk peningkatan efektivitas manajemen pembiayaan, termasuk penguatan kapasitas sumber daya manusia dan peningkatan kerjasama dengan pihak eksternal. Implikasi dari penelitian ini diharapkan dapat membantu meningkatkan kualitas pengelolaan dana pendidikan di sekolah tersebut, sehingga dapat mendukung tercapainya tujuan pendidikan yang lebih baik.

Page 6 of 9 | Total Record : 88

 4   5   6   7   8 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 1 (2025): Cendekia Inovatif Dan Berbudaya : Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora Vol. 2 No. 4 (2025): Cendekia Inovatif Dan Berbudaya : Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora Vol. 2 No. 3 (2025): Cendekia Inovatif Dan Berbudaya : Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora Vol. 2 No. 2 (2024): Cendekia Inovatif Dan Berbudaya : Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora Vol. 2 No. 1 (2024): Cendekia Inovatif Dan Berbudaya : Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora Vol. 1 No. 4 (2024): Cendekia Inovatif Dan Berbudaya : Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora Vol. 1 No. 3 (2024): Cendekia Inovatif Dan Berbudaya : Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora Vol. 1 No. 2 (2023): Cendekia Inovatif Dan Berbudaya : Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora Vol. 1 No. 1 (2023): Cendekia Inovatif Dan Berbudaya : Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora