SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling
SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling (ISSN-elektronict: 2548-3226 and ISSN-print: 2548-3234) first published in December 2016 is a peer-reviewed scientific International open access journal. The journal previously published by Indonesian Counselor Association and from Volume 2 issue 2 2017 published by Indonesian Institute for Counseling, Education and Theraphy (IICET) in colaboration with Indonesian Counselor Association. The journal is dedicated to publishing articles concerned with research, theory, or program applications pertinent to school counseling and people who have interests in all areas of counseling and school development. The aim of this journal is to give design and support for school counselor efforts to help students focus on academic, career and social/emotional development so they achieve success in school and are prepared to lead fulfilling lives as responsible members of society.
Articles
250 Documents
<![CDATA[Hubungan perilaku self harm dengan perilaku agresif pada remaja awal di smp negeri 25 banjarmasin ]]>
<![CDATA[Rahman, Abdur]]>;
<![CDATA[Haryadi, Rudi]]>
<![CDATA[ SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling Vol 7, No 2 (2022): SCHOULID : Indonesian Journal for School Counseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Indonesian Counselor Association (IKI) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.23916/081910011
<![CDATA[Maraknya hambatan yang terjadi pada siswa di lingkungan sekolah menjadikan tingkat stress anak-anak menjadi lebih meningkat. Atas fenomena ini siswa akan menenangkan diri berbagai cara yang diantanya banyak yang mengambil jalan yang salah diantaranya melakukan self harm atau berperilaku agresif. Perilaku ini bisa datang dari luar dan dalam. Tujuan utama dari penelitian ini adalah menjelaskan hubungan antara perilaku self harm dengan perilaku agresif. Dengan menggunakan random sampling, jumlah subyek penelitian adalah 60 remaja laki-laki dan perempuan diambil dari sebuah SMP Negeri di banjarmasin, Kalimantan Selatan. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala likert yang dibuat sendiri berdasarkan teori yang terkait. Hasil menunjukkan bahwa tidak ada hubungan diantara kedua variabel Self harm dengan perilaku agresif yang mana nilai koefiesien r=0,17 yang menyatakan tidak adanya hubungan atau sangat rendah hubungannya antara kedua variabel. ]]>
<![CDATA[Strategi guru dalam menerapkan P5 tema gaya hidup berkelanjutan kelas 1 di sekolah dasar ]]>
<![CDATA[Putri, Rizani Rizani]]>;
<![CDATA[Ramadan, Zaka Hadikusuma]]>
<![CDATA[ SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling Vol 9, No 1 (2024): SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Indonesian Counselor Association (IKI) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.23916/084454011
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan cara guru menerapkan strategi P5 dalam mengajarkan tema gaya hidup berkelanjutan kepada siswa kelas 1 di SD Negeri 13 Bathin Solapan. Pendekatan yang dipakai dalam studi ini adalah pendekatan kualitatif dengan tipe penelitian naratif yang menggambarkan kronologi peristiwa secara mendetail. Sampel pada penelitian ini yakni 2 guru dan 2 siswa. Kaedah pengumpulan data yang digunakan dalam kajian ini termasuk observasi, wawancara, dan dokumentasi. Proses analisis data dalam penelitian ini mencakup langkah-langkah reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan kegiatan P5 di kelas 1 masih belum optimal. Hal ini karena masih kurangnya pemahaman dan strategi yang tepat yang dilakukan oleh guru dalam melaksanakan P5. Dalam menangani persoalan tersebut, guru perlu menerapkan strategi menggunakan dimensi P5 yang telah dipilih untuk topik gaya hidup berkelanjutan. Hingga mendapatkan hasil yang cocok dengan penerapan nilai Pancasila kepada siswa dalam kelas 1.]]>
<![CDATA[Implementasi model pembelajaran berbasis proyek dalam meningkatkan kosakata bahasa indonesia siswa muslim satun wittaya school di Thailand ]]>
<![CDATA[Tuhfa, Egi Fahira]]>;
<![CDATA[Rahayu, Enny]]>
<![CDATA[ SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling Vol 9, No 1 (2024): SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Indonesian Counselor Association (IKI) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.23916/083756011
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi Model Pembelajaran Berbasis Proyek (PjBL) dalam meningkatkan kosakata Bahasa Indonesia bagi siswa Muslim di Satun Wittaya School, Thailand. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Partisipan penelitian melibatkan siswa dan guru Bahasa Indonesia di sekolah tersebut. Model Pembelajaran Berbasis Proyek diintegrasikan ke dalam kurikulum Bahasa Indonesia untuk memfasilitasi pembelajaran yang kontekstual dan menarik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi PjBL efektif meningkatkan pemahaman dan penguasaan kosakata Bahasa Indonesia siswa. Penilaian formatif dan sumatif mengungkapkan peningkatan signifikan dalam keterampilan berbahasa siswa. Dalam konteks keberagaman budaya di Satun Wittaya School, model pembelajaran ini juga mendorong apresiasi terhadap keanekaragaman budaya Indonesia. Hasil penelitian ini memberikan kontribusi pada pengembangan metode pembelajaran Bahasa Indonesia yang kontekstual dan sesuai dengan kebutuhan siswa Muslim di lingkungan internasional.]]>
<![CDATA[Penerapan psikoanalisis klasik terhadap perilaku fiksasi konseli ]]>
<![CDATA[Lestari, Ema Tami]]>;
<![CDATA[Yusri, Fadhilla]]>
<![CDATA[ SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling Vol 7, No 3 (2022): SCHOULID : Indonesian Journal for School Counseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Indonesian Counselor Association (IKI) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.23916/082471011
<![CDATA[Model konseling psikoanalisis klasik merupakan model konseling pertama yangdiambil dari pandangan Sigmund Freud. Konselor perlu memahami asumsi dasardalam psikoanalisis klasik sehingga memudahkan dalam proses konseling. Individumemiliki tingkah laku yang tidak selalu suai, ada kalanya terdapat tingkah laku salahsuai pada diri individu. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapanpsikoanalisis klasik terhadap perilaku fiksasi konseli.]]>
<![CDATA[Peran guru dalam membina karakter peduli lingkungan siswa di sekolah dasar ]]>
<![CDATA[Kurniati, Yusri]]>;
<![CDATA[Dafit, Febrina]]>
<![CDATA[ SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling Vol 9, No 1 (2024): SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Indonesian Counselor Association (IKI) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.23916/084583011
<![CDATA[Tujuan pelaksanaan penelitian ini ialah untuk menggambarkan peran guru dalam membina karakter peduli lingkungan siswa SDN 116 Pekanbaru. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Penelitian ini mengumpulkan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi dari kepala sekolah, 2 guru kelas rendah dan kelas tinggi serta siswa kelas tinggi dan kelas rendah. Teknik analisis data dalam penelitian ini, diproses dalam empat tahap sesuai dengan model Miles dan Huberman: pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa guru memainkan peranan penting dalam membina karakter peduli lingkungan di SDN 116 Pekanbaru yakni guru berperan sebagai teladan yakni dengan memberikan contoh terhadap siswa mengenai peduli lingkungan; guru berperan sebagai penasehat dengan memberikan nasehat tentang sangat penting bagi siswa untuk memperhatikan lingkungan sekitar sekolah, guru berperan sebagai pengelola yakni dengan menyediakan fasilitas berupa tempat sampah; dan guru berperan sebagai demonstrator yang bertindak dengan mendorong siswa untuk membiasakan diri membuang sampah pada tempatnya. Hal ini menunjukkan bahwa di SDN 116 Pekanbaru guru telah menerapkan karakter peduli lingkungan. Ditunjukkan dengan adanya beberapa fasilitas kebersihan seperti tempat sampah dan tempat mencuci tangan]]>
<![CDATA[Readiness in Counseling and Psychotherapy ]]>
<![CDATA[Mustika, Mega]]>;
<![CDATA[Hariko, Rezki]]>;
<![CDATA[Karneli, Yeni]]>
<![CDATA[ SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling Vol 7, No 2 (2022): SCHOULID : Indonesian Journal for School Counseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Indonesian Counselor Association (IKI) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.23916/081815011
<![CDATA[Readiness is an important factor in the success of the counseling process. In counseling there are several factors that influence the readiness of counselors including; ability/strength of concepts and in giving/receiving information about oneself. Methods in preparing clients: discussing specifically the importance of implementing counseling related to the problems experienced by clients, motivating clients to seek/contact institutions/agents that can provide assistance related to the problems experienced, make referrals/handover cases when the problems encountered require expert assistance specifically, providing information related to the client's problems, motivating the client to attend "education" specifically and intensifying the problem.In the medical world, diagnosis means finding a hypothesis from the observed symptoms, not much different from that understanding, diagnosis in counseling aims to make a temporary hypothesis about the problems experienced by the client. This can be observed through the behavior, expressions, client explanations of the problems experienced. With the hypothesis, the counselor can more easily explore the client so as to find the right technique/method in alleviating the client's problems and directing the client's independence]]>
<![CDATA[Analisis Verbal Abuse Pada Tingkat Emosional Remaja Awal di SMP N I Huristak ]]>
<![CDATA[Hasibuan, Nurmina Wati]]>;
<![CDATA[Sahputra, Dika]]>
<![CDATA[ SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling Vol 9, No 1 (2024): SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Indonesian Counselor Association (IKI) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.23916/084399011
<![CDATA[This research aims to analyze verbal abuse or verbal violence at the emotional level of early adolescents at SMP N I Huristak. The specific impact analyzed from this research is the emotional level of teenagers who experience humiliation, ridicule and criticism. This type of qualitative research uses a descriptive approach, namely presenting data and information by describing it as it really is. The subjects in this research were 6 (six) students of SMP N I Huristak who experienced verbal violence. The data collection technique uses domain analysis which is carried out starting from data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of the research showed that 6 (six) subjects had different emotional conditions, this was seen from the aspects of behavior, emotions and social relationships, namely four subjects had bad emotional behavior which resulted in stress disorders, decreased self-confidence and difficulty interacting. with colleagues, while two subjects had good emotional behavior because they had support from people around them such as friends and parents so that verbal abuse did not have a negative impact on their personality. It is hoped that this research will become a recommendation for policy makers to continue to instill character education for teenage students and provide counselors in each school to ensure that students' mental health is maintained.]]>
<![CDATA["Tik Tok" Application Impact in English Learning Experience on Motivation and Learning Student Achievement ]]>
<![CDATA[Natasya, Nadila]]>;
<![CDATA[Siregar, Adinda]]>;
<![CDATA[By, Angellia Bheriani]]>;
<![CDATA[Alamsyah Lubis, Bambang Nur]]>
<![CDATA[ SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling Vol 8, No 2 (2023): SCHOULID : Indonesian Journal of School Counseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Indonesian Counselor Association (IKI) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.23916/083643011
<![CDATA[This research aims to find out how the experience of learning English affects students' motivation and learning achievement. This research is descriptive research with a qualitative approach. The data source in this research is the students of SMAS Muhammadiyah 01 Medan whose address is Jalan Utama No. 170, Matsum II City, Medan Area District, Medan City, North Sumatra. The results of this research are that the results of data analysis show that using Tiktok can significantly increase student motivation and learning achievement. Although not all students use Tiktok as a learning medium, they only use Tiktok as entertainment. The average result of the percentage that Tiktok can have a good impact on students' English language skills is 86.7%, where this percentage was obtained from students who felt a good impact from Tiktok. Students think that Tiktok has a good impact on their English language skills. This means that pronunciation, vocabulary, tenses, speaking, reading and writing skills in learning English are increasing and Tiktok can have a good influence as social media if it is applied well by students.]]>
<![CDATA[Pentingnya Bimbingan Karir dalam Perencanaan Karir Siswa SLTA ]]>
<![CDATA[Mustika, Mega]]>;
<![CDATA[Daharnis, Daharnis]]>;
<![CDATA[Iswari, Mega]]>
<![CDATA[ SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling Vol 7, No 3 (2022): SCHOULID : Indonesian Journal for School Counseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Indonesian Counselor Association (IKI) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.23916/081821011
<![CDATA[Kematangan karier siswa yang sangat rendah menjadi masalah di dunia pendidikan dilihat dari siswa yang masih ragu tentang karier dan menentukan masa depan yang sesuai dengan mereka. Program bimbingan karir di sekolah bertujuan untuk membantu anak dalam merencanakan karir di masa mendatang, agar karir yang dipilih sesuai dengan bakat minat dan nilai-nilai yang dijunjung tinggi. Jika orang memperoleh karir yang tepat maka hidup orang akhirnya akan bahagia. Dan kebahagiaan adalah tujuan hidup semua orang. Oleh sebab itu, bimbingan karir sejak usia dini merupakan bagian yang tak terpisahkan dari tugas pendidikan. Bimbingan karir tidak hanya sekedar memberikan respon kepada masalahmasalah yang muncul, akan tetapi juga membantu memperoleh pengetahuan, sikap, dan keterampilan yang diperlukan dalam pekerjaan. sejumlah karir sudah dibangun sejak masa sekolah, misalnya sekolah lanjutan menengah yang seharusnya mulai memberikan dasar-dasar keterampilan dan mengembangkan minat siswanya. Hal ini menjadi dasar bagi siswa untuk menentukan arah karirnya, seperti bidang pendidikan apa yang dipilihnya setelah menyelesaikan sekolah menengah. Perkembangan karir memang tampak maju pesat pada masa remaja dan merupakan dinamika yang penting di jenjang pendidikan Sekolah Menengah Atas (SMA).]]>
<![CDATA[Layanan bimbingan dan konseling Islam dalam mengatasi masalah perkembangan remaja ]]>
<![CDATA[Hidayatullah, Meylin]]>;
<![CDATA[Kamelia, Kamelia]]>
<![CDATA[ SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling Vol 9, No 1 (2024): SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Indonesian Counselor Association (IKI) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.23916/084400011
<![CDATA[Di usia remaja biasanya individu menghadapi masa-masa sulit karena keadaan emosinya yang masih labil. Perkembangan emosi pada masa remaja awal menunjukkan kepekaan dan dorongan untuk melakukan hal hal baru yang sangat kuat terhadap berbagai peristiwa dan situasi sosial, tidak jarang juga emosinya negatif dan berubah-ubah. Penelitian ini membahas tentang masalah perkembangan remaja yang ada di asrama yatim dan dhuafa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah action research dalam setting pelayanan bimbingan dan konseling dengan menggunakan pendekatan analisis transaksional. Dari hasil temuan yang didapat di asrama tersebut terdapat beberapa permasalahan yang dimiliki oleh subjek (remaja). Seperti yang dijelaskan oleh pengasuh yaitu, masih terdapat beberapa remaja yang memiliki masalah terkait perkembangan perilakunya, misalnya seperti: 1)masalah karakter, 2) masalah pembelajaran, 3) masalah perilaku agresif dan, 4) masalah pada teman sebaya. Oleh karena itu adapun tujuan dari penelitian ini adalah, peneliti dapat memberikan bantuan terhadap pengasuh asrama dalam mengatasi permasalahan yang ada pada remaja di asrama yatim & dhuafa menggunakan konseling analis transaksional. Di mana konseling transaksional ini dapat membantu permasalahan remaja yang terkait dengan komunikasi, perkembangan dan perilaku maladaptif. Jadi, dengan adanya masukan atau saran dari peneliti, pendekatan konseling analisis transaksional merupakan pendekatan yang tepat dalam membantu remaja mengatasi masalah perkembangannya serta memberikan dampak positif bagi pengasuh asrama.]]>
