Cendekia Inovatif Dan Berbudaya : Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora
Cendekia Inovatif dan Berbudaya: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora focuses on the subject of social sciences. The scopes of Cendekia Inovatif dan Berbudaya: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora include studies of law, economics, business, management, education, humanities, history and culture, philosophy, research methodology, and the study of society and religion issues.
Articles
88 Documents
<![CDATA[Pengembangan Media Ajar Bahasa Arab secara Manual pada Pembelajaran Maharah Al-Qira’ah ]]>
<![CDATA[Syaifudin]]>
<![CDATA[ Cendekia Inovatif Dan Berbudaya Vol. 2 No. 2 (2024): Cendekia Inovatif Dan Berbudaya : Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora ]]>
Publisher : <![CDATA[CV Global Research Publication ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59996/cendib.v2i2.686
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media ajar bahasa Arab secara manual pada pembelajaran Maharah al-Qira’ah di sekolah dengan sarana terbatas. Penelitian ini difokuskan pada penggunaan teks bacaan yang ditulis di atas karton, yang disajikan dengan cara interaktif untuk meningkatkan keterampilan membaca siswa. Media ajar manual ini dikembangkan sebagai solusi atas keterbatasan sarana teknologi di beberapa sekolah, serta untuk menyesuaikan dengan karakteristik siswa yang belajar dengan pendekatan langsung dan visual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun penggunaan media berbasis manual lebih terbatas dalam hal kemajuan teknologi, ia masih efektif dalam membantu siswa memahami materi bahasa Arab secara lebih konkret. Peneliti juga menemukan bahwa penggunaan media ajar manual ini mampu menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif dan menarik bagi siswa. Namun, penelitian ini juga menunjukkan keterbatasan dalam hal pengaruh jangka panjang terhadap kemampuan bahasa siswa dan kurangnya integrasi dengan teknologi digital. Oleh karena itu, disarankan untuk melakukan penelitian lebih lanjut yang menggabungkan penggunaan media ajar manual dan digital, serta memperluas cakupan penelitian ke berbagai sekolah dengan latar belakang yang lebih beragam.]]>
<![CDATA[Upaya Peningkatan Manajemen Waktu melalui Pembekalan Sebelum Prakerin Kelas XII di SMK Plus Ma’arif NU Parigi ]]>
<![CDATA[Aziz, Aidah Fitri Robi’ah]]>;
<![CDATA[Nurohmah, Irma]]>;
<![CDATA[Jaelani, Agung]]>
<![CDATA[ Cendekia Inovatif Dan Berbudaya Vol. 2 No. 3 (2025): Cendekia Inovatif Dan Berbudaya : Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora ]]>
Publisher : <![CDATA[CV Global Research Publication ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59996/cendib.v2i3.682
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis upaya peningkatan manajemen waktu melalui pembekalan sebelum Praktik Kerja Industri (Prakerin) bagi siswa kelas XII di SMK Plus Ma’arif NU Parigi. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan triangulasi data, yang meliputi wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan pendekatan induktif dikombinasikan dengan analisis data model interaktif Miles dan Huberman Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembekalan yang melibatkan perencanaan waktu yang matang, pelatihan keterampilan manajemen waktu, serta pengawasan yang terstruktur terbukti efektif dalam mempersiapkan siswa untuk menjalani Prakerin. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam meningkatkan kesiapan siswa menghadapi dunia kerja, melalui pengelolaan waktu yang lebih efektif dan terarah.]]>
<![CDATA[تحليل وسائل تعليم اللغة العربية في المدرسة الثانوية بمعهد البر كة في سيمالونجون سومطرة الشمالية ]]>
<![CDATA[Rahman, Abdul]]>
<![CDATA[ Cendekia Inovatif Dan Berbudaya Vol. 2 No. 3 (2025): Cendekia Inovatif Dan Berbudaya : Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora ]]>
Publisher : <![CDATA[CV Global Research Publication ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59996/cendib.v2i3.685
<![CDATA[الطريقة البحثية المستخدمة هي البحث الوصفي الميداني وطريقة جمع البيانات بالملاحظة والمقابلة والتوثيق. وطريقة تحليل البيانات هي طريقة -ميليس وهوبيرمين- يعني تخفيض البيانات وعرضها واستنتاج البيانات. . تهدف هذه الدراسة إلى لمعرفة الوسائل التي يستخدمها المعلم في التعليم، لمعرفة كيفية استخدام وسائل التعليمية في معهد البركة الحديث، لمعرفة استجابة المعلمين والطلاب لوسائل التعليم المستخدمة في تعليم اللغة العربية. والنتيجة في هذا البحث هي الأول أن الوسائل المستخدمة للتعليم هي: السبورة, الكتب المدرسية, أجهزة العرض, ومكبرات الصوت,الحاسب, والوسائل. والثاني أن كيفية استخدامها هي 1) السبورة, حيث يكتب المعلم المادة التعليمية على السبورة وماذا لو كان هناك طلاب لا يفهمون الدرس فيعطي المعلم أيضًا المثال عن طريق الكتابة على السبورة. 2) الكتب المدرسية, حيث يطلب المعلم من الطلاب قراءة المواد وإعادة كتابتها في دفاتر الملاحظات الخاصة بهم. 3) جهاز العرض، يوجه المعلم الطلاب إلى قراءة المواد من خلال جهاز العرض, ثم يخبرهم الطلاب ان يتقدمون إلى الامام بما يفهمونهم من المواد المعروضة على جهاز العرض. 4) مكبر الصوت, يبدأ المعلم الدرس بعرض قصة عربية ويستمع الطلاب بعناية ، وبعد ذلك يوجه المدرس الطلاب لكتابة ملخص القصة في دفتر ملاحظاتهم. 5)الحاسب, أما بالنسبة لاستخدام الحاسب فهو يستخدم فقط لتوصيل شاشة الكمبيوتر او الحاسب ليتم عرضها على جهاز العرض. الثالث أن الصعوبات التي يواجهها المعلم في التدريس باستخدام الوسائل هي الاستخدام المحدود للوسائل في تعليم اللغة العربية، عدم قدرة المعلم على استخدام الوسائل في التعليم، انقطاع التيار الكهربائي المتكرر أثناء عملية التعليم.]]>
<![CDATA[Pengaruh Lingkaran Pertemanan dan Sosialisasi Keuangan Orang Tua terhadap Keputusan Investasi Mahasiswa Universitas Teuku Umar ]]>
<![CDATA[Saputri, Darmita]]>;
<![CDATA[Mardaleta]]>
<![CDATA[ Cendekia Inovatif Dan Berbudaya Vol. 2 No. 3 (2025): Cendekia Inovatif Dan Berbudaya : Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora ]]>
Publisher : <![CDATA[CV Global Research Publication ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59996/cendib.v2i3.676
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh lingkaran pertemanan dan sosialisasi keuangan orang tua terhadap keputusan investasi mahasiswa Universitas Teuku Umar. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif, teknik penentuan sampel menggunakan non-probability sampling, dengan metode purposive sampling. Sampel penelitian sebanyak 90 orang responden yang merupakan mahasiswa aktif semester akhir Fakultas Ekonomi UTU. Pengumpulan data menggunakan angket/kuesioner yang disebarkan secara online menggunakan Google Forms. Pengolahan data penelitian menggunakan software SPSS versi 25. Teknik analisis data diantaranya analisis deskriptif, uji hipotesis (Uji Regresi Linier Berganda, Uji t dan uji F), koefisien determinasi, uji validitas dan reliabilitas, serta uji asumsi klasik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lingkaran pertemanan (X1) secara parsial berpengaruh positif dan signifikan terhadap keputusan investasi mahasiswa Universitas Teuku Umar (Y). Variabel sosialisasi keuangan orang tua (X2) secara parsial berpengaruh positif, namun tidak signifikan terhadap keputusan investasi mahasiswa UTU. Secara simultan lingkaran pertemanan dan sosialisasi keuangan orang tua berpengaruh positif dan signifikan terhadap keputusan investasi mahasiswa UTU.]]>
<![CDATA[طريقة تدريس الإملاء لدى الطلاب الصف الثاني المتوسط في معهد سبيل المؤمنين تندام هيلير ]]>
<![CDATA[Prasetya, Mhd Made]]>;
<![CDATA[Hasibuan, Muhammad Syarif Muda]]>
<![CDATA[ Cendekia Inovatif Dan Berbudaya Vol. 2 No. 3 (2025): Cendekia Inovatif Dan Berbudaya : Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora ]]>
Publisher : <![CDATA[CV Global Research Publication ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59996/cendib.v2i3.677
<![CDATA[تتمثل إشكالية هذا البحث في: (أ) ما هي أساليب تعليم الإملاء المستخدمة في تدريس الإملاء لطلاب الصف الثاني في المرحلة المتوسطة في معهد سَبِيلُ الْمُؤْمِنِينَ الداخلي في تَنْدَمْ هِلِير؟ (ب) ما هي العقبات التي يواجهها معلم الإملاء أثناء عملية تدريس الإملاء في الصف الثاني من المرحلة المتوسطة في المعهد نفسه؟ هذا البحث هو بحث وصفي نوعي، حيث استخدم الباحث عينة من طلاب الصف الثاني في المرحلة الثانوية. وتم جمع البيانات من خلال الملاحظة والمقابلات والتوثيق. أظهرت نتائج البحث ما يلي: (أ) أن تدريس الإملاء في معهد سَبِيلُ الْمُؤْمِنِينَ الداخلي في تَنْدَمْ هِلِير يعد أمرًا مهمًا للغاية في تحسين مهارة الكتابة لدى الطلاب في المعهد. وإن استمرار عملية تعلم الإملاء يسهل عملية تعلم اللغة العربية من ناحية الكتابة، وذلك بفضل وجود معلمين مهرة في تدريس الإملاء باستخدام أساليب متنوعة تسهم في تحسين مهارات الطلاب في الكتابة باللغة العربية. (ب) هناك عدة عقبات تؤثر على كل من الطلاب والمعلمين في عملية تعلم الإملاء في المعهد، ومنها وجود طلاب جدد لم يسبق لهم التعرف على الحروف العربية، بالإضافة إلى سلوك الطلاب أثناء عملية التعلم، مما قد يسهل أو يصعّب عليهم ممارسة ما تعلموه.]]>
<![CDATA[Strategi Pengawasan dan Supervisi Pendidikan dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran di SMA Negeri 1 Cigugur ]]>
<![CDATA[Nurahmayanti, Annisa]]>;
<![CDATA[Amalia, Barizah]]>;
<![CDATA[Mahbubilah]]>;
<![CDATA[Hidayat, Irpan Taupik]]>
<![CDATA[ Cendekia Inovatif Dan Berbudaya Vol. 2 No. 3 (2025): Cendekia Inovatif Dan Berbudaya : Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora ]]>
Publisher : <![CDATA[CV Global Research Publication ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59996/cendib.v2i3.680
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi pengawasan dan supervisi pendidikan dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran di SMA Negeri 1 Cigugur. Dengan menggunakan metode wawancara mendalam, observasi, dan analisis dokumen, penelitian ini menemukan bahwa pengawasan berbasis hasil pembelajaran, pendekatan kolaboratif, dan pemantauan terstruktur berperan penting dalam meningkatkan profesionalisme guru serta kualitas pembelajaran. Supervisi pendidikan yang terarah berkontribusi pada pengembangan kompetensi guru, pengelolaan kelas yang lebih efektif, dan penerapan metode pembelajaran inovatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pengawasan dan supervisi yang diterapkan telah menciptakan lingkungan pendidikan yang kondusif, meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi, serta mempersiapkan mereka menghadapi dunia kerja.]]>
<![CDATA[تحليل قدرة طلاب الصف الأول الثانوي على قراءة النصوص العربية بمعهد الإمام مسلم سي رمباه ]]>
<![CDATA[Ramadhan, Yahya]]>
<![CDATA[ Cendekia Inovatif Dan Berbudaya Vol. 2 No. 3 (2025): Cendekia Inovatif Dan Berbudaya : Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora ]]>
Publisher : <![CDATA[CV Global Research Publication ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59996/cendib.v2i3.691
<![CDATA[أسئلة البحث هي (1) كيف قدرة طلاب الصف الأول الثانوي بمعهد الإمام مسلم سي رمباه على قراءة النصوص العربية؟ (2) ما هي المشكلات التي يواجهها طلاب الصف الأول الثانوي بمعهد الإمام مسلم في قراءة النصوص العربية؟. وأهداف البحث هي (1) معرفة قدرة طلاب الصف الأول الثانوي بمعهد الإمام مسلم سي رمباه على قراءة النصوص العربية (2) معرفة المشكلات التي يواجهها طلاب الصف الأول الثانوي بمعهد الإمام مسلم في قراءة النصوص العربية.طريقة البحث التي يستخدمها الباحث هي دراسة وصفية حيث إن تشمل أدوات البحث اختبار قراءة النصوص العربية، والمقابلة، والملاحظة، والوثائق. ونتيجة البحث هي: (1) أن قدرة طلاب الصف الأول على قراءة النصوص العربية راسبة (أي: ضعيفة) حيث تكون النتيجة المعدلة في اختبار قدرة القراءة للطلاب 47،83 درجة. (2) والمشكلات التي يواجهها الطلاب هي (أ) أن الطلاب لا يحبون العربية وقراءتها، (ب) عدم فهم ما قرؤوا من النصوص العربية، (ج) قلة المفردات من عند الطلاب، (د) معظم الطلاب الصف الأول الثانوي ليسوا متخرجين من المعهد، (ه) المكتبة لا تجهز للطلاب الكتب العربية أكثر.]]>
<![CDATA[تطبيق الطريقة السمعية الشفهية في اكتساب الطلاب لمهارة الكلام في تعليم اللغة العربية في الصف الخامس بمدرسة الفاتح الإبتدائية الإسلامية تنجونج موراوى ديلي سردانج ]]>
<![CDATA[Anjani, Kinanti Nur]]>
<![CDATA[ Cendekia Inovatif Dan Berbudaya Vol. 2 No. 3 (2025): Cendekia Inovatif Dan Berbudaya : Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora ]]>
Publisher : <![CDATA[CV Global Research Publication ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59996/cendib.v2i3.695
<![CDATA[هذا البحث هو نوع من البحث النوعي الوصفي. التقنيات في جمع البيانات التي يقوم بها الباحثون هي الملاحظة والمقابلات والتوثيق. صياغة المشكلة في هذه الدراسة هي: (1) كيف يتم تطبيق المنهج السمعي اللغوي في تعلم اللغة العربية في الصف الخامس من مدرسة الفاتح الابتدائية الإسلامية الخاصة تانجونج موراوا ديلي سيردانغ؟، (2) ما هي نسبة نجاح تطبيق المنهج السمعي اللغوي في تحسين مهارة كلام في تعلم اللغة العربية في الصف الخامس من مدرسة الفاتح الابتدائية الإسلامية الخاصة تانجونج موراوا ديلي سيردانغ؟ حيث تهدف هذه الدراسة إلى معرفة كيفية تطبيق طريقة اللغة السمعية لدى طلاب الصف الخامس الابتدائي وما هي نسب النجاح التي تم الحصول عليها في استخدام الطريقة خاصة في مهارات الكلام في الصف الخامس الابتدائي، وكذلك نجاح الطلاب في تطبيق عادات اللغة العربية في البيئة الصفية والمدرسية. النتائج التي تم الحصول عليها من هذه الدراسة هي: (1) تطبيق طريقة اللغة السمعية له تأثير كبير على الطلاب في تعلم اللغة العربية. الكتاب الذي يستخدمه الطلاب هو كتاب "العربية بين يدي أولادنا". وتصميم التعلم الذي يستخدمه المعلمون هو: الافتتاح ، وإعداد الدروس ، والشرح ، والتكرار في مهارات التحدث ، والتحسين ببعض التمارين ، وتحفيز الطلاب ، وإعطاء التقييمات للطلاب بعد تقدم الطلاب لإجراء محادثة باللغة العربية مع زملائهم في الفصل ، ثم يغلق المعلمون التعلم مع الحمدلة. (2) ومستوى النجاح في تطبيق المنهج السمعي اللغوي في مدرسة الفاتح الإسلامية الابتدائية الخاصة هو قدرة الطلاب على فهم معنى المفردات العربية، بالكلمات أو الجمل، وفي إعادة النطق فإن امتياز طلاب مدرسة الفاتح الإسلامية الابتدائية الخاصة هو أنهم مؤهلون ومتفوقون.]]>
<![CDATA[Efektivitas Program Keluarga Harapan Sebagai Implementasi Kewajiban Konstitusional Negara dalam Menjamin Kesejahteraan Rakyat: Studi di Desa Sepadu, Kecamatan Semparuk, Kabupaten Sambas ]]>
<![CDATA[Guanti, Wiwin]]>;
<![CDATA[Hadisah]]>;
<![CDATA[Firmania, Resti]]>
<![CDATA[ Cendekia Inovatif Dan Berbudaya Vol. 2 No. 4 (2025): Cendekia Inovatif Dan Berbudaya : Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora ]]>
Publisher : <![CDATA[CV Global Research Publication ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59996/cendib.v2i4.678
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas Program Keluarga Harapan (PKH) sebagai bentuk implementasi kewajiban konstitusional negara dalam menjamin kesejahteraan rakyat, dengan fokus studi di Desa Sepadu, Kecamatan Semparuk, Kabupaten Sambas. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PKH di Desa Sepadu telah berjalan cukup efektif dalam meningkatkan kualitas hidup keluarga miskin melalui perbaikan kondisi tempat tinggal, akses terhadap layanan pendidikan dan kesehatan, serta pola konsumsi. Keberhasilan program ini didukung oleh peran aktif pendamping sosial yang menjalankan fungsi edukatif dan pengawasan sesuai amanat regulasi. PKH juga terbukti sebagai wujud nyata dari tanggung jawab negara berdasarkan Undang-Undang Nomor 13 Tahun 2011 tentang Penanganan Fakir Miskin. Dengan demikian, PKH tidak hanya berfungsi sebagai program bantuan sosial, tetapi juga sebagai instrumen pelaksanaan hak konstitusional warga negara dalam memperoleh kesejahteraan yang adil dan berkelanjutan.]]>
<![CDATA[تحليل مجرورات الأسماء في الجزء الثلاثين من القرآن الكريم ]]>
<![CDATA[Qurani, Izzatil]]>
<![CDATA[ Cendekia Inovatif Dan Berbudaya Vol. 2 No. 4 (2025): Cendekia Inovatif Dan Berbudaya : Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora ]]>
Publisher : <![CDATA[CV Global Research Publication ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59996/cendib.v2i4.714
<![CDATA[أسئلة البحث هي كم عدد مجرورات الأسماء في جزء الثلاثين؟، ما أنواع مجرورات الأسماء الموجودة في الجزء الثلاثين؟. وأغراضه لمعرفة عدد مجرورات الأسماء في جزء الثلاثين، لمعرفة أنواع مجرورات الأسماء الموجودة في الجزء الثلاثين. والمنهج المستخدم هو البحث النوعي بطريقة الوصفي.والنتيجة من هذا البحث، وجدت الباحثة 665 اسما من مجرورات الأسماء في جزء الثلاثين، وأنواعها هي: مجرور بحرف الجر 291 اسما، مجرور بحرف القسم 29 اسما، مجرور بالإضافة 255 اسما، ومجرور بالتوابع 90 اسما بتقسيم نعت 53 اسما، بدل 14 اسما، عطف 23 اسما.]]>
