Cendekia Inovatif Dan Berbudaya : Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora
Cendekia Inovatif dan Berbudaya: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora focuses on the subject of social sciences. The scopes of Cendekia Inovatif dan Berbudaya: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora include studies of law, economics, business, management, education, humanities, history and culture, philosophy, research methodology, and the study of society and religion issues.
Articles
88 Documents
<![CDATA[العلاقة بين استيعاب قواعد النحوية لدى الطالبات وقدرتهن في فهم النصوص العربية للصف الرابع في المرحلة الثانوية بمعهد الكوثر سيمالونجون ]]>
<![CDATA[Mawaddah, Sakinah]]>;
<![CDATA[Rozaanah]]>;
<![CDATA[Ramadona, Syahri]]>
<![CDATA[ Cendekia Inovatif Dan Berbudaya Vol. 2 No. 1 (2024): Cendekia Inovatif Dan Berbudaya : Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora ]]>
Publisher : <![CDATA[CV Global Research Publication ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59996/cendib.v2i1.572
<![CDATA[انطلاقا من اطلاع الباحثة في معهد الكوثر سيمالونجون خاصة للصف الرابع في المرحلة الثانوية، وجدت الباحثة فشل بعض الطالبات في فهم القراءة بفهم جيد وصعوبتهن في فهم النصوص العربية وفي تحليل التدريبات، وأكثرهن لم يفهمن بالقواعد النحوية وهذا سبب في انخفاض نتيجتهن في درس اللغة العربية. مع أن الوسائل التعليمية متوفرة في هذا المعهد كالمكتبة وكتب المقررة وإحياء بيئة اللغة. وهذا يدل على أن الطالبات يحتجن باستيعاب القواعد النحوية لفهم ما يقرأ بفهم جيد. وأما الهدف من هذا البحث هو معرفة علاقة بين استيعاب القواعد النحوية لدى الطالبات وقدرتهن في فهم النصوص العربية للصف الرابع في المرحلة الثانوية بمعهد الكوثر سيمالونجون. والمنهج المستخدم هو المنهج الكمي بالنوع العلاقي وطريقة تحليل البيانات المستعملة هي طريقة إحصائية بالرمز علاقة ضرب العزم (Product Moment) ونتيجة البحث هناك العلاقة بين استيعاب القواعد النحوية لدى الطالبات وقدرتهن في فهم النصوص العربية للصف الرابع في المرحلة الثانوية بمعهد الكوثر سيمالونجون معامل الارطباط 0،688 والعلاقة معتدلة بنفس الاتجاه، لأن النتيجة على رقم إيجابي يعني النتيجة في المتغير x ترتفع مع المتغيرy.]]>
<![CDATA[تأثير استخدام طريقة التطبيق المباشر في مهارة الكتابة لدى طلاب الصف الثامن المتوسط الإسلامي المتكامل بمدرسة الدرة ميدان ]]>
<![CDATA[Sya’bani, Lailatul Fiska]]>
<![CDATA[ Cendekia Inovatif Dan Berbudaya Vol. 2 No. 1 (2024): Cendekia Inovatif Dan Berbudaya : Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora ]]>
Publisher : <![CDATA[CV Global Research Publication ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59996/cendib.v2i1.599
<![CDATA[سؤال البحث هل هناك تأثير استخدام طريقة التطبيق المباشر في مهارة الكتابة لدى طلاب الصف الثامن المتوسط الإسلامي المتكامل بمدرسة الدرة ميدان؟ وهدفه لمعرفة تأثير استخدام طريقة التطبيق المباشر في مهارة الكتابة لدى طلاب الصف الثامن المتوسط الإسلامي المتكامل بمدرسة الدرة ميدان والمنهج المستخدم هو البحث الميداني الكمي بنوع تجريبي وباستعمال تصميم التجريبي الحقيقي True Experimental Design، وهو بطريقة Posttest Control Design، وتحليل البيانات تستخدم طريقة إحصائية ببرنامج SPSS 16.0 واختبار ت. والنتيجة من هذا البحث هناك تأثير استخدام طريقة التطبيق المباشر في مهارة الكتابة لدى طلاب الصف الثامن المتوسط الإسلامي المتكامل بمدرسة الدرة ميدان بقيمة معامل الارتباط 4,565 والتأثير معتدل بالنسبة المأوية %40. فالفرضية التبادلية Ha)) مقبولة فالفرضية العدمية Ho)) مردودة. والخلاصة وجود تأثير استخدام طريقة التطبيق المباشر في مهارة الكتابة تأثيرا معتدلا.]]>
<![CDATA[Pasar Modal: Investasi Saham di Bursa Efek Indonesia Perspektif Hukum Ekonomi Syari’ah ]]>
<![CDATA[Nurhasanah, Cucu]]>;
<![CDATA[Ubbadul Adzkiya]]>;
<![CDATA[Akhmad Nurasikin]]>
<![CDATA[ Cendekia Inovatif Dan Berbudaya Vol. 2 No. 1 (2024): Cendekia Inovatif Dan Berbudaya : Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora ]]>
Publisher : <![CDATA[CV Global Research Publication ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59996/cendib.v2i1.558
<![CDATA[Dunia investasi saham di Indonesia mengalami perkembangan pesat. Namun, masih banyak masyarakat awam yang keliru memahami investasi sebagai kegiatan spekulatif yang dilarang agama, sama halnya dengan perjudian. Kegelisahan akademis muncul dari adanya pertentangan pandangan tentang apakah investasi saham, terutama di Bursa Efek Indonesia (BEI), dapat dianggap sesuai dengan prinsip-prinsip syariah atau sebaliknya. Di tengah pandangan ini, Islam justru menganjurkan investasi sebagai bagian dari pengelolaan harta. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis investasi saham syariah di BEI dari perspektif hukum ekonomi syariah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi literatur untuk mengkaji dasar hukum ekonomi syariah terkait investasi saham. Hasil penelitian menunjukkan bahwa transaksi saham yang dilakukan menggunakan akad Bai Al-Musawamah mengandung unsur musyarakah (kemitraan) atau syirkah (usaha patungan), yang sesuai dengan Fatwa DSN-MUI. Fatwa ini menyatakan bahwa investasi saham diperbolehkan selama memenuhi prinsip-prinsip syariah dan terhindar dari unsur judi, gharar (ketidakpastian), maysir (pengambilan risiko berlebihan), serta praktik terlarang lainnya. Sehingga, dapat disimpulkan bahwa investasi saham di BEI menurut perspektif hukum ekonomi syariah adalah mubah (diperbolehkan).]]>
<![CDATA[Manajemen Pembiayaan dan Pengawasan Dana Pendidikan: Studi di Madrasah Aliyah YPK Cijulang ]]>
<![CDATA[Puspita, Gita]]>;
<![CDATA[Hilma, Dede]]>;
<![CDATA[Ramdani, Usep Purqon]]>
<![CDATA[ Cendekia Inovatif Dan Berbudaya Vol. 2 No. 1 (2024): Cendekia Inovatif Dan Berbudaya : Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora ]]>
Publisher : <![CDATA[CV Global Research Publication ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59996/cendib.v2i1.576
<![CDATA[Kebijakan yang ditetapkan harus diterapkan pada sistem manajemen pembiayaan pendidikan. Penelitian ini menggunakan wawancara, dokumentasi, dan observasi untuk mengumpulkan data, yang diuraikan secara deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kepala sekolah di MA YPK Cijulang secara efektif dan akuntabel mengawasi manajemen pembiayaan pendidikan. Hal ini dibuktikan oleh pengarahan dan pengawasan yang dilakukan oleh kepala sekolah. Pengawasan ini terdiri dari tiga cara: 1) kepala sekolah bertanggung jawab untuk memastikan kelengkapan fasilitas yang berkaitan dengan administrasi sekolah; 2) melakukan pengawasan dan evaluasi kinerja bendahara; dan 3) memberikan apresiasi untuk kinerja guru dan karyawan. Pengawasan kepala sekolah terhadap manajemen pembiayaan pendidikan adalah upaya untuk memeriksa, mengawasi, dan memimpin perusahaan.]]>
<![CDATA[Dampak Manajemen Pembiayaan Pendidikan: Studi di MA Al-Furqon Cimerak ]]>
<![CDATA[Ma’arif, Miftah Nurul]]>;
<![CDATA[Toyibah, Euis Hayun]]>;
<![CDATA[Azzahra, Putri Ribcha]]>;
<![CDATA[Ramdani, Indri]]>
<![CDATA[ Cendekia Inovatif Dan Berbudaya Vol. 2 No. 1 (2024): Cendekia Inovatif Dan Berbudaya : Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora ]]>
Publisher : <![CDATA[CV Global Research Publication ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59996/cendib.v2i1.589
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan bagaimana manajemen pembiayaan pendidikan dapat meningkatkan kualitas peserta didik, yang mencakup peningkatan sarana dan prasarana, prestasi belajar, dan kepuasan peserta didik dengan layanan pendidikan. Studi ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus karena mendeskripsikan dan menganalisis manajemen pembiayaan sekolah secara menyeluruh. Penelitian ini menggunakan referensi dari berbagai artikel, jurnal, dan situs web. Selain itu, data diperoleh melalui wawancara dengan kepala sekolah dan kepala biro pendidikan MA Al-Furqon. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dampak manajemen pembiayaan pendidikan pada peningkatan kualitas siswa berdampak pada tiga hal: peningkatan prestasi belajar siswa di MA Al-Furqon, peningkatan sarana dan prasarana pembelajaran, dan kepuasan siswa dengan layanan pendidikan.]]>
<![CDATA[عملية تعليم مهارة الاستماع والعوامل الداعمة والعائقة فيه: بحث وصفي بالمعهد العصري البركة سيمالونجون ]]>
<![CDATA[Rinaldi, Rial]]>
<![CDATA[ Cendekia Inovatif Dan Berbudaya Vol. 2 No. 2 (2024): Cendekia Inovatif Dan Berbudaya : Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora ]]>
Publisher : <![CDATA[CV Global Research Publication ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59996/cendib.v2i2.596
<![CDATA[طريقة البحث التي يستخدمها الباحث هي دراسة وصفية مع التقريب النوعي في الصف الثاني الثانوي بمعهد العصري البركة سيمالونجون. ومشكلات البحث من هذا البحث وهي: 1) ضعف التلاميذ في مهارة الاستماع في المعهد العصري البركة سيمالونجون. 2) نقصان رغبة التلاميذ في المعهد العصري البركة سيمالنوجون في استماع المقطع الصوتي والمحاضرة والأفلام العربية لأنهم يشعرون أنهم لم يكونوا قادرين على فهم اللغة العربية. 3) الخوف من الفشل أو التهكم والسخرية في المعهد العصري البركة سيمالنوجون. 4) قلة حماسة التلاميذ في التعلم في المعهد البركة سيمالونجون. وطريقة جمع البيانات هي المقابلة، والملاحظة، والمحاورة. والنتيجة من هذا البحث هي: 1) الطريقة التي استخدمها المدرس في عملية تعليم مهارة الاستماع في الصف الثاني الثانوي بمعهد العصري البركة سيمالونجون سومطرة هي الطريقة الانتقائية. 2) العوامل الداعمة في تعليم مهارة الاستماع، (أ) الوسائل التعليمية التي استخدمها المدرس في تدريس مهارة الاستماع تسهل المدرس في عملية تعليم مهارة الاستماع (ب) الطروق المناسبة تعين الطلاب على فهم الدرس (ج)كتاب بين يديك يكون مصدرا في تعليم مهارة الاستماع وهذ الكتاب يعين على فهم هذه المهارة. (د) لمدرس المتميز في تدريس مهارة الاستماع. 3) العوامل عائقة في تعليم الاستماع متنوعة: (أ) قلة الحماسة في تعليم مهارة الاستماع، (ب) قلة المفردات تسبب قلة فهم المسموع، (ج) البيئة لم تكن عربية تقل سماعة كلام العربية عند الطلاب.]]>
<![CDATA[العلاقة بين حفظ القرآن وكفاءة اللغة العربية لدى طالبات الصف الثاني في المرحلة المتوسطة بمعهد عبد الله بن مسعود أساهان ]]>
<![CDATA[Hasibuan, Sulis Nirmala]]>
<![CDATA[ Cendekia Inovatif Dan Berbudaya Vol. 2 No. 2 (2024): Cendekia Inovatif Dan Berbudaya : Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora ]]>
Publisher : <![CDATA[CV Global Research Publication ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59996/cendib.v2i2.621
<![CDATA[أسئلة البحث ما هي قدرة الطالبات على حفظ القرآن لدى طالبات الصف الثاني في المرحلة المتوسطة بمعهد عبد الله بن مسعود أساهان؟ما هي كفاءة اللغة العربية لدى طالبات الصف الثاني في المرحلة المتوسطة بمعهد عبد الله بن مسعود أساهان؟ هل توجد العلاقة بين حفظ القرآن وكفاءة اللغة العربية لدى طالبات الصف الثاني في المرحلة المتوسطة بمعهد عبد الله بن مسعود أساهان؟ وأما هدفه لمعرفة قدرة الطالبات على حفظ القرآن الصف الثاني في المرحلة المتوسطة بمعهد عبد الله بن مسعود أساهان. ومعرفة كفاءة اللغة العربية الصف الثاني في المرحلة المتوسطة بمعهد عبد الله بن مسعود أساهان. ومعرفة العلاقة بين حفظ القرآن وكفاءة اللغة العربية الصف الثاني في المرحلة المتوسطة بمعهد عبد الله بن مسعود أساهان . أما المنهج المستخدم في هذا البحث فهو المنهج الكمي العلاقي والطريقة المستعملة هي الطريقة إحصائية بالرمز علاقة ضرب العزم (Rank Order). ونتيجة هذا البحث أن هناك علاقة قوية بين حفظ القرآن وكفاءة اللغة العربية لدى طالبات للصف الثاني في المرحلة المتوسطة بمعهد عبد الله بن مسعود أساهان بقيمة معامل الارتباط 0،771 والعلاقة قوية بنفس الاتجاه.]]>
<![CDATA[Pengembangan Video Pembelajaran Kelas X untuk Siswa Madrasah Aliyah ]]>
<![CDATA[Muhidin]]>
<![CDATA[ Cendekia Inovatif Dan Berbudaya Vol. 2 No. 2 (2024): Cendekia Inovatif Dan Berbudaya : Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora ]]>
Publisher : <![CDATA[CV Global Research Publication ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59996/cendib.v2i2.628
<![CDATA[Pengembangan video pembelajaran biologi merupakan salah satu cara guru untuk memotivasi siswa dalam meningkatkan kemampuan biologi. Tujuan dari pengembangan video biologi bisa dimanfaatkan oleh siswa untuk berlatih lebih mandiri dan aktif dalam memahami materi pembelajaran biologi mengenai vertebrata. Proses pengembangan produk video biologi pembelajaran biologi untuk siswa kelas X Madrasah Aliyah dilakukan melalui model ADDIE seperti yang diungkapkan oleh Lee dan Owen (2004) yaitu tahap analysis (analisis), design (desain), development (pengembangan), implementation (implementasi) dan evaluation (evaluasi). Uji coba dilakukan meliputi uji coba perorangan, kelompok kecil dan kelompok besar. Validasi oleh tim ahli meliputi ahli materi, ahli desain dan ahli media. Teknik pengumpulan data uji coba menggunakan angket tertutup. Hasil validasi yang dilakukan oleh ahli desain, media dan materi menunjukkan hasil 72%, 83% dan 80%. Dan hal itu menyatakan bahwa video pembelajaran baik dan layak untuk digunakan. Hasil ujicoba produk perorangan, kelompok kecil dan kelompok besar menunjukkan persentase 72%, 80% dan 88,4% yang menjelaskan bahwa video baik dan layak untuk dipakai pada pembelajaran biologi Madrasah Aliyah kelas X. Pengembangan lebih lanjut juga dapat dilakukan dengan mengembangkan video pembelajaran pada jenjang siswa yang lebih tinggi misalnya untuk kelas XI atau XII Madrasah Aliyah dengan sub materi berbeda dan lebih menantang bagi peserta didik.]]>
<![CDATA[Kemampuan Berpikir Kreatif dalam Menyelesaikan Soal Open-Ended pada Materi Pecahan: Studi di MTs TI Al-Madani Pontianak ]]>
<![CDATA[Utari, Endah]]>;
<![CDATA[Yusmin, Edy]]>;
<![CDATA[Ahmad, Dian]]>
<![CDATA[ Cendekia Inovatif Dan Berbudaya Vol. 2 No. 2 (2024): Cendekia Inovatif Dan Berbudaya : Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora ]]>
Publisher : <![CDATA[CV Global Research Publication ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59996/cendib.v2i2.667
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kreatif siswa dalam menyelesaikan soal pecahan terbuka di Mts TI Al-Madani. Kemampuan berpikir kreatif siswa dalam penelitian ini meliputi kefasihan, fleksibilitas, dan kebaruan dalam menyelesaikan soal pecahan. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII Mts TI Al-Madani yang berjumlah 22 siswa. Objek penelitian ini adalah kemampuan berpikir kreatif siswa dalam menyelesaikan soal open-ended. Bentuk penelitian ini adalah studi kasus yang menggunakan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes berpikir kreatif siswa dan wawancara. Tes berpikir kreatif terdiri dari 3 soal. Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dan analisis data hasil tes berpikir kreatif dan wawancara. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kreatif siswa dalam menyelesaikan soal terbuka berada pada kategori sedang. Aspek kefasihan siswa berada pada kategori sedang, aspek fleksibilitas siswa berada pada kategori sedang, dan aspek kebaruan siswa berada pada kategori rendah.]]>
<![CDATA[Analisis Yuridis terhadap Peran Masyarakat dalam Pemuktakhiran Data Pemilih untuk Pilkada di Kabupaten Sambas Tahun 2024 ]]>
<![CDATA[Guanti, Wiwin]]>
<![CDATA[ Cendekia Inovatif Dan Berbudaya Vol. 2 No. 2 (2024): Cendekia Inovatif Dan Berbudaya : Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora ]]>
Publisher : <![CDATA[CV Global Research Publication ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59996/cendib.v2i2.684
<![CDATA[Permasalahan yang terjadi saat ini adalah masih minimnya peran dari masyarakat dalam mensukseskan Pemuktakhiran Data Pemilih untuk Pemilihan umum atau Pilkada. Tujuan penelitian ini yaitu untuk menganalisis bagaimana peran masyarakat dalam pemuktahiran data pemilih, dan bagaimana faktor penghambat dalam melakukan pendataan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian yuridis empiris yaitu mengkaji peraturan perundang-undangan serta melihat kondisi fakta-fakta yang ditemukan dilapangan tentang peran masyarakat mensukseskan pemutakhiran data pemilih terhadap pelaksanaan Pasal 2 ayat (8) PKPU Nomor 7 Tahun 2024 di Kapupaten Sambas. Untuk memperoleh data peneliti menggunakan pedoman wawancara dan observasi. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa di kabupaten Sambas masyarakatnya masih banyak belum memiliki KTP. Selain itu, masyarakat banyak belum paham tentang pendataan yang dilakukan oleh petugas KPU saat mendata. Hal ini sejalan dengan Peraturan Komisi Pemilihan Umum Nomor 7 Tahun 2024 pasal 2 ayat (8) yang menyebutkan tentang prinsip partisipasi, yang membuka seluas-luasnya kepada semua warga negara Indonesia untuk mengusulkan data pemilih dalam penyusunan data terpilih, dan faktor penghambat yaitu minimnya kesadaran akan pentingnya pemutakhiran data dan kurangnya kepercayaan masyarakat kabupaten Sambas terhadap Pantarlih, kurangnya sosialisasi kepada masyarakat, serta permasalahan administrasi yang tidak lengkap. Berdasarkan hasil tersebut, maka diperlukan sebuah program sosialisasi tentang pendataan pemilu dari desa, kecamatan maupun kabupaten.]]>
