cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Devi Rusli
Contact Email
devirusli@fip.unp.ac.id
Phone
+6281363404697
Journal Mail Official
pusako@ppj.unp.ac.id
Editorial Address
Jl. Prof. Dr. Hamka, Air Tawar Bar., Kec. Padang Utara, Kota Padang, Sumatera Barat 25171
Location
Kota padang,
Sumatera barat
INDONESIA
PUSAKO : Jurnal Pengabdian Psikologi
Published by Universitas Negeri Padang
ISSN : -     EISSN : 28303520     DOI : https://doi.org/10.24036/pusako.v1i1.1
Core Subject : Health, Science, Education, Social,
Education Environmental Science Neuroscience Public Health Social Sciences
Aim PUSAKO is a medium for academicians, government, private companies, and social institutions to communicate community empowerment activities. Each published article is expected to provide new insights and inspire activities elsewhere on related issues. Scope PUSAKO receives articles from activity reports covering community services, application of science and technology for the community, community capacity building, or community empowerment. There are no specific scientific limitations in this journal. Reports on CSR activities, poverty alleviation, environmental preservation, drug rehabilitation, healthy living campaigns, improvement of community skills, increasing the added value of an MSME product, and good practice of natural disaster rehabilitation are also included in this journal.
Arjuna Subject : Psikologi - Psikologi (Lain-Lain)
Articles 51 Documents
 1   2   3   4   5 
Pembuatan Dan Penerapan Mainan Edukasi (Puzzle) Untuk Stimulasi Kognitif Anak Berkebutuhan Khusus Di RSUD Ulin Banjarmasin Sulistia Assa'adah; Gusti Noor Ermawati; Mahdia Fadhila; Muhammad Zidan Najib Putranto; Siti Faridah
PUSAKO : Jurnal Pengabdian Psikologi Vol. 1 No. 2 (2022): PUSAKO : Jurnal Pengabdian Psikologi
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/pusako.v1i2.19

Abstract

Anak-anak berkebutuhan khusus memiliki karakteristik yang berbeda dengan anak-anak pada umumnya dan hal tersebut juga berlaku pada apa yang mereka lakukan dan gunakan sehari-hari. Salah satunya ialah permainan yang dapat digunakan untuk membantu anak berkebutuhan khusus dalam menstimulasi kognitif serta gerak motorik mereka. Sehubungan dengan hal itu, alat permainan edukatif adalah alat yang sengaja dirancang secara khusus untuk meningkatkan aspek-aspek perkembangan anak sebagai alat bantu belajar yang dapat mengoptimalkan perkembangan anak, disesuaikan dengan usia dan tingkat perkembangannya. Pelaksanaan kegiatan pengabdian masyarakat ini dilakukan di Poliklinik Psikologi RSUD Ulin Banjarmasin. Adapun untuk target pada kegiatan pembuatan dan penerapan mainan edukasi ini ialah anak berkebutuhan khusus yang sedang menjalani terapi. Adapun beberapa langkah-langkah yang dilakukan pada kegiatan tersebut meliputi: (1) Tahap persiapan, (2) Tahap pembuatan dan uji coba, dan (3) Tahap pelaksanaan. Berdasarkan kegiatan tersebut terlihat bahwa anak-anak berkebutuhan khusus tertarik dengan permainan puzzle yang diberikan karena memiliki warna dan gambar-gambar yang menarik. Selain itu, anak-anak berkebutuhan khusus juga terlatih konsentrasi serta kemampuan berpikir dan analisisnya saat menyelesaikan permainan puzzle. Berdasarkan hasil percobaan dan pengamatan dapat ditarik kesimpulan bahwa pembuatan dan penerapan mainan edukasi (puzzle) untuk anak berkebutuhan khusus, sangat berguna dalam proses terapi di RSUD Ulin Banjarmasin tepatnya di Poliklinik Psikologi. Mainan edukasi tersebut pula, mampu memberikan warna baru bagi ABK di sana dengan dilihat dari ketertarikan mereka untuk bermain serta menyusun puzzle tersebut
Pengembangan Skill Mengajar Dengan Pelatihan Peningkatan Literasi dan Keterampilan Presentasi Bagi Guru SMA 5 Pariaman Devi Rusli; Rindang Ayu; Elsa Rahmayanti; Nikmah Hayati
PUSAKO : Jurnal Pengabdian Psikologi Vol. 1 No. 2 (2022): PUSAKO : Jurnal Pengabdian Psikologi
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/pusako.v1i2.20

Abstract

Guru memiliki peranan yang besar dalam mencetak generasi penerus yang berkualitas di masa depan. Guru belum semuanya memiliki empat kompetensi, yakni kompetensi pedagogik, profesional, kepribadian, dan sosial. Adapun guru dengan lulusan sarjana pendidikan pun tidak menjamin mampu melakukan pengembangan diri untuk menambah pengetahuan dan kompetensinya dalam mengajar. Hasil dari Uji Kompetensi Guru (UKG) dari tahun 2012 sampai 2015 sekitar 81% guru di Indonesia nilainya bahkan tidak mecapai nilai minimum. Guru-guru masih banyak tidak menggunakan media pembelajaran, dan mengajar dengan metode ceramah atau penugasan. Fenomena tersebut membuat guru tetaplah “teko” dan siswa tetaplah “gelas” sehingga siswa akan selalu pasif menunggu ilmu dari guru. Guru masih gagap teknologi sehingga tidak mampu menanamkan “daya kritis” kepada murid untuk menjadi manusia revolusioner. Guru banyak yang belum mampu mengoperasikan perangkat teknologi informasi di hadapan para muridnya khususnya dalam membuat media pembelajaran. Solusi yang ditawarkan adalah berupa kegiatan pelatihan pengembangan skill mengajar guru dengan peningkatan literasi guru terhadap bidang studi dan pengembangan kompetensi presentasi materi pelajaran di era digital. Guru juga diberi pelatihan teknik-teknik presentasi materi pelajaran yang menarik agar memotivasi siswa dalam belajar.
Psikoedukasi Psychological Well Being Pada Keluarga Lansia Yang Mengalami Perceraian Di Provinsi Sumatra Barat MUTIARA SUJAYA
PUSAKO : Jurnal Pengabdian Psikologi Vol. 1 No. 2 (2022): PUSAKO : Jurnal Pengabdian Psikologi
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/pusako.v1i2.21

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan perceraian pada masa lansia, yang dimana lansia membutuhkan dukungan sosial dan proses penyesuaian diri dalam menerima kondisi barunya untuk mencapai kesejahteran psikologis. Tujuan penelitian kualitatif-deskriptif dalam penelitian ini untuk memberikan edukasi kepada keluarga lansia tentang psychological well being lansia yang bercerai dalam rangka mencapai kesejahteraan lansia. Untuk metode intervensi yang dilakukan adalah dengan psikoedukasi mengenai psychological well being lansia kepada keluarga lansia yang mengalami perceraian. Psikoedukasi melalui podcast BKKBN Sumatra Barat bersama salahsatu moderator yang merupakan staff BKKBN. Metode yang digunakan ialah ceramah dan diskusi bersama. Data dikumpulkan dengan teknik wawancara dan observasi. Hasil dari penelitian ini, keluarga lansia dapat lebih memahami bahwa kesejahteraan psikologis pada lansia tidak kalah pentingnya untuk lebih diperhatikan. Begitu banyaknya aspek-aspek yang patut menjadi perhatian. Karena dukungan oranglain (social support) sangat penting untuk kesejahteraan lansia. Keluarga merupakan social support utama bagi para lansia. Kata Kunci : Psikoedukasi, Psychological Well Being, Perceraian, lansia
PENERAPAN PROJECT BASED LEARNING PSYCHOLOGICAL ASSESSMENT TOOLS UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI REKRUTMEN Meita Santi Budiani; Ni Wayan Sukmawati Puspitadewi; Muhammad Syafiq; Satiningsih
PUSAKO : Jurnal Pengabdian Psikologi Vol. 2 No. 1 (2023): PUSAKO : Jurnal Pengabdian Psikologi
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/pusako.v2i01.24

Abstract

Psychology students are required to have competence in the field of psychological assessment. This competency includes administering tests, giving instructions, and scoring test results. However, the time provided by the campus for providing psychological assessment practices for students is not sufficient for developing these competencies, especially during a pandemic where lectures are conducted online. Lack of insight, knowledge, and skills regarding the use of psychological assessment tools is an obstacle for them to find work in the future. The goal to be achieved is to increase students' competence and insight in using psychological assessment tools. The method used is divided into three stages: online material debriefing, offline training, and practice. The first series of activities was attended by as many as 83 participants, while in the second activity, there were as many as 29 participants with psychology student or alumni status. The results of the community service activities that have been carried out are that students experience an increase in competence in psychological assessment tools. Keyword: competency, psychological assessment tools, project based learning
PELATIHAN KONSELOR SEBAYA DI PANTI ASUHAN AL-IKHLAS BANJARMASIN Ashfia Nur; Hamidah; Imadduddin; Muhammad Zainal Abidin
PUSAKO : Jurnal Pengabdian Psikologi Vol. 2 No. 1 (2023): PUSAKO : Jurnal Pengabdian Psikologi
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/pusako.v2i1.25

Abstract

Abstract The role of friends in the orphanage it self is very important. Friends are like family figures, listeners, and very much needed. The presence of friends will also keep away from feeling lonely and ignored. Therefore, it is necessary to have knowledge about how to become a good peer counselor. The purpose of this community service is to provide solutions to improve the ability of peer counselors. The method used in this community service is to provide training to orphanage children on the skills to become peer counselors. This activity was held for approximately 40 minutes and closed with a question and answer session and sharing together Keywords : Peer Role, Peer Counselor, Orphanage Abstrak Peran teman sebaya di lingkungan panti asuhan sendiri merupakan suatu hal yang sangat penting. Teman sudah seperti sosok keluarga, pendengar, dan sangat dibutuhkan keberadaannya. Keberadaan teman juga akan menjauhkan dari adanya rasa kesepian dan tidak dihiraukan. Oleh karenanya perlu adanya pengetahuan tentang bagaimana kepribadian dan keterampilan menjadi konselor teman sebaya yang baik. Tujuan dari pengabdian masyarakat ini ialah memberikan solusi untuk meningkatkan kemampuan konselor teman sebaya. Metode yang digunakan dalam pengabdian masyarakat ini yakni memberikan pelatihan kepada anak panti asuhan mengenai keterampilan menjadi konselor teman sebaya, Kegiatan ini diadakan selama kurang lebih 40 menit serta ditutup dengan sesi tanya jawab dan sharing bersama. Kata Kunci: Peran Teman Sebaya, Konselor teman sebaya, Panti Asuhan
PSIKOEDUKASI TERHADAP UPAYA MENANGGULANGI PERILAKU BULLYING BERBASIS TEAM BUILDING DI SMP NEGERI 15 PADANG Deri Setyawan; Natilla Ghifara; Shafira Azzahra Putri; Alfadillah Rehani Setalia; Tri Fusvinda
PUSAKO : Jurnal Pengabdian Psikologi Vol. 2 No. 1 (2023): PUSAKO : Jurnal Pengabdian Psikologi
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/pusako.v2i1.33

Abstract

Perundungan (Bullying) dapat berawal dari tingkat keagresifan perilaku yang tidak terkendali pada masa anak-anak. Namun hal ini dapat dicegah dengan meningkatkan pengawasan pergaulan negatif dari anak dan teman-teman mulai dari mencontohkan hal-hal yang baik, lebih menyaring teman-teman anak yang memberikan efek positif. Tujuan dari intervensi in yaitu untuk memberikan pemahaman dan pengetahuan kepada siswa terkait bullying, jenis-jenisnya, dll. Bullying mempengaruhi baik anak laki-laki dan perempuan. Metode yang dilandaskan pada intervensi ini terdiri atas 4 tahap, yakni need asessement kepada guru Bimbingan Konseling, penyebaran angket bullying kepada siswa, Focus Group Discussion (FGD) bersama siswa, pemberian materi dan games dalam team builiding. Rangkaian kegiatan diikuti oleh sebanyak 30 siswa yang terdiri dari 20 laki-laki dan 10 perempuan. Hasil dari kegiatan intervensi yang telah dilaksanakan ini adalah siswa merasakan keterbukaan baik dari aspek pikiran dan perasaan dalam perilaku perundungan.
PELATIHAN KONSELING TEMAN SEBAYA (Peer counseling Training) PADA ANGGOTA PIK-R DI MTsS THAWALIB Abdullah Muhhammad Abrar; Mai Murni; Andrea Prima Yoga
PUSAKO : Jurnal Pengabdian Psikologi Vol. 2 No. 1 (2023): PUSAKO : Jurnal Pengabdian Psikologi
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/pusako.v2i1.35

Abstract

This study aims to provide peer counseling training to PIK-R members for students at MTsS Thawalib Padang. The method used in this study was carried out through interviews with counseling teachers, conducting FGDs with students in groups, as well as conducting interventions in the form of training for students and PIK-R members. The series of activities was attended by 70 students consisting of 39 boys and 31 girls. The results of the intervention activities that have been carried out are that students are able to do peer counseling well and can understand how to do peer counseling well.
Pelatihan Strategi Coping Stress pada Siswa Kelas 7A SMP Negeri 15 Padang dalam Menghadapi Ujian Akhir Semester Amelia Togatorop; Suryaningsih
PUSAKO : Jurnal Pengabdian Psikologi Vol. 2 No. 1 (2023): PUSAKO : Jurnal Pengabdian Psikologi
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/pusako.v2i1.37

Abstract

Sebagai seorang peserta didik, maka di setiap akhir semester setiap siswa di wajibkan mengikuti Ujian Akhir Semester untuk melihat pemahaman para siswa selama satu semester dan sebagai salah satu syarat kelulusan mereka. Tekanan yang dihadapi ketika hendak mengikuti ujian menyebabkan banyak siswa merasa stress. Tekanan tersebut bisa saja karena kurangnya penguasaan terhadap pembelajaran atau adanya tuntunan akan nilai yang bagus dari orang tua. Banyak dari siswa yang tidak tahu bagaimana cara menyalurkan dan mengurangi rasa stres yang mereka rasakan, sehingga terkadang tindakan yang mereka ambil justru membahayakan diri mereka, oleh karena itu tujuan dilakukannya intervensi ini adalah untuk memberikan edukasi dan pelatihan kepada siswa terkait Strategi coping stres dalam menghadapi UAS. Metode yang digunakan dalam intervensi ini terdiri dari 5 tahapan, yaitu wawancara kepada guru Bimbingan dan Konseling kelas 7, menyebarkan angket coping stress kepada siswa kelas 7, melakukan Focus Group Discussion (FGD) dengan 10 orang perwakilan siswa, memberikan psikoedukasi mengenai stres serta coping stress, dan melakukan pelatihan coping stress melalui teknik relaksasi. Kegiatan pelatihan ini diikuti oleh 32 siswa. Setelah melakukan intervensi didapati hasil bahwa pemahaman siswa mengenai stres semakin bertambah serta siswa lebih rileks dan merasa tenang setelah mengikuti pelatihan coping stress. Kata kunci: coping stres, stres, psychological assessment tools, project based learning
PELATIHAN MENJADI DIRI REMAJA YANG HEBAT Nurul Intan Tamara; Rachel Dwi Ardella; Fathya Nida; Intan Fitri Denisa Domo; Anisa Aviva Dila
PUSAKO : Jurnal Pengabdian Psikologi Vol. 2 No. 1 (2023): PUSAKO : Jurnal Pengabdian Psikologi
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/pusako.v2i1.38

Abstract

Adolescence is a period when the environment has a major influence on adolescent behavior. Even though adolescents have reached a stage of cognitive development sufficient to determine their own actions, the way adolescents determine their attitudes is heavily influenced by peer pressure. Self-knowledge is the ability of individuals, especially adolescents, to see the strengths and weaknesses that exist in them so that they can make the right response to tensions that arise from within and from outside. The purpose of the intervention he carried out was to find out the differences in selfknowledge that students had with the method based on this intervention consisting of 4 stages, namely need assessment to Counseling Guidance teachers, distribution of bullying questionnaires to students, Focus Group Discussion (FGD) with students, provide materials and games in team building. As many as 50 participants took part in the series of activities separately from the Science class which was the flagship class and the Social Sciences class. . The result of the intervention activities that have been carried out is that students feel a good perception of the aspects of thoughts and feelings in bullying
Pengelolaan Dana pada Perkumpulan Sosial Kongsi Kematian Winbaktianur Winbaktianur; Liesma Maywarni Siregar; Rina Widyanti; Syarifah Farradinna
PUSAKO : Jurnal Pengabdian Psikologi Vol. 2 No. 1 (2023): PUSAKO : Jurnal Pengabdian Psikologi
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/pusako.v2i1.42

Abstract

The purpose of this activity is carrying out this community service activity at the kongsi kematian association is to obtain increased knowledge related to the management of organizational funds in social organization groups. This activity was carried out in Pampangan Nan XX Village, Lubuk Begalung sub-district, Padang City, West Sumatra Province. The result of this activity is understanding and an increased group cooperation between administrators and members of the social association of kongsi kematian.

Page 2 of 6 | Total Record : 51

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2022 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 02 (2025): In Press Vol. 4 No. 01 (2025): PUSAKO : Jurnal Pengabdian Psikologi Vol. 3 No. 2 (2024): PUSAKO : Jurnal Pengabdian Psikologi Vol. 3 No. 1 (2024): PUSAKO : Jurnal Pengabdian Psikologi Vol. 2 No. 2 (2023): PUSAKO : Jurnal Pengabdian Psikologi Vol. 2 No. 1 (2023): PUSAKO : Jurnal Pengabdian Psikologi Vol. 1 No. 2 (2022): PUSAKO : Jurnal Pengabdian Psikologi Vol. 1 No. 1 (2022): PUSAKO : Jurnal Pengabdian Psikologi