cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Abdul Azis
Contact Email
jimsejarah@usk.ac.id
Phone
+6285360082823
Journal Mail Official
jimsejarah@usk.ac.id
Editorial Address
History Education Department, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Syiah Kuala
Location
Kab. aceh besar,
Aceh
INDONESIA
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah
Published by Universitas Syiah Kuala
ISSN : 29647231     EISSN : 26143658     DOI : https://dx.doi.org/10.24815/jimps.
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Social Sciences
The journal publishes writings on (1) History Education; (2) History of Education; (3) Social Sciences; (4) Social Sciences Education; (5) Sociology Education; (6) Economi; (7) Social Economi; (8) Law, (9) History of Military; (10) Philosophy of History; (11) Historiography; (12) Humanities; (13) communication science; (14) religious education; and (15) Technology
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 1,774 Documents
 159   160   161   162   163 
Telaah Etnografis Ritual Mandi Safar: dari Tradisi Diskursif, Dialog Interreligius, hingga Rekonsiliasi Pasca-Konflik Kholid, Mohammad Ridho; Kholid, Mohammad Fikri Nugraha; Arizandy, Aan
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 9, No 4 (2024): November, I Special Issue on "Educational design research for human beings learn
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v9i4.33257

Abstract

The Safar-Bath Ritual (Ritual Mandi Safar) is an annual event regularly held by both Muslim and Hindu communities particularly in South Lampung. This ritual is a means of self-sanctification from calamities, dangers and diseases in which it is believed God has dropped down those in the Safar month (the second month of Islamic callender). However, as a tradition, it is alive and preseved in one hand, but it is also considered as the deviant practice against with Islamic teaching on the other hand. Unlike such teological suspicion, this study aims to challenge the Safar- Bath Ritual by putting it as a discursive tradition which is enlivened by both communities as the way of act and behave to respond nature phenomena. This study employs a qualitative method by collecting data through observations, interviews, and gathering relevant resources. This study reveals that by treating the Safar-Bath Ritual as the discursive tradition it can bridge inter-religious dialogue between Muslim and Hindu who often involve in horizontal conflicts. It is also able to openly pave an alternative way for post-conflict reconciliation of both communities.
Analisis Kesuliatan Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Di Sekolah Dasar Kelas IV Sd Negeri 004 Bukit Damar Masitah, Widya; Rahayu, Restu Hesti; Sitepu, Melyani Sari
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 9, No 4 (2024): November, I Special Issue on "Educational design research for human beings learn
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v9i4.33185

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kemampuan belajar siswa, kemampuan belajar merupakan suatu situasi yang di dalamnya siswa tidak dapat memenuhi persyaratan yang diperlukan dalam pembelajaran sehingga proses dan hasilnya tidak memuaskan. Ketidak mampuan belajar ini merupakan kondisi yang di alami siswa hambatan dan gangguan dalam belajar dapat disebabkan oleh faktor internal dan ekternal siswa. Faktor internal misalnya sikap siswa terhadap pembelajaran, mitivasi dan kesehatan fisik faktor eksternal misalnya variasi metode guru dalam pembelajaran, sarana prasarana, lingkungan keluarga. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kesulitan belajar IPS siswa dan faktor-faktor yang mempengaruhi kesulitan belajar IPS tersebut. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan metode pengumpulan data yaitu observasi, wawancara dan dokumenter tentang topik penelitian siswa. Teknik analisis data dengan analisis deskritif kualitatif, miles huberman meliputi mengumpulkan, mereduksi, menyajikan dan menarik kesimpulan. Hasil menunjukan Faktor-faktor yang menyebabkan siswa kurang memahami meteri IPS bahwa siswa mengalami kesulitan belajar karena sulit memahami kawasan tematik (buku pedoman pembelajaran), keterbatasan sumber belajar, kurang minat di kelas ips serta pelaksanaan pembelajaran masih berjalan dengan baik
Peran Pemerintah Daerah dalam Mempublikasikan Produk Hukum Daerah kepada Masyarakat (Studi bagian Hukum Sekretariat Daerah Kabupaten Bulungan) Syaini, Syaini; Masruri, Masruri
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 10, No 1 (2025): February 2025, Disaster and Disease in History
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v10i1.33776

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana peran pemerintah daerah dalam mempublikasikan produk hukum daerah di Kabupaten Bulungan kepada masyarakat dan untuk mengetahui apa saja kendala yang dihadapi oleh pemerintah daerah dalam mempublikasikan produk hukum daerah di Kabupaten Bulungan. Jenis penelitian ini adalah penelitian dengan pendekatan deskriptif kualitatif dan menggunakan teknik pengumpulan data, observasi, wawancara, dan dokumentasi untuk membantu memperoleh data-data yang diperlukan. Hasil dari penelitian ini menjelaskan bahwa peran pemerintah daerah dalam mempublikasikan produk hukum daerah di Kabupaten Bulungan dinilai masih kurang maksimal dikarenakan masih banyak masyarakat Kabupaten Bulungan yang belum mengetahui dan memahami produk hukum daerah yang telah ditetapkan. Selain itu, ada beberapa kendala yang dihadapi seperti sumber daya manusia yang kurang memadai, minimnya anggaran yang tersedia, keterbatasan waktu dan tenaga, serta jaringan internet yang belum stabil dan belum menjangkau ke seluruh daerah diKabupaten Bulungan.
Realizing Fair and Sustainable National Sports Governance: Perspectives of Legal Protection and State Administration Imelda, Chitra; Hasanuddin, Hasanuddin; Waliadin, Waliadin; Sangkut, M.; Novianti, Liza
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 9, No 4 (2024): November, I Special Issue on "Educational design research for human beings learn
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v9i4.33737

Abstract

National sports governance is a key element in the development of globally competitive human resources. Sport not only serves as physical development, but also as a means of strengthening the values of togetherness and justice. Based on Law Number 11 of 2022 and various related regulations, this governance system emphasizes legal protection for athletes, coaches and support personnel through fair employment contracts and social security. However, implementation challenges, such as budget constraints, human resource competencies, and supervision, hinder the effectiveness of the policy. Synergy between a comprehensive legal framework and adaptive public administration is needed to create an inclusive, sustainable and competitive sport system.
Evaluation Of Teaching Material Suitability With The Principles Of The Merdeka Curriculum At Public Elementary School 05 Huu Hajar, Qurban; Masita, Masita; Pratiwi, Ayu
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 9, No 4 (2024): November, I Special Issue on "Educational design research for human beings learn
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v9i4.33771

Abstract

The purpose of this study is to determine: (1) the planning of independent curriculum learning at SDN 05 Hu'u, (2) the implementation of independent curriculum learning at SDN 05 Hu'u, and (3) the assessment of independent curriculum learning at SDN 05 Hu'u. This research was conducted at SDN 05 Hu'u using a qualitative descriptive approach and methodology. Data were collected using interviews, observation, and documentation methods. The data analysis applied in this study includes data condensation, data presentation, and drawing conclusions. Data validity was ensured through triangulation, including source triangulation and technique triangulation. The findings of the study at SDN 05 Hu'u are as follows: (1) In learning planning, the teaching materials used by teachers align with and refer to the teaching tools provided by the Ministry of Education, Culture, Research, and Technology (Kemendikbudristek), with options for self-modification.(2) The learning process conducted by teachers strives to adhere to the principles of the independent curriculum, currently in the development stage, focusing on student-centered learning and the appropriateness of the teaching methods used. (3) Assessments are carried out in accordance with the assessment principles launched by Kemendikbud.
Implementasi Manajemen Kelas Religius Berbasis Digitalisasi Di MAN 3 Langkat Ihsyan, Hakimah; Tumiran, Tumiran
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 9, No 4 (2024): November, I Special Issue on "Educational design research for human beings learn
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v9i4.33756

Abstract

Tulisan ini bertujuan untuk menganalisis implementasi manajemen religius berbasis digitalisasi di MAN 3 Langkat dengan melihat aspek-aspek yang telah berjalan dengan baik serta mengidentifikasi berbagai tantangan yang dihadapi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian antara lain: (1) Perencanaan pembelajaran yang terstruktur: Penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) dan persiapan materi atau bahan ajar metode, serta perangkat-perangkat digital yang dibutuhkan. (2) Pengorganisasian kelas yang kondusif: Pengaturan tempat duduk yang bervariasi dan dikelompokkan berdasarkan jenis kelamin sehingga menghindari kedekatan dengan lawan jenis. Ruangan kelas bernuansa hijau dengan pencahayaan yang cukup, hiasan dinding dengan kaligrafi Islami dan slogan-slogan positif, serta jadwal piket untuk membersikan kelas setiap hari. (3) Penerapan nilai-nilai religius: Kebiasaan guru dan peserta didik, seperti bersalaman, berdoa, membaca surah Al-Quran, berpakaian yang sopan dan menutup aurat, mendidik dan memotivasi peserta didik, menjaga akhlak serta komunikasi yang baik. (4) Penggunaan digital dalam pembelajaran: Memanfaatkan infocus, laptop, dan smartphone. Platform digital seperti e-book, geogebra, youtobe, quizizz, google forms, serta google drive dan e-learning dalam proses pembelajaran.
Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Kooperatif Sebagai Upaya Dalam Pembentukan Karakter Siswa Kelas XI Madrasah Aliyah Swasta Miftahussalam Medan Sari, Nur Indah; Agustia, Nanda Rahayu
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 9, No 4 (2024): November, I Special Issue on "Educational design research for human beings learn
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v9i4.33754

Abstract

Tulisan ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan model pembelajaran berbasis kooperatif sebagai upaya dalam pembentukan karakter siswa kelas XI Madrasah Aliyah Swasta Miftahussalam Medan. Berdasarkan observasi sementara, Madrasah Aliyah Swasta Miftahussalam Medan telah menerapkan pembelajaran kooperatif. Dalam pembelajaran tersebut para peserta didik saling bertukar opini satu sama lain di dalam satu kelompok. Hal ini dapat menjadikan semangat para peserta didik dalam pembelajaran secara kooperatif. Metode penelitian yang digunakan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Prosedur pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dengan penerapan model pembelajaran berbasis kooperatif di kelas XI Madrasah Aliyah Swasta Miftahussalam Medan dapat membantu dalam pembentukan karakter siswa. Melalui model pembelajaran kooperatif siswa menjadi lebih aktif, bertanggung jawab, dan siswa terlibat dalam proses pembelajaran, sedangkan guru hanya sebagai fasilitator. Mereka belajar untuk bekerja sama dalam kelompok, saling bertukar pendapat, serta saling membantu dan menghargai satu sama lain.
Strategi Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Al-Quran Di SMA IT Jabal Noor Medan Sunggal Ramdhani, Ahmad; Harahap, Abdi Syahrial
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 9, No 4 (2024): November, I Special Issue on "Educational design research for human beings learn
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v9i4.33721

Abstract

Tulisanini penguatan Pendidikan karakter menjadi sangat penting mengingat kondisi krisis moral, dimana generasi muda perlu bekal untuk membentengi diri dari pengaruh lingkungan yang buruk. Maka sekolah sebagai tempat menimba ilmu memeliki tanggung jawab yang besar dalam memecahkan masalah tersebut sehingga nantinya terbentuk karakter peserta didik yang baik. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui stretegi penguatan Pendidikan karakter, penghambat, dan pendukung dalam strategi penguatan pendidikan karakter berbasis Al-Quran di SMA IT Jabal Noor Medan Sunggal. Metode penelitian ini adalah metode kualitatif. Desain penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Objek penelitian ini adalah siswa kelas XI, guru, dan kepala sekolah. Observasi, wawancara, dan dokumentasi digunakan sebagai instrumen data. Data analisis menggunakan tiga acara, yaitu kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan pendidikan karakter berbasis Al-Quran di SMA IT Jabal Noor Medan Sunggal dilakukan dengan memasukkan nilai-nilai siddiq, amanah, tabliq, dan fathonah pada kegiatan pembiasaan, peneladanan, penugasan, serta menyediakan sarana parasarana untuk menciptakan kondisi yang mendukung terlaksananya penerapan pendidikan karakter berbasis Al-Quran di sekolah tersebut. Hambatan dan tantangan dalam pelaksanaan pendidikan karakter berbasis Al-Quran di SMA IT Jabal Noor Medan Sunggal adalah kurangnya kesadaran siswa yang mana diusia tersebut masih cenderung labil dan belum teguh pendiriannya dan tidak semua guru mampu menjadi teladan yang dapat menginspirasi siswa karna kemampuan setiap guru berbeda-beda.
Affective Education Assessment in Islamic Religious Education Mukhlisin, Mukhlisin
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 9, No 4 (2024): November, I Special Issue on "Educational design research for human beings learn
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v9i4.33716

Abstract

This study describes the affective assessment carried out by Islamic Religious Education teachers at MAN Palopo. The study used qualitative with data sources from the head of the school, Islamic Religious Education Teachers, and Students. The results of the study showed that affective education in MAN Palopo is stated in the curriculum and things that can reflect affective education that can be a good school culture, so that affective education will also bring a good school culture and in accordance with the vision and mission of the school. A clear vision and mission are the basis for the vision of MAN Palopo, namely to form intelligent humans who have good morals and akhlakul karimah. In other words, humans who have good morals are humans who maintain a balance between their rights and obligations in their relationship with Allah as their God, their relationship with other humans, and their relationship with the universe.Teachers carry out affective assessments using a categorization system carried out by teachers with four predicates.The affective assessment model at MAN Palopo uses a Likert scale with the predicates "very good, good, quite good and less good" which are in accordance with the predetermined criteria
Supporting Factors For The Success Of Micro-Scale Cattle Farming Businesses (MSMEs) Novandriansyah, Andiko; Wijaya Negara, Adhona Bhajana
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 9, No 4 (2024): November, I Special Issue on "Educational design research for human beings learn
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v9i4.33646

Abstract

The success of micro-scale cattle farming businesses (MSMEs) plays a crucial role in strengthening the agricultural sector and supporting rural economic development. This study aims to identify and analyze the key factors that contribute to the success of MSMEs in the cattle farming industry. Utilizing both qualitative and quantitative approaches, the research examines internal and external elements that influence business performance. Internal factors include the farmer's managerial skills, financial management, livestock health management, and access to quality feed. External factors encompass government policies, market accessibility, infrastructure availability, and the role of community networks and cooperatives. Findings indicate that the synergy between these factors significantly enhances productivity, sustainability, and profitability. The study concludes that targeted interventions, capacity-building programs, and policy support are essential to empower cattle farming MSMEs and ensure their long-term success. These insights provide valuable guidance for stakeholders, including policymakers, researchers, and practitioners, to foster a robust and sustainable cattle farming sector

Page 161 of 178 | Total Record : 1774

 159   160   161   162   163 

Filter by Year

2016 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 11 No. 1 (2026): February-April 2026, Saintek, Soial and Humanities Vol. 11 No. 2 (2026): Example Vol 10, No 1 (2025): February 2025, Disaster and Disease in History Vol. 10 No. 4 (2025): October, Social Issues and Education Issues Vol 10, No 3 (2025): Social, Cultural and Historical Studies Vol 10, No 2 (2025): Mei, Virtual reality in teacher education: Innovations, opportunities, and chal Vol 9, No 4 (2024): November, I Special Issue on "Educational design research for human beings learn Vol 9, No 3 (2024): Agustus, Education, Social Issue and History Education. Vol 9, No 2 (2024): Mei, History Learning Media and Social Problems Vol 9, No 1 (2024): Februari, Educational Studies, History of Education and Social Science Vol 8, No 4 (2023): Agustus, Social Religious, History of low, Social Econmic and Humanities Vol 8, No 3 (2023): Juni, socio-economics, community law, cultural history and social issues Vol 8, No 2 (2023): April, Social and Religious Aspect in History, Economic Science and Law Vol 8, No 1 (2023): Januari, Social, Education, Political, Economic and Humanities Vol 7, No 4 (2022): November, Pendidikan Sejarah dan Model Pembelajaran Sosial Vol 7, No 3 (2022): Agustus, Pendidikan dan Pembelajaran Sejarah Vol 7, No 2 (2022): Mei, Pendidikan dan Media Vol 7, No 1 (2022): Februari, Ilmu Sejarah dan Media Pembelajaran Vol 6, No 4 (2021): November, Analisis Sejarah dan Pembalajaran Masa Kini Vol 6, No 3 (2021): Agustus, Media Pembelajaran dan Media Local Vol 6, No 2 (2021): Mei, Ilmu Sosial dan Pembelajaran Vol 6, No 1 (2021): Februari, Penerapan Media dan Pengaruh Pembelajaran Vol 5, No 4 (2020): NOVEMBER, 2020, Budaya, Model dan Media Pembelajaran Vol 5, No 3 (2020): AGUSTUS, 2020, Pendidikan Sejarah dan Media Vol 5, No 1 (2020): Februari, 2020, Social Culture, History of Humanities Vol 5, No 2 (2020): MEI, Kesian dan Antropologi Budaya Vol 4, No 4 (2019): November, Sejarah Islam dan Peradaban serta Pemikiran Filsafat Vol 4, No 3 (2019): Agustus, Penelitian Pengembngan dan Pengembangan Media Vol 4, No 2 (2019): Juni, Budaya dan Sastra Vol 4, No 1 (2019): Januari, Kajian Sejarah dan Kebudayaan Vol 3, No 4 (2018): November, Model dan Pengembangan AlatP raga Sejarah Vol 3, No 3 (2018): Juli, Ide dan Prestasi dalam Pembelajaran Sejarah Vol 3, No 2 (2018): April, Pendidikan dan Kajian Tentang Sejarah Vol 3, No 1 (2018): Januari, Pengaruh Media dan Isu Penting dalam Kajian Sejarah Vol 2, No 4 (2017): Nopember, Sejarah Kota dan Sejarah Pedesaan Vol 2, No 3 (2017): Juli, Pendidikan dan Ide Perubahan Media Vol 2, No 2 (2017): April, Kajian Isu Kebudayaan dan Etnisitas Vol 2, No 1 (2017): Januari, Sejarah Kemanusian dan Hal-hal Perjuangan Budaya Vol 1, No 1 (2016): Oktober, Sejarah, Sosiologi dan Kajian Sosial More Issue