cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Iwan Tri Bowo
Contact Email
iwantb@umpri.ac.id
Phone
+6285601771179
Journal Mail Official
jbn.ejournal@gmail.com
Editorial Address
Universitas Muhammadiyah Pringsewu JL. KH Ahmad Dahlan No. 112 Pringsewu Lampung 35373 Phone: 085601771179
Location
Kab. pringsewu,
Lampung
INDONESIA
Bagimu Negeri : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Published by Universitas Muhammadiyah Pringsewu
ISSN : 25488651     EISSN : 25488651     DOI : DOI: https://doi.org/10.52657/bagimunegeri
Core Subject : Health, Science, Education, Social,
Computer Science & IT Education Environmental Science Health Professions Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other
Bagimu Negeri : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (JBN) merupakan jurnal pengabdian kepada masyarakat yang menjadi wadah ilmiah untuk Kegiatan Pengabdian, dengan nomor E-ISSN 2548-866X dan P-ISSN 2548-8651 adalah jurnal multidisiplin ilmiah yang diterbitkan oleh lembaga penelitian dan pengabdian kepada masyarakat (LPPM) Universitas Muhammadiyah Pringsewu. Penerbitan jurnal dilakukan setiap 6 Bulan sekali, yaitu bulan Juni dan Desember Journal Homepage Image Jurnal Bagimu Negeri (JBN) merupakan jurnal pengabdian kepada masyarakat yang menjadi wadah ilmiah untuk Kegiatan Pengabdian, dengan nomor E-ISSN 2548-866X dan P-ISSN 2548-8651 adalah jurnal multidisiplin ilmiah yang diterbitkan oleh lembaga penelitian dan pengabdian kepada masyarakat (LPPM) Universitas Muhammadiyah Pringsewu. Penerbitan jurnal dilakukan setiap 6 Bulan sekali, yaitu bulan Juli dan Desember Scope Jurnal 1. Education, 2. Teaching, 3. Counseling, 4. Training, 5. Socializing, 6. Mentoring, 7. Coaching,
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 61 Documents
 1   2   3   4   5 
Search results for , issue "Vol 9 No 2 (2025)" : 61 Documents clear
PENDAMPINGAN REFLEKTIF BAGI SISWA IMPULSIF DALAM PEMECAHAN MASALAH GEOMETRI DI SMP Ari Suningsih; Endang Mifri S
Bagimu Negeri Vol 9 No 2 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan pemecahan masalah geometri menuntut ketelitian, keterampilan berpikir logis, dan reflektif. Namun, banyak siswa di jenjang Sekolah Menengah Pertama (SMP) memiliki gaya kognitif impulsif, yaitu kecenderungan menjawab dengan cepat tanpa analisis mendalam sehingga sering melakukan kesalahan konseptual maupun prosedural. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah geometri siswa impulsif melalui program pendampingan belajar berbasis reflektif. Kegiatan dilaksanakan di salah satu SMP mitra dengan melibatkan 15 siswa kelas VIII yang diidentifikasi memiliki gaya kognitif impulsif menggunakan instrumen Matching Familiar Figures Test (MFFT). Metode pelaksanaan meliputi empat tahap, yaitu: (1) identifikasi karakteristik siswa impulsif, (2) pelatihan berpikir reflektif dan strategi penyelesaian masalah geometri, (3) pendampingan belajar kelompok kecil menggunakan lembar refleksi berpikir berbasis langkah Polya, serta (4) evaluasi hasil dan refleksi bersama. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kemampuan siswa dalam memahami masalah, menyusun strategi, serta memeriksa kembali langkah penyelesaian. Selain itu, siswa mulai menunjukkan perubahan perilaku belajar yang lebih hati-hati dan sistematis. Guru mitra juga memperoleh pemahaman baru mengenai pendekatan pembelajaran reflektif yang sesuai dengan karakteristik siswa impulsif. Dengan demikian, pendampingan reflektif terbukti efektif membantu siswa impulsif mengembangkan kemampuan pemecahan masalah geometri secara lebih terarah dan mendalam.
PENTINGNYA LITERASI MEMBACA DISEKOLAH DASAR DIERA DIGITAL Ahdina Liza Septiana; Arman; Sheila Aulia Putri; Revi Ergita Sari; Sandi Pratama
Bagimu Negeri Vol 9 No 2 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah membawa perubahan signifikan terhadap pola belajar dan perilaku membaca siswa sekolah dasar. Di satu sisi, teknologi menawarkan kemudahan akses informasi, namun di sisi lain juga menghadirkan tantangan berupa distraksi dan penurunan minat baca. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pentingnya literasi membaca di sekolah dasar pada era digital dengan meninjau berbagai hasil penelitian terkini. Metode yang digunakan adalah studi pustaka (library research) dengan menelaah dua puluh sumber ilmiah yang relevan, termasuk jurnal nasional terakreditasi seperti Auladuna (UAS Journal), Socratika Journal, Jer Journal, Journal Almeera Education, dan Journal UNS. Data dikumpulkan melalui kajian teoritis dan analisis isi terhadap literatur yang berkaitan dengan strategi pembelajaran, media digital, serta kebijakan penguatan literasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi membaca memiliki peran penting dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis, komunikasi, dan karakter siswa sejak dini. Pembelajaran berbasis digital seperti penggunaan e-book, model CIRC dan SAS, serta gerakan literasi sekolah terbukti efektif dalam meningkatkan minat dan keterampilan membaca siswa. Namun demikian, tantangan seperti pengaruh media sosial, rendahnya keterlibatan keluarga, dan kurangnya fasilitas literasi digital masih perlu diatasi. Penelitian ini menegaskan bahwa keberhasilan literasi membaca di era digital memerlukan sinergi antara guru, sekolah, orang tua, dan kebijakan pendidikan yang berorientasi pada penguatan budaya literasi.
PENGARUH GADGET TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR Aisyah; Arman; Rahmad Daroini; Sekar Arinda Putri; Dila Amalia Sari; Istiqomah
Bagimu Negeri Vol 9 No 2 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan gadget terhadap prestasi belajar siswa sekolah dasar berdasarkan kajian literatur dari berbagai penelitian terdahulu. Metode yang digunakan adalah studi literatur kualitatif dengan mengumpulkan data dari artikel dan jurnal ilmiah terkait. Hasil kajian menunjukkan bahwa penggunaan gadget memiliki dampak positif dan negatif terhadap prestasi belajar siswa. Dampak positif muncul ketika gadget digunakan secara terarah dan edukatif, sebaliknya, penggunaan gadget yang berlebihan atau tanpa pengawasan dapat menurunkan konsentrasi, mengganggu interaksi sosial, memicu kecanduan digital, serta menurunkan prestasi akademik. Kurniawati (2020) menunjukkan bahwa pengaruh gadget terhadap prestasi belajar siswa berkisar sekitar 56%, menegaskan bahwa gadget memiliki potensi signifikan jika dimanfaatkan secara bijak. Berdasarkan temuan ini, penelitian menekankan pentingnya peran guru, orang tua, dan sekolah dalam mengarahkan dan mengawasi penggunaan gadget.
EDUKASI ARTIFICIAL INTELLIGENCE SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN LITERASI DAN NUMERASI PESERTA DIDIK DI BERBAGAI JENJANG PENDIDIKAN Rahmatika Kayyis; Fitri Wulandari; Robia Astuti; Siti Rahayu; Kurniati
Bagimu Negeri Vol 9 No 2 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru serta dosen dalam memanfaatkan Artificial Intelligence (AI) untuk penguatan literasi dan numerasi pada berbagai jenjang pendidikan. Permasalahan yang diidentifikasi adalah rendahnya pemahaman pendidik mengenai konsep dasar AI dan minimnya keterampilan dalam mengintegrasikannya ke dalam proses pembelajaran. Kegiatan dilaksanakan melalui tahapan persiapan, pelaksanaan workshop, praktik langsung, dan evaluasi dengan melibatkan 30 peserta dari Kabupaten Pringsewu. Metode pelatihan mencakup ceramah interaktif, diskusi, demonstrasi perangkat AI, serta praktik pembuatan soal otomatis, pengoperasian chatbot pembelajaran, dan penggunaan analisis teks berbasis AI. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan pada aspek pengetahuan dan keterampilan peserta, serta tercapainya seluruh target program, termasuk tersusunnya modul pelatihan dan terbentuknya jejaring akademik antarpendidik. Evaluasi menunjukkan bahwa 90% peserta menilai kegiatan sangat bermanfaat, sedangkan 10% menilai luar biasa. Kegiatan ini membuktikan bahwa pelatihan berbasis praktik langsung efektif dalam meningkatkan literasi digital pendidik dan mendukung implementasi pembelajaran berbasis teknologi. Kesimpulannya, edukasi AI berkontribusi nyata terhadap peningkatan literasi, numerasi, dan kesiapan pendidik menghadapi tantangan pembelajaran di era digital.
PELATIHAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN CANVA DAN WORDWALL DI SEKOLAH DASAR NEGERI 1 MARGODADI Noerhasmalina; Lisdwiana Kurniati; Miftah Fathur Ardien Arzacky; Dimas Ageng Pratama
Bagimu Negeri Vol 9 No 2 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pelatihan penggunaan media pembelajaran Canva dan Wordwall di SDN 1 Margodadi dilaksanakan sebagai bagian dari program pengabdian masyarakat oleh mahasiswa KKN Universitas Muhammadiyah Pringsewu Lampung. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan guru dalam memanfaatkan teknologi digital guna menciptakan pembelajaran yang lebih interaktif dan menarik. Metode pelatihan mencakup observasi awal, pemberian materi, praktik langsung, serta evaluasi melalui diskusi reflektif. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa guru yang mengikuti kegiatan ini mengalami peningkatan pemahaman dan keterampilan dalam menggunakan Canva untuk membuat materi pembelajaran visual serta Wordwall untuk menciptakan kuis interaktif. Dari 11 peserta, 9 di antaranya merasa percaya diri dalam menerapkan kedua media tersebut, sementara 2 peserta masih membutuhkan latihan tambahan. Tantangan yang dihadapi meliputi keterbatasan dalam desain grafis serta kendala teknis seperti akses internet yang kurang stabil. Pelatihan ini memberikan dampak positif dalam meningkatkan kompetensi digital guru dan mendorong inovasi dalam proses pembelajaran. Dengan adanya tindak lanjut yang sistematis, diharapkan penggunaan Canva dan Wordwall dapat menjadi bagian dari strategi pembelajaran di SDN 1 Margodadi, sehingga kualitas pendidikan di sekolah semakin meningkat.
PENDAMPINGAN PEMBINAAN OLIMPIADE MATEMATIKA PADA MATERI KOMBINATORIKA DI MAN 1 PRINGSEWU Nurmitasari; Siti Khoiriyah; Siti Rahayu; Rahman Cahyadi; Hidayatulloh
Bagimu Negeri Vol 9 No 2 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kombinatorika merupakan salah satu materi dengan tingkat kompleksitas tinggi dalam Olimpiade Matematika sehingga sering menjadi kendala bagi siswa dalam memahami konsep dasar maupun strategi penyelesaian soal, termasuk pada siswa MAN 1 Pringsewu yang menunjukkan kesulitan dalam membedakan penggunaan faktorial, permutasi, dan kombinasi. Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan pemahaman siswa melalui pendampingan pembinaan olimpiade dengan metode persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Tahap persiapan meliputi penyusunan instrumen, materi, serta koordinasi dengan pihak sekolah; tahap pelaksanaan mencakup penyampaian materi secara konseptual dan interaktif, diskusi terarah, serta latihan soal bertahap; sedangkan tahap evaluasi dilakukan melalui pretes dan postes. Kegiatan selama dua hari dengan melibatkan 20 siswa ini menunjukkan peningkatan pemahaman yang signifikan, yaitu kenaikan nilai rata-rata dari 52 menjadi 86 atau meningkat sebesar 65,38% dari nilai awal. Peningkatan tersebut menegaskan efektivitas pendekatan berbasis penguatan konsep dalam membantu siswa memahami struktur logika dan pola penyelesaian soal Kombinatorika. Secara keseluruhan, program ini berhasil memberikan kontribusi nyata terhadap peningkatan kompetensi matematis serta kesiapan siswa dalam menghadapi olimpiade, dan berpotensi menjadi model pendampingan berkelanjutan di sekolah.
PENGEMBANGAN KAPASITAS SUMBER DAYA MANUSIA KARANG TARUNA DESA WONOSARI MELALUI PELATIHAN KEPEMIMPINAN DAN MANAJEMEN ORGANISASI SOSIAL Aulia Nurlaili Kusuma Wardani; Dhel Juni Pasya; Juliono
Bagimu Negeri Vol 9 No 2 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian pengabdian masyarakat ini adalah untuk meningkatkan kapasitas sumber daya manusia (SDM) di tingkat desa melalui pelatihan kepemimpinan dan manajemen organisasi sosial pada Karang Taruna Desa Wonosari. Karang Taruna sebagai organisasi pemuda desa memiliki potensi besar untuk berperan aktif dalam pembangunan masyarakat, namun masih membutuhkan penguatan dalam hal keterampilan kepemimpinan dan manajemen. Pengabdian masyarakat ini dilaksanakan dengan menggunakan metode partisipatif yang melibatkan pengurus Karang Taruna Desa Wonosari Gadingrejo dalam seluruh proses pelatihan yang diikuti oleh 30 orang anggota Karang Taruna. Hasil dari pelatihan menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman peserta terhadap kepemimpinan yang efektif dan prinsip-prinsip manajemen organisasi yang baik. Melalui pelatihan ini, diharapkan dapat meningkatkan partisipasi sosial serta efektivitas kegiatan Karang Taruna dalam pemberdayaan masyarakat.
PEMBERDAYAAN EKONOMI MASYARAKAT MELALUI LITERASI KEUANGAN DAN LEGALITAS USAHA: KEGIATAN KKN DI DESA TOTOKARTO Purwanto; Triana Dewi Purnama Sari
Bagimu Negeri Vol 9 No 2 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan bentuk pengabdian mahasiswa kepada masyarakat sebagai implementasi Tri Dharma Perguruan Tinggi. Kegiatan ini memberikan kesempatan bagi mahasiswa untuk menerapkan ilmu yang diperoleh di perkuliahan dalam menyelesaikan permasalahan sosial dan ekonomi di masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan program KKN di Desa Totokarto, Kabupaten Pringsewu, khususnya dalam bidang ekonomi. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program kerja KKN di bidang ekonomi meliputi sosialisasi literasi keuangan dan penggunaan aplikasi SIAPIK, pendampingan pembuatan Nomor Induk Berusaha (NIB) dan sertifikat halal, serta sosialisasi pasar modal. Sosialisasi literasi keuangan membantu UMKM dalam pencatatan keuangan digital menggunakan aplikasi SIAPIK. Pendampingan legalitas usaha memfasilitasi pelaku UMKM dalam mengurus izin usaha dan sertifikasi halal, yang berkontribusi pada peningkatan daya saing produk mereka. Sementara itu, edukasi pasar modal memberikan wawasan kepada pemuda-pemudi desa mengenai investasi sebagai strategi keuangan jangka panjang. Secara keseluruhan, kegiatan KKN ini berkontribusi terhadap peningkatan literasi keuangan, pemberdayaan UMKM, dan inklusi keuangan di lingkungan desa.
PELAYANAN REMAJA SEHAT DI ASARAM PUTRI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PRINGSEWU LAMPUNG Wahyu Dwi Fatimah; Dwi Oktarini; Nurhasanah; Eni Suciati; Eni Nurjanah; Rani Ardina
Bagimu Negeri Vol 9 No 2 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masalah kesehatan remaja harus dilihat secara holistik atau menyeluruh, mencakup kesehatan fisik, kesehatan reproduksi, maupun kesehatan mental. Dimana sebagian besar kondisi kematian pada anak dan remaja, disebabkan karena kondisi sakit yang diderita. Minimnya akses pelayanan kesehatan remaja, menjadi kondisi yang perlu diperhatikan. Maka, tujuan penelitian ini yaitu untuk memberikan pelayanan kesehatan kepada remaja secara holistik. Bentuk pelayanan diatur dalam pos-pos pelayanan dengan jumlah responden 47 responden. Hasil didapatkan semua responden ikut serta dalam pelayanan, dengan data sebagian besar responden mengalami gizi normal, TD dalam batas normal, dan tidak ada anemi. Namun sebagian besar ditemukan mengalami gangguan mental dan juga gangguan kesehatan reproduksi. Setelah diperikan edukasi dan konseling, peserta lebih memahami tentang pentingnya menjaga kesehatan secara holistik atau menyeluruh.
PERAN DUKUNGAN KELUARGA DALAM MENINGKATKAN KEBERHASILAN REHABILITASI PASIEN PASCA STROKE TERHADAP PROSES PEMULIHAN DI RUMAH SAKIT UMUM DAERAH PRINGSEWU Andri Yulianto
Bagimu Negeri Vol 9 No 2 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Stroke merupakan salah satu penyebab utama kecacatan dan kematian di seluruh dunia. Di Indonesia, prevalensi stroke cukup tinggi, dengan angka yang mencolok di Provinsi Lampung. Rehabilitasi pasca-stroke memerlukan pendekatan komprehensif yang tidak hanya melibatkan intervensi medis, tetapi juga dukungan keluarga yang sangat penting dalam proses pemulihan. Pengabdian ini bertujuan untuk menganalisis peran dukungan keluarga dalam meningkatkan keberhasilan rehabilitasi pasien pasca-stroke di RSUD Pringsewu. Program pengabdian ini melibatkan edukasi dan pelatihan kepada keluarga pasien untuk meningkatkan pemahaman mereka mengenai pentingnya dukungan dalam rehabilitasi, baik secara fisik, emosional, maupun informasional. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa sekitar 85% keluarga merasa lebih siap dan paham mengenai peran mereka dalam rehabilitasi. Pelatihan yang diberikan juga berdampak positif, dengan 78% keluarga lebih rutin melakukan latihan fisik bersama pasien. Selain itu, tingkat kepatuhan pasien terhadap rehabilitasi meningkat dari 50% menjadi 75% setelah keterlibatan aktif keluarga. Kualitas dukungan keluarga juga meningkat, dengan 90% keluarga merasa lebih siap memberikan dukungan yang efektif. Program ini membuktikan bahwa dukungan keluarga berperan besar dalam mempercepat pemulihan pasien dan meningkatkan kepatuhan pasien dalam menjalani rehabilitasi. Oleh karena itu, penguatan peran keluarga dalam rehabilitasi pasca-stroke sangat penting untuk mencapai hasil pemulihan yang optimal.

Page 1 of 7 | Total Record : 61

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9 No 2 (2025) Vol 9, No 1 (2025) Vol 8, No 1 (2024) Vol 7, No 2 (2023) Vol 7, No 1 (2023) Vol 6, No 2 (2022) Vol 6, No 1 (2022) Vol 5, No 2 (2021) Vol 5, No 1 (2021) Vol 4, No 2 (2020) Vol 4, No 1 (2020) Vol 3, No 2 (2019) Vol 3, No 1 (2019) Vol 2, No 2 (2018) Vol 2, No 1 (2018) Vol 1, No 2 (2017) Vol 1, No 1 (2017) More Issue